PLANO DE ENSINO 2013 1 Trimestre IDENTIFICAO DO PLANO Escola EEEF Jos Leo Nunes Srie 2 ano rea de Conhecimento

to Cdigos e linguagens Disciplina Lngua Portuguesa Professor Alessandra Ribeiro Alves Carga Horria Bimestral CONTEDO BSICO COMUM CONTEDO HABILIDADE COMPETNCIA Coerncia e coeso Ler e escrever com Ampliar a competncia textual. proficincia. comunicativa. Gneros textuais: Utilizar a lngua de Conhecer a norma culta textos jornalsticos, forma competente em da lngua. editorial, artigo de diversas situaes de Utilizar diferentes opinio. comunicao. linguagens Discurso potico: Reconhecer o papel e tipologias versificao. da cultura brasileira na textuais. Fonologia, formao da identidade Interatuar com dados, acentuao e cultural de seus argumentos, fatos e ortografia. sujeitos. informaes contidos em Contexto histrico do Compreender as diferentes textos. Romantismo funes sociais do Organizar informaes europeu e brasileiro. texto. representadas em diferentes Processos de Reproduzir textos formas de conhecimento construo da lidos, por meio de disponveis para construo nacionalidade operaes intertextuais. de argumentao no Brasil. O ndio no Compreender, consistente. Romantismo analisar e criticar o Conviver, crtica e de Gonalves Dias e contedo ludicamente, com situaes Jos de de diferentes de produo de textos, Alencar e o negro na modalidades textuais. atualizado em diferentes literatura de Extrair informaes suportes e sistemas de Castro Alves. do texto que permitam linguagem atribuir sentido e refletir escrita, oral, sobre o uso da imagtica,digital, entre gramtica textual. outras. Compreender e Demonstrar capacidade interpretar textos de reflexo sistemtica sobre histricos e literrios. a lngua e a linguagem.

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAO NA AREA Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de contato (contedos ou temas) - Leitura e Produo de textos; - Dramatizao; - Dana; - Vdeos; - Pinturas em tela. Multiplos Rubem Braga Olhares: - Artes; - Ingls; - Espanhol; - Ed. Fsica; - Lngua Portuguesa.

Disciplinas de contato (contedos/temas e disciplinas) - Artes; O projeto visa por meio das linguagens artsticas representar - Ingls; o nobre autor capixaba: Rubem Braga. - Espanhol; - Ed. Fsica; - Lngua Portuguesa. MATERIAIS DE APOIO PEDAGGICO Especificao do material - Telas; - Tintas; - TNT; - Papel Cenrio Branco; - Cola; - Tesoura; (Especificar a utilizao de materiais que no fazem parte do dia a dia da sala de aula) PROPOSTAS DE AVALIAO Exerccios em sala de aula; Cumprimento de atividade extraclasse; Avaliao por rea de Conhecimento; Organizao e disciplina na sala de aula; Projeto de Leitura. Quantidade

Projeto(s) (descrio bsica do projeto)

(Apresentar os procedimentos utilizados para avaliao no decorrer do trimestre) ESTRATGIAS DE RECUPERAO PARALELA E/OU TRIMESTRAL Estratgias/Atividades Carga horria Pontuao

- A recuperao paralela ocorre durante o trimestre de acordo com a necessidade do aluno.

- De acordo com a necessidade do aluno

- Atende a necessidade do aluno.

- A recuperao 4 horas Trimestrais 30 pontos Trimestral ocorre no fim de cada trimestre mediante a reviso prvia dos contedos do trimestre. (Indicar como ser feita a recuperao paralela e trimestral) BIBLIOGRAFIA/ FONTES DE PESQUISA - Livro Didtico; - Crnicas Rubem Braga (Relacionar os livros, CDs, textos, vdeos, sites da Internet, revistas, seces de jornais ou programas de TV que tenham relao com os contedos a serem trabalhados, que sero utilizados ou que podem ser consultados)

PLANO DE ENSINO 2013 2 Trimestre IDENTIFICAO DO PLANO Escola EEEF Jos Leo Nunes Srie 2 ano rea de Conhecimento Cdigos e linguagens Disciplina Lngua Portuguesa Professor Alessandra Ribeiro Alves Carga Horria Bimestral CONTEDO BSICO COMUM CONTEDO HABILIDADE COMPETNCIA Informatividade e Ler e escrever com Ampliar a competncia argumentatividade. proficincia. comunicativa. Enunciado e Utilizar a lngua de Conhecer a norma culta enunciao. forma competente em da lngua. Tipos de discurso. diversas situaes de Utilizar diferentes Gneros textuais: comunicao. linguagens textos jornalsticos, Reconhecer o papel e tipologias editorial, artigo de da cultura brasileira na textuais. opinio. formao da identidade Interatuar com dados, Estrutura e formao cultural de seus argumentos, fatos e de palavras. sujeitos. informaes contidos em Elementos Compreender as diferentes textos. articuladores funes sociais do Organizar informaes (conjunes, texto. representadas em diferentes pronomes, advrbios, Reproduzir textos formas de conhecimento entre outros). lidos, por meio de disponveis para construo Contexto histrico do operaes de argumentao Realismo/Naturalismo/ intertextuais. consistente. Parnasianismo Compreender, Conviver, crtica e europeu e analisar e criticar o ludicamente, com situaes brasileiro. tica e contedo de produo de textos, Moral na literatura de diferentes atualizado em diferentes realista/naturalista. modalidades textuais. suportes e sistemas de A mulher em Extrair informaes linguagem linguagem do texto que permitam escrita, oral, machadiana. atribuir sentido e refletir imagtica,digital, entre A desconstruo do sobre o uso da outras. ndio e do negro gramtica textual. Demonstrar capacidade pelo Realismo. Compreender e de reflexo sistemtica sobre interpretar textos a lngua e a linguagem. histricos e literrios.

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAO NA AREA Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de contato (contedos ou temas) - Leitura e Produo de textos; - Dramatizao; - Dana; - Vdeos; - Pinturas em tela. Multiplos Rubem Braga Olhares: - Artes; - Ingls; - Espanhol; - Ed. Fsica; - Lngua Portuguesa.

Disciplinas de contato (contedos/temas e disciplinas) - Artes; O projeto visa por meio das linguagens artsticas representar - Ingls; o nobre autor capixaba: Rubem Braga. - Espanhol; - Ed. Fsica; - Lngua Portuguesa. MATERIAIS DE APOIO PEDAGGICO Especificao do material - Telas; - Tintas; - TNT; - Papel Cenrio Branco; - Cola; - Tesoura; (Especificar a utilizao de materiais que no fazem parte do dia a dia da sala de aula) PROPOSTAS DE AVALIAO Exerccios em sala de aula; Cumprimento de atividade extraclasse; Avaliao por rea de Conhecimento; Organizao e disciplina na sala de aula; Projeto de Leitura. Quantidade

Projeto(s) (descrio bsica do projeto)

(Apresentar os procedimentos utilizados para avaliao no decorrer do trimestre) ESTRATGIAS DE RECUPERAO PARALELA E/OU TRIMESTRAL Estratgias/Atividades Carga horria Pontuao

- A recuperao paralela ocorre durante o trimestre de acordo com a necessidade do aluno.

- De acordo com a necessidade do aluno

- Atende a necessidade do aluno.

- A recuperao 4 horas Trimestrais 30 pontos Trimestral ocorre no fim de cada trimestre mediante a reviso prvia dos contedos do trimestre. (Indicar como ser feita a recuperao paralela e trimestral) BIBLIOGRAFIA/ FONTES DE PESQUISA - Livro Didtico; - Crnicas Rubem Braga (Relacionar os livros, CDs, textos, vdeos, sites da Internet, revistas, seces de jornais ou programas de TV que tenham relao com os contedos a serem trabalhados, que sero utilizados ou que podem ser consultados)

PLANO DE ENSINO 2013 3 Trimestre IDENTIFICAO DO PLANO Escola EEEF Jos Leo Nunes Srie 2 ano rea de Conhecimento Cdigos e linguagens Disciplina Lngua Portuguesa Professor Alessandra Ribeiro Alves Carga Horria Bimestral CONTEDO BSICO COMUM CONTEDO HABILIDADE COMPETNCIA Morfossintaxe do Ler e escrever com Ampliar a competncia perodo simples e proficincia. comunicativa. do perodo composto. Utilizar a lngua de Conhecer a norma culta O Simbolismo: forma competente em da lngua. religiosidade e diversas situaes de Utilizar diferentes misticismo comunicao. linguagens em Cruz e Souza e Reconhecer o papel e tipologias Alphonsus da cultura brasileira na textuais. de Guimares. formao da identidade Interatuar com dados, cultural de seus argumentos, fatos e sujeitos. informaes contidos em Compreender as diferentes textos. funes sociais do Organizar informaes texto. representadas em diferentes Reproduzir textos formas de conhecimento lidos, por meio de disponveis para construo operaes intertextuais. de argumentao Compreender, consistente. analisar e criticar o Conviver, crtica e contedo ludicamente, com situaes de diferentes de produo de textos, modalidades textuais. atualizado em diferentes Extrair informaes suportes e sistemas de do texto que permitam linguagem atribuir sentido e refletir escrita, oral, sobre o uso da imagtica,digital, entre gramtica textual. outras. Compreender e Demonstrar capacidade interpretar textos de reflexo sistemtica sobre histricos e literrios. a lngua e a linguagem.

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAO NA AREA Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de contato (contedos ou temas) - Leitura e Produo de textos; - Dramatizao; - Dana; - Vdeos; - Pinturas em tela. Multiplos Rubem Braga Olhares: - Artes; - Ingls; - Espanhol; - Ed. Fsica; - Lngua Portuguesa.

Disciplinas de contato (contedos/temas e disciplinas) - Artes; O projeto visa por meio das linguagens artsticas representar - Ingls; o nobre autor capixaba: Rubem Braga. - Espanhol; - Ed. Fsica; - Lngua Portuguesa. MATERIAIS DE APOIO PEDAGGICO Especificao do material - Telas; - Tintas; - TNT; - Papel Cenrio Branco; - Cola; - Tesoura; (Especificar a utilizao de materiais que no fazem parte do dia a dia da sala de aula) PROPOSTAS DE AVALIAO Exerccios em sala de aula; Cumprimento de atividade extraclasse; Avaliao por rea de Conhecimento; Organizao e disciplina na sala de aula; Projeto de Leitura. Quantidade

Projeto(s) (descrio bsica do projeto)

(Apresentar os procedimentos utilizados para avaliao no decorrer do trimestre) ESTRATGIAS DE RECUPERAO PARALELA E/OU TRIMESTRAL Estratgias/Atividades Carga horria Pontuao

- A recuperao paralela ocorre durante o trimestre de acordo com a necessidade do aluno.

- De acordo com a necessidade do aluno

- Atende a necessidade do aluno.

- A recuperao 4 horas Trimestrais 30 pontos Trimestral ocorre no fim de cada trimestre mediante a reviso prvia dos contedos do trimestre. (Indicar como ser feita a recuperao paralela e trimestral) BIBLIOGRAFIA/ FONTES DE PESQUISA - Livro Didtico; - Crnicas Rubem Braga (Relacionar os livros, CDs, textos, vdeos, sites da Internet, revistas, seces de jornais ou programas de TV que tenham relao com os contedos a serem trabalhados, que sero utilizados ou que podem ser consultados)