Aplicacin de herramientas administrativas para mejorar el funcionamiento del taller Importancia de la ocupacional Grupo Amigos que atiende adultos

con discapacidad mental.

INTRODUCCIN Actualmente existe una necesidad de implementar la administracin escolar, para eficientar el funcionamiento de las escuelas, esto se explica fcilmente debido a la extensin y diversificacin de los servicios de enseanza que ha sido necesario implementar por el incremento de la poblacin escolar con diversos tipos de discapacidad y que la escuela debe atender al ser una exigencia social.

Desde este punto de vista la organizacin y la administracin escolar tener un papel secundario y asumen

deja de

un papel preponderante dentro de las

instituciones educativas, en este caso la administracin puede ser una herramienta que permita cumplir con las exigencias de la poblacin escolar, apoyando al cumplimiento de la filosofa y polticas de la educacin; para lograrlos se debe contar con medios y recursos suficientes para cumplir con los objetivos planteados por el nivel y la institucin educativa.

Escuelas pblicas o privadas, de educacin regular, para adultos o de educacin especial, cada una dispone de instalaciones donde atiende alumnos para desarrollar sus capacidades intelectuales a partir de planes y programas de estudio, generando en cada caso un clima de trabajo particular, cada una de estas instituciones tiene un contexto propio distinta de las dems, sin embargo todas tienen un propsito y es el de contribuir al desarrollo intelectual buscando ofrecer en particular a los alumnos con discapacidad oportunidades de desarrollo intelectual y ocupacional, a travs del desarrollo de habilidades y capacidades que les permitan valerse por s mismos en la medida de lo posible.

Hoy sabemos que la realidad de las instituciones educativas puede ser otra si se aplica una administracin que centra su preocupacin en la orientacin adecuada de sus objetivos educativos asumiendo responsablemente el compromiso con la comunidad intentando hacer participar a todas las personas involucradas en el proceso de Enseanza-Aprendizaje.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Administrar es una funcin que utiliza principios, tcnicas y prcticas para

establecer, estructuras de esfuerzo cooperativo con el propsito de alcanzar los objetivos fijados, es tener la oportunidad de implementar acciones encaminadas a cumplir los objetivos.

La administracin escolar tiene como propsito organizar diversos aspectos de la accin educativa (planes de estudio, recursos humanos, financieros y materiales, que generan estructuras al interior de la organizacin educativa en un todo con un sentido propio y guiados por los objetivos de la poltica educativa y de la misma institucin.

Los principios educativos sirven de gua a la administracin escolar puesto que el fin de la administracin escolar ser llevar al sistema al logro de las exigencias sociales, de tal manera que la funcin de esta ser aumentar la eficiencia del centro educativo facilitando la enseanza y el aprendizaje, al propiciar la

cooperacin entre sus miembros, de esta manera se incrementa la funcionalidad y optimizacin de los recursos, haciendo posible mejorar la calidad del servicio educativo al incrementar sus capacidades..

Para administrar una escuela hay que tener suficiente informacin en cuanto a el contexto, el perfil de docentes, alumnos, directivos y personal administrativo, para proponer acciones que beneficien a la mayora de la comunidad escolar y de esta manera responder a las exigencias sociales de su entorno; el proceso
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administrativo implica el seguimiento de etapas que guan la adecuada administracin de un centro educativo, cada una de ellas tiene un fin determinado y seguidas adecuadamente permiten un seguimiento puntual de las acciones propuestas que a su vez brindan la oportunidad de hacer un seguimiento que hace posible reorientar las acciones o cambiarlas optimizando los recursos escolares sin perder de vista que es un proceso dinmico.

La experiencia adquirida durante el desempeo docente en el taller ocupacional Grupo Amigos ha posibilitado notar que existe un gran vaco en cuanto a la implementacin de la administracin escolar en la institucin, este taller se inici en el ao 2004 a iniciativa de los padres de familia que cuentan con al menos un miembro de su familia con discapacidad intelectual; el taller cuenta con

instalaciones adecuadas y personal con el perfil requerido y la propuesta de esta investigacin pretende demostrar que aplicando adecuadamente la administracin escolar, este taller lograra incrementar su funcionamiento y superara las expectativas de los jvenes que acuden a esta institucin.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION Mejorara el funcionamiento del taller ocupacional Grupo Amigos al implementar herramientas administrativas? Si los docentes implementan la planeacin en las actividades a realizar en el taller mejorara la calidad de la enseanza?

JUSTIFICACIN La administracin escolar debe convertirse en parte primordial y actuante en el proceso educativo de toda escuela, ya que desde los principios y conceptos de la administracin se estructura, se arma, se organiza proceso de Enseanza - Aprendizaje. y es posible dinamizar el

La administracin escolar asigna roles a cada actor que toma parte en el proceso educativo, adems proporciona herramientas que posibilitan la supervisin de
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cada una de las acciones implementadas,

lo cual hace posible hacer un

seguimiento puntual de los resultados y de esta manera es posible implementar acciones que permiten obtener mejores resultados optimizando tiempo y recursos; el personal encargado de dirigir una institucin educativa en cualquiera de los niveles y modalidades educativo, si quiere lograr que su escuela sea considerada de calidad; debe implementar diversas tcnicas administrativas para identificar lderes que trabajarn para la escuela y que sin duda optimizarn primordialmente el proceso educativo.

Pese a que las labores administrativas se realizan segn manuales de procedimientos administrativos proporcionados por la Secretaria de Educacin Pblica, estos no resuelven de forma satisfactoria la problemtica de los centros educativos tal vez a que estn elaborados para ser aplicados en general, sin tomar en cuenta las caractersticas particulares de cada centro educativo.

Una de las funciones de la Administracin Educativa es eficientar el desempeo de las instituciones educativas; as el administrador educativo es el profesional responsable de aplicar el proceso administrativo (planeacin, organizacin,

integracin, direccin y control).

La educacin es un proceso que privilegia el proceso Enseanza-Aprendizaje buscando el desarrollo de competencias para la vida personal y el desarrollo social. La educacin escolarizada se realiza en las aulas, y la responsabilidad por la calidad del servicio recae en gran medida en el docente y en las autoridades de la escuela.

La sociedad plantea a las instituciones educativas exigencias de acuerdo a las necesidades de la niez y la juventud, y las escuelas estn obligadas a dar respuesta a esas necesidades

El presente trabajo tiene como finalidad de hacer una propuesta que posibilite un mejor funcionamiento del Taller Ocupacional denominado Grupo Amigos que se ubica en la ciudad de Puebla, este Taller atiende a un grupo de adultos en un rango de edad entre 26 y 43 aos de edad; cada uno de ellos presenta diferentes grados de discapacidad intelectual, es por ello que esta propuesta consiste en demostrar que la apropiada aplicacin de herramientas administrativas lograr un mejor funcionamiento del taller.

OBJETIVO GENERAL Demostrar que aplicando herramientas administrativas el funcionamiento del taller ocupacional Grupo Amigos para adultos con discapacidad intelectual

incrementara la calidad de la enseanza.

METODOLOGA La presente investigacin se considera debe ser un estudio de tipo descriptivo y de campo pues es necesario hacer una observacin directa de los resultados de la aplicacin de las herramientas administrativas, para poder describir el resultado de las acciones puestas en marcha en el aula permitiendo observar y dar seguimiento a las situaciones que se vayan suscitando, de esta manera la informacin recopilada podr posteriormente ser analizada para reportar los resultados.

Los sujetos de investigacin sern los docentes que laboran en el taller, los alumnos y los padres de familia por ser ellos los que tienen mayor injerencia en el proceso Enseanza-Aprendizaje

ALCANCES Y LIMITACIONES Al aplicar la administracin escolar de manera eficaz se puede lograr que una institucin mejore su funcionamiento, La administracin escolar propicia el

planteamiento de objetivos bien definidos y encaminados en consecuencia a

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lograr una mejor calidad en los servicios educativos vindose beneficiados los padres de familia y jvenes que acuden en este caso al taller grupo Amigos, la presente investigacin busca concientizar a los directivos y docentes de la

institucin del papel tan importante que tiene en la actualidad la aplicacin de herramientas administrativas, pues su implementacin eficiente el aprendizaje significativo en el taller. mejora y hace ms

Las limitaciones que podra tener esta investigacin podra ser la posible resistencia de los directivos y docentes a la aplicacin de nuevas acciones

estrategias de enseanza; otra limitacin podra ser el incremento de los asistentes al taller, pues las instalaciones seran insuficientes para proporcionarles una educacin adecuada a su discapacidad.

UNIVERCIDAD CEI

MAESTRIA EN DOCENCIA Y APRENDIZAJE

SEMINARIA DE TESIS II

ANTEPROYECTO DE TESIS

Aplicacin de herramientas administrativas para mejorar el funcionamiento del taller Importancia de la ocupacional Grupo Amigos que atiende adultos con discapacidad mental.

PRESENTA: LIC. MARIA DE LOURDES ALONSO CEREZO ASESOR: MAESTRA PAZ DIEGUEZ DELGADILLO

OCTUBRE 2010