Los Padres, el Estudio,

y el Éxito Escolar.

Preparado por Verónica Montero, Psicóloga

Colegio Puerto Varas
Departamento de Formación

2°
PILARES FORMATIVOS 1° BASICO BASICO 3° BASICO 4° BASICO 5° BASICO 6° BASICO
Llegada al
Cómo Integrándo
colegio
soluciono nos a un
grande y las
las nuevo
reglas del
Dificultades Ciclo
Formación de la Persona juego
Educación
Educación al
al Amor y
Amor en la
Formación de la Afectividad y la
Pubertad
Sexualidad Sexualidad
Todos La Amistad, - Amistad
Habilidade
Vínculos Aportamos un Tesoro - Viviendo
s Sociales
Formación Comunitaria y Vínculos Valioso en Familia

Hábitos de Hábitos de
Estudio Estudio
Formación Académica

“Marori y “Marori y “Marori y “Marori y

Quiero Ser Quiero Ser
Tutibú” Tutibú” Tutibú” Tutibú”
Prevención del Consumo de Alcohol y
Drogas
Los Padres, el Estudio y el Éxito Escolar

•¿Porqué son importante los hábitos de

estudio?

•Cómo lograr buenos hábitos de estudios y

que mi hijo estudie solo, con éxito.

•¿Cuánta ayuda de parte de los padres

necesitan?
Hábitos de Estudio

1. “La repetición del acto de estudiar

realizado bajo condiciones ambientales de
espacio, tiempo y características iguales.
iguales.

2. Los hábitos de estudios previenen el estrés

y el fracaso escolar.
 Causas de las Dificultades
Causas del Fracaso escolar
Escolares
Problemas Orgánicos

Intelectuales
Trastornos de Aprendizaje

Problemas Emocionales

Motivación

Técnicas y hábitos de estudio

 Factores Internos de los
Causas del Fracaso escolar
Hábitos de Estudio

Biológicas Psicológicas

1. Ser capaz
1. Alimentación de estar solo

2. Persistencia y
2. Sueño tolerancia a
frustraciones,
sentimiento de
auto eficacia y
3. Actividad Física locus de control
Interno

3. Motivación por
el aprendizaje
 Factores Externos de los
Hábitos de Estudio

Objetivo: que el hábito se convierta en una rutina

Lugar Tiempo Mente

 Organización del Lugar

• El lugar debe ser siempre el mismo, tener en lo

posible un mobiliario adecuado a la estatura del
niño, con todos los elementos de trabajo que
necesite ordenados y en buenas condiciones

• El espacio debe estar bien ventilado (renovar

frecuentemente el aire favorece la oxigenación
del cerebro y aumenta la atención) y con buena luz
(en lo posible natural), sin distracciones como
televisión, hermanos pequeños, ruidos de
electrodomésticos, etc.
 Organización del Lugar

• En un lugar visible debe tener su horario de clases

y un pizarrón o similar que le permita registrar sus
tareas, pruebas, materiales que debe llevar, etc.

• Los niños deben tener sus necesidades básicas

satisfechas (no tener hambre, haber ido al baño,
estar descansados, sin sueño, no estar enfermos,
etc.)
 Organización del Tiempo

• Organizar el tiempo "significa adaptarlo tanto al

trabajo que se va a realizar como a las
características propias de cada persona".

• Es necesario saber analizar qué tipo de tareas se

pueden realizar en forma rápida y cuáles en
etapas. Es en esto en que los niños requieren
ayuda y supervisión.
 Organización de la Mente

• Los niños deben tener claro qué se espera de ellos,

qué deben estudiar y/o en qué consiste la tarea
que deben realizar.

• Utilizar técnicas de estudio para el procesamiento

de la información, que vayan de lo general a lo
particular.

• "Un buen plan de trabajo debe ser personal,

realista, flexible y con tiempo para el estudio y
tiempo para el descanso”
 ¿Cuánto y Cómo Pueden
Ayudar los Padres?

Partamos por lo básico

• El niño/a debe tener
la libreta donde
anotará las tareas que
lleva para el día
siguiente, y usted
debe enseñarle a
revisarla y
ORGANIZARSE.
• Pedirle que guarde los libros y los cuadernos de
forma ordenada dentro de la mochila y que lleve
todo lo que necesita. (Supervisar que lleve a la
casa lo que necesita para hacer sus trabajos y
estudiar pruebas)
• Supervisar que haga las tareas. En un principio los
padres deberán estar con él, animándole a
continuar su tarea y exigiéndole que lo haga bien
para dejarlo solo de manera progresiva, hasta que
incorpore el hábito.
• Orientarlo en un principio sobre el lugar, tiempo y
técnicas de estudio.

• Es importante observar que hay niños/as que

rinden más justo después del almuerzo y cuando
terminan de estudiar juegan, otros, al contrario.
Causas delniños
¿Pueden los Fracaso
mejorar el escolar
rendimiento
por la actitud de los padres?
• Laactitud que tenga el alumno hacia el
ámbito escolar, está muy influenciada por la
opinión que tienen de él los padres, como
también del colegio y sus profesores.
• La participación de los padres es clave
• Converse con su hijo del colegio, pero no lo
acose y no centre la conversación en las
notas. Explíquele qué espera de él y evite que
la conversación se centre en este tema.
•
 ¿Cuánto y Cómo Pueden Ayudar los Padres?

•Frente a bajas notas enséñele a autoevaluar el

esfuerzo realizado y ayúdelo a estimularse
adecuadamente para que mantengan la
motivación suficiente para alcanzar buenos
resultados.

•Fomente la lectura.

•Estimule la constancia y autonomía ante el

aprendizaje

• Fomente la automotivación (interna

v/s externa)
¡Gracias!

Fin

Preparado por Verónica Montero, Psicóloga