Sunteți pe pagina 1din 7

Opional limba englez

Aria curriculara: Limb i comunicare Inspector de specialitate: Ionescu Ioana Profesor: Mircea Melania Clasa: a Va Durata: 1 an, 2012-2013 Numr de ore pe saptman: 1h/spt. coala Gimnazial Nr. 1 Mogooaia

I. ARGUMENT

Cursul opional Lets talk! se adreseaz elevilor din clasa a V-a care studiaz limba englez ca limba I, i are ca scop sensibilizarea acestora fa de nvarea i aprofundarea cunotintelor de limba englez ntr-un mod atractiv i creativ. Este un curs de un an, ce urmeaz a fi parcurs ntr-o or pe sptmn. Acest opional urmrete s trezeasc interesul i plcerea elevilor din clasa a V-a pentru limba englez, s le dezvolte capacitatea de a exprima mesaje n aceast limb, precum i spiritul de observaie, gndirea reproductiv i creativ. De asemenea, cursul este util i pentru dezvoltarea vocabularului i a structurilor specifice limbii engleze. Activitile proiectate sunt menite s-i plaseze pe elevi n situaii de comunicare similare celor din viaa real, stimulndu-le apetitul de a interaciona verbal cu cei din jur i totodat ncrederea n sine. Prin urmare, cu ajutorul jocurilor, a concursurilor si a dialogurilor minimale, elevii vor dobndi o atitudine mai degajat i mai sigur ca vorbitori n general i ca vorbitori de limba englez n particular. Centrat pe elev, noua abordare a educaiei propune teme din realitatea de zi cu zi, teme pragmatice i n concordan cu interesele i necesitile colarilor. Astfel a fost gandit i activitatea opional de limba englez pe care o propun: teme atractive, pragmatice si de mare ajutor in folosirea limbii engleze n viaa de zi cu zi. In acelai timp se urmrete formarea unor atitudini deschise fa de prerile colegilor, respectul pentru rspunsurile date i susinerea pozitiv a tuturor celor care particip la desfurarea leciei. Cea mai important rmne ins formarea unei atitudini degajate n

folosirea limbii engleze acest lucru urmnd a fi realizat prin ncurajri pozitive permanente ale elevilor .

II. COMPETEN E GENERALE 1. Receptarea mesajelor orale 2. Producerea mesajelor orale 3. Receptarea mesajelor scrise 4. Producerea mesajelor scrise III. VALORI I ATITUDINI 1. Manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale spaiului cultural anglo-saxon; 2. Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din alte spatii culturale; 3. Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez; 4. Formarea unor atitudini i concepii care s dezvolte respectul de sine; 5. Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoional, estetic, spiritual, intelectual, moral i social; 6. Dezvoltarea respectului fa de cei din jur, demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor; IV. COMPETEN E SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A

CON INUTURILOR 1. Receptarea mesajelor orale Competen e specifice Forme de prezentare

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2. Producerea mesajelor orale Competen e specifice 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 2.3 Comunicarea interactiv ntr-un schimb simplu de informaii 2.4 Relatarea, pe scurt si fluent, a unui eveniment 3. Receptarea mesajelor scrise Competen e specifice 3.1 Identificarea mesajului global al unui text 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.3 Asocierea informaiilor factuale dintrun text citit cu o imagine/ un set de imagini 4. Producerea mesajelor scrise Competen e specifice 4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine

- Prezentri orale pe teme de interes familiar - Discuii - Povestiri orale

Forme de prezentare - dialoguri i dezbateri pe teme date - scrierea unui eseu / a unei povestiri / a unei scrisori - descrieri simple cu suport verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin)

Forme de prezentare - fragmente de text care descriu persoane i evenimente - Texte cu imagini

Forme de prezentare - Scurte texte, paragrafe - Texte dup un plan dat, ,folosind

4.2 Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane, dup un plan dat 4.3 Redactarea unor texte scurte pe teme familiare V. ACTIVIT I DE NV ARE

conectori simpli, despre evenimente i persoane din mediul familiar

- exerciii de confirmare a receptrii prin rspunsul la ntrebri - exerciii de ncercuire, bifare, mimare - concursuri cu ntrebri - exerciii de completare - exerciii de rspuns la ntrebri - compararea unor texte - propoziii de tipul adevrat-fals - exerciii de citire (pe roluri, n grup, individual) - joc de rol, interpretarea unor roluri scurte n manier proprie - discuii n grup pe marginea unor mesaje audiate VI. CONINUTURILE NVRII 1. Nice to meet you! 2. What do you look like? 3. Ask for and give directions! 4. Lets buy something to drink! 5. What size do you wear? 6. Lets talk about rules! 7. Routine 8. Ask for permission! 9. Describe the objects! 10. Injuries

11. Jobs and home duties 12. Could you help me, please? 13. What time is it? 14. When is your birthday? 15. Giving orders 16. Whats the weather like? FUNCII COMUNICATIVE 1. a oferi informatii personale 2. a compara obiecte 3. a descrie un obiect ,o persoan 4. a iniia si a sustine un schimb verbal 5. a situa n timp, a relata activiti: la prezent, la viitor, la trecut 6. a exprima intenii 7. a cere i a da indicaii de orientare STRUCTURI GRAMATICALE Substantivul Articolul hotrat i nehotrat Pronumele personal Numeralul cardinal si ordinal Verbele modale ,can ,could, have to ,should Imperativul Prezentul simplu si continuu Trecutul simplu Adjectivul posesiv

VII. MODALITI DE EVALUARE

- observarea sistematica a elevilor - probe orale - probe scrise - proiecte pe teme date - portofoliului elevului VIII. BIBLIOGRAFIE Cecilia Croitoru, Limba englez. Exerciii de conversaie, ed. Booklet, Bucureti, 2009 Oxford Advanced Learners Dictionary, ed. OUP, 2005 www.britishcouncil.org www.englishtips.com