EDUCACIN CON VALORES E IDENTIDAD PARA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS.

COLEGIO KIMY PERNIA DOMICO IED

AREA DE CIENCIAS SOCIALES DOCENTES: DIANA E. PAEZ JUAN PABLO GALINDO. GUA I TERCER PERODO. GRADO DCIMO.

TEMAS: Fuerzas de la economa/ Poltica econmica. DESEMPEOS: Relaciona los mltiples problemas presentes en la sociedad actual colombiana y plantea soluciones a partir de los temas vistos en clase Propuesta de trabajo: La presente gua se desarrollar por parejas. Realicen en el cuaderno las actividades 1 y 2. Letra clara. La evaluacin de la actividad se encuentra en la rbrica de evaluacin anexa en esta gua.

Actividad N 1. Realice las siguientes lecturas.

Fuerzas de la economa. Mercado Son las transacciones y acuerdos que se realizan entre compradores y vendedores de bienes y servicios. El mercado es necesario para la prosperidad de la comunidad pues es en este proceso que los individuos satisfacen sus necesidades y ven remunerado su trabajo e inversin. Oferta Est constituida por los bienes y servicios ofrecidos por los productores. Los productores buscan ser competitivos al tener el mejor producto con los mejores precios a travs de la disminucin de los costos de produccin.

Poltica econmica. Son las medidas que toman los gobiernos para intervenir en el funcionamiento econmico del pas. stas cuentan con un nivel macroeconmico cuando afectan todas las reas econmicas como, por ejemplo, las decisiones sobre el presupuesto nacional; y nivel microeconmico cuando afectan un sector especfico: minera, industria, comercio exterior, etc. La poltica econmica regula el poder adquisitivo de la demanda mediante la poltica monetaria con la que controla las tasas de inters que cobran los bancos, la cantidad de crdito que puede conceder, la cantidad de dinero en circulacin. Con las polticas fiscales vara la cantidad de impuestos que cobra, reduciendo o aumentando los gastos del estado.

Los factores que determinan las decisiones de la oferta son: - La tecnologa. La tecnologa que usan los empresarios en los Objetivos de la poltica econmica procesos de produccin es uno - Crecimiento econmico. Los de los determinantes del costo gobiernos inclinan sus esfuerzos de los bienes y servicios, pues a en fortalecer la industria y el travs de ella se logran mayores sector financiero para cantidades en menor tiempo, en incrementar la produccin de jornadas continuas, con menores bienes y servicios y con ello la costos laborales y menores riqueza nacional. Se busca que riesgos. este crecimiento sea sostenido a fin de evitar fluctuaciones que - Factores de produccin. Los afecten la economa. precios que los productores pagan por las materias primas, - Empleo. Los gobiernos deben los intereses por el capital, la garantizar que todos los que renta por el uso de los recursos y quieran y puedan trabajar los salarios por la mano de obra, tengan la posibilidad de hacerlo. determinan el valor del producto Si no sucede esto, la nacin final. desperdiciar sus recursos y estancar el crecimiento econmico. - Impuestos. La cantidad de dinero que los empresarios deben pagar obligatoriamente al estado - Estabilidad de los precios. La

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incrementa el costo de los bienes y servicios.

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Subsidios. Los estmulos econmicos que el estado proporciona para proteger la industria o para proteger a los consumidores, reduce el precio de algunos bienes y servicios que satisfacen necesidades de primer orden. Hay subsidios al transporte, a la gasolina y a los servicios pblicos. Aumento de la oferta. El incremento en la oferta de un mismo bien o servicio en el mercado influye sobre el precio. Expectativas en los precios. Cuando los vendedores predicen o esperan que se incrementen los precios de los bienes y servicios, buscarn producir y vender ms a fin de aprovechar el alza esperada en los precios de los artculos que vendern.

poltica econmica -a travs de los bancos centrales- busca que los precios se mantengan ms o menos estables para que no afecten el poder de compra de la moneda y la capacidad adquisitiva de la poblacin.
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Distribucin del Ingreso. La poltica econmica debe velar porque haya una distribucin equitativa entre la poblacin del dinero y de los beneficios derivados de la produccin de bienes y servicios dentro de una economa. Equilibrio externo. Los gobiernos pueden ampliar el horizonte econmico a travs de la internacionalizacin de la economa con el comercio exterior y las transacciones financieras mundiales. El estado debe hacer competitivos los productos nacionales, atraer las inversiones de capital extranjero y proteger la economa de la inestabilidad que genera el mercado mundial. El proceso de globalizacin que vivimos actualmente puede ser enriquecedor si y slo si los intereses sociales priman sobre los intereses econmicos y los del mercado. Calidad de vida. La poltica econmica debe cumplir la funcin social de satisfacer las necesidades, buscar el bienestar social, mejorar continuamente las condiciones de vida y posibilitar la felicidad del hombre. El medio ambiente. Proteger los recursos naturales para garantizar un desarrollo econmico sostenible.

La demanda y sus factores Es el grupo de potenciales consumidores de los bienes y servicios presentes en el mercado. Su inters es comprar al menor precio y con la mejor calidad. La demanda est determinada por:
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el valor: tiene un significado objetivo cuando se le asigna a un bien o servicio que muestra utilidad para la poblacin. Su significado subjetivo se da cuando la asignacin del valor depende de la apreciacin personal del producto y no de su utilidad real. En conclusin, est definido por el grado de utilidad objetiva y subjetiva y por la escasez de ese bien y servicio en el mercado.

el precio: es la representacin, en dinero, del valor que los consumidores le adjudican a ciertos bienes y servicios. Los precios se establecen durante el Actividad N 2. intercambio comercial y cumplen Cuestionario de preguntas:

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la funcin de incentivar la produccin. Cuando los consumidores creen que el precio de un producto subir en el futuro, buscarn comprarlos en el mismo momento para no pagar ms despus.
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los gustos: son las preferencias de los consumidores hacia cierto bien o servicio. Los gustos estn determinados por su valor subjetivo, el contexto social, las modas, los medios de comunicacin y la publicidad. la cantidad de demandantes: cuando aumenta la cantidad de consumidores de un mismo bien o servicio, el precio tiende a aumentar. ingresos: la capacidad de compra de los consumidores determina el tipo y la calidad de bienes que pueden adquirir. As mismo, la mayor capacidad de consumo tiende a aumentar los precios.

Defina con sus propias palabras que son el mercado, la oferta y la demanda. Qu factores influyen en la oferta y la demanda? Explquelos mediante ejemplos. Qu relacin estableces entre las fuerzas de la economa y la poltica econmica? Demuestra la relacin mediante un escrito. No menor a una pgina. de que manera percibes las fuerzas de la economa en tu entorno cotidiano? Ejemplifcalo. Cul de los objetivos que debe cumplir la poltica econmica crees se cumplen y se incumplen en nuestro pas? Explcalos.

Actividades complementarias.

1- Realiza un glosario con las palabras subrayadas en cada una de las lecturas. 2- Recorta vanos avisos publicitarios en los cuales se promocionen bienes o servicios. 3- Recorta publicidad de diversos productos hechos en Colombia y relaciona cada uno con el determinante de oferta que t crees influye ms en su produccin y comercializacin.

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RBRICA DE EVALUACIN GUA DE ACTIVIDADES N 1. TERCER PERODO.

PARMETRO DE EVALUACIN. EXCELENTE SOBRESALIENTE BSICO BAJO

PRESENTACIN

Presenta la actividad en el cuaderno, con letra clara y tiene el cuaderno al da.

Presenta la actividad en el cuaderno, con letra clara. No tiene el cuaderno al da. 20 Desarrolla parcialmente las actividades planteadas. Presenta respuestas coherentes y sintetizadas a las preguntas propuestas. Maneja de manera parcial los conceptos abordados en clase. 20 Trabaja activamente en clase de manera individual. Cuenta de manera parcial con los recursos y elementos solicitados para el trabajo en clase. Realiza preguntas para resolver sus dudas al docente. 20 El texto casi no tiene errores gramaticales, de tildacin o puntuacin. 20

Presenta la actividad en el cuaderno, no presenta letra clara. No tiene el cuaderno al da. 15

No presenta la actividad en el cuaderno. No presenta letra clara. No tiene el cuaderno al da. 1

PUNTAJE

25 Desarrolla ptimamente todas las actividades planteadas. Presenta respuestas coherentes y sintetizadas a las preguntas propuestas, mostrando su punto de vista en lenguaje propio. Maneja conceptos abordados en clase.

Desarrolla parcialmente las actividades planteadas. Presenta respuestas bsicas a las preguntas propuestas. No maneja los conceptos abordados en clase.

No desarrolla las actividades planteadas. No presenta respuestas a las preguntas propuestas. No maneja conceptos abordados en clase.

DESARROLLO CONCEPTUAL Y PRCTICO DE LA GUA.

PUNTAJE

25 Trabaja activa y cooperativamente en clase. Cuenta con los recursos y elementos solicitados para el trabajo en clase. (diccionario, peridico) Realiza preguntas para resolver sus dudas al docente.

15 Trabaja de manera bsica en clase. Poca concentracin para el desarrollo de la actividad. No cuenta con los elementos y recursos solicitados para el trabajo en clase. Realiza preguntas para resolver sus dudas al docente. 15 El texto tiene errores gramaticales, de tildacin o puntuacin. 15

1 No trabaja en clase. No presta atencin ni concentracin para el desarrollo de la actividad. No cuenta con los elementos y recursos solicitados para el trabajo en clase. No realiza preguntas para resolver sus dudas al docente. 1 El texto tiene muchos errores gramaticales, de tildacin o puntuacin 1

TRABAJO EN CLASE.

PUNTAJE

25 La actividad no tiene errores gramaticales, de tildacin o puntuacin. 25

ORTOGRAFA.

PUNTAJE