La Psicologa de la Gestalt, La "Gestaltpsychologie", o Gestaltismo, o Psicologa de la Forma, es una teora psicolgica sobre la percepcin, que se opone al "asociacionismo" de la psicologa

clsica, o sea esa doctrina segn la cual el principio general del desarrollo de la vida mental es la asociacin de ciertos estados de conciencia elementales, lo cual llevaba a plantear la investigacin psicolgica, por va del estudio analtico, como un "desmenuzamiento" del psiquismo. Frente a esa concepcin "asociacionista", el Gestaltismo plantea un enfoque netamente holstico. El orgen del Gestaltismo es alemn. En 1891, Ehrenfels hizo las primeras descripciones de inspiracin gestltica. Helmholtz, Mering, Wertheimer, Khler (1), Koffka y Lewin lo desarrollaron en Alemania y luego en los EE.UU., tras su forzada emigracin. Guillaume lo introdujo en Francia. Con el tiempo, alcanz difusin mundial, y gran influencia en las ciencias sociales, as como en la Esttica y en la Crtica del Arte. Su punto de partida es la experiencia humana consciente, el aspecto interno o subjetivo de la conducta humana. Rechaza al positivismo, por considerarlo inapropiado para el estudio de la conducta humana y recurre a la tradicin filosfica fenomenolgica: a Kant, Dilthey y sobre todo a Edmund Husserl. El Gestaltismo se basa, pues, en una reflexin fenomenolgica sobre "lo vivido" y afirma que, en la percepcin humana, la totalidad es vivida antes que las partes que la forman, y que el valor de cada parte depende de su participacin en el conjunto. La "Gestalt" (o "forma") es justamente el modo en que las partes se encuentran dispuestas en el todo. El Gestaltismo procura desarrollar estudios significativos sobre la conducta humana. Podemos sintetizar sus criterios bsicos en los siguientes enunciados: - hay que considerar al hombre como una entidad indivisible; - no hay que descomponer analticamente la conducta ni el psi- quismo; - la accin del cerebro desarrolla un complejo campo de interre- laciones en contnuo fluir; - el hombre percibe su entorno en forma de unidades complejas e integradas, o sea como "gestalt" o formas totalizadas, con pau- tas estructuradas y organizadas; - la formacin de esas estructuras depende de factores tales como - la similitud de los elementos presentes; - la proximidad, contigidad, etc.; - la direccin: orgen, trayectoria, destino; - la percepcin est regida por dos leyes: - la "ley de cierre", segn la cual el observador humano tiende a cerrar o "completar" las pautas parciales o fragmentadas; - la "ley de concisin", segn la cual el hombre tiende a estructurar sus percepciones segn la forma ms simple y "mejor"; - el enfoque gestaltista es hedonista y teleolgico, y concede mucha importancia a las operaciones de integracin y reorgani- zacin de la experiencia ("insight"); - hay tres tipos bsicos de aprendizaje: - mediante condicionamiento; - mediante ensayo y error; mediante la reagrupacin de la experiencia en una rela- cin de medio a fin ("insight"). Este tercer tipo de a- prendizaje es objeto privilegiado de estudio por parte del gestaltismo.

La Psicologa de la Gestalt ha tenido gran influencia en los estudios de Psicologa Social; ha sido en cambio poco utilizada por los politlogos. Al final de este apartado analizaremos los casos ms conocidos y los enfoque ms prometedores.
CONCEPTO TEORA DE LA GESTALT: (t. de la G.) La psicologa de la forma Gestaltpsychologie, en alemn naci hacia 1912, de la mano de Max Wertheimer, responsable de realizar algunos experimentos sobre la naturaleza de la percepcin del movimiento, tambin conocida como fenmeno phi. Bsicamente, estos estudios demuestran que el individuo registra la realidad que lo rodea no solamente a partir de sus cinco sentidos, sino especialmente a travs de un principio de organizacin mental. Dicho de otro modo, la teora de la Gestalt sostiene que la psiquis del individuo siempre les otorga algn orden a los objetos que percibe. Por eso, sus impulsores acuan la famosa frase el todo es ms que la suma de sus partes. Segn la t. de la G., este mecanismo es adquirido por los seres humanos desde sus primeros meses de vida y a lo largo de su infancia. Dicho aprendizaje explican los gestlticos condiciona la relacin del individuo con su entorno. De hecho, desde esta perspectiva, no existe posibilidad alguna de que el fenmeno de percepcin sea puro o ingenuo; el individuo siempre le est dando algn sentido. Otros exponentes de la t. de la 6. son Wolfang Kolher, dedicado a interpretar el comportamiento de los chimpancs, y Kurt Koffka, especializado en corroborar las conclusiones gestlticas en el campo de la Neurologa y la Fisiologa. Por su parte, Frederick Peris propone la llamada psicoterapia gestltica, basada en la idea de que los problemas psquicos se originan en gestalts inconclusas. Desde este punto de vista, el paciente debe vivir sus conflictos en una especie de actuacin psicodramtica que le permita imitar los diferentes roles de su problemtica. De este modo, podr completar las gestalts inconclusas de su historia y as

SIGLO XX

resolver sus conflictos. Antes que proponer un anlisis verbal y/o interpretativo (tpico de las escuelas psicoanalticas), la t. de la G. apuesta a un tratamiento llamado proceso de aprendizaje vivencial por el cual el paciente queda exento de hablar de sus recuerdos o de sus traumas pasados. Slo se le pide que preste atencin a sus impresiones, a sus percepciones actuales en todos los niveles (fantasas, sueos, vida cotidiana) para, de esta manera, darse cuenta del modo en que aparecen sus dificultades.
Fuente Consultada: Diccionario de los Movimientos del Siglo XX