Universidad Pedaggico Experimental Libertador Instituto Pedaggico de Caracas Ctedra: Fundamentos de la Educacin Bsica Carrera: Educacin Integral Seccin:

135 Estudiante: Daniela Sanoja ENSAYO

En el presente ensayo se intenta abordar la Educacin Venezolana, como un proceso de transformacin en el nivel de educacin bsica. Sin embargo se hace necesario preguntarse Cmo se define la Educacin en Venezuela? En este sentido, la Educacin en Venezuela se concibe como un derecho humano, pero a su vez tambin como un deber social, que tiene por objetivo fundamental el desarrollo del potencial creativo de cada individuo. Actualmente el sistema educativo se encuentra en una transformacin, intentado as, adaptar la educacin en un nuevo escenario, que brinde una atencin integral al estudiante y consecuentemente se logre reconstruir el Pas. Esta transformacin se da a lugar por intervencin del Estado, el cual debe garantizar el conocimiento, y tal como lo expresa la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en el artculo 102 (1999)El Estado asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. Consecuencia de ello, surge en 1999 un proyecto denominado Escuelas Bolivarianas, que pretende convertir todas las escuelas venezolanas en escuelas bolivarianas. El proyecto de Escuelas Bolivarianas es una poltica de estado que responde a diversos factores, tal como lo enuncia el Ministro de Educacin (2004)factores tales como, desercin y exclusin escolar, desnutricin,

repitencia, bajo rendimiento escolar, prdida de la identidad localnacional, formacin permanente de hombres y mujeres y la transformacin econmicosocial del Pas (p14). En consecuencia, esta escuela es transformadora, a travs de ella se evidencia la integracin a la comunidad y se da una estrategia de aprendizaje que compromete a los estudiantes, docentes, personal administrativo, obreros y los integrantes de la comunidad. Todos trabajando en un Proyecto Educativo Integral Comunitario. Segn el Ministerio de Educacin y Deportes de la Repblica Bolivariana de Venezuela, este proyecto es un producto de la construccin colectiva queimplica la observacin e investigacin, planificacin, coordinacin, para la ejecucin y evaluacin de todas aquellas acciones previstas para lograr objetivos propuestos a nivel acadmico, administrativo y comunitario, con el propsito de alcanzar una educacin integral. De lo anterior, es importante que cada escuela disee un conjunto de actividades, dirigidas a resolver las principales problemticas presentes en la institucin y el entorno que le rodea. Adicionalmente se da un espacio para las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, por medio del Proyecto Canaima, que tiene por objeto la formacin integral de los estudiantes mediante una computadora porttil con contenidos educativos. El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnologa (2012) afirma Constituye un pilar fundamental en construccin del nuevo modelo educativo/ es factor importante en el alcance de la independencia tecnolgica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento Venezolano. Este proyecto tiene alcance en la educacin primaria de las Escuelas Bolivarianas. Por otra parte, se encuentra el Programa de Alimentacin Escolar, el cual tiene por fin garantizar la atencin alimenticia de los estudiantes. El Ministerio del Poder Popular para la Educacin (2012) plantea como objetivo

generalGarantizar una alimentacin diaria, variada, balanceada, de calidad y adecuada a los requerimientos nutricionales, calricos y energticos especficos a cada grupo etreo, a al turno y/o rgimen escolar, a travs de un men y dieta contextualizada. Con este programa se puede promover una accin pedaggica que permita la formacin de hbitos alimentarios en los estudiantes del sistema educativo bolivariano. En este sentido, se puede evidenciar un tipo de educacin presente en Venezuela, y que quizs sea sta la que se va a implementar a futuro. Sin embargo es importante corregir los aspectos negativos en el Proyecto de Educacin Bolivariana y preguntarnos Conducir est transformacin al xito acadmico de los estudiantes y al desarrollo econmico-social del Pas?

REFERENCIAS 1. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999, Diciembre 30). Extrado el 2012, Enero 30. Desde: http://pdba.georgetown.edu/constitutions/venezuela/ven1999.html 2. Istri, Aristbulo. (2004). Escuelas Bolivarianas. Ministerio de Educacin y Deportes. Extrado el 2012, Enero 25. Desde: www.oei.es/quipu/venezuela/Escuelas_Bolivarianas.pdf

3. Ministerio de Educacin y Deportes (2005). Proyecto educativo integral comunitario: una gestin que se construye en conjunto. Educere. [online]. sep. 2006, vol.10, no.34. p.549-552 Extraido el 2012, Enero 30. Desde: <http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S131649102006000300019&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1316-4910.

4. Ministerio del Poder Popular pala la Ciencia y la Tecnologa (2012). Extrado el 2012, Febrero 01. Desde:

http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content&view= category&layout=blog&id=44&Itemid=89 5. Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Extrado el 2012, Febrero 01. Desde: http://me.gob.ve/contenido.php?id_contenido=750&modo=2