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lo cual es importante que la comisin preparatoria pueda estar representada tambin por los centros de estudio de la mayora de los estados, para poder construir de manera colec va la convocatoria y la ruta preparatoria hacia e l c o n g re s o o e n c u e n t ro n a c i o n a l estudian l, esto requiere una reunin nacional estudian l para poder estructurar dicha comisin nacional. Dotar al movimiento Yo Soy 132, de demandas sectoriales como es el caso de los estudiantes, por la ampliacin de la matrcula, por mayor presupuesto a la educacin, por una educacin cri ca, anal ca, cien ca, publica, gratuita y popular, par endo de la reac vacin de las asambleas estudian les que doten de contenido y fortalezcan las demandas a corto, mediano y largo plazo. Por otro lado, el encuentro de asambleas populares del movimiento Yo soy 132, es una tarea de vital importancia, que de igual forma ayudara a ponerle orden la estructura organiza va, que en el caso de la zona metropolitana las asambleas populares se siguen construyendo fortaleciendo el debate en las asambleas nacionales as como sus perspec vas de crecimiento, por lo que esta tarea debe fortalecerse desde abajo que dote al movimiento de mayor cohesin en cuanto a sus demandas propias, fortaleci-
iendo con dichos encuentros anto los principios como las perspec vas, as como las asambleas nacionales del M132. Sin embargo el proceso de construccin del M132, no puede estar aislado del proceso dialec co de lucha de clases por que atravesamos, pues nos encontramos en una etapa de acumulacin de fuerzas contra el enemigo comn, y el M132 no puede construirse por separado, esto implica seguir planteando la unidad en la accin con otros movimientos, respetando las formas de lucha, poniendo al centro la necesidad de una nueva cons tuyente y una nueva cons tucin que emerja de una discusin de las asambleas populares, que reejen las necesidades m s s e n d a s d e l p ro l e ta r i a d o, l a juventud y sectores populares ms desprotegidos. Es por eso que en la zona metropolitana como a nivel nacional, debemos integrarnos a los diferentes procesos que actualmente estn movilizados, como lo es el Frente Amplio Social, y el Movimiento Urbano Popular La movilizacin contras las reformas neoliberales del 31 de enero, muestran el descontento y enojo de nuestro pueblo, a no seguir siendo gobernados como hasta a hora, el 7to Encuentro
Nacional del Congreso Social Hacia un Nuevo Cons tuyente del 2 y 3 de febrero, la toma de la cmara de diputados del estado de Oaxaca que lleva ms de 16 d a s , co m o re s p u e sta a l a refo r m a educa va impuesta por la clase en el poder, nos muestran el camino que debemos seguir, que ante la arreme da capitalista- imperialista, debemos oponer la unidad ms amplia, pero sobre todo elevar las formas de organizacin y lucha, a construir el frente nico de todo el pueblo , por la emancipacin proletaria y popular, Por un 1ro de mayo- 1 ro de sep embre-1ro de diciembre por la cada del actual rgimen e instauracin de un gobierno provisional revolucionario!!! que emerja de las asambleas populares como rganos de insurreccin y germen de nuevo poder.
JOVEN GUARDIA
Sin embargo, al tener un subempleo, de una hora, con salarios marginales, cabe la posibilidad de tener 8, 10 y hasta ms empleos con tal de ganar al menos, lo que la jornada mxima de 8 horas ofreca. Pero entonces no obtenemos ms dinero al maximizar nuestras capacidades? No. Ya que sumada a esta reforma, est el proyecto del seguro popular, de la priva zacin educa va, la energa elctrica, los famosos gasolinazos entre otros ataques contra la poblacin. La reforma laboral ya es aplicada en las reas metropolitanas, de forma irregular y fraudulenta, en aquellas agentes de servicios como limpieza, seguridad p r i va d a , ve nta s , e nt re o t ra s . S i n embargo al aplicar esta reforma a par r del 14 enero, fecha como lmite para la procedencia del amparo legal en el Estado de derecho burgus; se aplica tambin un retroceso de niveles histricos que culminar solamente en una oleada de agitacin en el pueblo. Y es que no es que sea un capricho que o inclusive millones de personas tan slo
en este mes se hallan amparado ante el tribunal superior de jus cia buscando como lucha legal la inaplicacin de esta me da que jams fue consultada dentro de polmicas en el mismo Congreso legisla vo, y que se empiecen a manifestar por todos los medios posibles. Con respecto a la reforma educa va. Analicemos brevemente como se vende la actual reforma educa va. La reforma educa va eleva la calidad de la educacin pblica y respeta los derechos de los maestros, as mismo asegura que la autonoma de ges n facilitar que los recursos pblicos lleguen a las escuelas y s e a n e c a z m e n t e u l i z a d o s , garan zando la gratuidad de la educacin pblica. Pero ser cierto esto que prometen al pueblo? Acaso los maestros estn equivocados y solo protegen una cpula de poder dentro de la SNTE? Falso, en primer lugar, la supuesta calidad de la educacin se basa en los estndares internacionales que son nicamente diseados con nes de hacer mano de obra calicada barata, como podemos ver en la India, Brasil, o inclusive China.
Est calidad de la educacin no respeta los derechos laborales de los maestros, ponindolos en un esquema de competencia y de supervivencia del m s a p t o s i e n d o l a e n t ra d a a l a priva zacin de la ya muy golpeada educacin pblica. Y es que como ampliacin de las teoras Spencerianas, tc ca racista y fascista de la oligarqua, la educacin pblica solo ser pblica para aquellos que puedan pagarla. Ya que, al no cumplir la mayora de escuelas del gobierno los parmetros estandarizados, se ver obligado el Estado a concesionar a la inicia va privada quien, no solo cumple dichos parmetros, sino que crea hasta nuevos. E st o s e v e s o l o re a r m a d o c o n l a supuesta autonoma de ges n, dicho en otras palabras, la desobligacin del Estado en cuanto a inversin en este rubro. La cpula creada en el seno del SNTE no solo es histricamente de los brazos ms fuertes del aparato derechista, sino que es tambin la punta de lanza de estas reformas. En un doble discurso, es la direccin del mismo sindi-
cato quien desea extender la reforma laboral en materia educa va, y desaparecer paula namente las funciones gremiales. En Chapingo, podemos ver como las reformas de las ANUIES, precedente de trabajo elmente aplicado, han intentado desde la desaparicin de las ciencias sociales dentro de los planes de estudio, hasta la implantacin del esquema de acreditacin y compe vidad. No es de sorprendernos que dentro de poco, intenten cobrar el ingreso a la universidad poniendo un sin n de esquemas como el supuesto pago de examen de admisin, ni que para llevarla al primer mundo se tenga que cambiar la preparatoria agrcola a preparatoria tcnica o que en una oleada de cierres ins tucionales sea desaparecida en conjunto con las normales rurales, como en su empo Por la defensa del proletariado y rumbo a su emancipacin, todos unidos a la l u c h a ! No a la priva zacin de la Educacin!les sucedi a las preparatorias populares.
JOVEN GUARDIA