EL MODELO SOCIOSEMIOTICO. Es un modelo reciente en su formulacin pero cuyos orgenes tericos se remontan a losinicios de la Teora de la Comunicacin.

Este modelo lo inscribimos en el paradigmainterpretativo. Es un modelo concebido por varios autores. Rodrigo Alsina es uno de los quehan recopilado el planteamiento de la sociosemitica . Este modelo recoge una amplia listade creadores. En la concepcin terica de las teoras interpretativas, la comunicacin es un proceso de dialogo, de consenso social, un proceso bipolar. El gran referente para el modelosociosemitico son las vivencias de la comunicacin, partiendo de estas, formula el modeloRodrigo Alsina. El mbito histrico, la formulacin de todas estas teoras, si sita tras larecuperacin econmica que sigui al desastre de la II Guerra Mundial. Aos 60, comienza ahaber voces criticas dentro del propio capitalismo.Contexto Cientfico. Este modelo tiene un componente sociolgico y semitico. SOCIOLOGA (Sociologa interpretativa)-Teora de la Realidad Social (A.Schutz)-Interrelacionismo simblico (Blumer)-Teora de Construccin social-realidad (Beigen y Luckman)Etnometodologa (Teora de la Recepcin) SEMITICA (Lingstica)-Semitica interdisciplinar (discurso)-Semitica pluridisciplinar Autonoma objeto de estudio (C. Masas) Diversidad mtodos de investigacin.-Semitica Comunicacin de Masas. (denotacin / connotacin) SOCIOLOGA: El papel de la vida social y los medios como puerto de referencia en la construccin denuestra realidad. El punto de partida es A. Schutz con su teora de la realidad social dondeafirma que somos seres sociales y socializados. A travs de las prcticas y roles de la vidacotidiana construimos nuestro modo de vida y sentir Blumer elabor su teora sobre el interrelacionismosimblico. La comunicacin humana es simblica, sustituimos la realidad por imgenesmentales. A travs de la interaccin social se construyen los referentes para la vida real SEMITICA: Proviene de los avnaces de los estudios lingsticos de Saussare y Pierce. El sustento bsicode las teoras de estos autores es el del concepto del signo y la relacin entre significante ysignificado. En Pierce aparecen los tres elementos; el referente formal, el elementosimblico y el interpretante. Se hace explicito el uso de los signos. El usuario puede hacerevolucionar la

relacin entre forma y significado. Estudiar las formas a travs de las cuales ellenguaje crea sentido PRODUCCION: Condiciones poltico-econmicas. Es el contexto esencial para ubicar cadadiscurso. Seran las circunstancias histricas que condicionan un modelo social y econmico.Debemos situar los hechos en un contexto mucho ms amplio. Las industrias comunicativas son un elemento fundamental ya que son los lugares dondese producen los discursos de los medios. Estas empresas estn sometidas a presionesexternas. Para conocer en qu modo estn condicionadas estas empresas es necesarioconocer a los grupos de poder que estn detrs de los medios. Dentro de este puntodebemos ser conscientes de la gran capacidad de poder de los propios periodistas- Organizacin productiva: En este punto debemos analizar la manera de producir de lasempresas. En este sentido destacan dos conceptos; GATE KEEPER (seleccin de informacin)y NEWSMAKING (elaboracin de informacin) . Estos son dos procesos en la organizacinproductiva. En el proceso de produccin los profesionales escogen la informacin a favor delvalor-noticia y tambin la elaboran. Dentro de la organizacin productiva destaca el valor delas fuentes y su naturaleza Caractersticas tecno-comunicativas: Se analiza el discurso a nivel formal-Estrategias discursivas: Se abaliza el sentido del discurso. El sentido de las formas unido alsignificado que le otorgamos Dentro de las caractersticas tecno-comunicativas debemos tener en cuenta lascaractersticas esenciales de casa medio de comunicacin, tanto a nivel tecnolgico como anivel lingstico y paralingstico. El estilo y otro tipo de cdigos. El ejemplo mascaracterstico es el del peridico y la radio. La diferencia de cdigos es bastante visible. Enradio; el silencio, ruidos, palabras, msica, efectos.... En un peridico estos smbolos nospueden ser utilizados. En el lenguaje de la TV aun hay mas efectos a tener en cuenta; planotcnico, realizacin, ritmo, plano visual, todo lo que implica la imagen..

La objetividad tiene mucho que ver con la organizacin productiva, si la organizacin es masprofesional! mas objetividad. La ideologa tambin se incluye en este punto. Situamos elhecho de la dependencia de las empresas comunicativas publicas del poder central.Caractersticas tecno-comunicativas: Se analiza el discurso a nivel formal-Estrategias discursivas: Se abaliza el sentido del discurso. El sentido de las formas unido alsignificado que le otorgamos.Dentro de las caractersticas tecno-comunicativas debemos tener en cuenta lascaractersticas esenciales de casa medio de comunicacin, tanto a nivel tecnolgico como anivel lingstico y paralingstico. El estilo y otro tipo de cdigos. El ejemplo mascaracterstico es el del peridico y la radio. La diferencia de cdigos es bastante visible. Enradio; el silencio, ruidos, palabras, msica, efectos.... En un peridico estos smbolos nospueden ser utilizados. En el lenguaje de la TV aun hay mas efectos a tener en cuenta; planotcnico, realizacin, ritmo, plano visual, todo lo que implica la imagen...En cuanto a las estrategias discursivas es importante saber la intencin del producto quno quiere decir? Y por qu?. Para realizar una estrategia concreta partimos de un modelo,de ah pasamos a la comunicacin de un relato completo que deber recoger las intencionesdel emisor, a la hora de crear un relato es

necesario conocer las caractersticas del receptor.Tenemos que conocer las interacciones del emisor (sabiendo lo ya estudiado de los gruposde poder) y la manera en que el relato influir en el receptor ( es necesario saber quedeseamos conseguir con ese formato en el receptor) CIRCULACIN: Es el momento en que el producto circula y se pone en relacin.-El producto comunicativo circula y esta envuelto en un contexto condicionado tambin porel medio que lo produce.Intervencin tecnolgica: Aqu se vuelve a citar la manera en que influye el formatoinformativo. El lenguaje televisivo es muy distinto al radiofnico o al escrito, cada uno tienesus pautas para mostrar la informacin.-Ecosistema comunicativo: Esto viene a ser el mercado. Los productos concurren en unmercado. No podemos entender el mensaje de manera aislada. Este ecosistemacomunicativo se sita en un espacio publico donde se establecen las relaciones de losproductos. En este sentido es importante analizar la tendencia a la homogeneizacin CONSUMO: -Situacin precomunicativa: No recibimos los mensajes de manera descontextualizada, ennuevas circunstancias concretas y adems recibimos los mensajes con una competenciapropia, es decir, somos competentes a fin de interpretarlo y utilizarlo, y sobre todocomprenderlo. El contexto puede ser macro o micro. Las circunstancias hacen referencia alas caractersticas o situacin individual, aunque tambin general. Competencia hacereferencia al nivel de compresin individual a la hora de interpretar cdigos.-La interpretacin: La situacin precomunicativa marca y contextualiza la interpretacin. Lainterpretacin es un proceso muy complejo y heterogneo. Es muy abierta y se relaciona con el proceso de decodificacin. Si no tenemos los suficientes datos para interpretara parece la especulacin ; hacemos la interpretacin del lector-modelo ( Unin Econmica)En el proceso de interpretacin intervienen numerosos factores psicolgicos y fisiolgicos:la sensacin, la percepcin, memoria, comportamiento, atencin, actitud...- Audiencias: Las audiencias se miden cuantitativamente o cualitativamente (como reciben el mensaje). La audiencia es tan amplia que se elaboran los perfiles de publico determinado por su nivel social, cultural, econmico... Hoy en da la audiencia como mercado es un tema importantsimo.- Efectos: El mensaje genera un determinado tipo de efectos y es necesario conocerlos einterpretarlos. Hay sobre la sobre las emociones y sobre el conocimiento: ideologa, valores, pensamiento...Los efectos tienen mucho que ver con la estrategia discursiva, es decir, con la intervencin de los receptores

http://es.scribd.com/doc/56033055/modelo-sociosemiotico http://www.perspectivasdelacomunicacion.cl/revista_2_2008/parte2_06.pdf http://www.slideshare.net/maferarenas/el-modelo-de-la-socio-semitica