Presentacin Esta Modulo I est diseado para que el alumno comprenda los fundamentos y aplicaciones de la Estadstica descriptiva.

Se abordarn los temas en dos vertientes; la primera a partir de los fundamentos tericos y aplicaciones y la segunda mediante un Muestreo por encuestas.

TEMARIO 1.Establecimiento de la metodologa

1. Caractersticas del muestreo Levantamiento de la encuesta Uso del SPSS 17 para la elaboracin de las tablas de frecuencia 2.Tabla de Frecuencia 2.1 Teora Elemental 2.2 Frecuencias Acumuladas 2.3 Frecuencias Relativas 2.4 Ejemplos 2.5 Ejercicios 3.Representacin grfica de las Tablas de Frecuencias 3.1 Teora Elemental 3.2 Grficas e Histogramas 3.3 Ejemplo 3.4 Ejercicio 4.Medidas de Tendencia Central 4.1 Teora Elemental 4.2 Moda 4.3 Media 4.4 Mediana 4.5 Media geomtrica 4.6 Ejemplo 4.7 Ejercicios 5.Medidas de Tendencia Central con Datos Agrupados 5.1 Teora Elemental 5.2 Ejemplo 5.3 Ejercicios 6.Medidas de Dispersin 6.1 Teora Elemental 6.2 Cuartiles 6.3 Porcentiles 6.4 Varianza 6.5 Desviacin Estndar 6.6 Ejemplo 6.7 Ejercicios

Metodologa El tema a estudiar Se requiere el conocer parmetros acerca del conocimiento de las condiciones de vida y trabajo de los trabajadores del sector formal, para ello es menester el plantearse preguntas acerca de: Datos generales, condiciones de trabajo, organizacin sindical, condiciones de higiene y seguridad condiciones de vida. Como un ejemplo presentamos el cuestionario siguiente: Cuestionario
El conocimiento de las condiciones de vida y trabajo de los trabajadores, es primordial para que los estudiantes de educacin superior aprendan la realidad en donde habrn de prestar sus servicios como futuros profesionistas. Por esa razn se agradece su atencin y la veracidad en las respuestas que el entrevistado de a las siguientes preguntas. Fecha de aplicacin de la encuesta_________________________ DATOS GENERALES 1.- Qu edad tienes ___________ aos 2.- Sexo Masculino ( ) Femenino ( ) 3.- Estado civil Soltero ( ) Casado ( ) Viudo ( ) Divorciado ( ) Unin libre ( ) 4.-A qu edad comenz a trabajar_______________________ aos 5.- A qu edad recibi su primer salario__________________ aos 6.- Cuntos aos tiene trabajando en su actual empresa ______ aos 7.- Curs Primaria ( ) Secundaria ( ) Preparacin Tcnica ( ) Preparatoria ( ) Licenciatura ( ) Postgrado ( ) Su nivel de estudios: Lo termin ( ) Solamente tiene unos aos de estudio ( ) 8.- A que rama productiva pertenece la empresa donde usted trabaja Industria ( ) Servicios ( ) Campo ( ) CONDICIONES DE TRABAJO 9.- Aproximadamente cuantos trabajadores tiene la empresa donde usted trabaja ______ 10.-Cunto gana usted en realidad a la semana $ __________ 11.- De cuantas horas consta su jornada laboral a la semana ________________ 12.- En qu turno trabaja Matutino ( ) Vespertino ( ) Nocturno ( ) Mixto ( ) 13.- Usted trabaja : Planta ( ) Eventual ( ) 14.- En su trabajo se le asignan funciones : Fijas ( ) Rotativas ( ) 15.- Est usted contratado como: Campesino ( ) Empleado ( ) Obrero ( ) Confianza ( ) Servicios profesionales ( ) 16.- Se le asigna cantidad mnima de produccin para justificar su salario: Si ( ) No( ) 17.- Qu prestaciones le otorga su empresa; IMSS ( ) Prima vacacional ( ) Reparto de utilidades ( ) Caja de ahorros ( ) Vacaciones( ) Aguinaldo ( ) Premios por puntualidad ( )Transporte ( ) comedor ( ) 18.- En los ltimos tres aos la empresa ha comprado nueva maquinaria Si ( ) No ( ) No sabe ( ) 19.-En los ltimos tres aos existe recorte de personal Si ( ) No ( ) No sabe ( ) 20.En los ltimos tres aos ha habido aumento de produccin Si ( ) No ( ) No sabe ( ) 21.La empresa discute con usted los problemas de produccin Si ( ) No ( ) No sabe ( ) Folio _____________

22.- Si usted propone mejoras en el trabajo la empresa le otorga: Un premio en efectivo ( ) Un premio moral ( ) no le otorga nada ( ) ORGANIZACIN SINDICAL: 23.- Usted pertenece a un sindicato Si ( ) No ( ) 24.- Si usted pertenece a un sindicato ste: Realiza asambleas ( ) Defiende a sus agremiados ( ) Rinde informe de cuotas ( ) No sirve para nada ( ) Es sindicato charro ( ) Su existencia nos perjudica ( ). 25.- Participa usted activamente en el sindicato Si ( ) No ( ) poco ( ) 26.- Tiene un cargo sindical Si ( ) No ( ) 27.- Cree usted que un sindicato le puede servir a los trabajadores: Si ( ) No ( ) 28.- Describa usted la forma como los trabajadores se puede defender de los patrones ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ CONDICIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD 29.- En su rea de trabajo ha habido accidentes Si ( ) No ( ) 30.- En la empresa donde labora ha habido accidentes Si ( ) No ( ) 31.- Si ha habido accidentes estos han sido Leves ( ) Graves ( ) Mortales ( ) 32.- Cuales son las principales enfermedades a consecuencia del trabajo en su empresa Pulmonares ( ) Alergias ( ) Piel ( ) Columna Vertebral ( ) Huesos ( ) Vista ( ) Odos ( ) Nerviosas ( ) Heridas ( ) Intoxicacin ( ) Cncer ( ) Diabetes ( ) Triglicridos ( ) Colesterol ( ) Obesidad ( ) 33.- Que sustancias usa la empresa que usted considera que afectan la salud cidos ( ) Solventes ( ) Pegamentos ( ) Desengrasantes ( ) Detergentes ( ) Aparatos emisores de radiacin ( ) Pinturas ( ) Soldaduras ( ) Fertilizantes ( ) Polvos irritantes ( ) Pesticidas ( ) Otro _____________________________________ 34.- La empresa donde labora destina recursos para la prevencin de accidentes y enfermedades Si ( ) No ( ) No sabe ( ) 35.-Tiene equipo de proteccin la empresa donde usted labora Si ( ) No ( ) Parcial ( ) 36.- El equipo de proteccin es efectivo Si ( ) No ( ) Parcialmente ( ) CONDICIONES DE VIDA 37.- Habita usted casa Propia ( ) Rentada ( ) Prestada ( ) 38.- Cuntas habitaciones tiene su casa _________________ 39.- Cuntas personas habitan en su casa _________________ 40.- Seale los artculos que tiene en su casa as como el nmero de ellos Televisin_____ Automvil ____ lavadora ____ Secadora ___ licuadora _______ Plancha _______ refrigerador ____ computadora_____ Servicio de Internet_____ 41.- Cunto gasta su familia a la semana en alimentos $ _________________ 42.- Cunto gasta su familia a la semana en educacin $_________________ 43.- Cunto gasta su familia a la semana en diversiones $ _________________ 44.- Cunto gasta su familia al mes en renta de casa $_________________ 45.- Cunto gasta su familia al mes en compra de ropa $ ________________ 46.- Cunto gasta usted al mes en transporte $________________ 47.- Cuntos integrantes de su familia son menores de edad ________________ 48.- Cuntos miembros de su familia estudian en: Jardn de nios ______ Primaria ________ Secundaria_______ Educacin tcnica ____ Preparatoria ________ Universidad ___________ 49.- Cuntas personas que viven en su casa trabajan _______________ 50.- Cuntas personas que viven en su casa no trabajan _______________

51.- Cunto tiempo invierte al da en transporte a su trabajo _______________ 52.- Gana lo suficiente para vivir Si ( ) No ( ) 53.- En que delegacin o municipio tiene su casa __________________________ 54.- En que delegacin o municipio est ubicado su trabajo

2.- Tablas de Frecuencia

2.1. Teora Elemental Definicin de tabla de Frecuencia: Una tabla de frecuencia es el conjunto de datos organizados con base en la informacin contenida en una muestra. Definicin de frecuencia relativa: La frecuencia Relativa fi/n : es una frecuencia particular entre el nmero total de observaciones. Definicin de escala ordinal. Una escala Ordinal: es aquella escala representada por valores numricos Ejemplo: {1, 2. 3.....}; < 1, 5, >,. Definicin de escala nominal Una escala Nomina: es aquella escala representada por valores no numricos Ejemplo < masculino, femenino >. Determinacin del tamao del intervalo: La fijacin de este tamao depender de las necesidades del investigador, puede ser todos del mismo tamao o de tamaos desiguales. Determinacin del nmero de intervalos de clase: A medida que el nmero de intervalos de clase disminuye, la informacin es menos precisa pero su tratamiento analtico es mayor. El nmero de intervalos se sugiere que sea entre 5 y 15 dependiendo de las necesidades de investigador.

Definicin Lmite superior e inferior: son los existentes en un intervalo de clase < lmite inferior, lmite superior >. Frecuencia acumulada: Para elaborar este tipo de tabla se van sumando las frecuencias de cada una de los intervalos de clase. Su utilidad consiste en que podemos conocer el comportamiento del proceso estadstico de los intervalos de clase con respecto a la primera variable.. En los intervalos de clase, por ejemplo ( 13 a 15 ) del cuadro del ejemplo que se desarrolla, el 13 representa el lmite inferior y el 15 el lmite superior. En el cuadro del siguiente ejemplo el investigador organiz su informacin en 7 intervalos de clase sacrificando precisin en la informacin pero gan claridad analtica en ella.

Ejemplo ( Tema I )

Cuadro 4
Tamao de la muestra 812 Edad a que entr a Trabajar Edad Frecuencia 9 12 72 13 - 15 153 16 17 190 18 20 313 21 25 45 26 en adelante 9 No contest 30 Total 812

Al analizar el cuadro 4, observamos que los datos estn agrupados por intervalos de clase ordinal, de conformidad con la necesidad que el investigador tiene de conocer parmetros que le permitan inferir acerca del trabajo infantil ( 9 a 12 ), la pubertad (13 a 15 ) y la adolescencia (18 a 20 ) y la juventud <21 a 25 > teniendo un intervalo mixto <26 en adelante> y uno nominal <no contest>.

Tabla de frecuencia acumulada

Al elaborar una tabla de frecuencia acumulada del cuadro 4 se van sumando las frecuencias de cada uno de los intervalos. Ah la utilidad para el investigador consiste en que puede conocer en cada uno de los intervalos el comportamiento total. Detecta en particular que 225 trabajadores se iniciaron en el trabajo asalariado entre los 9 y 15 aos de edad. Tamao de la muestra 782 Inicia labor de asalariado Clase 9 12 9 - 15 9 17 9 20 9 25 9 26 en adelante No contest Total Frecuencia Acumulada 72 225 415 728 773 782 782

Tablas de frecuencia relativa

La utilidad para el investigador de representar sus datos mediante una tabla de frecuencias relativas, consiste en que sta da claridad sobre el comportamiento de cada intervalo de clase respecto al total. De tal forma si se desea conocer el peso que tiene en la rama del vidrio en los trabajadores que iniciaron una actividad remunerada en la poca de la adolescencia vemos que representa el 38.54 %. Tamao de la muestra 812 Inicio en labores asalariadas Clase Frecuencia 9 12 8.8 13 15 18.84 16 17 23.39 18 20 38.54 21 25 5.54 26 en adelante 1.1 No contest 3.7 Total 100.00

Cuadro 1
Tamao de la muestra 812 Edad Edad Frecuencia 0 17 12 18 20 60 21 25 143 26 30 171 31 - 35 148 36 40 137 41 45 61 46 - 50 52 51 - 55 21 55 o ms 5 No contest 2 Total 812

CUADRO 2
Tamao de la Muestra 812 Sexo Frecuencia Masculino 712 Femenino 67 No Contest 33 Total 812
2000 Femenino Masculino 0,35 0,65

CUADRO 3
Tamao de la Muestra 812 Estado Civil Frecuencia Soltero 206 Casado 544 Viudo 13 Divorciado 15 Unin Libre 28 No Contest 6 Total 812

Ejercicios del Tema I

1.- Qu utilidad tendra utilizar la frecuencia acumulada en los cuadros 1, 2 y 3 ?. 2.- Qu utilidad tendra utilizar la frecuencia relativa en los cuadros 1, 2 y 3 ?. 3.- Qu ventajas tiene el utilizar frecuencias de amplitud total en los cuadros 1, 2 y 3. 4.- Tiene sentido la frecuencia de amplitud total en los cuadros 1, 2 y 3?. En cules no tiene sentido plantear intervalos de clase?.

TEMA II
Tabla de Frecuencia

(Grficas e Histogramas)
Teora Elemental El visualizar el comportamiento de los datos de las tablas de frecuencia mediante diagramas de barras, grficas de lneas, diagramas circulares, polgonos de frecuencia rinden beneficios analticos al investigador GRFICA Tipo I

GRFICA Tipo 2

GRFICA Tipo 3
0.6 0.4 0.2 0

GrficaBJ 13. Niveles de violencia en la delegacin poltica Benito Jurez

Alto nivel de pobreza Inseguridad alarmante

0.47 0.21 0.03

Fuente: TADET, muestra: 34, ao: 2010

El utilizar una u otra representacin visual va a ser importante en la medida que describa a la informacin con mayor claridad y facilite la interpretacin. Se debe tener cuidado con la escala con las cuales elaboren las grficas; si se usa una escala errnea el grfico arrojar una falsa idea en su comportamiento.

Ejemplo (Tema II)

Cuadro 5
Salario Semanal Clase Frecuencia Hasta 125 31 125 250 194 251 375 224 376 500 123 510 ms 240 No contest 0 Total 812

Grfica de Histograma

La presentacin de los intervalos de clase en el salario semanal esta dada en combinacin ordinal y nominal < hasta 125 >, < 501 ms >. En el polgono de frecuencia podemos deducir que la mayor concentracin de los trabajadores se localiza en los niveles salariales de 4 salarios mnimos ms. Adems de peso de los trabajadores que perciben hasta un salarios mnimo prcticamente inexistente.

Cuadro 6
Antigedad Aos Frecuencia 0 1 143 2 5 290 6 10 183 11 15 86 16 20 56 21 25 35 26 29 12 300 ms 7 Total 812 Ejercicios (Tema II) 1.- Elabore la grfica del cuadro 6. 2.- Qu tipo de escalas se utilizan en el cuadro 6?. 3.- Qu ventajas le ve usted a elaborar una tabla de frecuencias acumuladas en el cuadro 6?. 4.- Qu anlisis se desprende de la grfica del cuadro 6?.

TEMA III Medidas de Tendencia

Teora elemental Las medidas de tendencia central nos dan informacin de cul es el comportamiento de las observaciones respecto del centro de la distribucin.

i) ii) iii) iv)

Medidas de tendencia central Moda Media Media geomtrica

FORMULA

(donde i es la isima observacin y n = nmero de observacin). La media mide el centro de gravedad de un conjunto de datos y por lo tanto influye en toda la distribucin.

Medida geomtrica
FORMULA

Mediana (Md) es la observacin que se encuentra en el centro de la distancia, la cual se ha ordenado en una forma decreciente. Si el nmero de observaciones es non, el valor medio de la observacin se localiza en el centro de la distribucin; si es par puede haber ms de una mediana. Moda (mo) es el valor que asume la mayor frecuencia. Ejemplo (Tema III)

Cuadro 7
Turno Clase Matutino Vespertino Nocturno Rotativo No contest Total Frecuencia 209 82 144 233 144 812

Como la moda es el valor de la variable para el que la densidad de la frecuencia es el mximo, por lo tanto Mo = al turno rotativo ya que la densidad de frecuencia es 233.

Dado que la mediana es donde la distribucin divide a la distribucin en dos partes iguales. La mediana se va a localizar en la clase nocturno equivalente a Med = 144. A los presentes datos se le llama simples. OPERACIN

La media informa que los datos estn muy dispersos. El alumno debe recordar que si la media, mediana y moda son iguales, significa que la distancia es asimtrica, de tal forma que como: Mo (233) >Med. (144)<(162.4) es una distribucin asimtrica.

...La media geomtrica como en nuestro caso: OPERACIN El clculo de la MG tiene utilidad en la elaboracin de los nmeros ndices.

Cuadro 8
Estabilidad Laboral Clase Frecuencia Planta 680 Eventual 124 No contest 8 Total 812

Cuadro 9
Funciones Funciones Frecuencia Fijas 424 Rotativas 349 No contest 39

Total

812

Cuadro 10
Tipo de Nombramiento Funciones Frecuencia Obrero 430 Empleado 262 Supervisor 114 No Contest 6 Total 812 Ejercicio (Tema III) 1.- Calcule la media, mediana, moda y media geomtrica de los cuadros 8, 9 y 10. 2.- De una interpretacin de sus resultados

TEMA IV Medidas de Tendencia Central en Datos Agrupados.

Teora elemental Cuando los datos de una tabla de frecuencia se dan en intervalos de clase los valores individuales se pierdan por lo que se utiliza para el clculo de la media una medida que aproxime a la media verdadera. Los valores en la tabla de frecuencia de la jornada de trabajo est dada en intervalos de clase, por lo tanto utilizaremos la definicin de media para stos casos.

FORMULA

CUADRO 11
Horas Trabajadas Clase 24 menos 25 39 Frecuencia 36 52

40 47 48 49 55 56 ms No contest Total

276 329 53 51 15 812

Ejemplos (Tema IV)

Elaboremos la tabla de frecuencia resultante

Donde

Clase
24 menos 25 39 40 47 48 49 55 56 ms No contest Total FORMULA 36 52 276 329 53 51 15 797

M
24 32 43.5 48 52 56 No se toma en cuenta

fm
(36) (24) = 144 (52) (32) = 1664 (276) 43.5 = 12006 (329) (48) = 15792 (52) (53) = 2756 (56) (51) =2856 No se toma en cuenta 35, 218

La media calculada nos informa que la dispersin es muy grande en la distribucin de la densidad de los datos. La Moda Mo = 48 horas de jornada semanal. En el caso de la mediana tenemos dos, localizadas en los intervalos ( 40, 47 ) y (48) cuyo promed0ios no tienen significado analtico para el investigador. FORMULA Med =

CUADRO 12
Promocin Clase Frecuencia No 253 Algunos 503 Todos 43 Total 812

CUADRO 13
Prestaciones Sociales Clase Frecuencia Aguinaldo 716 Rep. Utilidades 594 IMSS 717 INFONAVIT 575 Transporte 392 Tolerancia 458 Vacaciones 674

CUADRO 14
Clase Si No Total Produccin Mnima Frecuencia 375 437 812

Ejercicios ( Tema IV ) 1.- En los cuadros 12, 13, y 14 agrupe los datos ( si se puede ) y calcule la media, moda y Mediana en cada caso ( si esto es posible).

TEMA V

Medidas de Dispersin
Teora Elemental. La variabilidad es una caractersticas de los datos observados importante de conocer, una variabilidad excesiva implica problemas en el espacio estadstico que se esta observando. La medida de variacin del recorrido de un conjunto de observaciones se va a representar por la diferencia entre la mayor y la menor de las observaciones. Los cuartiles y porcentiles son medidas de variacin, el cuartil divide el rea del histograma en 4 y el porcentual la divide en 100. La desviacin se define como la medida (Xi - X), la observacin i menos su media. FORMULA Varianza = Donde n = nmero de observacin Xi = observacin i X = media Si la varianza es grande la variacin de los datos es grande

Desviacin estndar es igual a la raz cuadrada de la varianza FORMULA

Lo importante de las medidas de dispersin es fundamentalmente terica

CUADRO 15 Efecto de Modernizacin Clase Frecuencia Recorte de personal 489 Aumento de produccin 325 Capacitacin al personal 508 Aumento del salario 348 Aumento de utilidades 199 Tamao de referencia 812

Del cuadro del sindicalismo tenemos: X = 812 = 270.66 3 FORMULA

Ejemplo ( Tema V )

CUADRO 16 Sindicato Clase Frecuencia Otro 245 Charro 246 No existe 316 Total 812 Donde: X (Xi - X)

(Xi - X)

(Xi X) n 658.4 608.11 2055.71 3322.25

245 246 316 T: 246

(245 270.66) (246 270.66) (316 270.66)

FORMULAS Desviacin estndar OPERACIN La variabilidad observada plantea no homogeneidad en el sindicalismo.

CUADRO 17
Circulo de Calidad Clase Frecuencia Si 517 No 185 No contest 56 Total 812

CUADRO 18
Clase Si No Total Incentivos Frecuencia 461 351 812

Ejercicios del Tema V 1.- Calcule de ser posible la varianza y desviacin estndar en los cuadros (16, 17 y 18 ). 2.- De una interpretacin de la significacin de los resultados obtenidos.