REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA ALDEA EVELIA AVILAN DE PIMENTEL 4 TRIMESTRE

DE INFORMATICA

SISTEMA

Lic. Elsy Muoz

INTEGRANTES: RUBERT FERNANDEZ CARLOS HERNANDEZ

Ambiente procede del latn ambens (que rodea). El concepto puede utilizarse para nombrar al aire o la atmsfera. Por eso el medio ambiente es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales. Por ejemplo: El gobierno anunci diversas medidas restrictivas para evitar que las industrias contaminen el ambiente, El diputado present un proyecto para el saneamiento del ambiente en la cuenca del ro. Las condiciones (fsicas, econmicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o una poca tambin se conocen como ambiente Definicin del Proyecto: En esta fase se determinan las necesidades que motivan el desarrollo de un nuevo sistema de informacin; se define el problema en trminos generales, se establecen los objetivos bsicos del sistema; se elabora el estudio de factibilidad; y se realiza la planificacin global del desarrollo del sistema. Anlisis del Contexto: Esta fase consiste en recorrer toda la documentacin existente que est relacionada con el ambiente dentro del cual va a operar el sistema de informacin (si existe). El contexto o sistema ampliado, esto es, el sistema al cual pertenece o va a pertenecer el sistema de informacin, debe ser analizado en trminos de su ambiente, objetivos, estructura, y procesos, de igual modo debe procederse con el actual sistema de informacin, a fin de determinar sus problemas. Definicin de Requerimientos: Consiste en establecer junto con los usuarios una descripcin detallada de los objetivos del nuevo sistema, su ambiente y sus funciones. Se especifican los requerimientos del sistema, sus restricciones y sus atributos. Diseo de Sistema: Esta fase lleva a disear diferentes alternativas, especificando para cada una de ellas la interaccin hombre-mquina, el costo de desarrollo y los recursos que requiere. Se evala cada alternativa mediante un anlisis costo-beneficio y se selecciona una de ellas. Se procede luego

al diseo detallado de la alternativa seleccionada, mediante el diseo de las entradas, salidas, datos, programas, procedimientos y el plan de pruebas del Construccin del Sistema: Una vez diseado el sistema, se procede a su construccin o realizacin, esto es, la codificacin y depuracin de los programas diseados; la creacin e inicializacin de la(s) base(s) de datos; y el desarrollo de los procedimientos manuales que utilizar el sistema de informacin. Pruebas del Sistema: Esta es la fase que consume mayor tiempo y consiste en probar adecuadamente tanto los programas, como los procedimientos y los archivos o bases de datos. Cada uno de estos componentes se prueba separadamente, luego se procede a la prueba de integracin de estos componentes y finalmente se prueba el sistema de informacin como un todo, tanto en ambiente simulado como en uno real. Este ltimo constituye la prueba de aceptacin del sistema. Implantacin del Sistema: Esta fase constituye la ltima de la etapa de desarrollo del sistema de informacin. En ella de adiestra a los usuarios del sistema; se realiza la conversin del sistema actual (si existe) al nuevo sistema recientemente desarrollado; se realiza las entonaciones necesarias, es decir, la puesta a punto del sistema; y finalmente se evala el sistema de informacin . Al finalizar esta fase el sistema de informacin inicia una nueva etapa que se denomina etapa de operacin y mantenimiento.

La fase que analiza el ambiente es Anlisis del Contexto.

Un equipo interdisciplinario puede definirse, como un grupo de personas, desde una amplia gama de disciplinas, que trabajan juntos para asegurar la utilizacin integrada de las ciencias naturales y sociales y las artes en la planificacion y la toma de decisiones para resolver un mismo problema. El equipo interdisciplinario, como todo grupo, se instaura desde la propuesta de una tarea comn, la que dar cuerpo y determinar dominantemente las formas de su organizacion, ya que como inherente a los grupos, no se puede sino reproducir en el contexto, el tipo de relaciones significantes de la tarea planteada. La bsqueda de soluciones y no de meros diagnsticos ha provocado un cambio de paradigma.- Se habla de mtodo cientfico mltiple, multidisciplina, interdisciplina, transdisciplina, e intersectorialidad como instrumentos para encarar en forma simultnea, todas las variables que intervienen en un problema complejo. Los equipos interdisciplinarios, por una parte, surgen como una necesidad para poder comprender y resolver problemas complejos, a la luzde propuestas ms abarcadoras que potencian su comprensin y frente a los cuales resulta insuficiente la visin disciplinar.- Pero, a su vez, a travs de la interacion entre diferentes campos del saber se llega a formular preguntas diferentes y se genera propias nuevas metodologas que permiten resolver problemas de un rea con las formas de pensar de otra. Objetivos La formacin de equipos interdisciplinarios tiene diversos objetivos entre ellos la presencia de determinadas condiciones en los integrantes del equipo: inters compartido por cierto tema o problema, actitudes para escuchar al otro cuando se enfrenta con diferentes formas de conceptualizar un objeto de conocimiento, superacin de las barreras producidas por el lenguaje hermtico de cada disciplina, ambiente de confianza, humildad y creatividad. Tambin La formacin de los especialistas que estimule la imaginacin y la actitud crtica. As como El perfil del coordinador del grupo, que debera poseer liderazgo democrtico desde sus saberes, un manejo adecuado del lenguaje bsico de las diferentes reas, la captacin de la esencia de los problemas, la definicin y orientacin del proceso para que el equipo encuentre las soluciones posibles a la problemtica o anormalidad del espacio o situacin estudiada.

El equipo detrabajoes el conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de acuerdo a habilidades y competencias especficas, para cumplir una determinada meta bajo la conduccin de un coordinador. En los equipos de trabajo debe haber una serie de caractersticas, las cuales harn que se pueda alcanzar el objetivo comn de forma armnica: 1. Debe existir una integracin armnica de funciones y actividades desarrolladas por diferentes personas. 2. Para su implementacin requiere que las responsabilidades sean compartidas por sus miembros. 3. Necesita que las actividades desarrolladas se realicen en forma coordinada. 4. Necesita que los programas que se planifiquen en equipo apunten a un objetivo comn. Todos los integrantes del equipo deben saber que son parte de un grupo; por lo mismo, deben cumplir cada uno su rol sin perder la nocin del equipo. Para ello, tienen que reunir las siguientes caractersticas: 1. Ser capaces de poder establecer relaciones satisfactorias con los integrantes del equipo. 2. Ser leales consigo mismo y con los dems. 3. Tener espritu de autocrtica y de crtica constructiva. 4. Tener sentido de responsabilidad para cumplir con los objetivos. 5. Tener capacidad de autodeterminacin, optimismo, iniciativa y tenacidad. 5.Tener inquietud de perfeccionamiento, para la superacin.