Los nexos son palabras cuya funcin es unir dos o ms oraciones simples e independientes,

formando oraciones subordinadas y oraciones coordinadas. Este nexo puede ser una conjuncin o una preposicin. La funcin de las conjunciones y las preposiciones es relacionar y enlazar palabras y oraciones. Las conjunciones son nexos con que coordinamos palabras u oraciones. Las preposiciones tambin son nexos, pero su funcin es establecer relaciones de subordinacin entre palabras u oraciones. LAS CONJUNCIONES

La palabra conjuncin significa "juntar con"; se deriva de cum, que quiere decir "con", y jungare,
que significa "juntar". Las conjunciones enlazan oraciones, frases y palabras. Para que la coordinacin de palabras se lleve a cabo, stas deben ser de la misma clase: sustantivos con sustantivos, verbos con verbos, adjetivos con adjetivos, etctera. La conjuncin es un elemento asociativo, que cumple la funcin de juntar dos o ms ideas y, al mismo tiempo, darles continuidad. Algunas conjunciones que pueden unir oraciones simples en las oraciones coordinadas son: y, e, ni, o, u, pero, pues, que, etc., como en los siguientes ejemplos: No comprar el pastel ni t traers los refrescos. La verdad no peca pero incomoda. Venceremos o moriremos. LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones son nexos invariables que relacionan palabras y oraciones, indicando la
dependencia que hay entre ellas; pueden ser tambin trminos de enlace o nexos. Las preposiciones ms usuales son a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, salvo y excepto. Preposicin a Funcin Complemento directo Ejemplo Ayud a un nio

Complemento indirecto Mand una carta a mam Tiempo Modo Distancia Llegar a las seis Trabaja a fuerza De aqu a la eternidad

con

Modo Compaa

La mir con ternura Ir con mis amigos Llor de angustia Cristal de roca El libro de mi vida Ella es de Monterrey De noche vienes, de da te vas Vives en mi corazn En mejores condiciones En tres meses Por tu culpa Por carta Por la vereda

de

Causa Materia Posesin Origen Tiempo

en

Lugar Modo Tiempo

por

Causa Medio Lugar

Lengua castellana Morfologa Sintaxis El enunciado y la oracin La actitud del hablante El sintagma Sintagma nominal. Sintagma verbal

Complementos argumentales del verbo Complementos no argumentales del verbo Tipos de oraciones segn la naturaleza del predicado Oraciones con verbo pronominal Oraciones impersonales Oracin simple y oracin compuesta Relacin entre proposiciones. La oracin compuesta Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo Oraciones subordinadas sustantivas Subordinadas adverbiales propias Subordinadas adverbiales impropias. Condicionales, concesivas, causales y finales Comparativas, consecutivas y oraciones con verbo en forma no personal Anlisis morfolgico y sintctico: El texto y la palabra Espaol y lenguas del mundo Ortografa: norma y uso del castellano Ciencias y tecnologa Infografas Diccionarios HiruTube Vivir mejor Mediateca Ms informacin Sabas que...? Las formas no personales del verbo en las oraciones compuestas Identificacin de las proposiciones

La independencia de las proposiciones El grupo oracional como constituyente de una oracin compleja ver ms Oracin simple y oracin compuesta Toda oracin ha de tener un verbo en forma personal que funcione como ncleo del predicado (ver t12). Pero hay oraciones con ms de una forma verbal. Este hecho permite distinguir entre oraciones simples y compuestas. Oraciones simples y compuestas Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado: Mara tiene muchos amigos. Son tambin simples aquellas oraciones cuyo ncleo del predicado es una perfrasis de infinitivo, de gerundio o de participio. En estos casos, la oracin tiene un ncleo verbal complejo (ver t12). Son oraciones compuestas aquellas que tienen ms de un verbo en forma personal y, por tanto, tienen ms de un predicado. Cuando llegue Juan, llmame por telfono. Proposiciones Llamamos proposicin a cada grupo de palabras de estructura oracional, es decir, con sujeto y predicado, que se combina en la oracin compuesta con otros grupos semejantes. Cada una de las formas verbales que aparecen en una oracin compuesta admite, como cualquier otro verbo, su sujeto y sus complementos, pero no es propiamente una oracin, ya que no tiene una construccin, una entonacin y un significado independientes, sino que est ligada a otra y comparte la entonacin y el sentido de toda la oracin a la que pertenece. Procedimientos de composicin La gramtica de una lengua ofrece dos procedimientos para la formacin de las oraciones compuestas: El primer procedimiento de composicin consiste en poner en relacin dos o ms oraciones para formar una unidad oracional superior, que llamaremos oracin compuesta o grupo oracional. En este procedimiento, ambas proposiciones estn en condiciones de igualdad o coordinacin y de independencia, porque ninguna proposicin est incluida en otra formando parte de su sujeto o de su predicado.

Un segundo procedimiento permite hacer funcionar a una proposicin como un sintagma constituyente de otra oracin, que llamaremos oracin compleja. En este procedimiento se establece una relacin de dependencia entre las proposiciones, que estn ligadas por subordinacin. La relacin de coordinacin El conjunto formado por dos proposiciones independientes relacionadas entre s recibe el nombre de grupo oracional. La relacin sintctica existente entre ellas se llama relacin de coordinacin (ver t22). La oracin compuesta Ayer sal con Juan, pero hoy saldr solo presenta como constituyentes inmediatos dos oraciones completas e independientes entre las que se establece una relacin de contraste, indicada por la conjuncin pero.

La relacin de subordinacin Las estructuras formadas segn el procedimiento que consiste en hacer funcionar a una proposicin como sintagma de otra proposicin constituyen oraciones complejas. Las proposiciones constituyentes de una oracin compleja reciben el nombre de subordinadas (ver t23 a t27).

Clases de subordinadas Funcin Forma

Proposicin subordinada

SPrep.: Lo hago con calma.SAdv.: Lo hago as. SN (o pronombre):Me molesta tu desconfianza. SPrep.: Todo lo haca con la seguridad del triunfador. SPrep.: No estaba muy seguro de sus propias fuerzas. SN, SPrep (o pronombre):Deseo su mejora. SPrep.: Lo hago con calma.SAdv.: Lo hago as.

Sujeto

Subordinada sustantiva:Me molesta que desconfes de m. Subordinada sustantiva:Todo lo haca con la seguridad de que iba a triunfar. Subordinada sustantiva: Estaba convencido de que aprobara. Subordinada sustantiva:Deseo que se encuentre usted bien. Subordinada adverbial:Lo hago como me han enseado.

Complemento del nombre Complemento del adjetivo Complemento argumental del verbo Complemento circunstancial del verbo Complemento oracional Enviar

Subordinada adverbial:Aunque se esfuerza, no lo consigue.

SPrep.: A pesar de su esfuerzo, no lo consigue.

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Lengua y comunicacin: funciones del lenguaje

Lingstica comunicativa. Proceso. El signo. Caractersticas: biplano, arbitrario, lineal y de doble articulacin. Significado morfolgico
4 pginas Pas: Espaa Idioma: castellano Enviado por:Fensur

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TEMA 1. LENGUA Y COMUNICACIN. COMUNICACIN. Concepto. Transmisin de informacin de un punto a otro. Sirve para establecer una relacin entre individuos que forman una sociedad. Los elementos que forman el sistema de comunicacin hacen posible que esa informacin sea transmitida. Elementos de la comunicacin. Emisor: frente o punto de partida de la informacin.

Receptor: destinatario de la informacin. Mensaje: informacin enviada. Cdigo: conjunto de signos y de reglas que una vez combinadas adecuadamente se utiliza para construir el mensaje. Para formar un mensaje el emisor selecciona las unidades del cdigo y los combina de manera que signifiquen lo que quiere comunicar. A este proceso se le llama codificacin (corresponde al emisor) Un cdigo es un sistema de equivalencias acordadas convencionalmente. El concepto de cdigo se aplica tambin a las lenguas naturales, pero estas lenguas no se comportan exactamente como un cdigo, porque el proceso de transformacin del pensamiento en habla, no es simplemente la sustitucin de un elemento por otro, sino que, es mucho ms complejo. Normalmente en un cdigo cada combinacin se smbolos significa un nico mensaje, sin embargo en la lengua no existe esta univocidad. Para que el emisor pueda codificar su mensaje previamente tiene que haber existido un proceso de simbolizacin que establece las equivalencias entre los elementos del cdigo y su significacin. Los smbolos pueden ser motivados (cuando existe una relacin entre signo y significado) e inmotivados (carece de relacin). Canal: va por la que circula el mensaje, de carcter material, puede ser natural o artificial. Referente: idea u objeto material que est en la realidad y al cual nos remite el mensaje. Situacin: conjunto de circunstancias espaciales, temporales, sociales o incluso personales, en medio de las cuales se desarrolla la comunicacin. Afecta al emisor y al receptor, pero es un efecto extralingstico. Ruido: todo aquello que dificulta la recepcin del mensaje. Redundancia: mecanismos de que se sirve el emisor para contrarrestar el ruido. Inherente al cdigo: el propio cdigo obliga al emisor a utilizar la redundancia. Libremente introducida: no est obligado por el cdigo. Contexto: elementos lingsticos que rodean al mensaje. Informacin: contenido del mensaje no previsible por parte del receptor, dentro de un mensaje solo es informativo lo que el receptor desconoce, lo que no espera y le sorprende. El grado de informacin es mayor cuanto menor es la probabilidad de que aparezca un determinado mensaje. La informacin es superior cuanto menor es la probabilidad de que se d ese mensaje. La informacin es mayor cuanto menor es la redundancia en un mensaje. El mensaje es igual a informacin ms redundancia. Canal. Mensaje. (El puesto a de ser para m, ya que soy el ms Capacitado) Emisor.---------------------------------------------------------Receptor. (aspirante a trabajo) (empresa) Cdigo (lenguaje verbal, oral, escrito, gestual)

Situacin: - Ruido (nerviosismo, cansancio) - Redundancia (gestos, voz) El signo. Definicin:

El elemento de los que consta un cdigo y a partir de los signos el emisor configura el mensaje. Un signo es una realidad material (podemos percibirla a partir de los sentidos) que la mente interpreta para hallar en ella una significacin. Por tanto un signo consta de una parte material SIGNIFICANTE y una parte psquica SIGNIFICADO. La correcta interpretacin de un signo depende de la situacin en la que este se d. La interpretacin de los signos es casi siempre algo social. Clasificacin:

Segn el canal utilizado: Visuales (seal) Acsticos (cancin) Tctiles (caricia) Olfativos (perfume) Gustativos
o o o

Segn su naturaleza: Naturales: signos no intencionados, porque en ellos no hay intencin de hacer llegar una informacin (ojeras) Artificiales: signos creados voluntariamente por el ser humano (la escritura)

Segn su relacin entre significante y significado: Indicio o ndices: entre el significante y el significado existe una relacin directa que generalmente es de causa-efecto. Humo-Fuego.

Iconos: existe una relacin de semejanza entre significante y significado (fotografa, mapa), generalmente son signos visuales. Smbolos: en general, no existe ningn tipo de relacin entre significante y significado, por tanto la relacin se establece solamente por convencin. La relacin es por tanto arbitraria y convencional. El lenguaje humano se codifica mediante smbolos. Generalmente los smbolos son inmotivados, en el significante no hay nada que nos haga pensar en el significado, pero a veces tambin hay motivados donde el significante si lleva al significado. El signo lingstico.

El lenguaje humano se organiza mediante el empleo de smbolos. Caractersticas:

Es biplano: tiene dos planos: plano de la expresin (significante) y plano contenido (significado - Es inmotivado o arbitrario: las onomatopeyas son las nicas que no son arbitrarias y son motivadas. Determinadas palabras derivadas si que contienen una especie de motivacin secundaria, con respecto a la palabra original o primitiva, dado el prefijo o el sufijo tiene una significacin determinada zapat-ero, libr-ero, el sufijo -ERO significa oficio Es lineal: el signo lingstico es acstico y por tanto, las unidades (los sonidos) que lo integran no se ofrecen simultneamente, sino que presentan una sucesin en el tiempo, en un orden determinado. Doblemente articulado: es decir, est integrado por dos tipos de unidades menores, que se articulan a 2 niveles.

1 articulacin: unidades que poseen significacin, se llaman morfemas o monemas. 2 articulacin: unidades que no poseen significacin, cuya combinacin forma los morfemas, se llaman fonemas.

Ejemplo de Doble Articulacin ESAS CHICAS CORREN. 1 Articulacin: ES- distancia media con respecto al emisor. -A- femenino. -S plural. CHIC- personas joven. -A- femenino. -S plural. CORR- se desplaza velozmente. -E- presente. -N 3 persona del plural. 2 Articulacin: /e/ /s/ /a/ /s/ /c/ /i/ /k/ /a/ /s/ /k/ /o/ /r/ /e/ /n/ El significado de los morfemas depende siempre del contexto lingstico en el que aparezcan. La importancia de la doble articulacin especfica del lenguaje humano, es tal, que a ella se atribuye la capacidad de las lenguas naturales para expresar un nmero infinito de mensajes, y adems el

lenguaje verbal posee gracias a su doble articulacin la capacidad de referirse as mismo frente a los otros cdigos. Ferdinand de Sanssure, padre de la lingstica moderna, public su obra en 1916. Semiologa o Semitica, es la ciencia que estudia los signos en el seno de la vida social. Funciones del lenguaje. El lenguaje sirve para comunicarse (transmitir informacin), y el lenguaje humano es el vehculo de transmisin del pensamiento. A parte de estas dos funciones bsicas, se ha estudiado la existencia de otras funciones relacionadas con cada uno de los elementos de la comunicacin.

Funcin referencial o representativa (centrada en el referente): esta funcin est presente casi en cualquier tipo de mensaje y sirve para informar objetivamente sobre cualquier aspecto del mundo real o de universos imaginarios (hoy es mircoles, me gusta la sopa, las ondinas habitan en el fondo de zonas acuticas, etc) Funcin expresiva o emotiva (centrada en el emisor): indica el estado emocional del emisor, su aptitud ante el contenido de lo que est diciendo, o su nivel sociocultural. Los procedimientos lingsticos propios de esta funcin son las interjecciones Ay! OH!, las oraciones exclamativas, alteracin del orden de las palabras, empleo de aumentativos y diminutivos, determinado vocabulario. Funcin apelativa o conativa (centrada en el receptor): mediante esta funcin el emisor espera conseguir una reaccin o respuesta por parte del receptor. Es la funcin propia del mandato y de la pregunta. Es caracterstica de la publicidad. Utiliza recursos lingsticos como el imperativo, preguntas, diminutivo, determinado vocabulario. No haces caso de tu pobre mama. Una limosnita, por favor.

Funcin ftica (centrada en el canal): esta funcin sirve para comprobar que el canal sigue abierto y que se est produciendo la comunicacin, no tiene contenido informativo. Suele tratarse de formas de cortesa (dgame) Algunos mensajes tienen fuerte contenido de esta funcin y se dan situaciones donde el silencio es incomodo. Funcin potica (centrada en el mensaje): es propia del lenguaje literario, aunque no exclusivamente de ste, pues la publicidad, refranes, o la lengua coloquial utilizan a menudo los recursos propios de esta funcin. Gracias a la funcin potica el receptor experimenta una sensacin de sorpresa y muchas veces una sensacin esttica. Los recursos lingsticos son variadsimos, pues en un mensaje de carcter potico cada una de las palabras seleccionadas se ponen en relacin con el contexto en el que se inscriben; as se produce una serie de repeticiones llamadas recurrencias que caracterizan al lenguaje potico.

Funcin metalingstica (centrada en el cdigo): se da esa funcin cuando la lengua se toma a si misma como referente, es decir, cada vez que utilizamos la lengua para hablar de la lengua.