Directorio M. en C. Eduardo Gasca Pliego Rector M.A.S.S. Felipe Gonzlez Solano Secretario de Docencia Dr.

Sergio Franco Maass Secretario de Investigacin y Estudios Avanzados Dr. en C. Pol. Manuel Hernndez Luna Secretario de Rectora M. A. E. Georgina Mara Arredondo Ayala Secretaria de Difusin Cultural Lic. Yolanda E. Ballesteros Sentes Secretaria de Extensin y Vinculacin Dr. en C. Jaime Nicols Jaramillo Paniagua Secretaria de Administracin Dr. en Com. Luis Alfonso Guadarrama Rico Secretario de Planeacin y Desarrollo Institucional Dr. Hiram Ral Pia Libien Abogado General Lic. en Com. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicacin Universitaria

Coordinacin general Luis Alfonso Guadarrama Rico Preparacin y anlisis Investigadores Juan Portilla Estrada Wendy Acosta Avendao Manelich Hernndez Cruz Jorge Olvera Garca Hiram Pia Libien Jorge Bernldez Garca Eduardo Garnett Ruz Diseo de portada Marcela Pineda Tellez Unidad de Informtica Instituto de Estudios sobre la Universidad Direccin General de Comunicacin Universitaria Direccin de Imagen Institucional Direccin de Comunicacin Secretario Tcnico de la Rectora Abogado General Secretario Particular del Rector Asesor SPyDI

Contenido
Conceptuacin........................................................................................... 2 Esquema axiolgico institucional ............................................................... 4 Estrategia comunicacional ......................................................................... 5 Primera etapa......................................................................................... 5 Segunda etapa....................................................................................... 6 Tercera etapa......................................................................................... 6

Conocimiento con Valores

Bases conceptuales

Responsabilidad Social

Conceptuacin
La presente administracin institucional, encabezada por el M. e C. Eduardo Gasca Pliego, ha propuesto a la comunidad universitaria que los esfuerzos centrales y cotidianos se caractericen por mantener dos cualidades fundamentales: impulsar el conocimiento con valores y realizar nuestras actividades con Responsabilidad Social. Ambas cualidades habrn de caracterizar el esfuerzo institucional de toda la gestin, desde los niveles medio superior, licenciatura y posgrado, as como en estrecha relacin de las funciones de docencia, investigacin, difusin de la cultura, extensin y vinculacin universitarias. Dicha ptica habr de involucrar a las autoridades universitarias, personal docente, estudiantes, funcionarios y administrativos, pues son quienes dan sentido y rumbo a la Universidad Autnoma del Estado de Mxico. Consecuentemente, interesa dar a conocer, articular y difundir la visin que identifica a la actual administracin 2009-2013, en tanto que se trata, en efecto, de ocuparnos, recrear y generar conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico, pero ligado a un esquema axiolgico --por ende, valorativo-- que emana de nuestra condicin como institucin de educacin superior pblica y autnoma, enclavada en el Estado de Mxico, en el pas y constituyente de una comunidad global que hunde profundas races en el siglo XII, cuando emerge la primera Universidad en el orbe, en Bolonia. Asimismo, se asume que como institucin de educacin superior, de sostenimiento pblico, nuestro quehacer guarda un estrecho e indisoluble compromiso de realizar nuestras funciones sustantivas y adjetivas claramente vinculadas a las necesidades que emanan y sus expresan en
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un complejo tejido social, econmico, poltico y cultural al que debemos dar cabal respuesta. Dicha condicin nos exige, de manera permanente, dar testimonio incuestionable que la Universidad Autnoma del Estado de Mxico acta con clara responsabilidad social, a travs de un proceso pertinente, oportuno y efectivo en la formacin acadmica de los niveles medio superior, licenciatura, posgrado y educacin continua, a fin de proveer de los cuadros que requiere la entidad, el pas y una compleja comunidad global que se interrelaciona de manera dinmica y creciente. Que nuestra Universidad conocimiento es capaz de orientar sus y esfuerzos para a generar de

cientfico,

tecnolgico

humanstico,

travs

investigacin bsica y aplicada, pues ello habr de contribuir a que nuestra entidad y el pas en su conjunto tomen parte activa en los retos que presenta un mundo globalizado, interconectado y altamente competitivo en todos los rdenes de la vida econmica, social, cultural, continental, regional, microlocal, familiar e individual. Asimismo, que nuestra mxima de estudios comprende a cabalidad que la difusin de la cultura, la extensin y la vinculacin con la distintos sectores y grupos de la sociedad, permiten dar testimonio de que la universidad pblica en Mxico y en la mayor parte del mundo, seguir siendo la instancia emblemtica para, por un lado, conservar, valorar y transmitir el mosaico cultural, cientfico y tecnolgico que nos ha legado la humanidad, en los rdenes mundial y local. Por otro, que en apego a la huella histrica que han legado las instituciones de educacin superior de sostenimiento pblico, constituyen verdaderos detonadores tanto para el desarrollo como el nico proceso de formacin a escala individual y colectiva para generar equidad, desarrollo sociocultural y con ello contribuir a romper los crculos de la marginacin y la pobreza que laceran la calidad de vida de
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las personas. En suma, dar cabal cuenta que la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM) acta con una plena conviccin de su responsabilidad social.

Esquema axiolgico institucional

Impulsar el conocimiento con valores y la responsabilidad social, desde la UAEM, implica reconocer tanto nuestras funciones sustantivas como los principios que, por Ley, nos rigen como institucin de educacin superior pblica y autnoma. De all que, reconociendo los grandes y siempre complejos aportes de la filosofa moral [tica], habremos de jerarquizar como valores emblemticos de nuestro quehacer, en primer orden, la Libertad de Ctedra y de Investigacin, la Bsqueda de la Verdad y la Responsabilidad Social. Desde ese primer nivel categorial axiolgico, habremos de desdoblar [o desprender] e interrelacionar otro conjunto de valores [o virtudes] que tratarn de caracterizar el quehacer de los estudiantes, profesores, administrativos, funcionarios y autoridades universitarias, pues habrn de dar cabal soporte a los valores fundamentales de nuestra mxima casa de estudios. As, la Libertad de Ctedra y de Investigacin, estar fuertemente vinculada con los valores de: Bsqueda de la Verdad, la Honestidad, el Respeto, la Buena Fe, la Tolerancia, la Sencillez y la Paz. La Bsqueda de la Verdad, que ms que un objetivo o meta a alcanzar, constituye un posicin ante la vida y una visin de mundo, estar estrechamente asociada, desde luego a sus elementos categoriales de primer orden como la Libertad de Ctedra y de Investigacin y la Responsabilidad Social, pero habr de asociarse a los siguientes valores: Honestidad, Justicia, Humildad, Sencillez, Tolerancia y Buena Fe.
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En su caso, el valor de la Responsabilidad Social, como elemento categora axiolgico de la actual administracin [2009-2013], estar acompaado tanto de la Libertad de Ctedra y de Investigacin as como de la Bsqueda de la Verdad. Pero dicho valor [Responsabilidad Social] estar apoyado por un permanente trabajo axiolgico que ser nutrido con, al menos, diez categoras valorativas: Justicia, Generosidad, Gratitud, Honestidad, Respeto, Paz, Lealtad, Urbanidad, Sencillez y Templanza. Desde luego, sin menoscabo de otros valores asociados o vinculados, segn se trate de los casos especficos de la accin institucional y de sus universitarios.

Estrategia comunicacional
El actual Rector, M. en C. Eduardo Gasca Pliego, ha cifrado como punto de partida el nuevo inicio del ciclo escolar 2009-2010, para compartir con la comunidad universitaria los dos ejes cualitativos que caracterizarn su gestin institucional, mediante el impulso y fortalecimiento de la generacin y recreacin de conocimiento con valores y la

responsabilidad social de nuestra mxima casa de estudios.

Primera etapa
Durante un mes-- se habr de posicionar, en medio impresos, electrnicos y en mensajes de mediato y gran formato, lo que se ha identificado como el mensaje central de la actual administracin: Conocimiento con Valores. Aunque tambin se reconoce que gravita la cualidad de la Responsabilidad Social, se propone, para fines de impacto y

posicionamiento efectivo, nicamente elevar al campo meditico y universitario el de Conocimiento con Valores. Tambin ha de llamarse la atencin sobre el hecho de que la UAEM est operando y posicionando con notables avances, dos mensajes ms de alta prioridad: el Programa
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de 100 das y, simultneamente, la elaboracin tanto del Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013 como el Plan General de

Desarrollo 2009-2021. Dicha condicin nos llev a elegir un mensaje axiolgico.

Segunda etapa
Se trabajar con tres valores que se desprenden de la actual visin institucional y que estn vinculados directamente con el quehacer sustantivo de nuestra mxima casa de estudios, a saber: Libertad de Ctedra y de Investigacin Bsqueda de la Verdad Responsabilidad Social Durante un mes [septiembre a octubre], dichos conceptos valorativos se difundirn en medios impresos, electrnicos y publicaciones de mediano y gran formato [carteles, espectaculares y contenedores de reciclaje] a fin de generar visibilidad entre la comunidad universitaria: estudiantes, docentes, autoridades y personal administrativo.

Tercera etapa
Una vez logrado el posicionamiento de los tres valores anteriores, se dar cauce al desdoblamiento y asociacin de cada elemento de la trada axiolgica, con sus respectivos valores vinculantes, como se presenta en la siguiente tabla.

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Responsabilidad Social Tabla 1. Esquema axiolgico Jerarquizacin y asociacin de valores en la Universidad Autnoma del Estado de Mxico [2009-2013] VALORES CENTRALES Libertad de Ctedra y de Investigacin Bsqueda de la Verdad Responsabilidad Social

Honestidad Respeto Buena Fe Tolerancia Sencillez Paz

Justicia Honestidad Humildad Sencillez Tolerancia Buena Fe

Generosidad Justicia Gratitud Honestidad Respeto Paz Lealtad Urbanidad Sencillez Templanza

Esta etapa se mantendr vigente a partir de la segunda quincena del mes de noviembre hasta el final de la presente administracin. Si bien podrn emplearse los medios impresos y electrnicos de mayor impacto, se propone algunas otras aplicaciones para fortalecer la identidad axiolgica que impulsa la gestin, a travs de: playeras, separadores, carpetas, trpticos polpticos, etc. La parte sustantiva de esta tercera etapa, la de mayor duracin, estar soportada con ejes de corte curricular e institucional como los siguientes: Ejercicio de la docencia, a travs de la inclusin, en los contenidos disciplinarios de cada unidad de aprendizaje [asignatura] de uno o ms elementos valorativos que caracterizan a la actual administracin universitaria.

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Proyectos de investigacin que mediante sus productos o resultados pongan de relieve aquellos elementos valorativos que han entrado en juego, antes, durante y al final de la experiencia cientfica. Formacin, actualizacin docente y del personal administrativo, en los que se tratar de evidenciar los componentes ticos que implica el quehacer y la funcin del personal universitario. Foros, simposia, seminarios, coloquios, talleres y congresos de alcance institucional, regional, nacional e internacional que organice la UAEM y/o otras instituciones de educacin superior. Publicacin de dpticos, cuadernillos y folletos que expliquen, a distintos grupos de lectores [estudiantes de preparatoria y licenciatura; docentes, autoridades, personal administrativo, padres y madres de familia, sociedad en general] en qu consisten cada uno de los valores y la vinculacin con los principios, funciones y con el quehacer institucional que impulsa la gestin 2009-2013.

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