Grado sptimo. Asignatura: tica.

Tema: tica, valores y competencias ciudadanas en el modelo sociocrtico Fecha:______Alumno:___________________________Actividades realizadas:_______________________________ Logro: Reflexionar y dialogar adecuadamente en torno a las competencias ciudadanas para practicar en relacin a stas. Desempeo: Poner en practica adecuados valores, actitudes, aspectos cognitivos, emocionales y habilidades que se encuentren relacionados directa e indirectamente con la lnea de accin de las competencias ciudadanas. 1-Con buena ortografa copie en su cuaderno nicamente lo que se encuentre subrayado en el siguiente texto: Competencias ciudadanas, tica y valores. Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y

comunicativas que, articulados entre s, hacen posible que el ciudadano acte de manera constructiva en la sociedad democrtica. Saber hacer (competencia) se trata de ofrecer a los alumnos las herramientas necesarias para relacionarse de manera adecuada y que sean capaces de resolver sus problemas en diferentes contextos (hogar, colegio, diferentes sitios, etc); por lo tanto, realizar un serio trabajo en competencias ciudadanas es lo que en otros pases le llaman gestin de la cultura o ctedra de cultura; por ende, guarda estrecha relacin con la tica y la filosofa, no solo con la asignatura llamada sociales en Colombia; en sociales vemos varias acciones, una de ellas es los espacios democrticos. De acuerdo a todo lo anterior, un buen principio para las competencias ciudadanas, tica y los mismos procesos del desarrollo del pensamiento, es lo que propone el Ministerio de Educacin Colombiano cuando manifiesta: No
se trata de estandarizar a cada persona, pues cada cual es diferente, sino de establecer lo que necesitamos saber y saber hacer para que cada cual vaya desarrollando sus propias potencialidades. El hecho de que las competencias ciudadanas sean multidisciplinarias y pasen por varias materias o asignaturas, se llama transversalidad y en investigacin se le llama interdisciplinario. Los tipos o clases de competencias ciudadanas son: Cognitivas, emocionales, comunicativas, e integradoras. El ministerio de educacin considera tres grupos de trabajo para las competencias ciudadanas: Convivencia y paz, participacin y responsabilidad democrtica, pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias. El MEN determin que en los grados sextos y sptimos todas las competencias ciudadanas giran alrededor del siguiente argumento que es llamado estndar: Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).

Qu relacin tienen las competencias ciudadanas con el desarrollo moral? El desarrollo moral es el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar decisiones adecuadas y autnomas, tomando acciones responsables sin afectarse personalmente y a la vez demostrando preocupacin por los dems con sentido de bien comn y no solo egosta o enfermizamente. Por lo tanto; simultneamente son competencias de la tica y las competencias ciudadanas: La empata (comprender al semejante o ser considerado, saberse poner en el lugar del otro), el juicio moral porque su prctica es poder analizar, argumentar y dialogar sobre dilemas y situaciones de la vida cotidiana, todo el tiempo necesitamos esta habilidad para relacionarnos con los dems.

De acuerdo al anterior texto, conteste las siguientes preguntas tipo ICFES tipo seleccin mltiple con nica respuesta: 1-En otros pases las competencias ciudadanas se le llama: A- Sociales. B- Sociedad Democrtica. C- Ctedra de Cultura. D-Desarrollo del pensamiento. 2- Una de las acciones de las ciencias sociales es: A- El trabajo moral. B- La gestin del conocimiento. C- Los espacios democrticos. D- La convivencia fuera del pas. 3- Una asignaturas que te ayuda a aprender a solucionar por ti mismo los problemas cotidianos de relaciones humanas es: A- Matemticas y fsica. B- Ctedra del medio ambiente o ciencias naturales. C- Ingls. D- Filosofa y tica. 4- Para relacionarnos con los dems es muy importante de acuerdo al texto: A- Las competencias que sean de agrado de las personas. B- El juicio moral. C- El ejercicio democrtico. D-Saber mucho de un solo tema que a todos les guste. 5- Es una situacin en la que no sabemos bien qu hacer: A-Teora B-Conciliacin C- Conflicto. D- Dilema. 6- Es una competencia ciudadana: A- La tica. B- La empata. C- La reflexin. D- El estudio e investigacin. 7- El objetivo principal de las competencias ciudadanas es: A- Estudiar e investigar. B. Tener criterio prctico. C- Tener responsabilidad democrtica. D- Ser pluralista. 8- Es un grupo de trabajo de las competencias ciudadanas: A- Constructivo. B- Proactivo. C- Convivencia. D- Protocolo.
9-El adecuado avance cognitivo y emocional es: A-Comprender B-La habilidad. C-El desarrollo moral. D-El desarrollo intelectivo

10- Un estndar puede definirse como un: A- Ejemplo- modelo. B-Premio. C- Concepto. D- Principio y valor. 11- Querer que las situaciones favorables que se le puedan presentar a uno le ocurra a los dems, se puede definir como: A-Bien comn. B- Sociabilizar. C- Amor propio. D- Orgullo bueno. 12- El estndar de competencias ciudadanas para el grado sptimo gira en torno a: A-La investigacin en valores. B- La historia democrtica. C- La convivencia. D- Las teoras comunitarias. 13-El conjunto de conocimientos y habilidades que posibilita an ms el poder actuar bien o mejor, segn el marco de convivencia, es: A- Juicio moral. B- Biotica. C- Competencias ciudadanas. D- Competencias comportamentales. 14- De acuerdo al texto, no estandarizar a cada persona significa que: A- Podemos aprender. B- somos libres. C- Tenemos autonoma. D- Cada persona es diferente con diferentes formas de expresar sus capacidades. 15- Las competencias ciudadanas buscan que te comportes: A- Orgulloso. B- Cauteloso. C- Mal. D- Bien y que mejores.

Respuestas: 1:C. 2:C 3: D 4: B- De acuerdo al texto, la respuesta B es ms importante que la C porque el ejercicio de la democracia solo es legtimos si es honesto y legal, por lo que el buen juicio moral se constituye en la mejor respuesta. 5: D6- B 7- B- Saber hacer lo ms correcto en las situaciones cotidianas y en cualquier circunstancia al unsono con las leyes, normas, reglamentos, y la naturaleza del contrato social o la razonable convivencia. 8- C 9: C 10-A 11-A 12- C 13- C 14- D 15 D