PROGRAMADOR DE CLASE

Asignatura Profesor

Int. Horaria Grado 3 Periodo Espaol 6 Programacin Febrero 25 al 30 de 2013 Jennifer Noguera Crdenas Temtica (s) a Desarrollar

El sustantivo Gnero del sustantivo Nmero del sustantivo Clases de sustantivo

Metodologa

Lectura de imgenes y produccin textual, juego de palabras, proyecto pileo.

Descripcin de Actividades

Fecha de Ejecucin

Recursos

Evaluacin

Se les explicara a los nios el concepto de sustantivo, dando pequeos ejemplos, luego se leer un cuento la derrota del rey en donde los estudiantes tendrn que identificar cules son los sustantivos, y responder algunas preguntas de interpretacin narrativa. Los estudiantes crearan 5 oraciones con sentido utilizando los sustantivos.

Se evaluar responsabilidad Libro de en la presentacin lectura casa de tareas y de lenguaje talleres. 3. Se valorar en los Tablero, estudiantes su marcadores, capacidad para diccionario. identificar los Cuento el sustantivos en un len y el texto escrito/oral. ratn. Su habilidad para utilizar el diccionario. Se valorar el trabajo en grupo y la disposicin para trabajar en cada una de las actividades. Se tendr en cuenta la dinmica en grupo, la disciplina a la

Luego se complementar el tema con el gnero del sustantivo y el nmero del sustantivo; los estudiantes desarrollaran una actividad para reforzar el tema. Los estudiantes observaran un dibujo en donde tendrn que mencionar los nombres femeninos y masculinos encontrados. Se les explicar que a eso se le llama gnero, se le mostraran una serie de dibujos para que los estudiantes digan cul es su gnero y nmero correspondiente, escribirn singular y plural delante de cada sustantivo. Se dar inicio con la explicacin de las clases de sustantivos: sustantivos comunes y sustantivos propios; Los estudiantes escribirn en el cuaderno la fbula el len y el ratn, lo leern e identificarn los sustantivos propios y comunes, los estudiantes

Libro la casa del lenguaje 3

Lectura

PROGRAMADOR DE CLASE
encerraran con color amarillo los sustantivos propios y de rojo los comunes Ortografa, a travs de ejercicios con el diccionario para afianzar manejo de este elemento y enriquecimiento de vocabulario al igual que dictado de palabras
Observaciones del docente
Jennifer Noguera Crdenas

Diccionario Tablero Cuaderno

hora de realizar la actividad. Correccin de palabras mal escritas

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Observaciones del coordinador

Nombre y Firma del Coordinador (a)

PROGRAMADOR DE CLASE
Asignatura Profesor Int. Horaria Grado 3 Periodo Espaol 6 Programacin: Febrero 18 al 22 de 2013 Jennifer Noguera Crdenas Temtica (s) a Desarrollar

El sustantivo Genero del sustantivo Nmero del sustantivo Clases de sustantivo

Metodologa

Lectura de imgenes y produccin textual, juego de palabras, proyecto pileo.

Observaciones del docente

El sustantivo Son las palabras que nombran personas, animales, objetos, plantas o sentimientos
Plan ortogrfico

Clases de sustantivos -Comunes -Propios

Gnero y nmero de los sustantivos

Pueden ser femeninos o masculinos

Plan lector
Diccionario

Juego de palabras

Lectura

Sustantivos individuales, sustantivos colectivos

Preguntas Comprensin

Jennifer Noguera Crdenas

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Observaciones del coordinador

Nombre y Firma del Coordinador (a)

PROGRAMADOR DE CLASE

Asignatura Profesor

Int. Horaria Grado 4 Periodo Espaol 6 Programacin Febrero 25 al 30 de 2013 Jennifer Noguera Crdenas Temtica (s) a Desarrollar

El sustantivo Gnero y nmero de los sustantivos Clases de sustantivos

Metodologa

Lectura de imgenes y produccin textual, juego de palabras, proyecto pileo.

Descripcin de Actividades

Fecha de Ejecucin

Recursos

Evaluacin

Se explicar a los estudiantes que es el sustantivo, se leer un cuento llamado el pino, ellos tendrn que llenar un mapa conceptual, escribiendo algunas palabras tomadas de la narracin el pino que nombran cada clase de elemento: Objetos, personas, lugares, animales, plantas. Seguido de esto, los estudiantes escogern tres lugares que ms recurren y les gusta, cual es la idea, tienen que escribir 5 sustantivos que designen objetos que se encuentren en esos lugares. Los estudiantes aprendern que es gnero y nmero del sustantivo, se escribir en el tablero 10 sustantivos, los estudiantes relacionaran cada nombre femenino con su correspondiente forma masculina. Se explicar cules son las clases de sustantivos; comunes, propios, concretos, abstractos, individuales, colectivos, participativos, mltiplos, luego desarrollaran 2 cuadros que tengan como ttulo abstractos y concretos, tendrn que clasificar 8 sustantivos correctamente. Se escribir en el tablero un esquema de una preparacin de una clase de ciencias naturales luego ellos tendrn que llenar un mapa conceptual. Finalmente se har un juego de palabras, los estudiantes buscaran en el diccionario

Casa del lenguaje 4

Produccin escrita

Cuento Se valorara en los estudiantes su capacidad para identificar las clases de sustantivo y su participacin en clase.

Tablero Cuaderno diccionario

PROGRAMADOR DE CLASE
sustantivos, les pondrn su gnero y nmero y lo clasificaran de acuerdo a su clase.
Observaciones del docente
Jennifer Noguera Crdenas

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Observaciones del coordinador

Nombre y Firma del Coordinador (a)

PROGRAMADOR DE CLASE
Asignatura Profesor Int. Horaria Grado 4 Periodo Espaol 6 Programacin Febrero 25 al 30 de 2013 Jennifer Noguera Crdenas Temtica (s) a Desarrollar

El sustantivo Gnero y nmero de los sustantivos Clases de sustantivos

Metodologa

Lectura de imgenes y produccin textual, juego de palabras, proyecto pileo.

Observaciones del docente

El sustantivo Son las palabras que nombran personas, animales, objetos, platas o sentimientos

Clases de sustantivos Gnero y nmero Comunes, propios, concretos, abstractos, individuales, colectivos, partitivos y mltiplos.

Plan ortogrfico Diccionari o

Los sustantivos tienen gnero, masculino y femenino. Pueden ser en singular o plural.

Juego de palabras

Jennifer Noguera Crdenas

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Observaciones del coordinador

Nombre y Firma del Coordinador (a)

PROGRAMADOR DE CLASE

Asignatura Profesor

Int. Horaria Grado 5 Periodo Espaol 6 Programacin Febrero 25 al 30 de 2013 Jennifer Noguera Crdenas Temtica (s) a Desarrollar

La comunicacin Evolucin de la comunicacin La comunicacin no verbal los cinco sentidos Elementos de la comunicacin Medios de comunicacin
Metodologa

Lectura de imgenes y produccin textual, juego de palabras

Descripcin de Actividades Fecha de Ejecucin Recursos Evaluacin

Se les explicara a los estudiantes que es la comunicacin se abrir un debate de lo que ellos piensan acerca de la comunicacin, se har un esquema de la evolucin de la comunicacin y se preguntara cul es su importancia, si nos ha afectado o beneficiado. Los estudiantes tendrn como misin hacer una cartelera para exponer como ha sido la evolucin humana respecto a la comunicacin, como inicio el proceso hasta nuestros das. Los estudiantes aprendern que existe la comunicacin no verbal, se explicar que tenemos cinco sentidos, y se har una actividad tipo juego; A travs de una imagen los nios elaboraran un dialogo

Libro madrigal 5

Ejercicio en clase

Caricatura muda

Se valorar el trabajo en grupo y la disposicin para trabajar en

PROGRAMADOR DE CLASE
mudo, ellos trataran de hacerse entender. Se vern los elementos de la comunicacin y se leer una historia ellos tendrn que hacer el dibujo y responder unas preguntas. Ortografa, a travs de ejercicios con el diccionario para afianzar manejo de este elemento y enriquecimiento de vocabulario al igual que dictado de palabras.
Observaciones del docente
Jennifer Noguera Crdenas

Libros

cada una de las actividades. Comprensin de lectura Correccin de palabras con errores.

Diccionario

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Observaciones del coordinador

Nombre y Firma del Coordinador (a)

Asignatura Profesor

Int. Horaria Grado 5 Periodo Espaol 6 Programacin Febrero 18 al 22 de 2013 Mara Mercedes Prez J. Temtica (s) a Desarrollar

La comunicacin Evolucin de la comunicacin La comunicacin no verbal los cinco sentidos Elementos de la comunicacin Medios de comunicacin
Metodologa

Lectura de imgenes y produccin textual, juego de palabras.

Observaciones del docente

PROGRAMADOR DE CLASE

La comunicacin

Evolucin Oral Escrito Elementos Comunicacin no verbal (cinco sentidos).

Plan ortogrfico

Nuestro s das

Cdigo, receptor, emisor, mensaje, medio o canal, cdigo y contexto

Diccionario Preguntas

Juego de palabras

Observaciones del docente

Jennifer Noguera Crdenas

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Observaciones del coordinador

Nombre y Firma del Coordinador (a)