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CONTENIDOS CONCEPTUALES Situacin comunicativa: localizacin espacial y temporal del hecho comunicativo, categora de los interactuantes. Apoyo no lingstico en la comunicacin oral (gestos, movimientos, sealamientos, tonos y variaciones de la voz). Turnos de intercambio. Actos de habla de intencionalidad explcita (aceptacin, refutacin, disculpa.). Variedades lingsticas en funcin de la regin, el grupo social y la situacin comunicativa.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Caracterizacin del rol del locutor y del interlocutor, as como del lugar y momento de intercambio. Interpretacin del significado de gestos, movimientos y sealamientos. Seleccin del momento adecuado para intervenir y ceder turnos, as como reconocimiento de inicio y final del mismo. Reconocimiento de distintos actos de habla de intencionalidad explcita en diferentes situaciones de escucha. Reconocimiento de las mismas.
TIEMPO MARZO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Funciones y propsitos de la lectura. Soportes o portadores de texto (paratexto) Tipos de textos: escolares, epistolares (cartas, tarjetas, esquelas) y literarios.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Seleccin de estrategias de lectura en funcin de propsitos determinados. Utilizacin eficaz de elementos del paratexto para seleccionar textos y temas. Discriminacin de diferentes tipos de textos. Diseo y gestin de estrategias lectoras de prelectura: conocimientos previos, hiptesis predictivas Clasificacin y registro de material de lectura.
TIEMPO
MARZO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Tipos de textos: Textos epistolares: la carta familiar, el mensaje de texto, el mail, tarjetas y postales.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de textos epistolares en los que disea y gestione estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.
TIEMPO MARZO-
LENGUAJE ORAL UNIDAD I LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO
Situaciones de escucha de distintos tipos de textos orales (noticieros, entrevistas, exposiciones orales, lectura en voz alta).
Escucha comprensiva, recuerdo de informaciones relevantes y reproduccin de diferentes tipos de textos orales.
Participacin en conversaciones en situaciones cotidianas y semiformales con objetivos determinados en las que reconoce e interpreta los signos paralingusticos, cede y toma turnos, emplea frmulas de saludo, presentacin y cierre adecuados a la situacin.
CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin de los mismos por las siluetas textuales. Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Utilizacin y control de signos de puntuacin, identificacin de la slaba tnica, concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.
TIEMPO MARZO
LENGUAJE ORAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES Narracin de hechos, situaciones reales o imaginarias, cuentos, series televisivas, pelculas.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Construccin de narraciones sobre hechos, situaciones reales o imaginarias en las que especifique lugar y tiempo. Renarracin de cuentos, noticias en las que reconstruya la informacin textual.
TIEMPO
ABRIL
CONTENIDOS CONCEPTUALES Componentes del texto: cohesin y coherencia temtica. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje escrito: la narracin La oracin.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin de los mismos por las siluetas textuales. Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de elementos oracionales.
TIEMPO
A PARTIR DE ABRIL
LENGUAJE ESCRITO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.
TIEMPO - ABRIL
Narraciones
CONTENIDOS CONCEPTUALES Cuentos folklricos, regionales, nacionales y universales. Fbulas, relatos folklricos regionales.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Escucha comprensiva y reproduccin de textos de la literatura oral, iniciacin en el reconocimiento de estructuras y recursos expresivos propios de la literatura oral. Lectura de distintos textos narrativos. Reconocimiento de personajes, tiempo y espacio. Reconocimiento de los elementos del cuento: marco de la historia, personajes, estructura.
TIEMPO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.
REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD III LA INTERACCIN COMUNICATIVA
CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra.
TIEMPO
MAYO Clases de palabras: artculos (el la las los), sustantivos (comunes y propios). Gnero y nmero del suatantivo. Normativa ortogrfica: acentuacin, signos de puntuacin, reglas y su uso, diptongo, hiato Utilizacin y control de signos de puntuacin, identificacin de la slaba tnica, concordancia entre sustantivo- y artculo.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.
TIEMPO
La descripcin
JUNIO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Descripcin caracterizadora (objetos, animales, personas y lugares). La descripcin de procesos. La descripcin objetiva. El relato de procesos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprensin, formulacin y reformulacin de consignas. Construccin de descripciones en las que reconozca, denomine y caracterice elementos.
TIEMPO
JUNIO JULIO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin y palabra. Componentes del texto: cohesin y coherencia temtica. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje escrito: la narracin, la descripcin y textos epistolares.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin de los mismos por las siluetas textuales. Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de elementos oracionales. Discriminacin de clases de adjetivos por su significacin.
TIEMPO
JUNIO JULIO
La oracin. Clases de palabras: adjetivos (calificativos, gentilicios y numerales). Los conectores. Normativa ortogrfica: mb, mp, nv, r, rr y gramatical (sintaxis y morfologa.)
LENGUAJE ORAL
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprensin, formulacin y reformulacin de consignas. Reconocimiento, diferenciacin y formulacin de preguntas abiertas y cerradas.
TIEMPO
AGOSTO
LENGUAJE ESCRITO
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Produccin de distintos tipos de textos en los que disea y gestiones estrategias de escritura como: planificacin de texto, primera escritura, revisin del texto, reformulacin del escrito en funcin de la revisin.
TIEMPO
Instruccionales: reglamentos.
AGOSTO
CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. Componentes del texto: cohesin y coherencia temtica. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje escrito: la narracin, la descripcin, textos instruccionales y textos epistolares. Clases de palabras: verbos (infinitivo)
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de elementos oracionales. Discriminacin de clases de sustantivos, adjetivos y verbos por su significacin. Utilizacin y control de signos de puntuacin, concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.
TIEMPO
AGOSTO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Observacin del uso de procedimientos cohesivos como continuidad temtica. Observacin de los elementos textuales y gramaticales de cada tipo de texto. Discriminacin de clases de sustantivos, adjetivos y verbos por su significacin. Elaboracin de fichas informativas. Utilizacin y control de signos de puntuacin, concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.
TIEMPO
Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. Tipos de textos y usos especficos del lenguaje:, textos informativos ( textos expositivos, noticias periodsticas).
SEPTIEMBRE
Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos y artculos. Familias lxicas: sinnimos y antnimos
CONTENIDOS CONCEPTUALES Estructuras ldicas (juegos con sonoridad y morfosintaxis), narrativas, poticas e instrumentales. La poesa. Estructuras poticas (versos, estrofas) y recursos propios (rima, repeticin)
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Lectura de poesas. Reconocimiento de los recursos expresivos que se utilizan en la poesa: imgenes sensoriales, personificaciones, comparaciones. Reconocimiento de rima asonante y rima consonante.
TIEMPO
OCTUBRE
REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE UNIDAD VIII LA INTERACCIN COMUNICATIVA
CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades bsicas del lenguaje escrito: la oracin bimembre y la oracin unimembre.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocimiento de las caractersticas propias de la oracin bimembre y de la oracin unimembre. Diferenciacin de las mismas. Reconocimiento de los elementos de la oracin bimembre: ncleos y modificadores directos.
TIEMPO
OCTUBRE
ABRIL
ABRIL
MAYO
MAYO
JULIO
AGOSTO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE