Diario de clases con el tema: Aspectos de la competencia intelectual

Al abordar el tema conoc un panorama general de algunos aspectos que se deben considerar para poder decir que una persona es inteligente, son llamadas capacidades: clasificar patrones, aprender (comprender para poder aplicarlo, adquirir nuevos conocimientos y habilidades, entender), y de entender (interpretar, parafrasear). Puedo mencionar tambin que el contenido del tema fue muy grato, el cual he logrado entender que la inteligencia abarca un concepto plurifactico, este consta de diferentes aportaciones segn los autores revisados, ellos coinciden que es un desarrollo de las habilidades, conocimiento, de capacidades especificas que hace del individuo nico y esto ayuda a diferenciar de uno a otro. Es as que todos somos inteligentes pero la diferencia est en que no todos tenemos las mismas habilidades y capacidades. Otro aspecto es, el ser humano podr poseer mltiples habilidades, capacidades, y sobre todo un buen conocimiento pero si este no sabe aplicarlo no es una persona totalmente inteligente. No puede faltar los pequeos detalles al trabajar e interpretar el tema, se me complico un poco en la lectura y al realizar el mapa, ya que se presentaron varios autores que definen la inteligencia, y al no poder llegar a una conclusin en absoluta se me vio un poco complicado, posteriormente al realizar el trabajo en equipo y con la exposicin del tema que dio la profesora se logro el objetivo comprender el concepto de inteligencia, pero suelo decir que por mi falta de atencin a la clase expuesta se me ha dificultado descifrar lo que los autores han planteado ya que son algo confusos. As mismo menciono que el razonamiento deductivo (de lo general a lo particular), razonamiento inductivo (particular a lo general), de desarrollar y utilizar modelos conceptuales (interpretar los datos sensoriales) este apartado no me quedo muy claro en s, se me hace algo confuso. Para abordar el tema la maestra titular, nos dio una serie de recomendaciones el cual nos permiti interpretar y descifrar el mensaje que los autores nos plasman en las lneas de la lectura, es as que una vez realizada la lectura individual realizamos cada uno de nosotros un mapa conceptual para despus compartir y obtener un producto final trabajando en equipos. Al culminar con este tema he logrado comprender que el trabajo colaborativo es indispensable ya que nos ayuda a fortalecer nuestros conocimientos con la ayuda de las opiniones de los dems compaeros, as

mismo se aprende a escuchar las aportaciones de los integrantes del equipo. En este caso se trabajo con una dinmica donde considero que la finalidad fue ver que tan coherente y secuencia de ideas tendran los trabajos al rolar por cada mesa de trabajo, sin duda alguna hubieron trabajos en donde se vieron plasmados la intencin de la actividad, tenan coherencia y el mensaje que aportaba dichas laminas eran entendibles.