Sunteți pe pagina 1din 38

Universitatea de Stat din Moldova Facultatea Jurnalism i tiine ale Comunicrii Catedra Jurnalism

Ghid
de bune practici privind domeniul jurnalismului

Autor: S.Isac, dr.conf.universitar

Chiinu, 2010

I.

Noiuni generale referitoare la organizarea, scopurile i sarcinile stagierii

Stagiul practic este o parte component a procesului instructiv-educativ i

constituie etape importante in cadrul nvmntului. Rolul stagiilor practice const n iniierea studenilor n universul instituiilor mediatice, prin familiarizarea cu principiile i modalitile de lucru n redacii. Stagiile de practic trebuie s contribuie la consolidarea legturii necesare dintre sfera educaional i sfera profesional. Studenii, printr-o serie de aciuni pe care le presupune programul stagiilor, trebuie s ntreprind efortul necesar n vederea atingerii unui nivel profesionist, prevzut de programul de studii. Stagiul practic se desfoar dup nsuirea teoretic a disciplinelor prevzute de programul de studii i specializare, fiind destinat s contribuie la aprofundarea cunotinelor acumulate de studeni i ncadrarea ct mai eficient a lor n activitatea practic. Stagiul practic se organizeaz conform programului de nvmnt i planurilor individuale ale studenilor elaborate n baza programelor de studii ale catedrelor de profil. Obiectivele stagiilor practice: - accelerarea procesului de ncadrare a studenilor n funcia i subdiviziunea respectiv; aprofundarea cunotinelor practice prin activitatea de profil; studierea de ctre ndrumtorul i conductorul practicii a capacitilor i aptitudinilor studenilor stagiari pentru ncadrarea lor ct mai eficient n domeniul specializrii profesiei alese. Sarcinile stagiilor practice: - realizarea, consolidarea i aprofundarea cunotinelor teoretice, obinute la obiectele de curs pe parcursul studiilor, formarea deprinderilor de aplicare complex a lor n activitatea practic; stimularea interesului fa de profesia aleas, cultivarea datoriei i deprinderilor profesionale; - constituirea personalitii n profesie, educarea unor convingeri ferme, a calitilor morale, a disciplinei, a respectrii cu strictee a legalitii i normelor deontologice profesionale; - formarea deprinderilor de planificare a activitii zilnice i de autocontrol asupra realizrii msurilor planificate;

- studierea actelor normative ce reglementeaz activitatea instituiilor comunicrii i mass-media din republic; - familiarizarea stagiarilor cu structura, modul de organizare i activitatea redaciilor ziarelor, revistelor, posturile de radio i televiziune, cu particularitile i volumul atribuiilor lor de serviciu; - nsuirea procedeelor practice de lucru n redacia, n care va activa studentul-jurnalist. Instruirea practic la specialitatea Jurnalism este organizat n trei forme: - practica de iniiere (documentare); practica de specializare; practica de stat. n procesul de instruire practic sunt implicai: studenii; instructorii (conductorii) de practic care lucreaz n instituiile mass-media; ndrumtorii de la catedr; coordonatorul practicii. Roluri i responsabiliti ale studentului practicant

Practica studenilor n sistemul mass-media presupune asumarea de ctre acetia a anumitor roluri i responsabiliti: n calitate de beneficiar al procesului de nvare practic studentul trebuie s contientizeze faptul c este responsabil pentru calitatea propriei pregtiri practice; s manifeste interes real fa de oportunitile de nvare oferite de instituie. n calitate de reprezentant al Universitii, prin cunotine, comportament i atitudine fa de nvarea practic, studentul va avea n vedere: aplicarea cunotinelor teoretice n practic; respectarea programului de practic, precum i a cerinelor formulate de conductorul de practic; corecta evaluare a locului de practic n perspectiva continurii colaborrii cu respectiva instituie. n calitate de reprezentant al propriilor interese studentul are responsabiliti privind: acordarea ntregii atenii pregtirii practice; comunicarea preocuprilor sale cu membrii echipei cu care lucreaz;

reafirmarea statutului su atunci cnd este necesar ndeplinirea sarcinilor care i sunt date de ctre conductorul de practic. n calitate de reprezentant al instituiei de profil studentului i se cere: s aib o inut corespunztoare; s asigure meninerea unei relaii de colaborare ntre canalul mediatic i Universitate; s menin i s promoveze imaginea Universitii, Facultii, Catedrei. Roluri i responsabiliti ale conductorului practicii din instituia massmedia Conductorul de practic trebuie s aib totdeauna n vedere faptul c reprezint un model de competen i probitate pentru cei crora i conduce primii pai n activitatea profesional. Acesta trebuie s dea dovad de nelegere i interes pentru activitatea practic a studenilor. Faptul de a avea studeni la practic nu trebuie interpretat ca o sarcin n plus, ci ca o oportunitate pentru dobndirea de noi abiliti didactice i familiarizarea cu cele mai avansate teorii, metode n sistemul mass-media. n acest sens trebuie contientizat caracterul de reciprocitate al procesului de nvare eficient care este n beneficiul ambelor parteneri. La nceputul practicii conductorul ncheie cu studentul un acord care prevede obiectivele de nvare i activitile concrete pe care acesta trebuie s le efectueze. Activitile trebuie s corespund cerinelor nivelului cunotinelor teoretice ale studentului. Dintre responsabilitile conductorului de practic se disting: sprijinirea studentului pentru realizarea legturii ntre teorie i practic; disponibilitate pentru analizarea activitii studentului ca s poat rspunde la ntrebrile acestuia n cadrul unor ntlniri directe, sptmnale; facilitarea integrrii studentului n colectivul instituiei; ndrumarea studentului n activiti de documentare i informare n cercul de probleme sociale ale localitii; ajutorul acordat studentului n redactarea materialelor pregtite pentru publicare sau difuzare; ncurajarea creativitii i inventivitii studentului; evidena prezenei i punctualitii studentului; pregtirea documentelor de finalizare a practicii (fiele se anexeaz); meninerea legturii cu conductorul de practic de la Universitate i raportarea imediat a problemelor aprute.

Roluri i responsabiliti ale conductorilor practicii de la catedr n activitatea de urmrire a instruirii practice a studenilor conductorii au urmtoarele roluri i responsabiliti: n calitate de reprezentani ai Universitii: plasarea studentului n practic n colaborare cu coordonatorul practicii n conformitate cu obiectivele specifice fiecrui an de studii i opiunile exprimate de student; evaluarea calitii instruirii practice a studentului i notarea acestuia pornind de la cerinele ntocmite de conductorul de la locul de practic i din jurnalul de practic; reprezentarea intereselor studenilor i Universitii n faa instituiilor de profil. n calitate de reprezentant al intereselor studenilor i garant al atingerii obiectivelor de nvare: - luarea n considerare a opiunilor studentului i respectarea lor n msura n care acestea nu vin n contradicie cu obiectivele de nvare ale fiecrui an de studii; - sprijin acordat studenilor n perioadele de practic i rezolvarea oricror dificulti intervenite; ncurajarea activitii practice a studentului. n calitate de mediator ntre Universitate i instituiile de profil: va ine legtura cu conductorii, venind n ntmpinarea cerinelor acestora cu privire la practic.

Roluri i responsabiliti ale coordonatorului stagiului practic Coordonatorul de practic, n baza experienei acumulate din rezultatele contactelor anterioare cu instituiile mass-media, asigur: cunoaterea instituiilor care pot deveni locuri de practic (redaciile, activitile, numrul de studeni admii la practic, perioada de desfurarea a stagiului practic); buna organizare i desfurare a ntregului proces de pregtire practic a studenilor; colaborarea strns ntre instituiile mass-media i Universitate; ncheierea formalitilor de plasare a studenilor n practic; repartizarea studenilor la locul de practic;

consilierea studenilor cu privire la orientarea ntr-un anumit domeniu de specializare; organizarea de ntlniri periodice cu ndrumtorii de practic de la catedr i conductorii de practic de la locul instituiei media n vederea reactualizrii unor aspecte ale prezentului Ghid.
-

II Etapele de organizare i desfurare a stagiului practic Reuita unei activiti practice ine de mai multe aspecte de ordin general, i anume: determinarea obiectivelor i metodelor specifice ale nvrii prin practic n baza corelrii acestora cu obiectivele disciplinelor teoretice pentru fiecare an de studiu; determinarea scopurilor catedrei i a misiunii fiecrui student aparte preconizate pentru perioada practicii; identificarea, pe baz de standarde stabilite la catedr, a instituiilor de specialitate i a locurilor de desfurare a practicii studenilor, capabile s asigure instruirea practic la un bun nivel profesionist; asigurarea unei strnse legturi ntre instituia de nvmnt, studenii i instituia de profil, unde se va desfura practica; elaborarea metodelor i instrumentelor de lucru adecvate fiecrei etape de desfurare a practicii; elaborarea de ctre catedr a unor criterii de evaluare a activitii studenilor n timpul practicii i aplicabile de ctre instituia de profil. analiza desfurrii procesului de nvare prin practic de ctre fiecare dintre participanii la proces. Aceste coninuturi se ncadreaz ntr-un program de activitate, care cuprinde urmtoarele etape: de iniiere i documentare a studenilor pentru ncadrarea lor ntr-o instituie mediatic; de desfurare a practicii propriu-zise; de ncheiere, care cuprinde analiza materialelor produse de ctre studeni, evaluarea lor calitativ i cantitativ, aprecierea practicii fiecrui student de ctre conductorii de la catedr; stabilirea unor jaloane utile pentru stagiul practic din anul urmtor. La fiecare din aceste etape se desfoar o serie de activiti care din an n an sunt modificate i completate.

Etapa iniial (documentarea) Aceast etap ine, n special, de asigurarea organizrii eficiente a stagiului i se desfoar cu 2-3 luni nainte de a ncepe practica propriu-zis. Ea cuprinde o serie de activiti, la nivelul catedrei i facultii. ntre Facultate i instituiile media se semneaz acorduri de parteneriat, care legalizeaz organizarea i desfurarea practicii n redacii, departamente i servicii. Acordurile prevd durata practicii, numrul stagiarilor, responsabilii din partea instituiei i catedrei, cercul de responsabiliti i atribuii ale practicii. n aceast perioad catedra va orienta studenii s se documenteze privind specificul ziarului, postului de radio sau TV, prezentnd la sfrit referate de analiz a coninutului materialelor, formatul i politica editorial a canalului mediatic respectiv. Antrenamentul sau colarizarea grupurilor de studeni are loc n ajunul repartizrii la practic. Scopul traning-urilor const n apropierea participanilor de cerinele impuse de canalele media, se elaboreaz un plan de activitate pentru tot parcursul stagiului. La aceast etap se prezint Caietul de sarcini pentru stagiar, programul de activitate pentru ntreaga perioad de practic. n aceast perioad se definitiveaz repartizarea studenilor, pregtirea ordinului privind organizarea i desfurarea practicii.

Desfurarea activitii practice Stagiul practic, de obicei, se desfoar conform planului de studii. Aceast etap ine de prezentarea studenilor n redaciile prevzute n ordinul semnat de ctre Rectorul Universitii. Un criteriu important de care se ine seama la repartizarea la practic este gradul de pregtire a studentului, conform anului de studii. Astfel, studenii anului I i desfoar la practica de iniiere de trei sptmni, dup cea de documentare de o sptmn, organizat n semestrul II. Ea are loc n redaciile ziarelor raionale, n localitile de unde provin. Aceast modalitate este dictat

de faptul c studentul cunoate mai bine raionul, satul i oamenii lui subiecte care le-ar servi pentru materiale jurnalistice. La anul II studenii efectueaz stagiul de practic la posturile de radio i televiziune i ca excepie, la ziarele, ageniile i revistele naionale. La nceput de fiecare perioad de practic se dau ndrumri necesare referitor la instituiile media, domeniile pe care pot s le abordeze, corespunztor etapei de pregtire n care se afl stagiarul. Studenii iau cunotin la facultate de informaiile necesare privind programul practicii, viitoarele activiti pe care le va desfura ( vezi Caietul de sarcini), forma de evaluare a lor, persoanele la care se poate adresa pentru a soluiona problemele legate de practic, indicndu-se adresa precis a redaciei ziarului, postului de radio, studioului TV. Un document oficial este Delegarea la practic (vezi n anex), n care este inclus numele studentului, perioadele de desfurare a practicii. Toate aceste informaii le primete fiecare student n parte. La locul de practic studentul este obligat: s-i dezvolte capacitile de a transpune cunotinele teoretice n practic; s neleag modul de organizare a activitii pe care o desfoar redacia; s-i dezvolte abilitile n lucrul practic, s mearg pe teren s se documenteze din surse concrete despre evenimentele, fenomenele, oamenii despre care intenioneaz s scrie; s-i asume responsabiliti pentru prezentarea corect a faptelor; s posede caliti de selectare i utilizare corect a surselor; s ndeplineasc sarcinile expuse n Caietul de practic; s poarte respectul pentru valorile profesiei, s se familiarizeze cu normele deontologice, specifice profesiei. n cadrul acestei etape, deja la faa locului, se precizeaz i se repartizeaz sarcinile studenilor, n dependen de necesitile redaciei, se examineaz aspecte de ordin organizatoric i de creaie n activitatea profesional a jurnalitilor. La repartizarea sarcinilor se ine cont de Caietul de sarcini al studentului. n perioada de adaptare stagiarii se familiarizeaz cu formatul, structura, procesul tehnologic, personalul i activitatea n general a canalului mediatic respectiv. Studenii se documenteaz n privina problemelor specifice localitii, se familiarizeaz cu instituiile publice, caut subiecte i surse de informare pentru temele propuse.

O activitate obligatorie pentru studeni este participarea la toate edinele redacionale la care se efectueaz programarea i analiza coninutului i calitii profesionale a materialelor i se elaboreaz recomandri. n cadrul acestei etape coordonatorul i ndrumtorul de practic trebuie s se asigure c studentului i s-au oferit toate oportunitile. Etapa de ncheiere a stagiului de practic Studenii ntocmesc o dare de seam, privind totalurile stagierii, n care se reflect urmtoarele momente: locul desfurrii stagiului de practic, funcia i perioada de stagiere, volumul lucrului efectuat. Darea de seam include, de asemenea, atitudinea colaboratorilor practici din mass- media fa de stagiari, propuneri concrete n perfecionarea organizrii i executrii practicii. Darea de seam se semneaz de ctre stagiar, se coordoneaz cu conductorul nemijlocit i se aprob de eful catedrei. La darea de seam stagiarul anexeaz: Caietul de sarcini n care au fost incluse sarcinile i indicaiile activitii studentului n perioada stagiului practic; Dosarele cu materialele publicate n original sau decupate, xerocopiate din ziare i reviste; fluxul de tiri pregtite la o agenie de pres; materialele nregistrate pe caset audio sau video, pe CD-uri; Referin (caracteristic) despre stagiul practic al studentului, calitile sale profesioniste, compatibilitatea studentului n colectivul redacional. Referina este ntocmit i semnat de ctre ndrumtor i aprobat de eful serviciului respectiv. n coninutul referinei se oglindete: volumul i calitatea lucrului efectuat de ctre stagiar conform planului, gradul competenei stagiarului n exercitarea obligaiunilor de serviciu, calitile morale, disciplina, modul de conduit i nivelul de cultur al stagiarului, cu aprecierea activitii lui de la 1 la 10 puncte.. Darea de seam cu anexele enumerate se prezint responsabilului de practic de la catedr, care adun dosarele cu materiale i le repartizeaz conductorilor practicii de la catedr pentru a fi analizate. Susinerea practicii se organizeaz public. La ea particip, de obicei, membrii catedrei, ziariti profesioniti i responsabili de practic de la Universitate. Cele mai reuite materiale sunt publicate ntr-un numr de ziar, dedicat totalurilor susinerii publice a practicii studeneti. n sptmna de susinere a practicii pe etajul facultii se organizeaz o expoziie cu materialele publicate ale studenilor.
-

Activitatea practic a studentului se noteaz cu not n baza unor criterii bine determinate i cunoscute de ctre studeni. Ele prevd elemente msurabile i concurenionale: scrierea (realizarea) materialelor de problem, participarea concret la procesul de planificare n redacie, contribuia personal la dezvoltarea spiritului de iniiativ i creativitate n instituie. n definitiv, la aprecierea stagiilor se va ine cont de 2 aspecte eseniale: unul, sub aspect calitativ, vizeaz msura n care studentul i-a nsuit cunotinele i a progresat de la o etap la alta; celalalt, sub aspect cantitativ, se refer la gradul la care studentul i-a acoperit domeniile cu materiale din zonele lor de interes pe ntreg parcursul practicii. Materialele practicii, referinele i drile de seam ale studenilor se pstreaz la catedr.

Analiza final Analiza final a practicii se efectueaz n baza rezultatelor tuturor persoanelor implicate n proces cu scopul de a dezvolta standardele instruirii practice a studenilor, de a stabili jaloane de activitate pentru anul universitar urmtor. Referitor la stagiari este important de a recepta i analiza cum evalueaz ei instituiile media din republic, aportul conductorilor de la instituiile media n vederea meninerii legturii cu cei care n viitor le vor putea fi colegi. n activitatea complementar a conductorilor de la instituiile media i coordonatorul-reprezentant al Universitii se va lua n vedere, n principal, statutarea relaiilor viitoare i calificarea pentru ambele pri a obiectivelor teoretice, practice, metodologice, organizatorice pentru realizarea ntr-o form mbuntit i dezvoltat a colaborrii n etapele urmtoare a procesului de nvmnt. III Obiective speciale Obiectivele speciale ale perioadelor de instruire practic au ca scop sprijinirea studenilor n vederea formrii de deprinderi conforme cu etapa de studii n care se afl i au fost astfel concepute nct s se in cont de bagajul de cunotine teoretice acumulate n timpul fiecrui an universitar. Anul I Practica de iniiere la anul I este n strns corelaie cu aspectul teoretic, prezentat studenilor la orele de curs, iar modulul n sine este gndit gradual. Temele predate in

de aspecte i noiuni din domeniul jurnalistic. Practica de documentare permite studentului s studieze munca redaciei din interior. Prima instituie mediatic propus studenilor ca baz de studiu sunt redaciile ziarelor raionale, care permit stagiarilor s fac cunotin cu structura, funciile jurnalitilor n cadrul unui ziar, planificarea unui numr de ziar etc. Studenii nu vor fi simpli observatori n redacie. Ei sunt orientai de a se ncadra plenar n activitatea de munc a ziarelor, s exerseze tehnicile de redactare, s mearg pe teren s se documenteze i s publice un anumit numr de materiale publicistice. La nivel de cunoatere i nelegere. s ia cunotin cu formatul i politica de editare a ziarului, structura redaciei, statele de personal, cititorul-int; s ia cunotin de tehnica i mijloacele speciale din dotarea redaciilor n scopul cptrii unor deprinderi practice n utilizarea i aplicarea lor; s determine legile i normele ce reglementeaz activitile domeniului massmedia n republic; s disting metodele i formele de realizare a activitii ziarelor locale n abordarea problemelor comunitare; s interpreteze corect actele legislative ce reglementeaz activitatea n domeniul de specialitate. La nivel de aplicare. s utilizeze cunotinele teoretico-tiinifice n procesul de realizare a sarcinilor planificate; s determine procesul de activitate a tuturor departamentelor existente n structura ziarului; s determine obligaiile membrilor din colectivul redacional; s argumenteze modul de programare i planificare a activitii departamentului; s argumenteze aciunile corespondentului la etapele de pregtire i organizare a materialului jurnalistic; s demonstreze abiliti de lucru cu sursele i s le aplice obiectiv n lucrrile practice; s demonstreze tehnicile i normele de redactare a textului jurnalistic. La nivel de integrare.

s propun planul individual de aciuni pe toat perioada stagiului practic; s modeleze situaii de comportament ale jurnalitilor n cazuri excepionale; s estimeze importana colaborrii i cooperrii jurnalitilor n redacie; s adapteze tiri parvenite de la agenii de pres; s redacteze textele genurilor informative; s redacteze coninutul scrisorilor corespondenilor netitulari i s rspund la mesajele lor; s analizeze la edinele redacionale coninutul materialelor publicate; s identifice categoriile principale de beneficiari media. Anul II

n anul II de studiu obiectele de curs sunt planificate astfel nct studenii s poat s-i aprofundeze cunotinele n diferite aspecte specifice jurnalismului. tirea de agenie n ultimul timp este frecvent utilizat de ziare, radio i TV. Modalitile de adaptare a tirii de agenie n alte medii cere o experien n timp, ceea ce impune studentul s exerseze modaliti de redactare a textului i de ajustare al lui la specificul canalului mediatic. Practica de producere orienteaz studenii s publice mai multe materiale informative, s produc tiri de radio i televiziune. Cursurile teoretice predate i antrenarea studenilor n laboratoarele facultii le va ajuta studenilor s se ncadreze plenar n redaciile radio i televiziune. Repartizarea la practica de producere se va face la toate canalele mediatice din republic, inndu-se cont att de aptitudinile, interesele studentului cat i de posibilitile redaciilor de a accepta un numr oarecare de stagiari. La nivel de cunoatere i nelegere

s ia cunotin cu formatul i politica de editare a ziarului, revistei, posturilor de radio i televiziune, specificul i domeniul de activitate ale ageniei de pres; s cunoasc etapele de producere a ziarului, revistei, procesul tehnologic de producere a tirilor radio i TV;

s ia cunotin de tehnica i mijloacele speciale din dotarea redaciilor n scopul cptrii unor deprinderi practice n utilizarea i aplicarea lor; s cunoasc legile i normele ce reglementeaz activitile domeniului massmedia n republic; s interpreteze corect actele legislative ce reglementeaz activitatea n domeniul de specialitate; s se familiarizeze cu normele deontologice ale jurnalitilor. n domeniul presei scrise s cunoasc tehnicile fundamentale de documentare i redactare a textului jurnalistic; s identifice tipurile de interviu social, politic, economic, cultural i modalitile specifice de redactare ;

s defineasc conceptul, tipurile i modalitile de realizare ale reportajului social, politic, economic, cultural;

s defineasc stilul i limbajul materialelor pe teme sociale politice, economice, culturale. n domeniul radioului

s determine prioritile radioului n calitate de canal media; s determine specificul radiojurnalismului i mijloacele de exprimare in radio; sa descrie structura radioului naional i a posturilor de radio independente; s identifice sursele de informare n radio; s cunoasc echipamentul necesar pentru produsul radio; s identifice programele de tiri i specificul lor; s cunoasc structura i funcionalitatea departamentului tiri; s identifice modalitile de prezentare a tirilor; s descrie procesul de pregtire a tirilor; s cunoasc particularitile emisiunii n direct; s descrie modalitile de paginare a programelor de tiri; s determine semnele distinctive ale genurilor informative radiofonice;

s cunoasc principiile de selectare a informaiei; s identifice principiile de clasificare a surselor; s identifice modalitile de scriere a lead-ului n radio; s cunoasc principiile de utilizare ale insertului n tire; s cunoasc specificul i limbajul lingvistic de scriere a tirii; s cunoasc modalitile de adaptare a tirilor reluate de pe agenii; s cunoasc structura interviului radio; s determine tipurile de interviu radio; s cunoasc tehnicile de intervievare radio; s defineasc tipurile de ntrebri; s cunoasc etapele de pregtire ale reportajului radio; s defineasc elementele reportajului radio; s determine tipurile de reportaj; s cunoasc modalitile de montare a reportajului; s determine calitile i rigorile prezentatorilor i moderatorilor din radio. n domeniul televiziunii

s determine locul i rolul televiziunii n sistemul mass-media din RM; s identifice specificul mesajului televizual; s disting funciile i disfunciile televiziunii; s aprecieze etapele principale de evoluie a televiziunii; s determine prioritile televiziunii n calitate de canal media; s gseasc elementele comune i specifice ale limbajului cinematografic i televizat; s defineasc mesajul televizat i coninutul lui; s descrie structura mesajului televizat i s caracterizeze componentele lui; s identifice principiile, tehnicile i metodele de formare a imaginii televizuale; s cunoasc tehnicile de producere la televiziune; s identifice sistemul de producie la televiziune; s disting elementele constituante ale sistemului de producie; s cunoasc componena i funciile echipei de producie; s determine echipamentele necesare pentru producia televizat; s nsueasc structura model a postului TV; identifice particularitile generale i tipologia specific a canalelor de TV; s defineasc tipurile de emisiuni n baza criteriilor lor de clasificare; s identifice programele de tiri i specificul lor; s determine afinitile i discrepanele tipurilor de emisiuni informative;

s cunoasc structura i funcionalitatea departamentului tiri; s identifice tipurile i modalitile de producie i de prezentare a tirilor; s determine componena i atribuiile echipei de tiri; s identifice rolul i misiunile corespondentului, reporterului, prezentatorului, editorului de tiri; s descrie procesul de pregtire a tirilor; s cunoasc particularitile emisiei n direct; s defineasc modalitile i tehnologia, principiile i stilul de paginare a programelor informative; s descrie elementele n procesul de editare a imaginilor (montare) a subiectelor de tiri; s identifice tirea de alte genuri informative TV; s determine criteriile valorii tirii TV; s cunoasc principiile de selectare a informaiei; s identifice mijloacele i principiile de clasificare a surselor; s cunoasc clasificarea tirilor dup natura mesajului; s identifice greelile care trebuie evitate la pregtirea tirilor; s cunoasc structura tirii de televiziune; s identifice interviul de alte genuri informative de TV; s defineasc tehnicile i etapele de pregtire a interviului de TV; s identifice tipurile interviurilor de televiziune; s descrie calitile jurnalistului intervievator; s defineasc funciile de baz ale interviului de televiziune; s cunoasc specificul interviului de televiziune n direct; s identifice reportajul de alte genuri informative de televiziune; s cunoasc etapele de pregtire a reportajului televizat; s defineasc atribuiile i calitile reporterului; s identifice tipurile de reportaj televizat; s determine etapele de realizare a reportajului n direct la TV; s cunoasc modalitile de montare a reportajului; s cunoasc specificul lucrului n serviciul de tiri.

La nivel de aplicare n presa scris

s dezvolte capacitile de a transpune noiunile teoretice n practic; s neleag modul de organizate a activitii pe care o desfoar redacia respectiv; s dezvolte abilitile n lucrul practic; s asume responsabilitatea pentru realizarea reuit a sarcinilor profesionale; s determine procesul de activitate al tuturor departamentelor existente n structura ziarului; s determine obligaiile membrilor din colectivul redacional; s argumenteze modul de programare i planificare a activitii departamentului; s argumenteze aciunile corespondentului la etapele de pregtire i organizare a materialului jurnalistic; s demonstreze abiliti de lucru cu sursele i s le aplice obiectiv n lucrrile practice; s demonstreze tehnicile i normele de redactare a textului jurnalistic; s determine posibilitile i modul de prezentare a mesajului social, politic, economic, cultural n interviu; s determine posibilitile i modul de prezentare a mesajului social n reportaj; s identifice elementele textului social, politic, economic, cultural; s stabileasc etapele de realizare a materialului de pres pe teme sociale, politice, economice, culturale; s determine caracteristicile limbajului i stilului jurnalismului social;

n domeniul radioului s analizeze comparativ emisiunile posturilor de radio din republic; s utilizeze tehnicile de nregistrare i montare ale materialelor radio; s utilizeze tehnicile de redactare ale textelor predestinate radioului; s improvizeze subiecte prezentate n direct la microfon; s utilizeze limbajul radiofonic i tehnicile de prezentare ale emisiunilor radiofonice; s antreneze stilul oral de prezentare a materialelor radiofonice; s practice scrierea i nregistrarea tuturor genurilor utilizate n domeniul radiojurnalistic; s utilizeze sursele de informare n scrierea materialelor; s utilizeze plenar practici din experiena internaional ale posturilor de radio;

s organizeze munci n studioul radio: planificarea, programarea emisiunilor, grila de emisie. n domeniul televiziunii

s aprecieze prioritile televiziunii n sistemul mass-media din RM; s stabileasc raporturile dintre elementele mesajului televizat imaginea i sunetul; s propun modaliti de optimizare a funciilor i de diminuare a disfunciilor televiziunii; s stabileasc prerogativele evoluiile televiziunii la fiecare etap de dezvoltare a ei; s determine afinitile i deosebirile dintre limbajul cinematografic i televizat; s utilizeze tipurile de creare a imaginii; s stabileasc funcionalitatea elementelor sistemului de producie de televiziune; s argumenteze componena optim a echipelor de pre-producie i producie; s argumenteze prioritile n activitatea echipei de producie TV; s aplice structura model a postului TV la diferite tipuri de canale; s analizeze elementele distinctive i comune ale posturilor de TV public, privat, guvernamental; s aplice caracteristicile canalelor TV la determinarea naturii i coninutului posturilor TV din RM; s argumenteze aciunile coordonatorului de tiri i corespondentului n diferite situaii; s determine tipul de emisiuni ale posturilor de televiziune din spaiul RM; s aplice criteriile de baz la selectarea tirilor; s demonstreze competenele n montarea liniar i digital a imaginii; s demonstreze aptitudinile la elaborarea etapelor de pregtire a interviului i reportajului; s demonstreze identificarea greelilor la pregtirea genurilor informative tirea, interviul, reportajul; s argumenteze aciunile corespondentului i reporterului la etapele de pregtire i filmare a materialului; s cunoasc diferite stiluri de prezentare a actualitilor i maniere de prezentare a lor;

s argumenteze aciunile echipelor de creaie i ale membrilor ei la realizarea transmisiunii n direct; s evalueze aciunile post-producie ale echipei de tiri; s cunoasc diferite modaliti de soluionare a problemelor n situaii imprevizibile pentru televiziune. La nivel de integrare. s propun planul individual de aciuni pe toat perioada stagiului practic; s organizeze materiale conform Caietului de sarcini; s adapteze tiri parvenite de la agenii de pres; s redacteze textele genurilor informative; s organizeze colaborri cu autorii netitulari; s redacteze coninutul scrisorilor corespondenilor netitulari i s rspund la mesajele lor; s analizeze la edinele redacionale coninutul materialelor publicate; s propun modaliti de promovare a instituiei mass-media date. n domeniul presei scrise s estimeze valoare interviurilor sociale, politice, economice, culturale n presa autohton; s estimeze valoare reportajelor sociale, politice, economice, culturale n presa autohton; s propun modele de intervievare; s propun modele de elaborare a unghiului de abordare a problemelor sociale, politice, economice, culturale n reportaje; s realizeze interviuri pe teme sociale, politice, economice, culturale; s realizeze redactarea reportajelor sociale politice, economice, culturale. n domeniul radioului s aprecieze locul i rolul radiodifuziunii n sistemul mass-media; s propun modaliti de modificare ale grilelor de emisie pentru posturile de radio difuzate n republic; s formuleze modele de concepte ale programelor radio;

s propun modaliti de cercetare ale audienei radio; s propun modaliti de promovare ale posturilor de radio; s organizeze emisiuni cu coninut de investigaie; s organizeze colaborri cu autori netitular. n domeniul televiziunii

s elaboreze planul de aciuni pe teren ale corespondentului (reporterului); s recomande subiecte (teme) pentru agenda zilei; s determine modalitile de conlucrare n echipele de creaie; s recomande soluii de paginare a jurnalului de tiri; s modeleze situaii de comportament ale reporterului n cazuri excepionale; s redacteze textele genurilor informative; s determine importana evenimentelor preconizate filmrilor; s selecteze informaiile pentru subiectele de actualiti; s argumenteze utilitatea faptelor n materialele informative; s repartizeze munca n cadrul echipei; s recomande unghiuri de abordare a evenimentelor n materiale informative; s evalueze respectarea criteriilor de obiectivitate i echidistan n programele de tiri; s elaboreze ntrebri pentru interviurile de tiri i tematice; s argumenteze obiectele de filmare la transmisiunile n direct; s estimeze deciziile coordonatorului de tiri la pregtirea jurnalului; s proiecteze schema transmisiunii n direct; s elaboreze cercul de subiecte i documentarea lor la etapa de pregtire a transmisiunii n direct; s creeze baza de date dintr-un domeniu tematic (politic, economic, social, cultural etc.) al tirilor; s obin abiliti de selectare a informaiilor din diferite surse; s pagineze din materialele colegilor un program de tiri; s analizeze sub aspect coninut form materialele de tiri ale colegilor de facultate i la posturi tv; s elaboreze criteriile de identificare a muncii de reporter; s recomande soluii pentru optimizarea muncii n Departamentul tiri; s determine coninutul aciunilor n cazul unor nereuite editoriale;

s argumenteze participarea la edinele redacionale; s recomande modele, modaliti i forme de mbuntire a muncii n departamentul tiri i obinerea unor performane nalte.

Practica de stat
Practica de stat se desfoar la nceputul semestrului VI pentru ca ulterior s li se ofere studenilor timpul necesar elaborrii lucrrilor de licen. Repartizarea studenilor la practica de stat se face conform intereselor i al perspectivei de a fi angajat n cmpul muncii. n cadrul practicii finale studenii sunt orientai s scrie n pres materiale de probleme, s organizeze la radio emisiuni complexe, emisiuni de autor, la TV s organizeze subiecte pentru ediiile informative. La nivel de cunoatere i nelegere

s ia cunotin cu formatul i politica de editare al ziarului, revistei, postului de radio, studioului de televiziune; specificul i domeniul de activitate a ageniei de pres; s cunoasc i s respecte normele legislative n domeniul mass- media; s se familiarizeze cu normele conduitei deontologice ale jurnalitilor; s cunoasc tehnicile fundamentale de documentare i redactare a textului jurnalistic; s cunoasc modul de organizare activitii pe care o desfoar instituia respectiv; s descrie procesul de realizare a unui subiect de investigare; s defineasc stilul i limbajul materialelor de problem; sa explice legile i reglementrile legislative ale activitii instituiilor audiovizualului din Moldova; s determine prioritile radioului n calitate de canal media; s cunoasc echipamentul necesar pentru produsul radio; s determine tipurile de emisiuni n baza criteriilor lor de clasificare;

s identifice programele de tiri i specificul lor; s cunoasc structura i funcionalitatea departamentului tiri; s identifice modalitile de prezentare a tirilor; S cunoasc criteriile de apreciere ale Buletinului de tiri; s identifice rolul i obligaiunile corespondentului, tiristului, prezentatorului; s descrie procesul de pregtire a tirilor; s descrie modalitile de paginare a programelor de tiri; s identifice principiile de clasificare a surselor; s cunoasc specificul i limbajul lingvistic de scriere a tirii; s determine tipurile de interviu radio; s cunoasc tehnicile de intervievare radio; s cunoasc modalitile de montare a reportajului; s determine calitile i rigorile prezentatorilor i moderatorilor din radio; s identifice specificul mesajului televizual; s determine prioritile televiziunii n calitate de canal media; s gseasc elementele comune i specifice ale limbajului cinematografic i televizat; s defineasc mesajul televizat i coninutul lui; s descrie structura mesajului televizat i s caracterizeze componentele lui; s identifice principiile, tehnicile i metodele de formare a imaginii televizuale; s cunoasc tehnicile de producere la televiziune; s identifice sistemul de producie la televiziune; s determine echipamentele necesare pentru producia televizat; s defineasc tipurile de emisiuni n baza criteriilor lor de clasificare; s identifice programele de tiri i specificul lor; s cunoasc structura i funcionalitatea departamentului tiri; s identifice tipurile i modalitile de producie i de prezentare a tirilor; s determine componena i atribuiile echipei de tiri; s identifice rolul i misiunile corespondentului, reporterului, prezentatorului, editorului de tiri; s descrie procesul de pregtire a tirilor; s cunoasc particularitile emisiei n direct; s defineasc modalitile i tehnologia, principiile i stilul de paginare a programelor informative; s descrie elementele n procesul de editare a imaginilor (montare) a subiectelor de tiri; s identifice greelile care trebuie evitate la pregtirea tirilor;

s cunoasc structura tirii de televiziune; s defineasc tehnicile i etapele de pregtire a interviului de TV; s identifice tipurile interviurilor de televiziune; s cunoasc specificul interviului de televiziune n direct; s cunoasc etapele de pregtire a reportajului televizat; s defineasc atribuiile i calitile reporterului; s determine etapele de realizare a reportajului n direct la TV; s cunoasc modalitile de montare a reportajului; La nivel de aplicare.

s dezvolte capacitile de a transmite noiunile teoretice n practic; s neleag modul de organizate a activitii pe care o desfoar redacia respectiv; s asume responsabilitatea pentru realizarea reuit a sarcinilor profesionale; s determine modul de programare i planificare a activitii canalului mediatic dat; s argumenteze aciunile corespondentului la etapele de pregtire i organizare a materialului jurnalistic; s demonstreze abiliti de lucru cu sursele i s le aplice obiectiv n lucrrile practice; s demonstreze tehnicile i normele de redactare a textului jurnalistic; s determine posibilitile i modul de prezentare a mesajului n interviul de pres; s determine posibilitile i modul de prezentare a mesajului n reportajul gazetresc; s determine caracteristicile limbajului i stilului jurnalismului de pres; s utilizeze tehnicile de nregistrare i montare ale materialelor radio; s utilizeze limbajul radiofonic i tehnicile de prezentare ale emisiunilor radiofonice; s stabileasc funcionalitatea elementelor sistemului de producie de televiziune; s argumenteze prioritile n activitatea echipei de producie TV; s analizeze elementele distinctive i comune ale posturilor de TV public, privat, guvernamental; s aplice criteriile de baz la selectarea tirilor; s demonstreze aptitudinile la elaborarea etapelor de pregtire a interviului i reportajului; s demonstreze identificarea greelilor la pregtirea genurilor informative tirea, interviul, reportajul;

s argumenteze aciunile corespondentului i reporterului la etapele de pregtire i filmare a materialului; s cunoasc diferite stiluri de prezentare a actualitilor i maniere de prezentare a lor; s argumenteze aciunile echipelor de creaie i ale membrilor ei la realizarea transmisiunii n direct; s cunoasc diferite modaliti de soluionare a problemelor n situaii nestandarde pentru televiziune.

La nivel de integrare.

s propun planul individual de aciuni pe toat perioada stagiului practic; s organizeze materiale conform Caietului de sarcini; s adapteze tiri parvenite de la agenii de pres; s redacteze textele genurilor informative; s organizeze subiecte cu coninut de investigare; s organizeze colaborri cu autorii netitulari; s analizeze la edinele redacionale coninutul materialelor publicate; s propun modaliti de promovare a instituiei mass-media date; s propun modele de intervievare n radio i n pres; s exploreze toate tipurile de interviu; s recomande subiecte (teme) pentru agenda zilei; s recomande soluii de paginare a jurnalului de tiri; s modeleze situaii de comportament ale reporterului n cazuri excepionale; s determine importana evenimentelor preconizate filmrilor; s selecteze informaiile pentru subiectele de actualiti; s argumenteze utilitatea faptelor n materialele informative; s recomande unghiuri de abordare a evenimentelor n materiale informative; s evalueze respectarea criteriilor de obiectivitate i echidistan n programele de tiri; s elaboreze ntrebri pentru interviurile de tiri i tematice; s elaboreze cercul de subiecte i documentarea lor la etapa de pregtire a transmisiunii n direct; s creeze baza de date dintr-un domeniu tematic (politic, economic, social, cultural etc.) al tirilor; s obin abiliti de selectare a informaiilor din diferite surse;

s elaboreze criteriile de identificare a muncii de reporter; s recomande soluii pentru optimizarea muncii n Departamentul tiri; s determine coninutul aciunilor n cazul unor nereuite editoriale; s recomande modele, modaliti i forme de mbuntire a muncii n departamentul tiri i obinerea unor performane nalte.

Anexe (Proiect)

Acord de colaborare
ntre

Universitatea de Stat din Moldova i Instituia Public Naional a Audiovizualului Compania TeleradioMoldova Universitatea de Stat din Moldova, n persoana Rectorului USM, (se nominalizeaz), pe de o parte, i Instituia Public Naional a Audiovizualului Compania Teleradio-Moldova, n persoana Preedintelui, (se nominalizeaz), pe de alt parte, constatnd oportunitatea relaiilor de colaborare, semneaz prezentul Acord.
1.Obiectul Acordului Obiectul prezentului acord rezid n:

promovarea interesului comun n dezvoltarea sectorului mediatic al Republicii Moldova; consolidarea capacitilor formative ale Facultii de Jurnalism i tiine ale Comunicrii a USM; optimizarea procesului de formare a cadrelor de jurnaliti; transferul de practici i experiene ntre pri. 2. Principiile Acordului:

specialiti calificai. schimbul sistematic de informaii i opinii privind activitile comune. delegarea, de comun acord, a specialitilor fiecreia dintre pri pentru realizarea scopurilor Acordului. 3. Responsabilitile prilor contractuale:

Universitatea de Stat din Moldova, prin Facultatea de Jurnalism


i tiine ale Comunicrii: a). la solicitarea Instituiei Publice Naionale a Audiovizualului Compania Teleradio-Moldova va recomanda absolvenii Facultii pentru suplinirea posturilor vacante n subdiviziunile Companiei; b). va asigura constituirea i funcionarea atelierelor de creaie ale studenilor n subdiviziunile IPNA Compania Teleradio-Moldova; c). va stabili programul de desfurare i modul de evaluare a stagiilor practice ale studenilor n cadrul IPNA Compania Teleradio- Moldova; d). va antrena n procesul de instruire cadrele calificate de la IPNA Compania Teleradio-Moldova; e). va participa la reciclarea specialitilor IPNA Compania TeleradioMoldova; f). va efectua, la comanda IPNA Teleradio-Moldova, analiza i monotorizarea programelor radio i TV difuzate de IPNA Compania Telradio-Moldova; va elabora recomandri i propuneri viznd activitatea de creaie a IPNA Compania Teleradio-Moldova. IPNA Compania Teleradio-Moldova a). va solicita anual, n caz de necesitate, absolvenii Facultii n scopul angajrii n cmpul muncii n cadrul IPNA Compania Teleradio-Moldova; b). va accepta inaugurarea i funcionarea atelierelor de creaie ale studenilor n subdiviziunile IPNA Compania Telerado-Moldova, desemnnd din rndul angajailor titulari tutori ai studenilor Facultii; c). va consimi desfurarea stagiilor practice ale studenilor n subdiviziunile IPNA Compania Teleradio Molova;

d). Va crea condiiile tehnice necesare pentru buna funcionare a atelierelor de creaie; e). Va aproba antrenarea specialitilor IPNA Compania TeleradioMoldova n procesul didactic desfurat n cadrul Facultii; f). va acorda asisten tehnic n limita posibilitilor pentru modernizarea laboratoarelor Facultii. 4. Meniuni speciale a). Durata Acordului este de 5 ani. b). Prezentul Acord este ntocmit n dou exemplare, ambele avnd putere juridic egal. c). Orice problem legat de realizarea acestui Acord d). Prezentul Acord ntr n vigoare din data semnrii Universitatea de Stat din Moldova IPNA Compania TeleradioMoldova
Preedintele (Semntura)

Rectorul (Semntura)

ndreptare la practic Universitatea de Stat din Moldova Facultatea Jurnalism i tiine ale Comunicrii
Str.Mateevici 60, MD-2009, Chiinu, Republica Moldova Tel./Fax: (373 2) 57 76 00 e-mail: jurnalist@usm.md Nr.__________________________2012

Prin prezentul certificm repartizarea studentului (ei) Facultii de Jurnalism i tiine ale Comunicrii a Universitii de Stat din Moldova___________________ La stagiul practic n cadrul instituiei Dvs. n perioada ___________________2012

Cu respect, M.Guzun, dr.conf. universitar Decan

Evaluarea activitii studentului n perioada stagiului de practic Studentul_________________________________ Din anul_______________ grupa __________________ A efectuat stagiul practic la_______________________ ndrumtor de practic___________________________ Avnd n vedere urmtoarele criterii: Folosirea eficient a timpului de lucru (prezena, punctualitatea, respectarea programului de lucru, rezolvarea la timp a sarcinilor ce i-au fost repartizate spre rezolvare) Se acord calificativul: 1. Foarte bine

2. Bine

3. Satisfctor 4.Suficient 5. Insuficient

Atitudinea fa de redacie (interesul i dorina de a cunoate structura de organizare i funcionare a redaciei, dac a demonstrat o atitudine corect, profesional fa de ceilali membri ai colectivului i fa ndrumtorul de practic)

Se acord calificativul: 1. Foarte bine 2. Bine 3. Satisfctor 4.Suficient 5. Insuficient

Interesul pentru dobndirea deprinderilor i abilitilor necesare profesiei de jurnalist (seriozitate i contiinciozitate n activitatea zilnic, preocuprile pentru a nva ct mai mult din experienele practice, deprinderea lucrului n echip, capacitatea de a aplica teoriile nvate, dac dovedete bunvoin, nelegere, spirit de iniiativ, responsabilitate) Se acord calificativul: 1. Foarte bine 2. Bine 3. Satisfctor 4.Suficient 5. Insuficient

Calitatea materialelor publicate (documentarea, utilizarea corect a surselor, elucidarea obiectiv a faptelor, redactarea materialelor)

Se acord calificativul: 1. Foarte bine 2. Bine 3. Satisfctor 4.Suficient 5. Insuficient

Recomandri pentru student: ______________________________________________________________ __________________________________________________ Data ndrumtorul de practic

Evaluarea locului de practic de ctre student Studentul____________________________ Anul_____________gr_________________ Locul de practic______________________ n ce msur considerai c stagiul practic v-a fost util? 1. 2. 3. n mare msur n mic msur Prea puin

Care au fost aspectele pozitive ale practicii? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Care au fost aspectele negative ale practicii? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Cum ai colaborat cu instructorul de practic? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Cum ai aprecia calitatea instruirii practice? 1.Foarte bune

1. 2. 3.

Bine Satisfctor Insuficient Considerai c acest loc de practic poate fi recomandat i altor colegi? 1 Da 2 Nu

V rugm s adugai orice alt comentariu pe care considerai necesar s ni-l comunicai n legtur cu acest stagiu de practic.

Proiectarea activitilor pentru perioada practicii (se elaboreaz de ctre student sub ndrumarea coordonatorilor practicii din Universitate i de la instituie)
1.Nr. crt. Denumirea activitilor Durata Finalitatea

Coordonatorul de la catedra de profil_____________________ Conductorul practicii din instituie______________________

Evidena activitilor realizate n cadrul practicii (se completeaz zilnic de ctre student) Data Coninutul rezumativ al lucrrilor Observaii executate Evaluarea activitii

Caietul
de sarcini pentru stagiarii anului I, II, III care vor realiza practica la publicaiile periodice i locale Practica la ziare La anul I: n dependen de tipul, periodicitatea i specificul publicaiei stagiarii vor redacta: a) - 2-4 tiri originale sau 4-6 tiri adaptate, pasrvenite din fluxul de materiale de la ageniile de tiri sau din Internet; - dou interviuri; - un reportaj. b) - o rubric de divertisment cu materialele adaptate; - 3 materiale de autor (interviuri, reportaje). La anul II: a) b) La anul III: a) - 2 materiale informative; - 2 materiale analitice o pagin tematic (se admit materiale adaptate); - 2 materiale analitice. - o rubric sau o pagin tematic (materiale de autor); - 4 materiale informative cu elemente analitice. b) - 1-2 materiale informative; - machetarea unei pagini tematice sau a unui numr de ziar. Practica la agenii de tiri Anul I - 10 tiri Anul II - 15 tiri Anul III 20 tiri.

Practica la reviste Anul II : - o pagin tematic (se admit materiale adaptate); - un material informativ cu elemente analitice; Anul III: - un grupaj sau o pagin tematic (materiale de autor); - 2 materiale informative cu elemente analitice sa 2 materiale analitice.

Caiet de sarcini
pentru studenii anului II,III care vor realiza practica la posturile de radio private (locale) i publice n dependen de tipul de radio i specificul redaciei stagiarii vor efectua: - n Redacia tiri: a) 10 -14 tiri originale; b) 4 tiri cu insert; c) re-descrierea a 10-12 tiri, parvenite din fluxul de materiale de la ageniile de pres; d) 3 interviuri; e) 2 reportaje. - n cadrul Redaciei emisiuni complexe stagiarii vor nregistra, redacta i prezenta pentru emisie: a) 6 interviuri; b) 4 reportaj (se propune de a aborda teme de investigaie). - n cadrul Redaciei emisiuni interactive i distractive stagiarii vor prezenta: a) 4 emisiuni nregistrate cu o durat de 40 minute - 1 or.

Caiet de sarcini
pentru studenii anului II,III care vor realiza practica la posturile de televiziune private (locale) i publice n dependen de tipul TV i specificul redaciei stagiarii vor efectua: - n Redacia tiri: a) 10 -15 tiri originale; b) 6 tiri cu insert; c) re-descrierea a 10-12 tiri, parvenite din fluxul de materiale de la ageniile de pres; d) 5 interviuri; e) 3 reportaje; f) prezentarea Buletinelor de tiri (dup posibilitile i necesitile redaciei). Propunei modaliti noi de prezentare a Buletinelor. - n cadrul Redaciei emisiuni complexe stagiarii vor nregistra, redacta i prezenta pentru emisie: a) 2 - 6 interviuri; b) 3 - 4 reportaje (se propune de a aborda teme de investigaie). - n cadrul Redaciei emisiuni interactive i distractive stagiarii vor prezenta: a) o emisiune cu o durat de 30 - 45 minute; b) o emisiune concurs.