Metodologa de la investigacin Cualitativa

La investigacin Cualitativa

Los mtodos cualitativos

Se encuentran en las ciencias que inicialmente se desarrollan recurriendo a esta metodologa (etnografa, la etnologa la antropologa, la sociologa, la historia, la ciencia poltica, la psicologa.) Es ms fcil describir los mtodos cualitativos que definirlos

Utilizan Palabras

El mtodo Cuantitativo

Criterios de validez son ms rigurosos o definitorios

Utilizan nmeros es solo la simplificacin de la vida

Estructura preguntas como las respuestas en orden a simplificar el proceso cuantitativo de datos.

Dos planteamientos Humanista Focos de estudio

nicos, Idiograficos Centrados en los humanos Lo anterior subjetivo sentimiento.

Positivista
Generales y homotticos centrados en la estructura lo anterior a objetivo cosas y sucesos.

Epistemologa

Fenomenologa Relativista Perspectiva

Realista Absolutista esencialista Lgico Positivista

Tarea

Interpretar y comprender Describir y observar

Explanacin casual Medir

Teora

Inductiva concreta cuenta historias

Deductiva y abstracta operacionalismo

Estilo

Suave Clido imaginativo valido, real, rico.

Duro frio sistemtico Fiable replicable

Valores

Comprometida tica y polticamente Igualitarismo

Neutral tica y polticamente Pericia y elites

Bergh
Relaciona el anlisis cualitativo con metodologa derivada de la teora del interaccionismo simblico es decir la comprensin subjetiva

Los resume en los siguientes trminos

La conducta humana depende del aprendizaje ms que del instinto biolgico

La interaccin constituye la fuente central de datos

El anlisis cualitativo metodologa para aplicar el proceso de naturaleza

Lenguaje que a su vez consta de sonidos y gestos arbitrarios y fsicos

La conducta es un elemento central para entender cmo funciona la interaccin

Interaccin simblica entre los individuos

Investigacin Cualitativa frente a cuantitativa

En sentido general esta dicotoma hace referencia al reconocimiento que los mtodos cualitativos conceden a la perspectiva mica frente que de ella hacen los cuantitativos con su correspondiente preferencia exclusiva a faros de la perspectiva tica (Kenneth Pike) La perspectiva tica se refiere a las afirmaciones generalizadas sobre los datos formuladas por el investigador en funcin de un conocimiento transcultural. La mica Se refiere a los modelos y patrones que aparecen en una cultura concreta y particular.

Dictonomia de Pike

Lo tico es externo por cuanto el investigador las formula colocando fuera de culturas y comparando unas con otras. Lo mico como todo y como elemento independiente ni aislado de la cultura concreta en la que sucede. Siendo real la dicotoma no es absoluta ni completa. Los mtodos cualitativos son los que enfatizan conocer la realidad desde una perspectiva de incidir de captar el significado particular que cada hecho atribuye su propio protagonista de contemplar estos elementos como piezas de un conjunto sistemtico.

Metodologa Cualitativa

Uso de las palabras descripciones vietas relatos, recoleccin de informacin

Metodologa Cuantitativa

El uso de nmeros tablas test de significacin y modelos estadsticos. Anlisis de datos

Perspectiva Macro sociolgica de los observadores externos

nfasis en estudiar los fenmenos sociales en el propio entorno natural en el que ocurren
La primaca de los aspectos subjetivos de la conducta humana sobre las caractersticas objetivas

La exploracin del significado del actor

La predileccin por la observacin y la entrevista abierta enfocada en profundidad

El uso del lenguaje simblico

Mtodos Cualitativos
Estudian significados intersubjetivos si estructurados y construidos. Eligen la entrevista abierta y observacin abierta. Estudian la vida social en su propio marco natural sin distorsionarla ni someterla a controles de experimentacin. Eligen la descripcin espesa y conceptos comprensivos del lenguaje simblico.

Mtodos Cuantitativos
Analizan hechos objetivos existentes y sometidos a leyes y patrones generales. Prefieren el experimento cuestionario Estandarizado. y el

Apresan la realidad sometindola a controles que permitan un estudio alambicado y filtrado de adherencias contaminantes. Prefieren la precisin Matemtica y los modelos estadsticos de la codificacin numrica.

Bases Tericas

La teora del mtodo cientfico los matemticos se presentan a s mismos en la lnea de la filosofa positiva como los nicos en aplicar correctamente el verdadero mtodo cientfico. Los investigadores cualitativos lejos de adentrarse ante el desprecio corporativo de los matemticos esgrimen sus programas en forma de anlisis interpretativos, histricos, estructuralistas, fenomenolgicos, etnomenolgicos acusando a sus oponentes de un formulismo irrelevante a la realidad social.

(Cook y Reichardt) Uso de dos metodologas diferentes

(Robert Faulkner) La combinacin de ambas metodologas 1. Divisin del trabajo en el estudio de la organizacin social. Significa que los mtodos, diseos y cuestiones nuevas e innovadores encuentran oportunidad de interpolenizacin. 2. Practicar la triangulacin y el uso complementario de ambas metodologas.

1. Posibilita la atencin de objetivos mltiples que pueden darse en una misma investigacin.

2. Vigorizndose mutuamente brindando puntos de vista y percepciones.

3. Contrastando resultados posiblemente divergentes y obligado a replanteamientos o razonamientos mas depurados.

R Emerson

Reconoce que existe una discontinuidad terica entre mtodos cuantitativos y cualitativos y que las diferencias entre ambos afectan el contenido de la investigacin ms que simples problemas de procedimientos.

El objeto de la Investigacin sociolgica. Emile Durkheim: Las reglas del mtodo sociolgico expone las bases sobre lo que debe desarrollarse la ciencia.

Fenmeno social Sociedad Sociologa Reglas Objeto cientfico Conocimiento cientfico Hechos sociales Conducta Humana racionalista

Observacin y anlisis

Realidad

El mtodo de Investigacin La postura de Durkheim (El hecho social) Establece que la observacin del objeto cientfico anteriormente es que hay que considerar los hechos sociales como cosas, las reglas principales de este mtodo son. El objeto de la investigacin. Caractersticas de los fenmenos con el principio de causalidad. Sensacin y no conceptos formados sin ella, para que tenga objetividad. Exploracin de un orden cualquiera de hechos sociales. Los hechos sociales ms susceptibles de representarse objetivamente, cuanto ms estn completamente desligados de los hechos individuales que los manifiestan. Los hechos sociales deben ser explicados a su vez por los hechos. La postura de Max Weber (La accin social) Establece que al mtodo para la comprensin de su objeto se basa en un modelo en creacin de tipos ideales, mediante el cual trata de comprender el sentido de los agentes sociales de su propia conducta.

La construccin y utilizacin de tipos ideales la posibilidad de establecer, representar y comprender. El carcter de estos tipos ideales queda clara analizando la idea de la Economa urbana medieval. Resulta imposible encontrar empricamente en la realidad ideas en su pureza conceptual porque es una utopa. A priori si el tipo idea es un juego mental o un instrumento vlido. Cuanto ms clara conciencia se requiere tener un fenmeno cultural necesario se hace el uso de los tipos ideales.

La oportunidad de investigar cualitativamente

Reducir la metodologa cientfica al paradigma positivista no pasa de ser un ejemplo conspicuo de etnocentrismo acadmico.

La postura

Es afirmar que la ciencia es el nico camino de acceso al conocimiento y a la verdad.

Las tcnicas cualitativas son un instrumento tan vlido como las cuantitativas.

Modelo constructivista de investigacin cualitativa

Primera fase

Sujeto - caso

Paradigma constructivista

Objeto Significado

Segunda fase

Recoger datos Observacin/ entrevista

Lenguaje Concepto/ metfora

Tercera fase

Anlisis interpretativo

Reportaje narrativo

Del campo al texto al lector

Qu y cmo es el campo?

Bsqueda de informacin

Qu y cmo es la realidad social? Cmo puede ser entendida, interpretada la realidad, la sociedad?

EL CAMPO

Persuasin cientfica

Persuasin Epistemolgica

Describe la Naturaleza de la realidad social

Determina y orienta sobre el modo de captar y comprender la realidad

El investigador elabora un primer documento o conjunto de documentos.

Notas, fichas y documentos relativos a su visita al campo.

Texto de investigacin

EL TEXTO

Texto interpretativo provisional.

El investigador elabora un segundo texto a base de sus notas.

El lector El investigador recrea su texto, investigacin y lo transforma en un documento provisional de trabajo.

Informe final Aade interpretaciones personales, comparaciones, precisiones y matizaciones,.

Asimila las crticas e introduce pactos antes de su redaccin final.

Constituye interpretacin de lo que ha captado y cree haber aprendido de la realidad.

Representa en sociedad un informe cientfico remitido pblica y oficialmente al vector.

Validez de la informacin

Diseo cualitativo Definicin del problema Constituye el foco central de todo anlisis cualitativo. Es el principio una demarcacin conceptual abierta en mltiples sentidos Es abierta en cuanto a su contenido. Precisa su comprensin al objeto de estudio. El diseo Un diseo o proyecto del trabajo es solamente provisional y sometido constantemente a probables cambios. Una de caractersticas diseo es FLEXIBILIDAD.

TOTALIDAD: Comparacin global. Nunca como un fenmeno aislado, disecado o fragmentado. Esto obliga a una visin holstica y global de un fenmeno a estudiar.

Esta las PROXIMIDAD: del positividad es impensable la investigacin la en cualitativa.

Supone una toma de El diseo, sus pasos decisiones que principales de investigacin debern ser son: alternadas a lo largo Elaboracin de un de la investigacin. calendario Fijacin de espacios Carcter Compromisos de previamente de actuacin PROVISIONALIDAD . Presupuesto econmico Un programa de trabajo Esquema terico explicativo.

Permite conocer lo que opinan todos los sujetos de una sociedad.

Se selecciona una muestra representativa de estos tipos y situaciones.

Diseo muestral

Esquema terico.

Elementos del diseo

Tipos de muestreo. Codificacin del lenguaje Muestreo probalstico Estrategia a seguir a lo largo de la investigacin.

Muestreo intencional

Debe ser traducida a smbolos de modo que pueda ser conservada, participada e intercambiada.

Muestreo opintico

Muestreo terico.

Todo muestreo implica fundamentalmente la decisin de que el grupo de unidades, objetos, situaciones, textos, individuos, y que el grupo de dimensiones, aspectos situaciones, procesos, uno quiere estudiar.

Paradigma positivista

Investigacin concentrada en la descripcin y explicacin. Estudios bien definidos, estrechos. No obstante, est dirigida por teoras e hiptesis expresadas explcitamente. Los investigadores buscan mantener una clara distincin entre hechos y valores objetivos. Los investigadores se esfuerzan por usar un acercamiento consistentemente racional, verbal y lgico a su objeto de estudio. Son centrales las tcnicas estadsticas y matemticas para el procesamiento cuantitativo de datos. Los investigadores estn desconectados, esto es, mantienen una distancia entre ellos y el objeto de estudio; desempean el papel del observador externo. Estudio centrado en el entendimiento e interpretacin, estudios tanto estrechos como totales, la atencin de los investigadores est menos localizada y ser permite fluctuar ms ampliamente. Los investigadores se concentran en generalizaciones especficas y concretas, pero tambin en ensayos y pruebas. La distincin entre hechos y juicios de valor es menos clara: juicios: se busca el reconocimiento de la subjetividad. El entendimiento previo que, a menudo, no puede ser articulado en palabras o no es enteramente consciente - el conocimiento tcito juega un importante papel. Los investigadores aceptan la influencia tanto de la ciencia como de la experiencia personal.

Paradigma hermenutico

Emile Durkheim

Los tipos sociales. Reconocemos que entre la multitud confusa de las sociedades histricas y el concepto nico ideal de la humanidad, hay intermediarios. Para la elaboracin de la clasificacin debemos elegir caracteres particularmente esenciales. Dichos caracteres sern la base y se ver, en efecto, que de ellos dependen los hechos sociales de la vida social.

Los hechos sociales. El poder de coercin extrema que ejerce o puede ejercer sobre los individuos, y la presencia de este poder se reconoce a su vez por la existencia de una sancin determinada, por la resistencia que el hecho opone a toda actividad individual que pretende violentarlo.

Estadstica. Nos ofrece el medio apropiado para aislarlos. En efecto, estn representados con cierta exactitud en las tasas de natalidad, matrimonio. Pues, como cada una de estas cifras incluye indistintamente todos los casos particulares, las

Max Weber

El principio de clasificacin puede enunciarse as; se comenzar por clasificar a las sociedades de acuerdo con el grado de composicin que exhiben, adoptando como base la sociedad perfectamente simple o de segmento nico. Los tipos ideales. Las cuestiones de saber hasta dnde debe llevarse la actual teora abstracta, tambin es una cuestin de la economa del trabajo cientfico que tambin comporta otros problemas. Nos ofrece un cuadro ideal de los procesos que tienen lugar en el mercado de los bienes (en el caso de la economa de mercado). Su relacin con los hechos de la vida empricamente dados, consiste tan slo en que all donde se comprueba o sospecha que unas relaciones han llegado a actuar en algn grado de la realidad, nosotros podemos representarnos y comprender de forma pragmtica las particularidades de tales relaciones mediante un tipo ideal. En lo referente a la investigacin, el concepto de tipo idea se propone formar un juicio de atribucin. Si bien no es una hiptesis, desea sealar el camino a la formacin de hiptesis.

circunstancias individuales.

La accin social. Conducta humana (bien consista en un hacer externo o interno, bien en un omitir o un permitir) siempre que el sujeto o los sujetos enlacen a ella un sentido de la accin. Por tanto, es una accin en donde el sentido mentado por un sujeto o sujetos est referido a la conducta de otros, orientndose por sta en su desarrollo

Verstehen. Toda interpretacin, como toda ciencia en general, tiende a la evidencia. La evidencia de comprensin, puede ser de carcter racional o emptico. Muchos afectos reales y las reacciones irracionales derivados de ellos, podemos revivirlos afectivamente de modo tanto ms evidente cuanto ms susceptibles seamos de esos mismos afectos.

C O M P R O B A C I N

Se cuente con que se ha localizado, el ncleo neurlgico y central del fenmeno que se quiera estudiar. Disposicin de un conocimiento terico bibliogrfico o personal, construccin a la bsqueda de datos. Seleccin condicionada de focos temticos, informacionales y situaciones por su valor estratgico para conferir informacin. Adopta <<medidas de precaucin>> para garantizar la calidad de informacin recogida.

Recoleccin de datos

A travs de tcnicas cuantitativas

La observacin

Entrevista en profundidad

La lectura de textos

Experimento

Encuesta o sondeo

Anlisis de contenido

Control sistemtico y calculado <<real>> y << estadstico>>

Recoleccin de datos cualitativos

Es de inspeccin de primera mano

Busca la mayor proximidad a la situacin, a la involucin analtica de su persona con el fenmeno de estudio

Modos de recoleccin de informacin

Observacin

Proyeccin soterrada

Contemplacin directa

Recoger informacin en la que el investigador observa las explicaciones que los actores de una situacin dan de su propio comportamiento producen (la realidad).

Recoger informacin en el que el investigador observa directamente una situacin

Entrevista

Conceptos directos

Analogas soterradas

Conversacin conceptual

Intercambio metafrico

Mtodo para recoger informacin en el que se utiliza una conversacin, sistemtica, el investigador utiliza la tcnica mayutica. Este produce la realidad social de cmo ha sido producida.

Es la tcnica de recoger informacin a base de utilizar las funciones ilustrativas, heursticas y constitutivas que se atribuyen a una realidad social el significado de un mbito a otro.

Lectura

Comprensin

Palimpsesto

Modo de recoger la informacin en el que la realidad social es entendida como un texto contextualizado en el que pueden describirse un sistema gramatical, un soporte lxico y un conjunto de significados.

Es el modo de recoger informacin el que el texto es visto como una redaccin estratificada en el que los contenidos y sus significados respectivos no tienen que conducir y deben ser ledos e interpretados depuradamente.

Se lleva a cabo a travs de una descripcin cuyos rasgos son: Interpretativa: Lo que interpreta es el flujo del discurso social Anlisis de datos La interpretacin consiste en tratar de rescatar lo dicho en ese discurso de sus ocasiones perecederas y fijarlo en trminos susceptibles de consulta.

La validez Tcnicas cuantitativas

Ostensivas, predictiva de contenido, y de construccin del conjunto

Tcnicas cualitativas

No se difiere de la cuantitativa enfrentan los mismos problemas y dificultades.

Cuantitativas v

Cualitativas

Utilizan recursos como el anlisis factorial para garantizar su validez de construccin

Contrastando sus esquemas de interpretacin, con los de otros investigadores.

Diagnosticar y profundizar cada vez ms ntegramente un caso concreto.

MAESTRIA EN EDUCACIN CAMPO DE GESTIN EDUCATIVA

PARADIGMAS DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS SOCIALES: CUANTITATIVO/ CUALITATIVO

COORDINADOR DR. MIGUEL NGEL NETZAHUALCOYOTL NETZAHUAL

ALUMNA: LAURA ZAMORA MENDOZA

24 DE OCTUBRE DE 2011
Autor: RUIZ, Olabuanga J.I.