UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: Historia Seminario/ Materia: Problemas de Historiografa: Historia oral y memoria PROFESOR: Dra. Andrea Andjar CUATRIMESTRE: Primer cuatrimestre AO: 2013 PROGRAMA N:

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE HISTORIA PROBLEMAS DE HISTORIOGRAFIA: HISTORIA ORAL Y MEMORIA PROFESORA: Dra. Andrea Andjar PRIMER CUATRIMESTRE 2013 PROGRAMA N a. Objetivos de la materia Esta materia tiene como objetivo principal acercar a las y los estudiantes a un conjunto de nociones tericas e instrumentos metodolgicos pertinentes a las formas, usos y significados de la Historia Oral, detenindose en sus singularidades en tanto campo disciplinar y mtodo de investigacin. Asimismo, pretende abordar el estudio de la construccin de la memoria enfocando su anlisis en sus diversos registros, en los anclajes de la edificacin del recuerdo y el olvido, en el relato de la experiencia de los sujetos y en su tratamiento heurstico. Dentro de ello, se detiene, por un lado, en el anlisis de cuestiones relativas al vnculo entre el sujeto investigado y el sujeto que investiga, la elaboracin de las entrevistas y lo concerniente a su transcripcin y edicin. Por el otro, escudria los debates en torno a las relaciones ticas para con la narracin, la interpretacin y los significados de los relatos orales. Finalmente, aspira a conformar un foro donde los y las estudiantes puedan no slo acceder a investigaciones, dilogos historiogrficos y categoras analticas propias de la Historia Oral, sino tambin entrenarse en el uso de las herramientas de la oralidad a travs de ejercicios que permitan integrar las diversas dimensiones vistas en la materia. b. Unidades temticas y bibliografa: Unidad 1: La Historia oral De las personas ilustres a los sin voz: orgenes, desarrollo y recorridos de la Historia Oral. La Historia Oral como campo disciplinar y como metodologa de investigacin. Los usos, tensiones y conflictos: para qu sirve la Historia Oral? Bibliografa obligatoria: -Bertaux-Wiame, Isabelle (1993) La perspectiva de la historia de vida en el estudio de las migraciones interiores en Marinas, Jos Miguel y Santamarina, Cristina La Historia Oral. Mtodos y experiencias. (Madrid: Debate). -Camarena Ocampo, M. y Necoechea Gracia, G. (2006) Conversacin nica e irrepetible: lo singular de la historia oral en De Garay, Graciela (coord.) La historia micrfono (Mxico DF: Instituto Mora). -Portelli, Alessandro (1991) Lo que hace diferente a la Historia Oral en Schwarzstein, Dora (comp.) La historia oral (Buenos Aires: CEAL). -Thompson, Paul (2003-2004) Historia oral y contemporaneidad en Anuario Historia, memoria y pasado reciente (Rosario: Escuela de Historia-UNR/Homo Sapiens) N 20. -Viano, Cristina (2008) Mujeres y movimientos sociales: un acercamiento a Madres de Plaza de Mayo desde una historia de vida en Necoechea Gracia, Gerardo et al. Historia

oral y militancia poltica en Mxico y en Argentina (Buenos Aires: El Colectivo/FFyLUBA). Bibliografa complementaria: -Bertaux, Daniel (1993) Los relatos de vida en el anlisis social en Aceves Lozano, Jorge E. (comp.) Historia oral (Mxico DF: UNAM/Instituto Mora). -Ferreira, M. de Moraes; Amado, J. (org.) (1996) Usos & Abusos da Histria Oral. Rio de Janeiro. (Fundao Getlio Vargas Editora). -Fraser, Ronald (1993) La historia oral como historia desde abajo en Ruiz Torres, Pedro (ed.) Revista Ayer (Madrid: Marcial Pons) N 12. -Fraser, Ronald (1979) Recurdalo t y recurdalo a otros. Historia oral de la Guerra Civil Espaola (Barcelona: Grijalbo). -Grele, Ronald (1991) Movimiento sin meta: problemas metodolgicos y tericos en la historia oral en Schwarzstein, Dora (comp.) La historia oral. (Buenos Aires: CEAL). -Fraser, Ronald (1993) Historia oral, historia social en Historia Social N 17. -Grele, Ronald (1989) La fluidez entre pasado y presente en Historia y fuente oral (Asociacin Historia y Fuente Oral: Barcelona) N 36. -Joutard, Philippe (1986) Esas voces que nos llegan del pasado (Mxico DF: FCE). -Pozzi, Pablo (2008) Historia oral: repensar la historia en Necoechea Gracia, G. y Pozzi, Pablo Cuntame cmo fue. Introduccin a la historia oral. (Buenos Aires: Imago Mundi) Unidad 2: La memoria y sus claves La construccin del recuerdo y el olvido. Lo silenciado, lo ocultado. Dificultad de relatar o dificultad de escuchar? Tipos y anclajes de la memoria: entre la clase y el gnero, de lo colectivo a lo individual, memorias instituidas/memorias dislocadas. Bibliografa obligatoria: - Andjar, Andrea (2008) Historia, gnero y memoria: las mujeres en los cortes de ruta en la Argentina en Necoechea Gracia, Gerardo et al. Historia oral y militancia poltica en Mxico y en Argentina (Buenos Aires: El Colectivo/FFyL: UBA). -Lummis, Trevor (1991) La memoria en Schwarzstein, Dora (comp.) La historia oral. (Buenos Aires: CEAL) -Passerini, Luisa (1991), Ideologa del trabajo y actitudes de la clase trabajadora hacia el Fascismo, en Schwarzstein, Dora (comp.): La historia oral. (Buenos Aires: CEAL). -Pollak, Michael (2006) Memoria, olvido, silencio, en Pollak, Michael Memoria, olvido y silencio. La produccin social de identidades frente a situaciones lmite. (La Plata: Al Margen). -Portelli, Alessandro (1989) Historia y memoria: la muerte de Luigi Trastulli en Revista Historia y fuente oral (asociacin Historia y Fuente Oral: Barcelona). N 1y 2. -Yerushalmi, Yosef (1989) Reflexiones sobre el olvido, en AA.VV Usos del olvido. (Buenos Aires: Nueva Visin). Bibliografa complementaria: -Halbawchs, Maurice (2004) Los marcos sociales de la memoria. (Barcelona: Anthropos). -James, Daniel (2004) Doa Mara: historia de vida, memoria e identidad poltica (Buenos Aires: Manantial). Prlogo y Captulo 3. -Jelin, Elizabeth (2002) Los trabajos de la memoria. (Espaa: Siglo XXI).

-Oberti, Alejandra y Pittaluga, Roberto (2006) Memorias en montaje. Escrituras de la militancia y pensamientos sobre la historia (Buenos Aires: El cielo por Asalto). Introduccin. -Ricur, Paul (2004) La memoria, la historia, el olvido (Buenos Aires: FCE). -Ricur, Paul (1999) La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido (Madrid: Ediciones de la Universidad Autnoma de Madrid /Arrecife Producciones) Seleccin. -Todorov, Tzvetan (2000) Los abusos de la memoria (Barcelona: Paids). Unidad 3: La memoria y la Historia Los lugares de la Historia y los lugares de la Memoria. Las disputas por la memoria. Bibliografa obligatoria: - Agamben, Giorgio (2000) Lo que queda de Auschwitz. (Valencia: Pre-Textos) Seleccin. -Nora, Pierre (1989) La aventura de Les lieux de mmoire en J. Cuesta Bustillo (ed.) Memoria e historia (Madrid: Asociacin de Historia Contempornea y Marcial Pons). -Oberti, Alejandra (2006) Contarse a s mismas. La dimensin biogrfica en los relatos de mujeres que participaron en las organizaciones poltico-militares de los 70 en Carnovale, V., Lorenz, F. y Pittaluga, R. (comps.) Historia, memoria y fuentes orales (Buenos Aires: Cedinci y Memoria Abierta). -Portelli, Alessandro (2004) La orden ya fue ejecutada: Roma, las Fosas Ardeatinas, la memoria (FCE: Buenos Aires) Seleccin. -Stern, Steve J. (2000) De la memoria suelta a la memoria emblemtica: hacia el recordar y el olvidar como proceso histrico (Chile, 1973-1998), en AAVV Memoria para un nuevo siglo: Chile, miradas a la segunda mitad del siglo XX (Santiago: LOM). -Vezzetti, Hugo (2010) La memoria justa: poltica e historia en la Argentina del presente en Bohoslavsky, E.; Franco, M.; Iglesias, M; Lvovich, D. (comps.) Problemas de Historia Reciente del Cono Sur (Buenos Aires: Prometeo) Bibliografa complementaria: -Benjamin, Walter (1992) Desenterrar y recordar, en Walter Benjamin, Cuadros de un pensamiento, (Buenos Aires: Imago Mundi). -Cuesta Bustillo, Josefina (1998) Memoria e historia. Un estado de la cuestin, en J. Cuesta Bustillo (ed.) Memoria e historia (Madrid: Asociacin de Historia Contempornea y Marcial Pons). -Huyssen, Andreas Pretritos presentes: medios, poltica y amnesia en En busca del futuro perdido. Cultura y memoria en tiempos de globalizacin (Mxico: FCE). -Le Goff, Jacques (1988) Histoire et mmoire (Pars: Gallimard). -Meyer, Eugenia (2000) Memoria y conciencia histrica en Historia, Antropologa y Fuentes Orales (Barcelona) N 24. -Namer, Grard (1998) Antifascismo y la memoria de los msicos de Halbwachs (1938), en Ayer, N 32, 1998. Unidad 4: Entrevista y testimonio El historiador y la fuente oral: quin interroga qu y a quin. La fuente oral como construccin y encuentro. El lugar del investigador. Tipos de entrevistas y soportes para

su construccin: del grabador a la filmadora. Una evidencia que habla por s misma? Anlisis del testimonio. Las dimensiones ticas de la Historia Oral. Bibliografa obligatoria: -Fraser, Ronald (1989) La formacin de un entrevistador en Historia y Fuente Oral (Asociacin Historia y Fuente Oral: Barcelona) N 3 y 4. -Grele, Ronald J. (1991) La Historia y sus lenguajes en la entrevista de historia oral: quin contesta a las preguntas de quin y por qu en Historia y fuente oral (Asociacin Historia y Fuente Oral: Barcelona) N 5. -Jelin, Elizabeth (2006) La narrativa personal de lo invivible en Carnovale, V., Lorenz, F. y Pittaluga, R. (comps.) Historia, memoria y fuentes orales (Buenos Aires: Cedinci y Memoria Abierta). -Leh, Almut (1989) Problemas ticos y testimonios histricos en Historia, Antropologa y Fuentes Orales (Barcelona) N 29. -Portelli, Alessandro (2003-2004) El uso de la entrevista en la historia oral en Anuario Historia, memoria y pasado reciente (Rosario: Escuela de HistoriaUNR/Homo Sapiens) N 20. -Van de Casteele, Sylvie y Voleman, Danielle (1992) Fuentes orales para la historia de las mujeres en Ramos Escandn, Carmen (comp.) Gnero e historia (Mxico DF: UNAM). Bibliografa complementaria: -Carnovale, V., Lorenz, F. y Pittaluga, R. (2006) Memoria y poltica en la situacin de entrevista. En torno a la constitucin de un archivo oral sobre Terrorismo de Estado en la Argentina, en Carnovale, V., Lorenz, F., y Pittaluga, R. (comps.), Historia, memoria y fuentes orales, (Buenos Aires: Cedinci y Memoria Abierta). -De Tourtier-Bonazzi, Chantal (1991) Propuestas metodolgicas. El desarrollo de la entrevista, en: Historia y Fuente Oral, (Barcelona), N 6. -Hammer, Dean y Aaron Wildavsky, Aaron (1990) La entrevista semiestructurada de final abierto. Aproximacin a una gua operativa, en Historia y Fuente Oral. (Barcelona) N4. -Magrassi, G., Rocca, M. (1980) La Historia de Vida (Buenos Aires: CEAL) -Montysuma, M. (2006) Um encontro com as fontes em Histria Oral In Estudos Ibero-americanos en PUCRS (Porto Alegre: EDIPUCR), N1, V.XXXII, junho -Pollak, Michael (2006) El testimonio en Pollak, Michael Memoria, olvido y silencio. La produccin social de identidades frente a situaciones lmite. (La Plata: Al Margen). -Passerini, Luisa (ed.) (1979) Sobre la utilidad y el dao de la fuente oral para la historia (Mxico DF: FCE). Actividades planificadas y criterio de organizacin de los grupos de estudiantes El desarrollo de la asignatura contar con una clase terica, una clase terico prctica y una clase prctica semanales. Estas actividades son de asistencia obligatoria y en cada una de ellas se analizar bibliografa especfica. Las clases tericas estarn orientadas a la presentacin general de los grandes tpicos generales y problemas metodolgicos e historiogrficos que vertebran la materia. Las clases terico-prcticas se centrarn en el anlisis de ciertos problemas especficos que entrecruzan a la historia oral y la memoria.

Las clases prcticas se dedicarn a la discusin de ciertos textos obligatorios de la materia, en base a los siguientes aspectos: la construccin del problema de investigacin, los dilogos historiogrficos presentes, los argumentos propuestos y su relacin con las evidencias orales o escritas trabajadas. Las clases de trabajos prcticos se enfocarn, mediante trabajos individuales y en pequeos grupos, en el entrenamiento de las herramientas de la oralidad a partir de la confeccin de entrevistas semiestructuradas, anlisis de testimonios y entrecruzamientos con fuentes escritas, entre otras. Estas clases se distribuirn en los distintos segmentos horarios, acorde con la disponibilidad de aulas de la Facultad. Comenzarn la semana posterior al inicio del ciclo lectivo. La inscripcin para ambas instancias se llevar a cabo en la primera clase terica. Criterios y formas de evaluacin a) Las y los estudiantes podrn optar entre el rgimen de promocin directa o aprobacin con examen final. En ambos casos debern rendir dos instancias de evaluacin parcial. La primera tendr un formato presencial y la segunda un formato domiciliario. b) Quienes elijan el rgimen de promocin directa debern adems presentar un trabajo final de no ms de 5 (cinco) pginas en el que se desarrolle un plan de trabajo vinculado al programa, a eleccin de la/el estudiante. c) Para obtener la regularizacin se deber acreditar un 75% de asistencia a las clases prcticas y terico-prcticas, y un promedio de 4 o ms puntos entre los dos parciales presenciales. d) Para obtener la promocin se deber acreditar una 80% de asistencia a las clases prcticas, tericos prcticas y tericas, y un promedio de 7 o ms puntos entre las tres instancias de evaluacin.