GUIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

REPRESENTACION SIMBOLICA Y ANGULAR DEL ENTORNO

PROPOSITO: Modelar de manera simblica y angular el entorno, mediante las tcnicas, mtodos operacionales y procedimientos, algebraicos geomtricos, logartmicos, exponenciales y trigonomtricos, para la generalizacin de su representacin en la vida diaria. 1. Resolucin de problemas utilizando logaritmos y exponenciales. 12 horas Objetivo: Unidad Resolver problemas de logaritmos y exponenciales empleando grficas, ecuaciones, leyes y propiedades para la representacin de situaciones de la vida cotidiana
Actividades de Aprendizaje Contenido Ejercicios Evaluacin. Portafolio Evidencias. Mapa Conceptual Sntesis Presentacin Ejercicios clave Preguntas Dirigidas Realizar todas las estrategias didcticas anteriores por cada Actividad de aprendizaje.(18) EVALUACION Continua/formativa CONCEPTUAL: Mapa Conceptual Antologa Presentacin Resultado de aprendizaje

SEMANA 1 (11-15 Febrero) 1. Resolucin de problemas utilizando logaritmos y exponenciale s. 12 horas 1.1 Maneja desigualdades, grficas y procedimientos algebraicos de funciones exponenciales y logartmicas mediante leyes y propiedades. 8 horas SEMANA 2 (18-22 Febrero) Act. 1.1 A

A. Resolucin de desigualdades.

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Evaluacin Formativa: Gua de REAN-03 Actividad 1 Pag. 28-46

Ejercicios de Desigualdades.

B. Aplicacin de funciones exponenciales.

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Solucin de ecuaciones exponenciales. Act. 1.1 B

Ejercicios de Funciones Exponenciales

5% 20% 5% 30%

1.2 Soluciona situaciones de su entorno mediante ecuaciones exponenciales y logartmicas. 4 horas

SEMANA 3 (25-1 Marzo) Act. 1.1 C

C. Aplicacin de funciones logartmicas. Solucin de ecuaciones logartmicas.

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PROCEDIMENTAL: Ejercicios clave 25% Preguntas Dirigidas 5% 30% ACTITUDINAL:

Ejercicios de Funciones Logartmicas.

ASISTENCIA T. EQUIPO ACTITUD

10% 10% 10% 30%

Sumativa Portafolio 10% 10%

Elabor: Ing. Ricardo Salinas Gualito

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PROPOSITO: Modelar de manera simblica y angular el entorno, mediante las tcnicas, mtodos operacionales y procedimientos, algebraicos geomtricos, logartmicos, exponenciales y trigonomtricos, para la generalizacin de su representacin en la vida diaria.

2. Modelado angular, lineal, de superficie y espacial. 24 horas OBJETIVO: Calcular dimensiones, angulares, lineales, superficiales y espaciales de figuras geomtricas con base en propiedades, teoremas y leyes para la solucin de problemas en contextos diversos. Unidad
Resultado de aprendizaje Actividades de Aprendizaje Contenido Ejercicios Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pag. 24-33 Evaluacin. Portafolio Evidencias. Mapa Conceptual Sntesis Presentacin Ejercicios clave Preguntas Dirigidas Realizar todas las estrategias didcticas anteriores por cada Actividad de aprendizaje.(18) EVALUACION Continua/formativa CONCEPTUAL: Mapa Conceptual Antologa Presentacin

2.1 Resuelve problemas de dimensiones lineales y superficiales de figuras geomtricas mediante propiedades, teoremas, clculos aritmticos y algebraicos. 20 horas

SEMANA 4 (4-8 Marzo) Act. 2.1 A SEMANA 5 (11-15 Marzo) Act. 2.1 B SEMANA 6 (18-22 Marzo) Act. 2.1 C SEMANA 7 (8-12 Abril) Act. 2.1 D SEMANA 8 (15-19 Abril) Act. 2.1 E

A. Clculo y trazo de componentes de la geometra.

Evaluacin Formativa: Gua de REAN-03 Actividad 2,3,4 Pag. 47-52

B. Identificacin de las propiedades de los tringulos.

Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pag. 47-50

C. Identificacin de las propiedades de los cuadrilteros

Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pag. 57-60

2. Modelado angular, lineal, de superficie y espacial. 24 horas

D. Identificacin de propiedades de los polgonos de ms de cuatro lados

Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pag.

5% 20% 5% 30%

PROCEDIMENTAL: Ejercicios clave 25% Preguntas Dirigidas 5% 30% ACTITUDINAL: ASISTENCIA T. EQUIPO ACTITUD 10% 10% 10% 30%

E. Identificacin de los elementos y las propiedades del crculo

Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pag. 67-68 Pag. 71-74

2.2 Soluciona situaciones de su entorno que involucren el clculo de

SEMANA 9 (22-26 Abril)

A. Grfica en tres dimensiones .

Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada

Sumativa

Elabor: Ing. Ricardo Salinas Gualito

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PROPOSITO: Modelar de manera simblica y angular el entorno, mediante las tcnicas, mtodos operacionales y procedimientos, algebraicos geomtricos, logartmicos, exponenciales y trigonomtricos, para la generalizacin de su representacin en la vida diaria. Portafolio superficies y volmenes de slidos Pag. 82 empleando frmulas, propiedades y Act. 2.2 A,B B. Clculo de volmenes y reas www.rean-03.conalep.blogspot.mx dibujos a escala. Ejercicios de reas y Volmenes. 4 horas
10% 10%

3. Aplicacin de la trigonometra 32 horas Objetivo: Resolver problemas de ecuaciones empleando funciones trigonomtricas, identidades o su grfica para la solucin de situaciones del entorno. Unidad
Resultado de aprendizaje Actividades de Aprendizaje SEMANA 10 (29-3 Mayo) Contenido Retroalimentacin / Recuperacin de Unidades 1 y 2 Evaluacin Formativa: EVALUACION SUMATIVA PARA ALUMNOS Gua de REAN-03 SEMANA 11 (6-10 Mayo) Act. 3.1 A SEMANA 12 (13-17 Mayo) Act. 3.1 A SEMANA 13 (20-24 Mayo) Act. 3.1 B SEMANA 14 (27-31 Mayo) Act. 3.1 C SEMANA 15 (3-7 Junio) Act. 3.1 C SEMANA 16 (10-14 Junio) 3.2 Resuelve problemas de identidades y ecuaciones trigonomtricas empleando sus leyes y propiedades. Act. 3.2 A SEMANA 17 A. Definicin de las identidades trigonomtricas Geometra y Trigonometra C. Solucin de tringulos oblicungulos Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pg. 181 Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pg. 136-148 C. Solucin de tringulos oblicungulos Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pg. 179-180 B. Resolucin del tringulo rectngulo. Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pag. 100- 101 A. Identificacin de razones y funciones trigonomtricas. A. Identificacin de razones y funciones trigonomtricas. Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Razones: Pg. 86-87-90 P. Cartesiana Pg. 105-106.107 Circulo: Pg. 117-118 1Cuadrante Pg. 121-122 Graficas: Pg. 129 Actividad 5 Pag. 53-55 Ejercicios Evaluacin. Portafolio Evidencias. Mapa Conceptual Sntesis Presentacin Ejercicios clave Preguntas Dirigidas Realizar todas las estrategias didcticas anteriores por cada Actividad de aprendizaje.(18) EVALUACION Continua/formativa CONCEPTUAL: Mapa Conceptual Antologa Presentacin

3.1 Resuelve problemas relacionados con tringulos, rectngulos y oblicungulos empleando razones y leyes trigonomtricas. 3. Aplicacin de la trigonometra 32 horas 20 horas

5% 20% 5% 30%

PROCEDIMENTAL: Ejercicios clave 25% Preguntas Dirigidas 5% 30% ACTITUDINAL: ASISTENCIA T. EQUIPO ACTITUD 10% 10% 10% 30%

A. Definicin de las identidades trigonomtricas fundamentales.

Sumativa

Elabor: Ing. Ricardo Salinas Gualito

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PROPOSITO: Modelar de manera simblica y angular el entorno, mediante las tcnicas, mtodos operacionales y procedimientos, algebraicos geomtricos, logartmicos, exponenciales y trigonomtricos, para la generalizacin de su representacin en la vida diaria.
12 horas (17-21 Junio) Act. 3.2 A SEMANA 18 (24-28Junio) Act. 3.2 B Geometra y Trigonometra Samuel Fuenlabrada Pg. 155-156 fundamentales. Samuel Fuenlabrada Pg. 149 Portafolio 10% 10%

B. Solucin de ecuaciones trigonomtricas

Elabor: Ing. Ricardo Salinas Gualito