SILABO DE GESTIN DEL POTENCIAL HUMANO II

1) DATOS GENERALES
FACULTAD E.A.P. ASIGNATURA CDIGO CICLO CARCTER CRDITOS PERIODO ACADMICO PRERREQUISIT O HORAS II) SUMILLA DE LA ASIGNATURA: La asignatura de Gestin del Potencial Humano II es un curso que brinda las posibilidades de reclutar, identificar y mantener a las personas ms valiosas de las organizaciones. Prepara a los futuros profesionales de la administracin a darle la importancia debida al personal, promoviendo y consolidando el potencial de las personas dentro de las organizaciones para, de esta manera, mejorar el futuro tanto de los trabajadores como de los empresarios y sus respectivos negocios. De esta manera el curso forma parte del engranaje de conocimientos que necesitan los estudiantes para su formacin integral y la competitividad de hoy en da. Administracin y Negocios Administracin de Empresas; Administracin y Finanzas Gestin Del Potencial Humano II A728 VII Obligatorio 3 2011 - III A727 4 horas a la semana

I)
II)

III) IV) V)
III)

Conceptos, objetivos, importancia y caractersticas de la gestin del potencial humano. Competencias laborales y diseo de puestos en base a competencias. Identificacin y reclutamiento de trabajadores con potencial y mantenimiento de las mejores condiciones laborales. Procesos de mejoramiento de la gestin del potencial humano. Futuro de la gestin del potencial humano.

COMPETENCIA: Argumenta y aplica el sustento terico de las actividades de la gestin del potencial humano que le permite analizar, organizar, planificar y aplicar todas las actividades para darle a la gestin del potencial humano el valor que le corresponde y de esa manera realzar las actividades organizacionales tanto para entidades pblicas como privadas. As valorar el proceso de formacin acorde con el perfil profesional del administrador del futuro, con tica, creatividad y trabajo en equipos multidisciplinarios.

IV) CAPACIDADES:

4.1) Identifica los conceptos fundamentales de la gestin del potencial humano y su importancia en la vida profesional. 4.2) Elabora el diseo de puestos en base a competencias laborales. 4.3) Planifica los procesos de reclutamiento de personal e identifica los procesos fundamentales para mantener las mejores condiciones laborales. 4.4) Identifica los procesos que pueden mejorar la gestin del potencial humano y los aplica. 4.5) Evala el futuro de la gestin del potencial humano.

V)

ACTITUDES:

5.1) Valora los nuevos conceptos de la gestin del potencial humano. 5.2) Toma conciencia de la importancia de disear puestos de trabajo en base a competencias. 5.3) Toma conciencia de la importancia de planificar adecuadamente los procesos de reclutamiento de personal y las respectivas formas de mantener las condiciones laborales. 5.4) Valora los procesos que pueden mejorar la gestin del potencial humano. 5.5) Valora el futuro de la gestin del potencial humano.

VI) PROGRAMACIN DE CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRONOGRAMA.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS MATERIALES SEMANA

UNIDAD I: CONCEPTOS, OBJETIVOS, IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS DE LA GESTIN DEL POTENCIAL HUMANO

TEMA 1: Contexto de la gestin del potencial humano en el mundo actual. Conceptos, objetivos, importancia, caractersticas y procesos. Describe los conceptos de la actual gestin del potencial humano. Valora los nuevos conceptos de la gestin del potencial humano. Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Presentacin de video informativo del curso. Proyector multimedia ms pizarra y plumn. 1

UNIDAD II: COMPETENCIAS LABORALES Y DISEO DE PUESTOS EN BASE A COMPETENCIAS

TEMA 2: Competencias laborales. Conceptos, modelos y aplicacin prctica.

Analiza la importancia del trabajo en base a competencias. Explica los modelos de competencias. Explica y elabora los puestos de trabajo en base a competencias. Disea los puestos de trabajo correctamente. Identifica los objetivos de la elaboracin de puestos de trabajo.

Toma conciencia de la necesidad de trabajar en base a competencias.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

TEMA 3: Diseo de los puestos de trabajo. Definiciones, objetivos y elaboracin del diseo de los puestos de trabajo. Pronstico de los requerimientos de personal. Evaluacin del desempeo.

Toma conciencia de la importancia de disear adecuadamente los puestos de trabajo.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Anlisis y discusin de lecturas.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

UNIDAD III:

IDENTIFICACIN Y RECLUTAMIENTO DE TRABAJADORES CON POTENCIAL Y MANTENIMIENTO DE LAS MEJORES CONDICIONES LABORALES
TEMA 4: Admisin de personas. Conceptos y objetivos del reclutamiento y seleccin de personal. Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Trabajos grupales en clase para la prctica de entrevistas de seleccin.

Analiza el proceso de admisin de personas en las organizaciones. Explica los conceptos y objetivos de la seleccin de personal.

Reflexiona sobre la importancia de seleccionar correctamente a los nuevos trabajadores para la organizacin en que se desenvuelvan.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

TEMA 5: Proceso de seleccin de personal. Realizacin de las entrevistas de seleccin de personal.

Realiza adecuadamente las entrevistas de seleccin de personal.

Valora la importancia de realizar adecuadas entrevistas de seleccin de personal.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

TEMA 6: Aplicacin de personas. Orientacin y socializacin. Capacitacin. Evaluacin de las necesidades de aprendizaje.

Explica el proceso de la aplicacin de las personas dentro de las organizaciones. Identifica las mejores formas de realizar la orientacin y socializacin de los nuevos trabajadores. Identifica las necesidades de aprendizaje y capacitacin de los trabajadores.

Toma conciencia de la necesidad de orientar y socializar a los nuevos empleados y capacitarlos en lo que verdaderamente necesiten aprender.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Trabajos grupales en clase para la aplicacin de casos.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn. 6

TEMA 7: Compensacin de personas. Establecimiento de niveles de remuneracin. Programa de incentivos. Compensaciones.

Explica el proceso y las formas de compensar a los trabajadores. Analiza las ventajas y desventajas de cada uno de los sistemas de remuneracin, incentivos y compensaciones de los trabajadores.

Toma conciencia de la necesidad de compensar adecuadamente a todos los empleados.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Trabajos grupales en clase para la aplicacin de casos.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

TEMA 8:

Beneficios, incentivos, prebendas y previsin social y privada.

Analiza la forma y condiciones de dar beneficios e incentivos. Explica el proceso de previsin social.

Toma conciencia de la necesidad de otorgar beneficios e incentivos a los trabajadores. Valora la importancia de desarrollar a las personas dentro de las organizaciones.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

TEMA 9: Desarrollo de personas. Conceptos, objetivos, entrenamientos. Diferencia entre desarrollo de personas y desarrollo de carrera.

Explica el proceso del desarrollo de las personas dentro de las organizaciones. Identifica las diferencias entre el desarrollo de personas y el desarrollo de carrera de los trabajadores. Explica las mejores maneras de mantener las buenas condiciones laborales de los empleados. Desarrolla programas de relaciones con los empleados, incluyendo las formas de mantener la disciplina, los despidos, suspensiones o cualquier otra forma de castigos positivos y negativos. Explica las mejores formas de administrar los conflictos organizacionales.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

TEMA 10: Mantenimiento de las condiciones laborales de las personas. Relaciones con los empleados. Disciplina. Despidos. Suspensiones. Administracin de conflictos.

Reflexiona respecto a la necesidad de mantener buenas relaciones con los trabajadores.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

10 Y11

TEMA 11: Monitoreo de personas. Sistemas de informacin y su evaluacin. Auditora, balance social y responsabilidad social.

Explica las formas que se utilizan para realizar el monitoreo de las personas. Explica la importancia de las auditoras, el balance social y la responsabilidad social.

Toma conciencia de la importancia de monitorear a los trabajadores, de realizar un balance social y de cumplir con la responsabilidad.

Trabajos grupales en clase para la aplicacin de casos.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

12

UNIDAD IV:

PROCESOS DE MEJORAMIENTO DEL POTENCIAL HUMANO

TEMA 12: Coaching I

Explica los conceptos bsicos y la importancia del coaching.

Toma conciencia de la importancia de conocer acerca del coaching. Valora la importancia de aprender a realizar los talleres del coaching.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Dinmicas grupales para la aplicacin de los talleres.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn. Papelgrafos.

13

TEMA 13: Coaching II

Explica y desarrolla los talleres del coaching.

14

TEMA 14: Mentoring.

Explica los conceptos bsicos para desarrollar el mentoring.

Valora la importancia de aprender a aplicar el mentoring en la vida laboral.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

15

UNIDAD V: FUTURO DEL POTENCIAL HUMANO

TEMA 15: Las macrotendencias de la gestin del potencial humano.

Analiza y explica las principales tendencias futuras de la gestin del potencial humano.

Reflexiona acerca del futuro del valor que debe tener la gestin del potencial humano en las organizaciones. Valora la realizacin de una adecuada monografa y la sustentacin de la misma.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.

Proyector multimedia ms pizarra y plumn.

16

TEMA 16: Exposiciones grupales.

Analiza y explica los principales conceptos del tema desarrollado a lo largo del semestre acadmico.

Power point

Proyector multimedia.

17 y 18

EXAMEN FINAL

19

VII) EVALUACIN: 7.1) EVALUACIN ACTITUDINAL:

INDICADOR ACTITUDINAL Presenta una actitud positiva y proactiva ante el curso. Asume retos con responsabilidad y esta potenciado para lograr metas en tiempo real y evidencia un alto grado de trabajo en equipo.

INSTRUMENTOS Trabajos grupales en clase. Exposiciones de las respectivas monografas.

7.2) EVALUACIN CONCEPTUAL Y PROCEDIMENTAL

EVALUACION TIPO N: Sistema de evaluacin que se aplica a todas las asignaturas que han sido diseadas bajo el modelo por competencias. PC1 + PC2 + PC3 + PC4 + PC5 + PC6 + 3EF PF = --------------------------------------------------------9 Donde: PF = Promedio final del curso PCi = Nota de Prctica i EF = Nota de examen final del curso Durante el perodo lectivo se tomarn 6 prcticas calificadas. No se eliminar ninguna prctica calificada. No es aplicable el examen sustitutorio. El docente podr considerar como examen final (EF): trabajos finales de investigacin donde se consolide lo tratado en el curso o examen escrito, todos ellos bajo el modelo de competencias

VII) 1)

BIBLIOGRAFA Chiavenato, Idalberto. Administracin de recursos humanos. El capital humano de las organizaciones. Octava edicin, Mc. Graw Hill, Mxico, 2007. Pgs. 500. Davis, Keith y Newstrom, John. Comportamiento humano en el trabajo. Dcima edicin, Mc Graw Hill, Mxico, 1999, Pgs. 647 Fernandez Dvila, Guadalupe. Talento directivo. Cmo medirlo y desarrollarlo. Prentice Hall, Madrid, 2002. Pgs. 227. Goffee, R. Dirigir personas en la empresa. Harvard Business Review. Editorial Deusto. Barcelona, 1999. Pgs. 296.

2)

3)

4)

5)

Lussier, Robert N. Liderazgo: teora, aplicacin, desarrollo de habilidades. Edit. Thomson Learning, 2007. Pgs. 345. Michaels, Ed, Handfield- Jones, Helen y Axelrod, Beth. La Guerra por el talento. Editorial Centro de estudios Ramn Areces s.a., Espaa, 2001. Pgs. 220. 7) Montes Alonso, Mara Jess. Seleccin de personal. La bsqueda del candidato adecuado. Ideaspropias Editorial.Espaa, 2006. Pgs. 176. Ordoez Ordoez, Miguel Psicologa del trabajo y gestin de recursos humanos. Gestin 2000 s.a., Madrid, 1997. Pgs. 445. Sastre Castillo, Miguel Angel y Aguilar Pastor, Eva Mara. Direccin de recursos humanos. Un enfoque estratgico. Mc. Graw Hill, Madrid, 2003. Pgs. 414.

6)

8)

9)

10)Weiss, Brian. Eliminar el estrs. Grupo Zeta, Barcelona, 2004. Pgs. 91. 11) Whetten, David y Cameron, Kim. Desarrollo de habilidades directivas. Educacin, Mxico, 2005. Pgs. 697.

Sexta

edicin,

Pearson

12) Revista Administer de la Facultad de Administracin y Negocios de la UTP.

PLAN DE CLASE POR TEMA PERIODO LECTIVO 2011-III

I. DATOS GENERALES

ASIGNATURA

SECCIN

AULA ..

TURNO

II. COMPETENCIA DEL TEMA TRATADO

III. SECUENCIA DIDCTICA

HORA CONTENIDOS ESTRATEGIAS
MATERIALES

----------------------------------------------Docente Responsable

----------------------------------------------------Delegado

FECHA .

10