PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 02/2013

Lngua Portuguesa
1. Leia o texto: UM MUNDO DE COISAS PARA LER Na prxima dcada, a massa de informao que circula no mundo dobrar de volume a cada oitenta dias. Pelo menos o que dizem os especialistas. Reduzir o tempo gasto nessa leitura toda no m ideia. Mas seria possvel? No conheo estudos que indiquem isso, afirma o neuroftalmologista Paulo Imamura da Universidade Federal de So Paulo. Jorge Roberto Pagura, neurocirurgio do hospital paulista Albert Einsten, discorda. Atividades cerebrais podem ser adestradas, afirma. O fato que pouco se sabe sobre a fisiologia da leitura. Para a diretora da Faculdade de Educao da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Marlene Carvalho, a tcnica funciona para jornais, relatrios e processos. Mas no para textos literrios. O cineasta americano Woody Allen pensa do mesmo modo. Criou at uma piada sobre o assunto: Fiz um curso de leitura dinmica e consegui ler o romance Guerra e Paz, de Leon Tolstoi em apenas 15 minutos! sobre a Rssia. muito a criminalidade ou ela provoca tremendas injustias. Vrios casos de anlise de DNA desconhecida na poca de algumas execues demonstraram que houve a condenao de inocentes.
Lya Luft

Podemos afirmar que a ideia defendida pela autora nesse texto de que: a) deve haver pena de morte em todos os locais onde h crimes monstruosos. b) o Brasil deve adotar a pena de morte. c) a pena de morte diminui os ndices de criminalidade. d) a pena de morte, muitas vezes, responsvel por injustias. e) a pena de morte deve ser adotada, apenas, nos pases desenvolvidos. 3. Leia o texto: Potyra: as lgrimas eternas. A linda e meiga Potyra amava o jovem e valente chefe da tribo, o guerreiro Itajib, o brao de pedra. Ambos encontravam-se, frequentemente, nas areias brancas do rio, onde permaneciam durante horas admirando a natureza e trocando juras de amor, enquanto aguardavam o casamento. Certo dia veio a guerra. A tribo foi atacada por inimigos, partindo Itajib para a luta. Ansiosa, Potyra esperava sua volta caminhando s margens do rio. Muito tempo depois, os guerreiros regressaram informando jovem que o chefe guerreiro havia morrido. Inconsolvel, Potyra voltava todos os dias praia a chorar sua grande perda. Sensibilizado com sua dor, Tup, o Deus do Bem, transformou suas lgrimas em diamantes. Desta maneira, as guas levavam as preciosas pedrinhas at a sepultura do guerreiro como prova do seu eterno amor.
Andrade e Silva

Fonte: Um Mundo de Coisas Para Ler. Super Interessante, Abril, v.112, p.64, 1997. CD-ROM. Fragmento.

No artigo, o autor reproduz a fala dos especialistas consultados com a inteno de: a) Elogiar os entrevistados. b) Evidenciar a polmica referente ao tema tratado. c) Mostrar erudio. d) Enfatizar a velocidade da leitura. e) Provar uma tese. 2. Leia o texto: Faz alguns dias, escrevi que deveria haver pena de morte para crimes monstruosos. Devo dizer que, no fundo, no penso assim. Isto , racionalmente e calmamente, rejeito a ideia. Parece que nos pases em que a pena de morte existe no diminui

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Escolha a alternativa que apresenta os fatos principais da histria na sequncia em que ocorreram: a) Potyra valente guerreira. Aconteceu uma guerra. Ela morre. Itajib chora. b) Itajib ama Potyra. Reinicia uma guerra. Ele morre. Potyra chora. c) Potyra e Itajib se amam. H uma guerra. Ele morre. Tup transforma lgrimas de Potyra. d) Potyra ama Itajib. Ele vai para a guerra e morre. A tribo atacada por inimigos. e) Itajib partiu para a luta. Potyra nem ligou. Ela morre. Itajib volta da guerra. 4. A raposa e as uvas. Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou com muita vontade de apanhlas para comer. Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas no conseguiu. Depois de muito tentar, foi-se embora dizendo: Eu nem estou ligando para as uvas. Elas esto verdes mesmo...
Ruth Rocha

c) Apresentou / segura d) Ocorreu / havia e) Revelava / procedia Leia o texto com ateno para responder s questes de nmeros 6 a 9: Paixo por automvel. No h dvida de que o automvel um dos bens materiais mais desejados do mundo. A dvida fica s entre a marca e o modelo. Como em tudo na vida, cada um tem suas preferncias. fcil entender o desejo por um automvel pela necessidade que quase todos temos de percorrer longas distncias no dia-a-dia. Difcil de compreender a paixo que algumas pessoas tm por um carro ou marca especfica, pessoas que tm afeio por um fabricante ou por um modelo em particular. Cada um tem seus motivos. Pode ser o desenho, a mecnica ou a tradio. Pode ser o prestgio, a qualidade ou algum vnculo afetivo. No caso de motivos emocionais, o gosto no se discute. Mecnica, desempenho, segurana, conforto, qualidade ou acabamento so aspectos que levam preferncia por um carro. muito comum a paixo cega a ponto de o f de uma marca criar preconceitos sobre outras marcas. H os que gostam s de picapes. No pelo lado utilitrio, mas pelo ar robusto ou mesmo pela sensao de domnio no trnsito que se tem do alto da cabine. O mesmo acontece com carros antigos, que, mesmo sem grande valor histrico, tm um fascnio especial. Tambm h quem goste de equipar ou envenenar seus carros, por puro prazer. Muitas vezes, gasta-se tanto dinheiro com acessrios, modificaes e restauraes que daria para comprar outro carro mais novo e com at mais atrativos. 6. A vontade de ter um carro ocorre porque: a) todo mundo tem. b) custa muito barato. c) facilita a vida diria das pessoas. d) protege as pessoas do asfalto.

O motivo por que a raposa no conseguiu apanhar as uvas foi o seguinte: a) as uvas ainda estavam verdes. b) a parreira era muito alta. c) a raposa no quis subir na parreira. d) as uvas eram poucas. e) a raposa deu poucos saltos. 5. Leia os trechos abaixo: ... Teve ento uma ideia: abrir a torneira, para ver o que acontecia ... que agora tinha parado num canto, o rabo oscilando de leve Nessas duas frases, o verbo ter foi empregado em lugar de outros verbos de significado mais preciso. A alternativa que apresenta as formas mais adequadas : a) Conservou / permanecia b) Alcanou / possua

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e) valorizado diariamente. 7. O gasto com acessrios e modificaes no traz ao se dono vantagens: a) psicolgicas. b) pessoais. c) particulares. d) econmicas. e) afetivas. 8. Na frase: ... o automvel um dos bens materiais mais desejados... a palavra desejados pode ser substituda, sem alterao de sentido, por: a) observados. b) cobiados. c) modificados. d) cuidados. e) caros. 9. Em ... so aspectos que levam preferncia por um carro... a palavra preferncia apresenta sentido contrrio em: a) adorao. b) escolha. c) rejeio. d) necessidade. e) deciso. Leia o texto abaixo: Cuidados com o vero. Todos os motoristas devem tomar cuidado para prevenir eventuais enguios. O vero indica a hora de preparar o carro para rodar sem problemas na estao mais quente do ano. preciso dedicar ateno especial ao sistema de arrefecimento e bateria, que sofrem mais com o calor. Como a gua evapora mais rapidamente, importantssimo ficar atento aos nveis com mais frequncia. As borrachas das mangueiras podem se romper. Tambm bom providenciar uma limpeza do radiador. As correias da bomba dgua e do comando de vlvulas tambm esto mais expostas a estragos no vero. As palhetas do limpador de para-brisa podem estar ressecadas e o interior do veculo pode esquentar demais. Neste caso, a soluo cobrir os bancos com toalhas e um protetor de para-brisa. Assim, so muitos os cuidados que preciso ter com o carro quando chega o vero.
(www.automovel.com.br 18.04.2008)

10.As partes do carro que mais so afetadas no vero, segundo o texto, so: a) bateria e para-brisa. b) bancos e pneus. c) vlvulas e vidros. d) bateria e sistema de arrefecimento. e) pneus e vlvulas.

Segurana no Trnsito
1. Os condutores de veculos devem: a) verificar a existncia e as boas condies de funcionamento dos equipamentos de uso obrigatrio, ao colocar o veculo em circulao; b) dirigir com o brao do lado de fora; c) utilizar fones de ouvido conectados a aparelhagem sonora ou telefone celular quando esto dirigindo; d) usar chinelos para dirigir; e) transportar animais, pessoas ou volumes entre os braos e as pernas. Esto corretas as alternativas: a) a b c b) b c d c) a c e d) c d e e) apenas a 2. O monitor de transporte escolar, bem como o motorista, nunca esto sozinhos. E as Leis no foram feitas para os outros, mas para eles tambm. Sabe-se que acidentes e problemas ocorrem devido a questes de relacionamento humano no trnsito. Analise as afirmaes: I. Deve-se adotar uma convivncia harmoniosa dentro e fora do nibus;

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II. Deve-se manter um comportamento de tolerncia e solidariedade com o prximo; III. Deve-se praticar a educao no trnsito, fazendo uso da comunicao amigvel ajudando o motorista; IV. Reconhecer os direitos de seus semelhantes e obedecer s Leis so deveres de todos. a) b) c) d) e) Apenas I est correta. Apenas II, III e IV esto corretas. Apenas I, III e IV esto corretas. Apenas IV est correta. I, II, III e IV esto corretas.

Matemtica
1. Um jornaleiro vende 400 jornais por dia. No domingo, ele vende 200 a mais. Se o jornaleiro vender o jornal a R$ 2,00, ele ganhar por semana: a) R$ 3.000,00 b) R$ 1.250,00 c) R$ 6.000,00 d) R$ 2.400,00 e) R$ 4.800,00 2. Para ir de casa para o consultrio, do consultrio para o mercado e do mercado para casa, Jos gastou de hora. Ao todo ficou ....... minutos fora de casa. a) 20 minutos b) 15 minutos c) 30 minutos d) 150 minutos e) 45 minutos 3. Tom e Lus, que esto colecionando carrinhos, foram juntos a papelaria.
4500 3528 4168 3625 3540 4000 3185 3500 2897 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 Ja n F ev Ma r Abr Ma i Jun

3. funo do monitor de transporte escolar: a) resolver tudo no grito. b) tomar decises prprias que acha correto. c) sair sempre na frente de todos. d) zelar pelo embarque e desembarque dos alunos. e) ser prudente, habilidoso e apressado. 4. Em relao ao embarque de alunos, aps o trmino das aulas. O que deve fazer o monitor? a) Ficar sentado, dentro do nibus, esperando todo mundo entrar. b) Ficar do lado de fora do nibus, conferindo lista de alunos, para ver se todos embarcaram. c) Apressar o motorista, para no perder a hora. d) Se o aluno no chegar a tempo, deix-lo para trs. e) Ver se os pneus esto calibrados. 5. H muitos problemas no meio ambiente onde um deles o trnsito, quais so as principais causas? a) Ajudar na preservao da natureza e no controle de eroses. b) Diminuir as mortes dos animais da fauna e flora. c) Gases poluentes, poluio sonora, atmosfrica e visual. d) Diminuir o perigo de incndio nas matas. e) Atrapalham a visualizao dos sinais de regulamentao.

Tom comprou 8 carrinhos e pagou por eles R$ 16,00. Lus comprou o dobro dos carrinhos que Tom comprou. Se todos os carrinhos tinham o mesmo preo, quanto Lus pagou por eles? a) R$ 16,00 b) R$ 2,00 c) R$ 42,00 d) R$ 32,00 e) R$ 48,00 4. Carlos comprou um fogo. Deu uma entrada de R$ 57,50 e vai pagar o restante em 4 prestaes de R$ 95,25. Qual foi o preo do fogo? a) R$ 438,50 b) R$ 381,00

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c) R$ 360,80 d) R$ 418,30 e) R$ 152,75 5. Um restaurante oferece no cardpio 2 saladas distintas, 4 tipos de carnes, 5 variedades de bebidas e 3 sobremesas diferentes. Uma pessoa deseja uma salada, uma carne, uma bebida e uma sobremesa. Quantos pedidos diferentes ela pode fazer com este cardpio? a) 90 pedidos b) 100 pedidos c) 110 pedidos d) 120 pedidos e) 140 pedidos 6. Para chegar escola, os alunos ficam 2 horas e de hora dentro do nibus. Quantos minutos vo demorar para chegar na aula? a) 60 minutos b) 120 minutos c) 165 minutos d) 135 minutos e) 10 minutos 7. O grfico abaixo mostra a venda de caixas de papelo de uma fbrica de embalagens no 1 semestre de 2011. A diferena entre a quantidade de caixas vendidas nos meses de maior e de menor venda foi: a) 7.065 caixas b) 1.271 caixas c) 631 caixas d) 288 caixas e) 543 caixas 8. Observe o tabuleiro de xadrez abaixo: 9. Fernando marceneiro. Ele precisou fixar um bloco de madeira de 4 cm numa parede. Para isso utilizou um prego de 6,5 cm de forma que ele atravessou o bloco e penetrou 2,5 cm na parede. Com base nessas informaes e aps essa fixao, o que aconteceu?

a) A cabea do prego ficou 6,5 cm distante da parede. b) O prego com esse tamanho no alcanaria a parede. c) O prego fixou perfeitamente o bloco. d) O prego ficou com metade do seu tamanho para fora do bloco. e) N.D.A. 10.A soma de dois nmeros 169 e a diferena entre eles 31. Quais so os dois nmeros? a) 99 e 81 b) 101 e 71 c) 102 e 72 d) 100 e 69 e) 150 e 99

Qual a frao que representa a parte preta do tabuleiro? a) 1/4 b) 1/8 c) 1/6 d) 1/2 e) 1/5