Mxico DF, 25 de Enero de 2013 Al Pleno del Consejo Universitario Al Consejo Tcnico del CCH PRESENTE Durante el ltimo

ao, la Direccin General del Colegio de Ciencias y Humanidades, ha emprendido un proceso de revisin curricular para actualizar los programas de estudio. Este proceso ha causado, primero expectativa y despus molestia entre la comunidad estudiantil del Colegio: La razn de esto es que, analizado los doce puntos que supuestamente actualizarn el colegio, resulta que estos se adecan asombrosamente a las polticas impulsadas de educacin por competencias y no a los intereses de la comunidad, ni tampoco a los de una nacin urgida de romper con los modelos econmicos y educativos dictados por organismos internacionales. La situacin se ha agravado a causa de la forma en que se ha llevado a cabo esta revisin, pues con el pretexto de que es un trabajo colegiado, se ha cerrado el espacio para la comunidad estudiantil, la cual quiere aportar y debatir en igualdad de circunstancias sobre las problemticas educativas del colegio. Los estudiantes somos sujetos y no objetos del proceso educativo, es increble que las autoridades de la institucin cuyo lema es aprender a aprender no acepten esto. Por esta razn, comunicamos algunas de las muchas consideraciones que la comunidad ha expresado: Los alumnos del CCH consideramos que no es necesario cursar obligatoriamente Ingls durante seis semestres para como dicen las autoridades del colegio - conocer otras culturas y los avances en el conocimiento, pues esto es posible mediante otras lenguas que podran impartirse, como Alemn, Chino o Portugus (Hay una inmensa produccin en estas dos ltimas lenguas); o lenguas indgenas como tzotzil o mixteco, que nos abriran los ojos a cosmovisiones y realidades sociales de nuestros hermanos indgenas. No es congruente que la Universidad impulse el programa Mxico Nacin Multicultural y, al mismo tiempo, en el CCH se infravaloren nuestras lenguas autctonas. Igualmente, la comunidad conmina a las autoridades y a los profesores que participan en la revisin curricular, a recoger el planteamiento que el Observatorio Filosfico de Mxico ha hecho, en el sentido de que la enseanza de tica, Esttica, Introduccin a la Filosofa y Lgica deben ser impartidas de manera obligatoria, en materias diferenciadas. No como ahora, que la Filosofa es impartida por medio de materias hbridas, lo cual distorsiona su enseanza.

Otro punto cuestionable es la implementacin de la materia de Educacin Fsica, la cual se articulara al programa de escuela sana. Pues para tener una escuela sana es necesario orientacin alimentaria, y abunda la comida chatarra en los planteles, adems se necesitan comedores subsidiados con alimentos saludables y a precio accesible para todos, sin excepcin. Es viable esto en la UNAM? S, porque toda Universidad pblica tiene acceso a bancos de alimentos gratuitos, slo basta voluntad y una inversin inicial: La UAM expende comidas completas a cinco pesos. Finalmente: Una Reforma curricular realizada excluyendo totalmente a los 54 mil estudiantes del Colegio no tiene nada de democrtica, es en realidad impositiva Anah Martnez, Ricardo Nuez: Consejeros Universitarios de los CCH