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CARPETA

DEL TUTOR
2009

TUTORIA EN EL AULA
DOCUMENTOS DE LA CARPETA TUTORIAL
1. Plan Tutorial de Aula.
2. Programacin Trimestral de Tutora.
3. Preparando la Hora de Tutora.
4. Responsabilidades de los Tutores.
5. Conformacin y Responsabilidades del Comit de Tutora.
6. Ficha Deteccin Problemas de Estudiantes.
7. Ficha de Derivacin.
8. Anecdotario.
9. Registro de Entrevista con el Estudiante y/o Padre de Familia.
10. Sesin de Tutora actual (desarrollado).
11. Sesiones de Tutora anteriores (desarrollados).
12. Ficha del Docente Tutor.
13. Ficha Acumulativa Personal del Estudiante.
14. Reglamento de Aula.
15. Conformacin del Comit de Aula.
16. Acuerdos tomados en Reuniones con padres de familia.
17. Asambleas Escolares de Aula (aplicable para el nivel secundario).
18. Acta de Asambleas Escolares de Aula (aplicable para el nivel secundario).
19. Informe Trimestral de las Actividades Tutora y Orientacin Educativa.
20. Directiva N 0041-2008-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones de tutora y
orientacin Educativaen las Instituciones Educativas.
21. Resolucin Vice Ministerial 004-2007-ED, Campaa Educativa Nacional Permanente de
Sensibilizacin y Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes sanos libres de Drogas.
22. Otros documentos de Tutora y Orientacin Educativa como:
Ficha de autoevaluacin
Lista de cotejo
Reporte de actividades

PLAN TUTORIAL DE AULA


I. DATOS GENERALES
rgano Intermedio:
Institucin Educativa:
Director(a) de la I.E.:
Sub Director(a) de la I.E.:
Ao/Ciclo(grado) :
Nmero de Estudiantes:
Da y hora de tutora:
Docente tutor(a):
Coordinador(a) del Comit de Tutora :
Psi. Promotor de Tutora y Orientacin Educativa:
II. DIAGNOSTICO
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

III. FUNDAMENTACION
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________

Qu buscamos para este ao?


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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS


1. Con los Estudiantes de la seccin
1.1 En la hora de Tutora
PROBLEMAS

AREAS

TEMAS Y/O ACTIVIDADES


PRINCIPALES

OTROS TEMAS

CRONOGRAMA
M A

M J

Aspectos a evaluar de la hora de Tutora


______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1.2 En otros espacios


ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES
M A M J J A S O N D

2. Con los padres de familia de la seccin


ACTIVIDADES

RESPONSABLES

MESES
M A M J J A S O N D

3. Con otros profesores o tutores


ACTIVIDADES

V.

RESPONSABLES

MESES
M A M J J A S O N D

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
VI. RECURSO
6.1 Humanos
6.2 Materiales
VII. EVALUACIN

PROGRAMACION TRIMESTRAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa :
Nivel
:
Ao/Ciclo(grado)
:
Trimestre
:
Fecha
:

Tutor(a)

II. QUE BUSCAMOS LOGRAR ? :


_______________________________________________________________________
______
_______________________________________________________________________
______
_______________________________________________________________________
______
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______

III. JUSTIFICACION
________________________________________________________________________
_____
_______________________________________________________________________
______

______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____
_______________________________________________________________________
______
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________
____
_____________________________________________________________________________

TEMAS
Sesin N 01
Sesin N 02
Sesin N 03
Sesin N 04

AREAS

RECURSOS

EVALUACION

Sesin N 05
Sesin N 06
Sesin N 07
Sesin N 08
Sesin N 09

Sesin N 10
Sesin N 11
Sesin N 12

PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA


I. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa :
Nivel
:
Ao/Ciclo(grado)
:
Tema
:
rea
:
Fecha
:
Tutor(a)
:
II. QUE BUSCAMOS LOGRAR ? :
_______________________________________________________________________
______
_______________________________________________________________________
______
_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
______

MOMENTOS

PROCEDEMIENTO

TIEMPO

RECURSOS

Presentacin

Desarrollo

Cierre

Despus de la
hora de
Tutora

ASAMBLEA ESCOLAR DE AULA


La asamblea escolar de Aula es un espacio organizado en el cual los
estudiantes se renen cada mes, para hablar de todo aquello
que les parezca pertinente, con el propsito de optimizar la
convivencia y el trabajo. La asamblea de aula a su vez es un
medio para construir capacidades psicomorales y para transmitir
actitudes y valores, ayudando a los jvenes a pasar de una
heteronimia a una autonoma que se refleja en la disciplina de la
Institucin Educativa.
1. FUNCIONES DE LAS ASAMBLEAS ESCOLAR DE AULA
Cumple un papel informativo.
Es tambin la reunin de anlisis de lo que ha pasado.
Se decide y se organiza lo que se quiere hacer. Se regula la vida de la clase.
Sirve de encuentro catrtico, como lugar para desahogarse, para decirlo todo y
para volver a comenzar ms tranquilos.
2. ACTITUDES QUE DEBEN PRIMAR EN LA ASAMBLEA ESCOLAR DE
AULA

Calidez Y respeto.
Acoger la diversidad.
Actitud de exigencias

3. CONDUCCION DE LA ASAMBLEA ESCOLAR DE AULA


Es importante que la conduccin de la asamblea de aula sea realizada por los
mismos estudiantes.
Los que dirigen la asamblea pueden ser elegidos por un periodo que el grupo lo
determine.
De los elegidos para la conduccin de la asamblea de aula, uno de ellos o ellas
deber tomar nota de lo acordado en un cuaderno de reuniones.
4. METODOLOGIA
Para facilitar el dialogo, los estudiantes se ubicaran en circulo.
Se pondr en un lugar visible la agenda a tratar, la que se podr complementar
con las sugerencias del grupo.
Las intervenciones se regularan solicitando la palabra levantando el brazo.
Cuando alguien interviene, el grupo permanecer en silencio, escuchando la
intervencin
Se debe procurar que todos intervengan.
Se debe evitar el dialogo entre dos personas.
Al final de la asamblea de aula los acuerdos deben ser publicados en un lugar
visible del aula, para que sirva de motivacin para su cumplimiento.
Los acuerdos se tomaran por consenso.

En la Institucin Educativa N _______, a los____das del mes de


______ del 2007, siendo las________, se reunieron los/as escolares
del
grado
y
seccin______,
bajo
la
direccin
del/
alumno/a___________________,el/lasecretario/a_____________ y
el/la
tutor/a_______________,quienes
fueron
elegidos
democrticamente por sus compaeros de aula. Contando con el
qurum reglamentario, se dio inicio a la asamblea de aula.
AGENDA:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________
ACUERDOS:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_________________________________
Siendo las _____ se levant la sesin y firmamos los asistentes a
dicho acto.

FICHA ACUMULATIVA PERSONAL DEL ESTUDIANTE


I. DATOS PERSONALES
Apellidos y nombres:_________________________________________Sexo:______
Lugar y fecha de nacimiento:__________________Ao de ingreso a la II.EE:_______
Domicilio:____________________________________________________________
Ao

Grado

Seccin

Tutor

II. DATOS FAMILIARES


Apellidos y Nombres

Edad Nivel de Ocupacin Vive?


estudios

Lugar de
residencia

Padre
Madre
Hermano/a
Hermano/a
Hermano/a
Hermano/a
Otras
personas
que viven
con
el
estudiante
III. SALUD
a)
Enfermedades:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____
b) Operaciones:_________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____
c) Accidentes:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____
d) Otros:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____
e) Observaciones:________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____

______________________________________________________________________
IV. VIDA ESCOLAR
4.1 Instituciones educativas donde estudi previamente, si las hubiere:
________________________________________________________________
______
________________________________________________________________
______
____________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________
___
Motivo del traslado:_____________________________________________________
________________________________________________________________
______
________________________________________________________________
______
______________________________________________________________________
4.2 Poner las notas o resultados finales del estudiante:
PRIMARIA
rea

I Ciclo
1
2

II Ciclo
3
4

III Ciclo
5
6

Lgico-Matemtico
Comunicacin Integral
Educacin por el Arte
Personal Social
Educacin Fsica
Educacin Religiosa
Ciencia y Ambiente

SECUNDARIA
rea
Matemtica

IV Ciclo
1
2

V Ciclo
4

Comunicacin
Idioma extranjero
Educacin por el Arte
Ciencias Sociales
Persona, Familia y Relaciones
Humanas
Educacin Fsica
Educacin Religiosa
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Educacin para el Trabajo

ANECDOTARIO
ESTUDIANTE:________________________________________________________
GRADO/AO DE ESTUDIOS:_________SECCION:___________FECHA:_______
DESCRIPCION DEL HECHO
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
COMENTARIOS
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
RECOMENDACIONES
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__

REGISTRO DE ENTREVISTA CON EL ESTUDIANTE Y/O PADRE


DE FAMILIA
Estudiante (

) PPFF (

DATOS GENERALES :
Nombre del entrevistado
Ao/Grado y Seccin
Tutor/a
Entrevista solicitada por
Fecha:___________

:________________________________________
:_________________________________________
:________________________________________
:_____________________________

MOTIVO:
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
ASPECTOS PRINCIPALES ABORDADOS EN LA ENTREVISTA:
______________________________________________________________
_

______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
COMENTARIOS ADICIONALES:
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
_

FICHA DETECCION PROBLEMAS DE ESTUDIANTES


Seor(a)
________________________________________________

Cargo de la persona y Nombre de la Institucin:


________________________________________________
Por el presente, solicito a usted tengan a bien atender al portador de la
presente
,quien
de
acuerdo a lo actuado por este despacho requiere de vuestra atencin y apoyo
profesional.
Tipo de atencin especializada:

Evaluacin psicolgica
(
)
Atencin mdica
(
)
Asesora Legal
(
)
Apoyo social
(
)
Otro:
Especifique:________________________________________________

Informe del caso:


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Fecha
Firma
Nombre
DNI
Cargo

:___/__/___

: ______________________________
: ______________________________
: ______________________________
: _________________________________
COMIT DE TUTORIA

R.D. 0086-2008-ED Y DIRECTIVA N 041-2008-ME-VMGP/DITOE (*)


LO CONFORMAN:
1. El Director quien lo preside o su representante.
2. El Coordinador de Tutora. Si el Director lo considera pertinente, podr existir un
coordinador por cada nivel o turno.
3. El responsable de Convivencia y Disciplina Escolar.
4. Los tutores. En el caso de las IIEE con numerosas secciones puede integrarlo un
tutor por grado o ciclo.

5. El psiclogo escolar y/o promotor de tutora y orientacin educativa si lo hubiera.


6. Un representante de los auxiliares de educacin por turno o nivel
cuando sea pertinente.
7. Representantes de los estudiantes de acuerdo a la organizacin de la
Institucin Educativa.
8. Otros integrantes de acuerdo a las necesidades y caractersticas de la
Institucin Educativa.
RESPONSABILIDADES DEL COMIT DE TUTORIA :
a. Contextualizar las actividades de Tutora y Orientacin Educativa(TOE).
b. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de
Tutora y Orientacin Educativa(TOE)
c. Promover y organizar acciones de formacin y asesora, dirigida estudiantes,
docentes y padres de familia.
d. Promover la incorporacin de las acciones de TOE en el PEI, PCC y PAT.
e. Promover la realizacin de reuniones peridicas a lo largo del ao escolar entre
tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.
f. Promover y organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones durante el ao
entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, para tratar
temas relacionados con la orientacin de los estudiantes.
g. Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de
cada Institucin Educativa.
h. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las Campaas Tengo Derecho al Buen
Trato y Estudiantes Sanos libres de Drogas.
i. Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a los lineamientos
de DITOE.
RESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR DE TUTORIA
a. Convocar y presidir las reuniones del Comit
b. Velar por el cumplimiento de las funciones del Comit.
c. Verificar la elaboracin y desarrollo de los Planes Tutoriales de Aula por parte de los
tutores.

_________________________
(*) MINISTERIO DE EDUCACION(2008): Directiva N 041-2008-VMGP/DITOE
Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las
Direcciones
Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas

ponsable monitoreo
RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES
(Segn Directiva N 041-2008-VMGP/DITOE) (*)
A. Con los estudiantes
Acompaar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su
formacin integral
Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutora, teniendo en cuenta
las reas de tutora
Facilitar la integracin de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la
dinmica escolar.
Promover la realizacin peridica de Asambleas Escolares de Aula.
Informar al Director de toda situacin que vulnere los derechos de los estudiantes para
que tome las acciones necesarias que garanticen el respeto y cumplimiento de dichos
derechos, en coordinacin con el Comit de Tutora.

Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual ser flexible y responder a las
necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe hacerse tomando en cuenta los
planteamientos de los instrumentos de gestin de la Institucin Educativa.
Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes con necesidades educativas
especiales incluidos, con el apoyo y asesoramiento del SAANEE.
Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educacin secundaria de acuerdo a las
pautas que seale la Direccin Nacional de Educacin Bsica Regular.
Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos ms relevantes
de su proceso formativo, incluyendo un registro del comportamiento de los estudiantes
que incluya sus desempeos positivos y negativos.
Coordinar con el Director y los padres de familia respectivos, la derivacin de los
estudiantes que presenten dificultades que requieren atencin especializada a
Instituciones de salud y otras sectores.
B. Con los Padres de familia
Promover y organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones durante el ao con
los padres de familia de su seccin, para tratar temas relacionados con la orientacin de
los estudiantes.
Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o
necesiten.
Coordinar con el Comit de Tutora la realizacin de actividades de Escuela de Padres.
Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de asegurar la permanencia de
los nios, nias y adolescentes en la institucin educativa, abordando para ello
temticas como la no discriminacin, la equidad de gnero, el trabajo infantil y la
explotacin sexual comercial infantil.
C. Con los profesores
Compartir informacin sobre el desarrollo de los estudiantes.
Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la TOE
Mantener contacto y comunicacin constante con los profesores y auxiliares de
educacin, que trabajen con los estudiantes de la seccin a su cargo, con el fin de
compartir informacin sobre el desarrollo de los mismos y coordinar las acciones
necesarias.

____________________________
(*) MINISTERIO DE EDUCACION(2008): Directiva N 041-2008-VMGP/DITOE
Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones
Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas

ACTA DE REUNION DEL COMIT DE TUTORIA Y


ORIENTACION EDUCATIVA
FALTA

MONITOREO DE LA SESION DE TUTORIA


DATOS GENERALES:
Institucin Educativa
Tutor: ..................... Grado Seccin: .....
Nivel: ...... N Alumnos: . V: ... M:
Responsable del Monitoreo:
Fecha: Hora:
I.
DOCUMENTACIN:
Plan Anual de Tutora
Material Educativo
Hoja de registro de entrevista y/o
anecdotario
II.

OBSERVACIN DE SESIN -

Sesin de Tutora
Fichas personales de estudiantes
Ficha deteccin problemas de estudiantes
TEMA:_________________________

CAPACIDADES E INDICADORES
I. DEMUESTRA CONOCER LOS ROLES Y FUNCIONES DE LA TUTORA
1.1 Ejecuta el trabajo de manera vivencial
1.2 Establece con precisin el objetivo que quiere lograr
II. FACILITA LA REFLEXIN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL
DESARROLLO ACADMICO ACTITUDINAL

SI

NO

OTROS

2.1 Formula preguntas abiertas que facilitan procesos de autorreflexin


2.2 Plantea y replantea preguntas para que reconozcan habilidades y
dificultades.
2.3 Recoge y resalta las ideas de los estudiantes para generar procesos
reflexivos en ellos
2.4 Promueve un compromiso personal para que a partir de acciones
concretas permitan el fortalecimiento y cambio actitudinal.
III. SE RELACIONA Y COMUNICA ASERTIVAMENTE
3.1 Demuestra con gestos sus sentimientos de afecto
3.2 Expresa opiniones de manera clara y oportuna
3.3 Recepciona crticas y desacuerdos de los estudiantes de manera
constructiva y lo incorpora dentro de lo tratado.
3.4 Llama a los estudiantes por su nombre
IV. TIENE ACTITUD MPATICA Y REFLEXIVA
4.1 Escucha atentamente e interviene cuando es necesario
4.2 Acoge las emociones de sus estudiantes demostrando en sus gestos y/o
verbalizaciones, su comprensin
COMENTARIOS:
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
SUGERENCIAS:________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
. ... ..
Tutor
Director
Responsable Monitoreo

INFORME TRISMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES DE TUTORIA Y


ORIENTACION EDUCATIVA
Docente tutor:________________________Ao/Ciclo(grado): _______Fecha:______________

ACTIVIDADES
I. CON ESTUDIANTES
1.Talleres y/o sesiones con
Estudiantes: (Especifique los temas)
2. Entrevistas: (Especifique el motivo)
3. Reuniones: (Especifique el motivo)
II. CON PADRES Y MADRES
1. Reuniones: (Especifique el motivo)
2. Escuela de padres y Madres:
(Especifique el tema)
3. Entrevista: ( Especifique el motivo)

N DE
N DE
ACTIVIDADES BENEFICIARIOS

LOGROS

III. CON DOCENTES


1. Coordinaciones con Docentes sobre
estudiantes
2. Coordinaciones con Promotor de
Tutora y Orientacin Educativa
3. Participacin en Asambleas
Tutoriales
IV. OTRAS ACTIVIDADES

ANEXOS:
DIFICULTATES
SUGERENCIAS

FICHA DEL DOCENTE TUTOR


FALTA

SJM

VMT

VES

Cdigo

LISTA DE COTEJO
Seguimiento al desarrollo de actividades con alumnos

INSTITUCIN EDUCATIVA: __________________________________


Item

Pregunta

SI

DOCENTE:
___________________________________________________
a) Tiene
preparada la actividad
FECHA:b) Desarrolla
/
/ la actividad siguiendo el programa de la misma
1

c) Adapta lo planificado a las circunstancias reales en el


desarrollo de la actividad
d) Conoce el tema
e) Demuestra conocimientos prcticos en la transmisin de la
informacin.
f) Habla en forma clara y precisa
g) Contesta las preguntas aclarando las dudas
h) Respeta la opinin de los alumnos/as

i) Usa tcnicas participativas en el desarrollo de la actividad.


j) Controla de manera eficaz algn acto de indisciplina en el
momento de la actividad
k) Motiva a los alumnos/as antes de iniciar la actividad
m) Los alumnos/as muestran conductas de indisciplina o
desorden

n) Los alumnos escuchan con atencin la informacin que esta


siendo trasmitida
) Los alumnos participan haciendo preguntas o dando su
opinin

NO

o) Alumnos muestran inters en el tema


SUGERENCIAS:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO:

----------------------------------------------------------------------------------SJM

VMT

VES

Cdigo

REPORTE DE APLICACIN DE ACTIVIDADES


I. DATOS GENERALES:
Nombre
de
la
Institucin
educativa:__________________________________________
Nombre
del
programa
preventivo____________________________________________
___________________________________________________________________
_______
Nombre
del
docente
:______________________________________________ ______

II. DE LA ACTIVIDAD/ SESION


N
y
nombre
de
la
actividad:________________________________________ _______
___________________________________________________________________
_______
N
de
alumnos
participantes
de
la
actividad:
___________________________________
N Hombres: _______________________
N
Mujeres:
______________________
Grado y seccin en la que se aplic la actividad
________________________________
Turno
y
horario
de
la
aplicacin
de
la
actividad__________________________________
Materiales
usados
en
la
actividad:___________________________________ ________
___________________________________________________________________
_______
Describa brevemente el desarrollo de la actividad:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________
Observaciones
___________________________________________________________________
_______
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________
Fecha:_________________

Firma

docente

_________________________
P.D. Se anexa lista de participantes

SJM

VMT

Cdigo

VES

AUTOEVALUACION
Instrucciones:
Marque con un crculo el nmero que en su concepto representa la calificacin, considerando el: Siempre
(1), A veces (2), Nunca (3)
Item

Pregunta

Calificacin

Temo sealarles sus errores a otros an cuando se que estn


equivocados
Puedo manejar situaciones difciles en el aula

Me siento incomodo/a al halagar a mis alumnos

Me siento en libertad de expresar mi desacuerdo ante la conducta de


mis alumnos

Despus de una situacin difcil, pienso en todas las cosas que pude
decir y lamento no haberlas dicho.

Me siento cmodo al decir NO

Manifiesto mi afecto con claridad a los dems

Expreso mis sentimientos negativos a los dems

Cuando estoy en grupo me dejo llevar por las decisiones de la mayora


aunque no este de acuerdo

Considero que logro xito en mi vida

Me preocupa mucho la impresin que causo en los dems.

Pregunto, indago o averiguo lo que los dems refieren de m.

Logr lo que propongo

Realizo actividades para conocer el estado de mi salud fsica

Consumo alimentos que son saludables

Mis alumnos entienden con facilidad los temas que desarrollo en


clase.

Uso tcnicas participativas para trabajar con mis alumnos

Realizo actividades de motivacin antes de desarrollar los temas


programados.

Uso el juego para motivara mis alumnos

Mis alumnos escuchan las la clase con atencin y participan.