Fecha: 16 de febrero 2013

Nombre del Alumno (a): VALOIS CARITINA OFELIA Materia: MATEMTICAS 2 Escuela que le Asesora: Instituto De Progreso De Enseanza En Computacin IPEC Ttulo del Trabajo: Actividades 1. Factor izar las siguientes ecuaciones: valor 3pt.

X2 +13x + 40 = 0

(X + 5 ) (X +8) = 0 X+5=0 X+5=O X+8=0 X1 = - 5 X2 = - 8

6X2 4x- 10 = 0

6[6 x2 4x 10 = 0] 36 x2 - 4 (6 x) 6 = 0 (6x 10) (6x + 6) = 0 2=6x

2.- Empleando la formula general resolver las ecuaciones: Valor 3pt. 7x2-30x +4 = 0 X = - 30
X= -30 X = 30 X 1= X1 = X 1= 4.14 X2=

X 2= X2 = 0. 13 8x2 + 26x -12 = 0

4x2 +13x 6 = 0
X = 1 (13)

X = -13
X= - 13

X = -13
X1 = - 13 X1 = X1 = 0.408 X2 = X2 =X2 = 3.65

6x2 - 4x -8 = 0 X= - 4 X=-4 X= - 4 X= - 4 X1 =

X1 = X1= 0.86 X2= X2 = X2 = - 1.53

3._ Elaborar una sntesis acerca de la medicin de ngulos en radianes y en grados sexagesimales, su uso y como se emplean en la medicin de ngulos Valor 2pt
En mi teora de radin y frmula del permetro he concluido que 2 radin = 360 1 rad = 1 rad = 57. 29 = 3.1666 = 3.141592654 p= r p = 2 rad P=d 360

2 radian = (62831853)

360

4._ Convertir los siguientes ngulos a radianes o a grados segn sea el caso: Valor (2 pt.) 3 /5 a grados

X = 180 (

rad)

rad

X= X= 108

451 a radianes

rad = 180 X= 451 X X= 2.5 rad X=7. 85 rad

7.45 radianes a grados 7 27

0. 45 x 60 = 27 87. 2 radianes a grados 87 12

0.2 x 60 = 12 340 a radianes

rad = 180 x = 340 x = rad x=1.88 rad x= 5.9 rad

5._ Evaluar las siguientes funciones:

Valor2PT. Dada la funcin f (x) = 4x 9 evaluar f ( x ) cuando x = 1 .7 x, = 6m y x = 10 F (x) = 4 x 9 F (1. 7) = 6. 8 9 F (1.7 = - 2. 2

F (6m) = 4 (6m) 9 F (6 m = 24 m 9

F (10) = 4 (10) 9 F (10) = 40 9 F (10) = 31

Dada la funcin f (x) = x3+ x +2 evaluar f (x) cuando x = - 10, x = 4 b y x = 7.5.

F (x) = x3+ x-2 F (-10) = (-10)3 + (-10) + 2 F (-10) -1000 10 + 2 F (-10) = -1008. F (4 b) = 4 -b = (4-b)3+ (4 b) + 2 F 4 b = 4 3 3 (4) b2 + 3 (4)2 b b3 + 4 b + 2 F (4-b) = 64- 12 b2 + 48b b3 + 6 b F (4-b) =-b3 -12b2 + 47b+ 70 F (7.5) = (7.5) + 7.5 2

F (7.5) = 4.21. 875 + 7.5 2 F (7.5) = 427.375

6._ Clculo de las funciones trigonomtricas: Valor 2pt Encontrar las funciones trigonomtricas dado el punto P (- 5, 6). Por teorema r

r=

r=

Sen Cos Tan

= = = = = =

De la tangente tenemos Tan Tan = = 1.2

= arco tan (-12) = - 50. 2 Calculamos su suplementario = -502 + 180 = 1298

9.- Encontrar las funciones trigonomtricas las de cada ngulo que satisfacen las condiciones dadas A. Sen X= X = X = X=- 4 = -3 / 5 , en el CIII por teorema de Pitgoras

Sen. Cos

= = = =

Tan Cos sec Cot = =

De La tangente tenemos Tan Tan 0. 75

Arco tang (o, 75) = 36. 87 Pero como est en el tercer cuadrante tenemos. = 36. 87 + 180 = 216. 87

NOMBRE DE LA ALUMNA: Ofelia valois Caritina

Materia: Taller de lectura y redaccin 2: Escuela que le Asesora: Instituto De Progreso De Enseanza En Computacin IPEC Ttulo del Trabajo:

Actividades

Fecha: 18 de FEBRERO de 2013

INSTRUCCIN 1: Escribe tu propia definicin de ensayo.

EJEMPLO:

ENSAYO

SOBRE

EL

CALENTAMIENTO

GLOBAL

Se entiende por calentamiento global al incremento de la temperatura media de la atmsfera terrestre y de los ocanos. La teora del calentamiento global postula que la temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de CO2 que incrementaron el efecto invernadero. La teora predice, adems, que las temperaturas continuarn subiendo en el futuro si continan estas emisiones. Una de las grandes preocupaciones es qu en el futuro dejaremos a nuestros descendientes, dentro de 50 aos. En una situacin catastrfica en cuestin del medio. Bien es cierto, que slo el hombre es el culpable de los problemas relacionados a los cambios climatolgicos existentes en las diferentes zonas de nuestro planeta. Por tal motivo, es l el nico responsable de mejorar la calidad de vida de las personas y de dejar una mejor casa a nuestros hijos. Por consiguiente, es preciso que haga de la preservacin de la naturaleza su rutina diaria. Por ejemplo: cada vez que usted elige un foco de luz fluorescente en lugar de uno incandescente, disminuir su cuenta de luz y evitar que ms de 300 kilos de bixido de carbono sean emitidos al aire durante la vida til de un foco. De la misma manera, desconectando sus aparatos electrodomsticos que no se usen, debern estar desconectados y as contribuyremos a disminuir la contaminacin en el espacio y del medio ambiente. Asimismo, la educacin ambiental es un arma muy slida que ayudar a formar ciudadanos ms respetuosos del lugar donde viven y ser posible contrarrestar este gran problema, que adems es necesario recordar que la educacin se puede dar en todas las edades y todos debemos aprender a conservar nuestra casa. INSTRUCCN 2: Explica cul es la estructura de un ensayo. Se debe tomar una lnea de texto, que se presente en la idea que nos parezca interesante. En base, al texto o la investigacin realizada, explicas "algo" sobre el tema.

En resumen, lo que se busca al pedir un ensayo, es saber qu piensas sobre un tema y como explicaras tu punto de vista. INSTRUCCIN 3: Realiza un ensayo de uno de los siguientes temas 1. La libertad Es el pensamiento, de los derechos humanos... etc. Qu es ms importante? Respetar las sagradas escrituras o la democracia?

La libertad de ser homosexualidad es un tema que concierne al amor entre dos personas y no la mera sexualidad. Qu puede hacer la Iglesia para entender este fenmeno? Antes que nada, debemos tener un gran respeto por estas personas, que tambin sufren y que quieren vivir en modo justo. El derecho crea la moral o una forma de moral, ya que la gente normal habitualmente piensa que lo que afirma el derecho es moralmente lcito. Y si juzgamos esta unin ms o menos equivalente al matrimonio, nos encontramos con una sociedad que ya no reconoce ni lo especfico de la familia, ni su carcter fundamental, es decir, lo que es propio del hombre y la mujer, que tienen como objetivo dar continuidad y no solo en sentido biolgico a la humanidad. 2. El significado de ser mexicano. Es sentirte parte de Mexico, es amar a Mxico, Ser Mexicano es aceptar a Mxico, Es defender Mexico, Es sentirte orgulloso de Mexico, de esta nacin tan bella, tan rica en todo, ser poseedores de tantas reliquias, tesoros, gastronoma, costumbres, msica, el mariachi, tantas cosas bellas. Ser mexicano es valorar lo que tenemos, es disfrutar lo que tenemos. Ser Mexicano es sentir que el Himno Nacional es como tu nombre es Cantar con orgullo el Himno Nacional El Mexicano es Unido y Ama sus races, su cultura. Eso es ser mexicano. Ser mexicano es un orgullo, a un mexicano se le respeta. 3. La influencia de la televisin y del internet en nuestra cultura. La televisin es el espejo donde se refleja la derrota de todo nuestro sistema cultural. En donde a opinin pblica en ocasiones recibe tal cantidad de informacin que se es incapaz de reconocer cual es errnea y cual no, cual est manipulada y cual no.

Otro aspecto importante es lo que difunden los medios, en especial la televisin, es cultura o por el contrario, obedecen a intereses cada vez ms mercantilistas que se limita a ofrecer programas que se encuadran ms en la vertiente del ocio o del entretenimiento llegando a rayar en la vulgaridad. Es cierto que los medios de comunicacin, como la televisin, el internet, la radio, brindan al pblico un sinfn de ventajas como la manera tan eficaz con la que se obtiene la informacin, sin embargo, muchas veces no nos damos cuenta de que esta comodidad llega a afectar nuestra forma de pensar y la manera en la que tomamos decisiones, ya que no cuestionamos dicha informacin. Desde 1965, cuando se observaban los inicios de la televisin, muchos han sido los cambios operados en este medio hasta el punto en que en la actualidad ha llegado a convertirse en la nica fuente informativa y cultural. Hoy en da, los medios de comunicacin constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicacin con los distintos sucesos sociales, polticos y econmicos tanto a escala nacional como internacional. La importancia que se le da a los medios masivos de comunicacin, en especial a la televisin, es cada vez mayor y an ms en las sociedades contemporneas ya es una fuerte influencia en la forma de actuar y pensar de las personas. No le quitemos importancia al Internet que cada vez llega con ms fuerza y no sera de extraar que acabase por desbancar a la televisin, debido a que se est convirtiendo en una herramienta cada vez ms potente que nos permite estar informados de las noticias que ocurren en el lugar ms recndito o en la otra punta del mundo prcticamente, en tiempo real. INSTRUCCIN 3: Redacta tu currculum vitae, describiendo formacin profesional experiencia laboral logros obtenidos, habilidades intereses. Puedes poner informacin ficticia en los apartados necesarios. Bueno as se elabora un currculum bitae Datos personales Nombre: Arturo Martnez Venancio. Fecha de nacimiento: 5 de enero de 1949. Lugar de nacimiento: estado de puebla pu. Estado civil: casado. Domicilio av. 100 metros # 1014 casa 4 fraccionamiento pavo real pueblo tres maras cp. 71080 Telfono 822 54 0 4 37

Antecedentes escolares primaria 1955- 1961 Colegio americano de puebla. Secundaria: 1961- 1963 C.E.N CH puebla. Preparatoria: 1966-1964- 1966 C.E.N.CH Puebla. Profesional : 1966 1992 Universidad Medicina Universidad autnoma de Puebla. Servicio social: 1973-1974. Servicios comunitarios del estado de Oaxaca, santa Mara Ocotln. Servicios coordinados del centro de salud Hidalgo. Ttulo profesional: Mdico Cirujano partero. Fecha de examen profesional: 1975. Ttulo de tesis: seguimiento de casos de enfermedades venreas, Hospital Militar de la ciudad de Mxico. Cdula profesional: Mdico cirujano y partero N 4010910. Actividades: Jornadas laborales 1975-1977- Hospital de puebla San Jos 1977- 1980 Hospital asociacin puebla. 1980 1983 Coordinador de jornadas hospital la lupita Puebla.

BIOLOGA I

NOMBRE DE LA ALUMNA: OFELIA VALOIS CARITINA. 1. Describe las caractersticas de los seres vivos : A. Crecimiento B. Reproduccin C. Irritabilidad. D. Metabolismo. E. Organizacin estructural. F. Adaptacin. G. Evolucin. Qu es ser vivo? Los seres vivos son los que tienen vida. Significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funciones vitales y son las siguientes: Reproduccin: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, Es cuando los seres vivos aumentan progresivamente se multiplican, de cantidad y tamao, hasta alcanzar lo lmites caractersticos de su especie gracias a la utilizacin de nutrientes adquiridos de sus alimentos. La nutricin es lo primordial para moverse y vivir.

El crecimiento:

La reproduccin: Es el proceso biolgico por medio del cual los seres vivos
forman nuevos individuos semejantes a ellos.

Irritabilidad: Es la respuesta a reaccin de los seres vivos a estmulos de sus

ambientes interno y externo presin atmosfrica, olor, sed, hambre o cualquier tipo de sensacin; que esto le provoca irritabilidad que es cambio negativo al medio ambiente

Metabolismo: Es el conjunto de procesos mediante el cual los seres vivos

transforman y aprovechan la materia y energa para realizar sus funciones. En el metabolismo efectan dos procesos fundamentales. Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias sencillas de los nutrientes en sustancias complejas Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias complejas de los nutrientes con ayuda de enzimas simples liberando energa.

Organizacin estructural:
Los niveles de organizacin de la materia viva Los seres vivos son estructuras complejas tanto en su funcionamiento como en su organizacin. Esta complejidad permite distinguir varios niveles de organizacin, cada uno de los cuales tiene un mayor grado de complejidad que el precedente. Existen dos grandes tipos de niveles de organizacin: Los constituyentes qumicos de los seres vivos Los principales elementos qumicos que forman la materia viva se denominan bioelementos. Los ms abundantes son el carbono, el oxgeno, el hidrgeno y el nitrgeno. Los bioelementos que se encuentran en proporciones muy bajas en la materia viva se denominan oligoelementos. Aunque son minoritarios, resultan imprescindibles para los seres vivos. Las biomolculas o principios inmediatos resultan de la combinacin de los bioelementos Adaptacin: Esta caracterstica se refiere a la capacidad de todos los seres vivos para adaptarse a su ambiente y as poder sobrevivir en un mundo en constante cambio. Evolucin: proceso continuo de cambio en los seres vivos mediante modificaciones progresivas por el cual se ha producido a lo largo de todas las eras.

2.- explica con tus propias palabras la diferencia entre el razonamiento

deductivo y el razonamiento inductivo, mencionando un ejemplo de cada uno: Ejemplos de razonamiento deductivo: Todo rbol tiene vida, ejemplo un rbol (de naranja). Un durazno es una fruta y tiene sabor.

Una planta nace y se reproduce y muere, ejemplo: una rosa es planta La rosa nace reproduce y muere. Una paloma es ave La conclusin es: Todas las palomas tienen plumas. Toda obra tiene un principio y fin de construccin, ejemplo una casa es una obra, La conclusin es: Toda casa tiene principio y fin de construccin. El razonamiento inductivo Es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. Por ejemplo, de la observacin repetida de objetos o acontecimientos de la misma ndole se establece una conclusin para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza. Ms ejemplos: * Jessica y Alan tienen tres hijos: Sofa, Andrea y Kevin: * Sofa es rubia, * Andrea es rubia, * Kevin es rubio, * Por lo tanto todos los hijos de Alan y Jessica son rubios.

* El perro es mamfero y cuadrpedo * El gato es mamfero y cuadrpedo * Por lo tanto los mamferos son cuadrpedos

3._ qu cientficos participan el desarrollo Clula y que aportaciones hacen cada uno?

del proceso histrico de la

En 1665, ROBERT HOOKE, quien descubri a la Clula y le dio ese nombre a travs de la observacin de laminillas de corcho. A mediados del siglo XV se invent el microscopio, que serva para observar pequeas partculas de materia. Robert Hooke utilizando un microscopio examin una corteza de alcornoque y

observ que la caparazn del corcho estaba formada por muchas diminutas cavidades, muy semejantes a los poros de una esponja, y les dio el nombre de clulas. - En 1670, Antn Van LEEUWENHOEK, quien se le otorga el descubrimiento del Microscopio y en 1670 observ diversas clulas eucariotas (como protozoos y espermatozoides) y procariotas (bacterias). - SCHULTZE (Cientfico alemn) demostr que tanto las clulas animales como las vegetales, tenan una semejanza esencial. - En 1745, JOHN NEEDHAM describi la presencia de animculos o infusorios; se trataba de organismos unicelulares. LIN MARGULIS Tambin fue una investigadora celular ella clasific la vida en la tierra en 5 reinos agrupados, en 2 grandes grupos que son (BACTERIAS Y EUCARIOTAS). Demostr que los genes son palpables y violentos mencion que las clulas foto sintetizan,y producen oxgeno. Las llamadas (CRANOBACTERIAS).Y que existen en los estanques y lodos, en las playas y en las plantas.TAMBIN DIJO QUE EN EL MUNDO CIENTFICO SE COMETEN ERRORES GENTICOS Y QUE GENRAN ENFERMEDADES. Y que no conoce que haya surgido una especie sin errores genticos en la aplicacin de cambios.

4._ Expresa en forma detallada la funcin y estructura de las Macromolculas y Micro molcula. Los cidos nucleicos y las protenas son las dos macromolculas biolgicas ms importantes. Ambas son los canales principales de los flujos de informacin genmica dentro de la clula, que convierten en acciones moleculares el legado gentico acumulado. Sabemos que el cido desoxirribonucleico (ADN) puede guardar informacin gentica a largo plazo, mientras que el cido ribonucleico (ARN) lo hace normalmente a muy corto plazo. Son las protenas, y algunas clases especiales de ARN, quienes convierten en el contexto celular esa informacin en accin. Para comprender cmo realizan estas funciones es muy importante tener una idea de su estructura molecular

Figura 1.1: Flujos moleculares de informacin en la clula.

Las micro molculas son las responsables, del nacimiento de todo lo que conocemos por vas de sntesis pre biolgica, bioqumica, qumica orgnica e inorgnica.

5._ Explica brevemente la importancia siguientes molculas inorgnicas:

que tienen en los seres

las

I .AGUA el agua es vida sin ella no existiramos, es muy primordial y de vital importancia; sin ella no tendramos existencia en el universo el agua es muy necesaria para todo ser viviente en general, es necesario para mantenernos saludables y que nuestros cuerpos se mantengan hidratados. II. CO2 Sirve para alimentar a las plantas; ya como los terrestres consumen Co2 y lo convierten en oxgeno se encuentra en el aire que respiramos. Son vitales de plantas, animales y, en definitiva, para el ser humano, como en la fotosntesis, la respiracin o en diversas actividades internas del cuerpo humano.

III. O2 nmero atmico 8 es un elemento no metlico altamente reactivo que forman fcilmente compuestos, especialmente el xido. El dioxgeno molecular es esencial para la respiracin celular en todos los organismos aerobios, ya que las mitocondrias lo usan para ayudar a generar adenosn trifosfato durante la fosforilacin oxidativa. La reaccin para la respiracin aerobia es bsicamente lo contrario que la fotosntesis y se simplifica de la siguiente forma: C6H12O6 + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O + 2880 kJmol1 De manera sencilla: El oxgeno se genera por medio de la fotosntesis en las plantas que atrapan en dixido de carbono, y liberan oxgeno. De sta manera se produce el oxgeno en el planeta; proviene de las selvas y grandes bosques, que encontramos en diferentes puntos de la tierra. Es imprescindible conservar nuestros bosques porque de no ser as,( se acabara nuestra vida).

IV. IONES Y SALES Iones son tomos cargados positiva o negativamente debido a la perdida de electrones existen dos tipos de iones: Cationes: un ion cargado positivamente debido a la perdida de electrones respecto a su estado neutro. ANION: ion cargado negativamente debido a la ganancia de electrones respecto de su estado neutro. En general, las sales son compuestos inicos que forman cristales. Son generalmente solubles en agua, donde se separan los dos iones. Las sales tpicas tienen un punto de fusin alto, baja dureza, y baja compresibilidad. Fundidos o disueltos en agua, conducen la electricidad.

Funcin de las sales minerales. Al igual de las vitaminas, no aportan energa sino que cumplen otras funciones: Forman parte de la estructura sea y dental (calcio, fsforo, magnesio y flor). Regulan el balance del agua dentro y fuera de las clulas (electrolitos). Tambin conocido como proceso de smosis. Intervienen en la excitabilidad nerviosa y en la actividad muscular (calcio, magnesio). Permiten la entrada de sustancias a las clulas (la glucosa necesita del sodio para poder ser aprovechada como fuente de energa a nivel celular). Colaboran en procesos metablicos (el cromo es necesario para el funcionamiento de la insulina, el selenio participa como un antioxidante). Intervienen en el buen funcionamiento del sistema inmunolgico (zinc, selenio, cobre). Adems, forman parte de molculas de gran tamao como la hemoglobina de la sangre y la clorofila en los vegetales.

6._ Representa con un diagrama la Clula Animal y la Clula Vegetal y seala sus principales orgnulos Celulares. Segn su origen las clulas pueden ser animales o vegetales. Aqu te dejamos dos imgenes con cada una de sus partes: CELULA VEGETAL

La clula vegetal tiene una pared celular de celulosa, que hace que tenga rigidez. Adems estas clulas tienen los cloroplastos que son los que gracias a ellos realizan la fotosntesis y por eso son auttrofos ( son capaces de realizar su propio alimento) CELULA ANIMAL

LAS CELULAS Y LOS TEJIDOS

7._ Para qu sirven los cromosomas de los seres vivos y cuntos cromosomas tiene un ser humano?

Un cromosoma tiene mucha importancia en un ser humano es una estructura organizada de ADN y protena que se encuentra en la clulas se trata de una sola pieza de espiral de ADN que contiene muchos genes, stos determinan las caractersticas hereditarias de la clula. U organismo las clulas de los individuos de una especie determinada suelen tener un nmero fijo de personas. Las personas normales tienen 46, de ellos 44 hacen parejas o sea 22 parejas los otros son 2 que hacen los 46 cromosomas que hacen los 46 cromosomas en una persona normal. Pero si nace con 47 cromosomas el beb ya es con sndrome de

Down.

8._ Explica cmo se lleva a cabo la Mitosis y la Meiosis celular sealado cada una de sus etapas. Tipo de divisin celular en el que a partir de una clula madre se originan dos clulas hijas con el mismo nmero de cromosomas y la misma informacin gentica con el fin de mantener constante la dotacin cromosmica de las clulas resultantes: Es un proceso de duplicacin del material gentico, es decir clula madre transmite al hijo la copia exacta del mismo.

La meiosis es un proceso en el que, a partir de una clula con un nmero diploide de cromosomas (2 n), se obtienen cuatro clulas hijas haploides (n), cada una con

la mitad de cromosomas que la clula madre o inicial. Este tipo de divisin de reducciones slo se da en la reproduccin sexual, y es necesario para evitar que el nmero de cromosomas se vaya duplicando en cada generacin.

Bueno la meiosis se produce en clulas germinales o gametas espermatozoides y vulo por ejemplo : cuando te corta la piel por mitosis se regenera la parte del tejido lesionado hasta que es reemplazado por un nuevo las clulas que se han regenerado se dividen por mitosis, porque son clulas somticas, en cambio la meiosis ocurre cuando el individuo deja la infancia y entra en la pubertad, donde las hormonas gonadotrficas andrgenos en el varn estrgeno y progesterona en la mujer desencadenan la gametognesis o produccin de gametas Epermatognesis en el varn y Ovognesis en la mujer ) ya que el organismo se prepara para la reproduccin sexual.

9. Elabora un diagrama composicin y estructura.

de la estructura

del ADN

y describe su

La molcula de ADN est formada por dos largas cadenas de nucletidos unidas formando una doble hlice. La estructura de un determinado ADN es determinada por el orden que tiene Las nitrogenadas bases,( en la cadena de nucletidos, donde est la informacin gentica del ADN conocer esta secuencia de bases sea secuenciar un ADN equivale a descifrar su mensaje gentico ).

10._ Describe brevemente en un mximo de 5 renglones con tus propias palabras cada teora del origen de la vida: A. Creacionismo El creacionismo es una doctrina religiosa que afirma que Dios cre el Universo, la Tierra y los seres que la habitan en un acto milagroso ocurrido hace unos 6 mil aos. La Teora Creacionista o Creacionismo est muy relacionada con las teoras de la evolucin y muchas personas de una forma u otra las comparten en el ms profundo respeto en las creencias religiosas B. Generacin espontnea Generacin espontnea tambin conocida como autognesis: es una antigua teora biolgica que sostena que poda surgir de la vida animal y vegetal (vida compleja) de forma espontnea, a partir de la materia inerte. La generacin espontnea antiguamente era una creencia popular profundamente arraigada descrita por Aristteles. La observacin superficial indicaba que surgan gusanos del fango, moscas de la carne podrida, organismos de los lugares hmedos. Etc. C. Evolucin de Charles Darwin La vida es el resultado de una generacin espontnea de la vida inerte que a travs de millones de aos se abri paso para que ciertas molculas lograran duplicarse dando origen a procesos que hoy llamamos vida, o fue la vida sembrada o bien por un ser superior (teora religiosa) o bien lleg procedente en piedras u otros objetos procedentes del espacio y que de alguna forma estas semillas encontraron el terreno propicio para duplicarse y generar la vida.

Somos como las bacterias y del resto de seres vivos de la naturaleza, en donde Implica el nacer, crecer, reproducirse y morir, y, a lo largo de sucesivas generaciones. C. Panspermia

PANSPERMIA:

Panspermia es la hiptesis que sugiere que las "semillas" o la esencia de la vida prevalecen diseminadas por todo el universo y que la vida comenz en la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro planeta. Estas ideas tienen su origen en algunas de las consideraciones del filsofo griego Anaxgoras.

Arrhenius us la palabra panspermia para explicar el comienzo de la vida en la tierra. Existen pruebas de bacterias capaces de sobrevivir largos perodos de tiempo incluso en el espacio exterior, lo que apoyara el mecanismo subyacente de este proceso. Estudios recientes en la India apoyan la hiptesis. Otros han hallado bacterias en la atmsfera a altitudes de ms de 40 km donde, aunque no se espera que se produzcan mezclas con capas inferiores, pueden haber llegado desde stas. Otra objecin a la panspermia es que las bacterias no sobreviviran a las altsimas temperaturas y las fuerzas involucradas en un impacto contra la Tierra, aunque no se ha llegado an a posiciones concluyentes en este punto (ni a favor ni en contra), pues se conocen algunas especies de bacterias extremfilas capaces de soportar condiciones de radiacin, temperatura y presin extremas que hacen pensar que la vida pudiera adquirir formas insospechadamente resistentes. D. Teora del big Bang El "Big Bang" es una (gran explosin). Se trata de la explicacin del por qu el universo se expande. Lamentablemente, se confunden algunas cosas. La idea de explicar el universo en forma burlesca como una explosin (la teora), no se trata de la explicacin de su origen, sino de su funcionamiento, y finalmente un crtico le dio el nombre burlesco Big Bang. No se puede explicar cientficamente el origen, porque no es posible un efecto sin causa, desde el punto de vista cientfico. La virtud de la teora del Big Bang, no es explicar el origen, sino el funcionamiento del universo.