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PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Criar condies para que o aluno desenvolva sua competncia comunicativa, discursiva,
sua capacidade de utilizar a lngua de modo variado e adequado ao contexto, s diferentes
METODOLOGIA:
RECURSOS AUXILIARES: ( X ) Retroprojetor ( ) Computador com internet ( X ) Vdeos ( ) Quadro de giz ( X ) Atividades Prticas ( X ) Biblioteca Alternativa
( X ) Quadro branco ( X ) TV
SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Apresentao das atividades individual e em grupo; Teste; Prova. UNIDADE: II Apresentao das atividades individual e em grupo; Teste; Prova.
UNIDADE: III
Apresentao das atividades individual e
UNIDADE: IV
Apresentao das atividades individual e
BIBLIOGRAFIA BSICA: Delmato, Dileta: portugus:8srie/ Dileta Delmato, Maria: Castro, Maria da Conceio 12 ed.reform So Paulo: Saraiva,2005.
OBSERVAO:
UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Sinnimos, antnimo; Parnimo, homnimo; Polissemia, neologismo; Estrutura das palavras; Composio das palavras; Conectivos; Perodo composto por coordenao e subordinao; Ortografia; Dissertao e narrao. INDICADORES DE DESEMPENHO: Explorar situaes com base na vivncia e necessidade do alno, acessando conhecimentos prvios sobre o tema desenvolvido no texto; Identificar vocbulos novos, conhecer seus significados e empreg-los em contextos diferentes; Identificar a estrutura das palavras na lngua portuguesa; Reconhecer e classificar perodos compostos; Empregar, fixar, ampliar estruturas lingsticas em diversas situaes de comunicao oral e escrita; Desenvolver a capacidade de observar, criar e expressar por escrito suas idias.
UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Concordncia nominal e verbal; Crase; Perodo composto subordinado (orao subordinada substantiva); Ortografia; Produo de texto (notcias e reportagem de televiso, jornal e revista); INDICADORES DE DESEMPENHO: Usar os conhecimentos adquiridos, por meio da prtica de reflexo sobre o texto, empregando a linguagem e a capacidade de anlise crtica para justificar sua resposta; Aplicar a concordncia nominal e verbal adequada construo do texto; Identificar casos em que o emprego da crase necessrio, de acordo com os padres estabelecidos pela norma oculta; Empregar adequadamente a orao substantiva, identificando a sua funo e equivalncia a um substantivo; Valorizar a clareza e a lgica na exposio de idias.
UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Conjunes subordinativas adverbiais; INDICADORES DE DESEMPENHO: Inferir conceitos e posicionar-se diante dos valores veiculados no texto;
Oraes subordinadas adverbiais; Pronomes relativos; Oraes subordinadas adjetivas; Oraes reduzidas; Linguagem denotativa e conotativa; Ortografia; Narrao descrio dissertao.
Conhecer as funes das conjunes no contexto; Identificar e classificar oraes subordinadas adverbiais; Empregar adequadamente os pronomes relativo em situaes prticas classificando as oraes; Identificar e classificar oraes reduzidas; Inferir o sentido de uma palavra ou expresso considerando o sentido de outras; Diferenciar a linguagem conotativa da linguagem denotativa; Usar os conhecimentos adquiridos por meio da prtica de reflexo sobre a lngua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem.
UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Figuras de linguagem; Versificao; Colcao pronominal; Regncia nominal e verbal; Ortografia; Produo de texto oral e escrito (cartazes). INDICADORES DE DESEMPENHO: Compreender e usar os aspectos conotativos e denotativos como caractersticas bsicas das palavras na transmisso de idias e impresses pessoais; Empregar as figuras de linguagem na construo de textos, reconhecendo os
efeitos de sentido que elas transmitem ao
contexto; Reconhecer e usar a versificao como processo de composio e criao potica; Reconhecer e usar a Regncia nominal e verbal.
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS:
Reconhecer a aplicao de conhecimentos cientficos para melhorar a qualidade de vida. Verificar a presena dos conceitos da fsica em nosso cotidiano; Desenvolver a iniciativa na busca de solues de problemas; Descobrir a importncia da observao do meio ambiente comop forma de revelar conhecimento; Reconhecer a importncia da energia eltrica para sociedade atual; Posicionar-se criticamente com relao a formas de desperdcios de energia eltrica; Reconhecer a importncia do magnetismo na sociedade atual;
Avaliar vantagens e desvantagens da utilizao de mtodos de separao de
misturas; Julgar a validade de diferentes idias sobre a constituio da matria, para interpretar diferentes fatos, respeitando os paradigmas da poca; Julgar possveis substituies de materiais com base em suas propriedades, abundncia e seus custos de obteno; Reconhecer a importncia das ondas eletromagnticas na sociedade atual; Julgar a importncia de processos qumicos que permitem a produo de substncias qumicas de forma que se diminuam desperdcios e se preservem o ambiente e os recursos dele obtido.
METODOLOGIA: ( X ) Exposio participada ( X ) Trabalho em equipe ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( X ) Seminrio ( X ) Pesquisa ( ( ) Palestra ) Exerccios e atividades virtuais.
RECURSOS AUXILIARES: ( ) Retroprojetor ( X ) Vdeos ( ) Quadro de giz ( X ) Atividades Prticas no Laboratrio ( X ) Biblioteca Alternativa ( ( ( ) Revistas ) Livros paradidticos ) Outros - Especificar
( X ) Livros didticos
) Livros de literatura
SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Exposio participada; Atividade prtica; Pesquisa; Verificao oficial da unidade. UNIDADE: II Exposio participada; Atividade prtica; Trabalho de equipe; Verificao oficial da unidade.
BIBLIOGRAFIA BSICA: Barros, Carlos ; Carlos Barros, Wilson Roberto. Paulino. Ed. Reform: So Paulo: tica, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OBSERVAO:
UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Conceitos introdutrios Mecnica; 2. Velocidade e Acelerao; 3. Queda livre; 4. Grandezas escalares e vetoriais; 5. Leio de Newton 6. Escala de temperatura; 7. Conceito e aplicaes da termologia; 8. Aquecimento global. UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Eletricidade 1.1 Cargas eltricas; 1.2 Eletrizao; 1.3. Aterramento e descargas eltricas. 2. Gerao e aproveitamento de energia 2.1 Energia eltrica; 2.2 Uso domstico da energia eltrica; 2.3 Segurana no uso da energia eltrica. 3.Magnetismo 3.1 Magnetismo e eletromagnetismo; INDICADORES DE DESEMPENHO:
Entender e compreender o conhecimento
UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Substncias qumicas e suas propriedades 1.1 Mudana de estados fsicos; 1.2 Matria e densidade; 1.3 Substncias qumicas; 1.4 Misturas; 1.5 Separao de misturas. 2. Reao qumica 2.1 Lei de Proust e Lavoisier; 2.2 Teoria Atmica; 2.3 Smbolos e frmulas; 2.4 Equao qumica. INDICADORES DE DESEMPENHO: Entender e compreender o conhecimento abordado no contedo programtico.
UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: 1.Substncias Qumicas e suas propriedades 1.1 Condutividade eltrica; 1.2 Tabela peridica; 1.3 Representao de um tomo; 1.4 Classificao peridica dos elementos qumicos; 1.5 tomos neutros e ons; 1.6 Ligaes qumicas 2.Indstria qumica e sociedade 3.Luz e cor 4.Ondas eletromagnticas INDICADORES DE DESEMPENHO:
Entender e compreender o conhecimento
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver no aluno conhecimento bsico da geometria, visando uma reflexo sobre os contedos e a construo de novas idias acerca da realidade. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( ( ( ) Seminrio ) Pesquisa ) Palestra
( x ) Outros.
RECURSOS AUXILIARES: ( ( ( ( ( ( ( ( ) Retroprojetor ) Computador com internet ) Quadro branco ) TV/DVD ) CD ) Jornais ) Livros didticos ) Livros de literatura ( ( ( ( ( ( ( ) Vdeos ) Quadro de giz ) Atividades Prticas no Laboratrio ) Biblioteca Alternativa ) Revistas ) Livros paradidticos ) Outros - Especificar
SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Participao ativa do aluno; Resoluo de exerccios; Atividade em grupo; Avaliao individual escrita. UNIDADE: III Participao ativa do aluno; UNIDADE: II Participao ativa do aluno; Exerccios (Resolvidos); Atividade em dupla; Avaliao individual. UNIDADE: IV Participao ativa do aluno;
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OBSERVAO:
UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Razo e Proporo; Medida de segmentos; Segmentos proporcionais; Feixe de retas paralelas; Teorema de Tales. INDICADORES DE DESEMPENHO: Reconhecer que quatro segmentos so
proporcionais quando as suas medidas, numa determinada ordem, formam uma
proporo.
Aplicar as propriedades das propors para calcular medidas de segmentos
Semelhana de tringulos Semelhana de polgonos Relaes mtricas no tringulo retngulo Estudando as relaes trigonomtricas no tringulo.
tringulos.
Demonstrar e aplicar a propriedade dos
retngulo.
Deduzir e aplicar as relaes mtricas no
tringulo retngulo.
Aplicar o teorema de Pitgoras na
resoluo de problemas.
UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Estudando a circunferncia e o crculo. Relaes mtricas na circunferncia. Polgonos regulares inscritos na circunferncia. Calculando o comprimento de uma circunferncia. INDICADORES DE DESEMPENHO:
Aplicar o conceito de seno, co-seno e tangente de um ngulo num tringulo
retngulo.
Deduzir e aplicar as relaes mtricas na
circunferncia.
Definir potncia de um ponto em relao
a uma circunferncia.
Inscrever um polgono regular numa
circunferncia. UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: Estudando as reas das figuras geomtricas planas Calculando a rea de algumas figuras geomtricas. INDICADORES DE DESEMPENHO:
Associar medida da superfcie de um polgono a um nmero real positivo
chamado rea. Calcular a rea de uma regio determinada por um: quadrado losango trapzio tringulo qualquer crculos etc
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Promover a aprendizagem da matemtica associando o contedo do dia-a-dia, atravs de atividades ldicas. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( ( ( ( ) Seminrio ) Pesquisa ) Palestra ) Exerccios e atividades virtuais
( x ) Quadro de giz
( ( ( ( ( (
( x ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ( ( ( ) Biblioteca Alternativa ) Revistas ) Livros paradidticos ) Outros - Especificar
SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Participao ativa do aluno Resoluo de exerccios Atividade em grupo Avaliao individual escrita UNIDADE: III Participao ativa do aluno Resoluo de exerccios;
Avaliao individual escrita
UNIDADE: II Participao ativa do aluno Exerccios Atividade em dupla Avaliao individual escrita UNIDADE: IV Participao ativa do aluno Resoluo de exerccios Avaliao individual escrita
BIBLIOGRAFIA BSICA: Bonjorno, Jos Roberto; Bonjorno, Regina Azenha; Matemtica, fazendo a diferena. 1.ed So Paulo: FTD, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OBSERVAO:
UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Potenciao; Notao Cientfica; Raiz e simplificao de radicais; Operao com radicais; Potenciao com radicais; Racionalizao de denominadores; Potncia com expoentes racionais. INDICADORES DE DESEMPENHO: Efetuar as operaes com potenciao e
radicais, aplicando as propriedades
adequadamente;
Usar as transformaes para simplificar
uma expresso;
Identificar o fator racionalizante de uma
expoente fracionrio. UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Equao do 2 grau; Relao entre coeficientes e as razes; Forma fatorada; Equao biquadrada; Equaes bilaterias. Resolvendo sistemas de equaes de 2 grau INDICADORES DE DESEMPENHO: Reconhecer a necessidade de saber
resolver uma equao de 2 grau com
uma varivel.
Identificar os coeficientes de uma
equao de 2 grau.
Reconhecer e resolver problemas
equao do tipo ax4+bx2+c=0 UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Equaes Irracionais Equaes Fracionrias Funo do 1 grau Relao Funo linear e constante Estudo do sinal da funo do 1 grau Inequao do 1 grau INDICADORES DE DESEMPENHO:
Identificar como equao irracional aquela que contm varivel no radicando e que s tem significado quando o radicando maior ou igual a zero se o
funo. UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: Funo do 2 grau; Grfico cartesiano; Concavidade da parbola Zeros da funo do 2 grau Estudo do sinal da funo do 2 grau INDICADORES DE DESEMPENHO:
Reconhecer o trinmio do 2 grau y =
ax2 _ bx + c com a, b, c R e a como a funo quadrtica; Representar graficamente a funo quadrtica; Determinar os zeros ou razes da funo quadrtica Associar a concavidade da parbola ao sinal do coeficiente a.
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Compreender o processo de introduo da Histria republicana em nosso pas. Abordar a influncia norte-americana sobre o continente americano a partir do sculo XIX at os nossos dias.
Discutir as principais transformaes que marcaram o sculo XX, enfatizando o cenrio em
dividido em duas esferas de influncia: uma norte-americana e uma sovitica. Abrir discusso para temticas contemporneas do ps Guerra Fria. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( ) Palestra ( x ) Outros: conversas informais,
interpretao de textos, jri simulado,
exibio de filmes, exerccios. RECURSOS AUXILIARES: ( ) Retroprojetor ( ) Vdeos ( x ) Quadro de giz ( ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ) Biblioteca Alternativa ( x ) Revistas ( x ) Livros paradidticos ( x ) Outros DVD, aparelho de som, cartazes.
SISTEMA DE AVALIAO: O processo avaliativo contnuo, observando critrios qualitativos do educando como ateno,
participao e envolvimento durante as atividades propostas. Sero feitas tambm atividades para medir o quantitativo, haja vista as notas ainda so necessrias em nosso sistema de ensino. Sero
UNIDADE: I
UNIDADE: II
UNIDADE: III
UNIDADE: IV
BIBLIOGRAFIA BSICA: Boulos Jnior, Alfredo : Histria, sociedade e cidadania 1.ed So Paulo: Ftd, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO: OBSERVAO: UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Brasil: a repblica das oligarquias Os pases hispano-americanos no sculo XX A Primeira Guerra Mundial A Revoluo Russa INDICADORES DE DESEMPENHO:
UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: O perodo entre guerras A Segunda Guerra Mundial O governo de Getlio Vargas (19301945) A Guerra Fria UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Os governos populistas no Brasil (19461964) Experincias socialistas na Amrica A descolonizao da frica e da sia Os governos militares (1964-1985) INDICADORES DE DESEMPENHO: INDICADORES DE DESEMPENHO:
UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: A crise do socialismo real O neoliberalismo e a globalizao A Nova Repblica: e redemocratizao do Brasil. A Amrica Latina no sculo XXI INDICADORES DE DESEMPENHO:
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Reconhecer que o modo de vida de uma pequena parcela da humanidade est pondo em risco a riqueza ambiental do planeta.
Saber que a responsabilidade para uma melhor qualidade de vida depende de todos ns e
como o mais importante da economia mundial. Entender a importncia da existncia da diversidade cultural no planeta Estudar alguns conflitos regionais do mundo contemporneo.
Entender que desde a primeira Revoluo Industrial, as sociedades modernas buscam ampliar a sua capacidade de produzir riquezas, utilizando intensamente os recursos naturais
e que essa devastao vem atingindo de forma irreversvel o meio ambiente. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( ) Palestra ( ) Outros: conversas informais,
interpretao de textos, jri simulado,
exibio de filmes, exerccios. RECURSOS AUXILIARES: ( ) Retroprojetor ( x ) Vdeos ( x ) Quadro de giz ( ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ) Biblioteca Alternativa
SISTEMA DE AVALIAO: O processo avaliativo contnuo, observando critrios qualitativos do educando como ateno
participao e envolvimento durante as atividades propostas. Sero feitas tambm atividades o quantitativo, haja vista as notas ainda so necessrias em nosso sistema de ensino. Sero realizadas
UNIDADE: III
UNIDADE: IV
BIBLIOGRAFIA BSICA: Vesentini, Jos William; Vlach, Vnia: 3. ed. Atualizada e aperfeioada. So Paulo: tica, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO: OBSERVAO: UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: A questo ambiental e a cidadania Os tratados internacionais sobre o ambiente A conquista dos mares Energia e ambiente INDICADORES DE DESEMPENHO:
UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: A geografia da Guerra Fria A Organizao das Naes Unidas O sistema poltico internacional INDICADORES DE DESEMPENHO:
UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: A geografia do consumo A geografia do turismo A geografia das cidades mundiais e das megacidades A geografia do crime INDICADORES DE DESEMPENHO:
UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: O mundo islmico Israel e a questo palestina A Unio Sovitica e a Comunidade de Estados Independente Os contrastes da frica INDICADORES DE DESEMPENHO:
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS:
Compreender a funo e a importncia da tica e cidadania como disciplina de base
das diferentes situaes sociais. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( x ) Debate ( x ) Estudo de caso ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( x ) Palestra ( x ) Outros: Filmes.
RECURSOS AUXILIARES: ( x ) Retroprojetor ( ( ) Computador com internet ) Quadro branco ( x ) Vdeos ( x ) Quadro de giz ( x ) Atividades Prticas ( x ) Biblioteca Alternativa ( x ) Revistas ( x ) Livros paradidticos ( x ) Outros Textos e charges
( x ) TV/DVD ( x ) CD ( x ) Jornais ( x ) Livros didticos ( x ) Livros de literatura SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Atividades elaboradas pelos alunos Pesquisas Seminrios Elaborao de textos Atividades em dupla e em grupos
UNIDADE: II Atividades propostas sobre os temas Elaborao de textos Pesquisas e apresentaes individuais e nos grupos Montagem e interpretao de cenrios representativos UNIDADE: IV Atividades propostas sobre os temas Elaborao de textos
Pesquisas e apresentaes individuais e
UNIDADE: III
Atividades elaboradas pelos alunos
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OBSERVAO:
INDICADORES DE DESEMPENHO: Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade: as explicaes da tica no contexto do cidado. Construir novos conceitos para uma melhor compreenso da vida cotidiana ampliando a viso de mundo Compreender a cultura brasileira marcada por fortes diferenas regionais.
Ideologia, Alienao. O que tica e Cidadania As relaes entre tica e cidadania Poltica e cidadania Participao poltica As relaes humanas e o poder A democracia A marginalizao poltica A ao cidad UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Ideologia O conceito de ideologia Ideologia = desejo, vontade, necessidade Alienao O homem e o trabalho O trabalho alienado Trabalho e realizao humana Trabalho - tortura tica e Civilizao Racionalidade e liberdade Civilizao e valores A responsabilidade Ajustia Ter e ser O amor e a amizade
INDICADORES DE DESEMPENHO: Estudar e compreender as causas e os problemas que cercam as sociedades. Descobrir e valorizar o que h de positivo nas pessoas. Identificar os problemas causados pela violncia O que devemos fazer para acabar com a violncia.
UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Esttica O corpo O saber sobre o corpo O existencialismo e corporeidade O corpo total O corpo concreto e o corpo saudvel INDICADORES DE DESEMPENHO: Compreender os mecanismos da
globalizao e de que forma a sociedade pode e deve tirar proveito desses
mecanismos.
Entender porque no mundo atual as pessoas esto dando mais valor beleza
Liberdade e responsabilidade Direitos da cidadania A Declarao Universal dos Direitos Humanos Direitos e deveres Igualdade O cidado brasileiro
INDICADORES DE DESEMPENHO:
Identificar as injustias sociais e suas
tecnolgica
A crise dos valores no mundo
consequncias
Reconhecer o que realmente deve ser
contemporneo Globalizao X Cidadania Temas virtuais Ecologia Racionalismo Sexualidade O HIV O homossexualismo O preconceito
valorizado na vida.
Estudar e interpretar a Declarao dos Direitos Humanos, para tentar melhorar a
PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Mediar o desenvolvimento das habilidades lingsticas do aluno, valorizando o seu potencial e levando em conta a realidade do mesmo. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( x ) Debate ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( x ) Palestra
) Estudo de caso
RECURSOS AUXILIARES: ( ( ( ) Retroprojetor ) Computador com internet ) Quadro branco ( ( ) Vdeos ) Quadro de giz
SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Leitura Produo de dilogo Teste Prova UNIDADE: III Pesquisa Debate Teste Prova BIBLIOGRAFIA BSICA: UNIDADE: II Confeco de cartaz Trabalho em grupo Traduo Prova UNIDADE: IV Interpretao de texto Traduo Produo de dilogo Teste
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OBSERVAO:
UNIDADE: I
CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos Modal Verbs: Could, may, must, should, can Conditional Tense would like General review verb tenses Vocabulary: radical sports
INDICADORES DE DESEMPENHO: Ler e interpretar textos, ampliar o vocabulrio, conhecer novas culturas
Empregar adequadamente os verbos
modais
Empregar as sentenas condicionais
UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Used to Relative Pron. Present Perfect Tense Adverbs which express a sequence Texts INDICADORES DE DESEMPENHO: Empregar os contedos gramaticais com propriedade, reconhecendo-os nos textos estudados. Construir frases usando os contedos estudados Ler e interpretar textos variados
UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Presnet Perfect simple past Present Perfect Continuous Present Continuous X Present Perfect Cont. Question tangs Vocabulary: clothis, patterns and style INDICADORES DE DESEMPENHO: Usar o Presente Perfeito em situaes apropriadas, bem como perceber as diferenas entre os trs tipos: P.P.T., S.P. and P.P.C Perceber as diferenas entre o Present Perfect Cont. e o Present Cont. E us-los adequadamente. Revisar os tempos verbais atravs das question tangs Ampliar o vocabulrio Construir pequenos dilogos INDICADORES DE DESEMPENHO: Empregar as sentenas condicionais e a voz passiva em situaes diversas Compreender a diferena dos phrasal verbs Ler e interpretar textos variados
UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: If Clauses conditional sentenas Passive Voice Phrasal Verbs Texts