ESTNDAR DE COMPETENCIA I.

- Datos Generales Cdigo Ttulo Facilitacin de Procesos de Aprendizaje en el entorno del Sector Automotriz EC0233 Propsito del Estndar de Competencia Servir como referente para la evaluacin y certificacin de las personas que se desempean como facilitadores de los procesos de aprendizaje en el Sector Automotriz. El desempeo de esta funcin laboral incluye la preparacin de las sesiones de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz, la conduccin de las sesiones de capacitacin de manera presencial en el entorno del Sector Automotriz, y la evaluacin del evento de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitacin y de formacin basados en EC. El presente EC se refiere nicamente a funciones para cuya realizacin no se requiere por disposicin legal, la posesin de un ttulo profesional. Por lo que para certificarse en este EC no deber ser requisito el poseer dicho documento acadmico. Descripcin del Estndar de Competencia En este documento se especifican los requerimientos que deber demostrar una persona para ser considerado competente en la facilitacin de procesos de aprendizaje en el entorno del Sector Automotriz, esto basado en preparar preparar las sesiones de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz, elaborando la gua de instruccin que incluye nombre de quien elabora y fecha de la sesin, conducir las sesiones de capacitacin de manera presencial en el entorno del Sector Automotriz, aplicando el ciclo didctico completo, y evaluar el evento de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz, aplicando el instrumento de evaluacin. Tambin establece los conocimientos tericos, bsicos y prcticos con los que debe contar la persona encargada de la facilitacin de Procesos de Aprendizaje en el entorno del Sector Automotriz, as como las actitudes relevantes en su desempeo. El presente Estndar de Competencia se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social. Nivel en el Sistema Nacional de Competencias: Tres Desempea actividades tanto programadas y rutinarias como impredecibles. Recibe orientaciones generales e instrucciones especficas de un superior. Requiere supervisar y orientar a otros trabajadores jerrquicamente subordinados. Comit de Gestin por Competencias que lo desarroll Clster Automotriz de Nuevo Len Fecha de aprobacin por el Comit Tcnico del CONOCER: 17 de Julio de 2012 Periodo de revisin/actualizacin del EC: 5 aos
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Fecha de publicacin en el D.O.F: 18 de octubre de 2012 Tiempo de Vigencia del Certificado de competencia en este EC: 5 aos
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Ocupaciones relacionadas con este EC de acuerdo con el Catlogo Nacional de Ocupaciones Mdulo/Grupo ocupacional 1123-02 Capacitadores e instructores Ocupaciones asociadas Capacitador Facilitador Instructor Clasificacin segn el sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN) Sector: 61 Servicios educativos Subsector: 611 Servicios educativos Rama: 6117 Servicios de apoyo a la educacin Subrama: 61171 Servicios de apoyo a la educacin Clase: 611710 Servicios de apoyo a la educacin El presente Estndar de Competencia, una vez publicado en el Diario Oficial de la Federacin, se integrar en el Registro Nacional de Estndares de Competencia que opera el CONOCER a fin de facilitar su uso y consulta gratuita. Empresas e Instituciones participantes en el desarrollo del EC Clster Automotriz de Nuevo Len, A.C. Instituto de Capacitacin, Evaluacin y Certificacin en Competencias para el Trabajo Relacin con otros estndares de competencia Estndares relacionados EC0048. Imparticin de cursos de capacitacin presenciales. EC0049. Diseo de cursos de capacitacin presenciales, sus instrumentos de evaluacin y material didctico. Aspectos relevantes de la evaluacin Detalles de la prctica: La evaluacin consiste en revisar que los productos elaborados por el candidato cumplan con los requisitos descritos en el estndar y en observar al candidato en el cumplimiento de la imparticin de curso de capacitacin presenciales, tal cual lo establece este Estndar y se puede evaluar tanto en situaciones reales de trabajo como acciones simuladas; as mismo, para la evaluacin en la elaboracin de reportes de capacitacin y verificacin de la sala, se deber contar con un espacio para realizar las actividades que correspondan, con toda atencin de acuerdo a dichos criterios y as poder determinar objetivamente la competencia de la persona a evaluar. Apoyos/Requerimientos:
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Contar con una sala equipada para realizar la instruccin, el

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ESTNDAR DE COMPETENCIA correspondiente instrumento de evaluacin, insumos para el funcionamiento del equipo, as como contar con los documentos requeridos que utiliza el candidato y que establece el Estndar Duracin estimada de la evaluacin 30 minutos en gabinete y 3 horas en campo, totalizando 3.5 horas.

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II.- Perfil del Estndar de Competencia Estndar de Competencia Facilitacin de procesos de aprendizaje en el entorno del Sector Automotriz

Elemento 1 de 3 Preparar las sesiones del curso de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz

Elemento 2 de 3 Impartir las sesiones del curso de capacitacin de manera presencial en el entorno del Sector Automotriz

Elemento 3 de 3 Evaluar el curso de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz

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ESTNDAR DE COMPETENCIA III.- Elementos que conforman el Estndar de Competencia Referencia Cdigo Ttulo 1 de 3 E0831 Preparar las sesiones del curso de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz

CRITERIOS DE EVALUACIN PRODUCTOS 1. La gua de instruccin elaborada: Incluye nombre y fecha de la sesin, Incluye objetivo general, Incluye objetivos especficos, Incluye tcnicas de instruccin y grupales, Incluye contenido temtico estructurados del curso, Incluye ejercicios por tema, Incluye recursos y material didcticos a utilizar por contenido temtico, Incluye tcnica de Cierre de la sesin, e Incluye los tiempos requeridos por contenido temtico. 2. La lista de verificacin previa a la sesin elaborada: Incluye nmero y fecha de la sesin, Incluye el listado de equipo y material requerido para la sesin, Incluye la relacin de recursos didcticos necesarios de acuerdo a la cantidad de participantes del taller, e Incluye la especificacin de los espacios necesarios para la cantidad de participantes del taller y la estructura del mobiliario. 3. El manual del participante elaborado: Incluye el ciclo didctico completo, Incluye los objetivos de acuerdo a la gua de instruccin, Incluye los contenidos temticos de acuerdo con los objetivos de aprendizaje, Incluye informacin estructurada y en secuencia lgica de acuerdo a los contenidos temticos, la estructura didctica y la comunicacin escrita, Incluye la informacin dosificada, con redaccin acorde a lo referido en los contenidos temticos, Incluye las ayudas visuales relacionada con el contenido, Incluye la combinacin de elementos escritos y visuales que facilite la informacin, e Incluye los ejercicios alineados con los contenidos temticos y los objetivos de aprendizaje.

La persona es competente cuando demuestra las siguientes: ACTITUDES/HBITOS/VALORES 1. Orden: La manera en que realiza la preparacin de la sesin conforme a la secuencia establecida en la lista de verificacin.
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GLOSARIO

1. Ayudas Visuales: 2. Ciclo Didctico:

Elemento de apoyo que facilitan el proceso de EnseanzaAprendizaje, tales como dibujos, fotos. Proceso de aprendizaje basado en la modalidad educativa de taller, conformado por cuatro etapas Induccin: Actividad orientada a despertar el inters de los participantes por el tema (analogas, ancdotas, dinmicas, etc.) Desarrollo: Construccin del conocimiento a travs de la comunicacin didctica y participacin grupal orientada a los objetivos de aprendizaje. Ejercitacin: Prctica de las conductas o competencias (cognitivas, psicomotriz y/o afectivas) expresadas en los objetivos de aprendizaje. Cierre Integracin de los aspectos ms significativos del proceso enseanza-aprendizaje y conclusin del mismo. Proceso que gua la aplicacin de los diferentes elementos de la sesin. Proceso de instruccin para entrenar al sujeto en su puesto de trabajo orientado al desarrollo de competencias psicomotrices, que incluye I. Preparar al trabajador Despertar inters en el sujeto por el trabajo a desempear II. Presentar la operacin Explicar, mostrar y demostrar paso a paso la operacin o trabajo a desempear III. Poner en prctica Ejercitar la operacin o trabajo a desempear hasta alcanzar los estndares de efectividad establecidos en cantidad, tiempo, calidad, entre otros. IV. Dar seguimiento Monitorear el desempeo del trabajo u operacin aprendido durante un tiempo determinado para asegurar la consolidacin de las competencias. Organizacin de ideas para el proceso de aprendizaje.

3. Estructura
Didctica:

4. Mtodo de
Instruccin de los 4 Pasos:

5. Secuencia Lgica:

6. Tcnicas Didcticas: Herramientas utilizadas para facilitar el proceso de aprendizaje.

Referencia 2 de 3

Cdigo E0832

Ttulo Impartir las sesiones del curso de capacitacin de manera presencial en el entorno del Sector Automotriz

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ESTNDAR DE COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN La persona es competente cuando demuestra los siguientes: DESEMPEOS 1. Aplica el ciclo didctico completo: Motivando al grupo con comunicacin verbal y no verbal en el tema / trabajo a desarrollar, Utilizando el lenguaje verbal y no verbal acorde con las caractersticas de los participantes, Instruyendo al grupo de manera permanente durante las sesiones y de acuerdo al objetivo del evento, Variando la diccin, volumen y velocidad de voz, Haciendo nfasis / entonacin verbal para resaltar los aspectos importantes del contenido, Sin utilizar muletillas, Cumpliendo los acuerdos establecidos en el grupo, Manejando los equipos y materiales de apoyo didctico conforme a sus instrucciones de uso y recomendaciones didcticas, Realizando los ajustes pertinentes a la gua didctica y de acuerdo a la evaluacin inicial, Propicia el ambiente grupal en donde se centre el aprendizaje, Orientando los comportamientos grupales de acuerdo a las tipologas identificadas en los participantes que se presentan, Promoviendo la participacin del grupo al utilizar tcnicas grupales que propicien el comportamiento deseado, Aplicando las tcnicas didcticas de acuerdo al objetivo del tema segn lo planeado, Clarificando las dudas / preguntas que se plantean, Controlando a travs de tcnicas grupales las desviaciones del proceso de enseanzaaprendizaje, y Ejercitando el aprendizaje en todos los participantes.

La persona es competente cuando demuestra las siguientes: ACTITUDES/HBITOS/VALORES

1. Amabilidad: 2. Cooperacin:

La manera en que muestra una relacin afectiva y equitativa con todos los participantes. La manera en que se muestra cercano, accesible y dispuesto a atender necesidades del grupo relacionadas con el aprendizaje. La manera en que mantiene la disciplina / el control grupal. La manera en que muestra inters / preocupacin en que cada participante alcance los objetivos de aprendizaje. La manera en que muestra puntualidad y respeta los tiempos programados. La manera en que muestra consideracin / respeto del punto de vista de los dems y con disposicin para comprender /
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3. Iniciativa: 4. Perseverancia: 5. Responsabilidad: 6. Tolerancia:

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ESTNDAR DE COMPETENCIA atender las diferencias con los dems.

GLOSARIO

1. Ambiente Grupal: 2. Desviaciones del

Proceso de EnseanzaAprendizaje:

Interaccin de los participantes durante la sesin. Toda interrupcin o alejamiento del contenido temtico del curso de capacitacin. Claridad y volumen al expresarse verbalmente. Medicin de los conocimientos y desempeos del participante adquiridos durante el curso. Medicin de los conocimientos y desempeos del participante previo a la sesin. Documento de planeacin de las sesiones. Palabras utilizadas de manera repetitiva por el instructor.

3. Diccin: 4. Evaluacin Final: 5. Evaluacin Inicial: 6. Gua de Instruccin: 7. Muletillas:

Referencia 3 de 3

Cdigo E0833

Ttulo Evaluar el curso de capacitacin en el entorno del Sector Automotriz

CRITERIOS DE EVALUACIN La persona es competente cuando demuestra los siguientes: DESEMPEOS 1. Aplica el instrumento de evaluacin inicial a los participantes: De acuerdo a las instrucciones del instrumento y de manera oral / escrita / practica, y Aclarando las dudas sobre la operacin de ste a los participantes. 2. Aplica el instrumento de evaluacin final: De acuerdo a las instrucciones del instrumento y de manera oral / escrita / practica, Utilizando la escala de valor predeterminada para el instrumento, y Aclarando las dudas sobre la operacin de ste a los participantes. 3. Aplica la evaluacin de reaccin al evento de capacitacin: De acuerdo a las instrucciones del instrumento y de manera oral / escrita / practica, y Sin revisar los resultados frente al grupo PRODUCTOS 1. La evaluacin Inicial diseada por el facilitador: Incluye nombre del evento y fecha de las sesiones, Incluye reactivos acorde a los objetivos especficos de aprendizaje, e
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Incluye hoja de respuestas de la evaluacin inicial con ponderaciones.

2. La evaluacin final diseada por el facilitador: Incluye nombre del evento y fecha de las sesiones, Incluye reactivos acorde a los objetivos especficos de aprendizaje, e Incluye hoja de respuestas de la evaluacin inicial con ponderaciones. 3 La evaluacin de reaccin diseada por el facilitador: Incluye nombre del instructor, nombre del evento y fecha de las sesiones, Incluye evaluacin general del instructor, Incluye evaluacin de la logstica, e Incluye evaluacin del espacio / instalaciones donde se llev a cabo las sesiones.

ACTITUDES/HBITOS/VALORES 1. Limpieza: La manera en que realiza el trabajo de acuerdo con los estndares de calidad requeridos y presenta en forma los resultados del mismo. La manera en que establece / respeta prioridades y secuencias en los procedimientos para realizar una tarea, ejecuta oportunamente las tareas. La manera en que realiza con objetividad y honestidad los procesos de evaluacin y retroalimentacin al participante. La manera en que muestra disposicin para comprender y atender las diferencias con los dems y respeto / consideracin hacia los participantes en su individualidad, ritmos y estilos de aprendizaje.

2. Orden:

3. Responsabilidad: 4. Tolerancia:

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