PROGRAMA METODOLOGA DEL TRABAJO SOCIAL INDIVIDUALIZADO Y FAMILIAR

2do. ao de la Carrera Gestin 2009 Docente: MSc. DAEN Cecilia Rodrguez de Huasebe.

I. INTRODUCCIN.

El Trabajo Social individualizado y familiar es una forma de intervencin del Trabajo Social, que se ha dado desde el inicio de la profesin, a pesar de haber sido cuestionado, mejorado y hasta a veces relegado a un segundo plano. Hoy en da, al inicio del tercer milenio an tiene vigencia, es por esta razn que la Universidad tiene el deber de formar trabajadores sociales, capaces de seguir realizando este trabajo profesional, no solo por ser la forma clsica del Trabajo Social sino por que as lo demanda la sociedad y las instituciones que administran y prestan servicio social a la sociedad.

Es en este sentido que el desarrollo de la asignatura estar enmarcada en el programa oficial existente en la Carrera de Trabajo Social e intentar aportar con contribuciones de la realidad.

OBJETIVOS GENERALES Reflexionar sobre las perspectivas terico metodolgicas del Trabajo Social inidividualizado y familiar para posibilitar su vinculacin con los otros niveles de intervencin profesional.

Brindar al estudiante la posibilidad de integrar un marco conceptual adecuado para la comprensin de la problemtica individual familiar, as como expresin de mltiples determinaciones de distinto nivel Jerrquico.

Brindar al estudiante los lineamientos esenciales de los principales modelos de atencin individualizada y familiar, as como la capacitacin inicial en el manejo de procesos metodolgicos, tcnicas e instrumentos que le permitan una nter raciona!, crtica y eficiente.

Objetivos Especficos

Cognoscitivos

Reconocer y comprender las caractersticas y particularidades del TS Individualizado y Familiar, as como su proceso metodolgico Comprender la interrelacin de los diversos niveles de intervencin profesional Reconocer al usuario individual como sujeto social integral, identificando la influencia que los factores personales, de clase y estructurales tienen en la gnesis y expresin de los problemas sociales individuales y familiares. Manejar categoras tericas que permitan una correcta comprensin de la familia y las diversas problemticas que ella enfrenta. Identificar las caractersticas, posibilidades y limitaciones de los diversos modelos de atencin Reconocer las principales tcnicas e instrumentos utilizados en este nivel de atencin. Comprender los principios profesionales y reconocer su importancia para la prctica profesional

De habilidades y destrezas:

Manejar elementos bsicos para el estudio y diagnstico de problemas y situaciones individuales - familiares Plantear alternativas y formas de resolucin en base a concepciones tericas Manejo inicial de tcnicas y documentos tcnico administrativos Discriminar la utilidad de los modelos de atencin en funcin a las caractersticas diferenciales de las problemticas atendidas.

Actitudinales:

Valoracin del trabajo con individuos y familias Sensibilidad social Empata y comprensin Relaciones humanas Respeto a los principios profesionales Rigurosidad cientfica Seguridad profesional

II. CONTENIDO

El programa se elabora de acuerdo al contenido mnimo del PlaNn acadmico 2005- 2009. Tema 1 Aspectos Generales de la atencin individualizada La atencin individualizada y familiar. Su constitucin como mtodo profesional. Balance y crticas. Diferencias y relaciones con la intervencin profesional enfocada a colectividades mayores. Diversos enfoques /escuelas: Psicosocial funcionalista, diagnstica. Concepto de Trabajo Social Individualizado y familiar. Principios profesionales.

Tema 2 Aspectos metodolgicos El proceso metodolgico. La admisin. Objetivos. Reconocimiento de la demanda. Evaluacin de opciones. Datos mnimos para tomar una decisin. Actividades tcnicas e instrumentos. La acogida. La relacin profesional.

1. Estudio e investigacin. Objetivos, Niveles. Datos necesarios. Datos sociodemogrficos, percepcin del usuario, recursos, otros. Actividades tcnicas e instrumentos.

2.

El diagnstico. Objetivo Naturaleza. Tipos. Su elaboracin y contenido.

3. La accin planificada. Su relacin con el diagnstico. Definicin de un plan de trabajo concertado. Excepciones. Utilizacin y movilizacin de recursos de la persona, familia y comunidad. Procedimientos. 4. Tcnicas e instrumentos. Seguimiento, evaluacin y cierre.

Tema 3 Modelos especficos de intervencin. Modelo definicin, Modelo y metodologa. Revisin general de los siguientes modelos: Orientacin diagnstica, Psicosocial, Solucin de problemas, Rogersiano, Integrado, Unitario, Centrado en la tares, Modificacin del comortamiento, La consejera. La mediacin. Fortalecimiento de la identidad femenina. Sistmico, Crisis.

Tema 4 Modelos de intervencin. Desarrollo de los siguientes modelos: Solucin de problemas, Consejera, Mediacin, Sistmico. Problemas en los que es recomendado su uso. Caractersticas. Proceso. Principales tcnicas.

Tema 5 El usuario como Unidad biopsicosocial y como sujeto de intervencin. La dimensin biolgica, la dimensin psicolgica y la dimensin social. La familia como unidad bsica de interrelacin. Enfoque terico. Individuo, familia y sociedad. EL trabajo interdisiciplinario. Instrumentos para el estudio familiar. El problema social individual/ familiar como totalidad y sntesis de mltiples determinaciones de diverso orden jerrquico. Estudio de diversas problemticas familiares e individuales.

Tema 6 Tcnicas e instrumentos bsicos. La entrevista. Tipos. La visita domiciliaria. La observacin. Tcnicas de coordinacin y de trabajo interdisciplinario. Movilizacin de recursos. El voluntariado..

Tema 7 Determinantes de la demanda de servicios. El proceso de estructuracin de l a demanda en el usuario. Necesidades y elaboracin de las mismas. Sensopercepcin del problema. Racionalizacin Posicin frente al problema. Bsqueda de soluciones. Seleccin de acciones. Demanda efectiva. La importancia de reconocimiento de este proceso para la intervencin y actitud profesional.

Tema 8 Sistemas de registro y documentacin. Documentos e instrumentos tcnico administrativos. La sistematizacin de la informacin. Su utilidad y relacin con otros niveles de intervencin.

Tema 10 La institucin como espacio de la atencin individualizada y familiar.

III. PLAN DE CLASE Clases dialogadas con ejercicios participativos en grupos pequeos y plenarias. Simulaciones de desempeo profesional en aula. Trabajos prcticas de investigacin emprica.

Aplicacin de guas de observacin en simulacin de desempeo profesional. Elaboracin de fichas de contenido por las estudiantes. Trabajos de aplicacin en clase y domicilio, individuales y grupales. Trabajos prcticos. Participacin en la Plataforma de la Facultad de Sociales

IV. SISTEMA DE EVALUACIN 3 exmenes parciales Examen final Control de lectura y trabajo en la Plataforma Trabajos prcticos 30 puntos 20 puntos 10 puntos

1) Trabajo prctico sobre la Familia 2) Resumen bibliogrfico de modelos de atencin trabajo de grupo

10 puntos

10 puntos

3) Elaboracin de la ficha social e informe Social de un caso real, con los elementos Tericos necesarios de acuerdo a una Gua (individual) 4) Trabajo de aula 15 puntos 5 puntos

TOTAL

100 Pun