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1. 2. 3. 4. 5. 6.

Narracin Exposicin Argumentacin Discurso Pblico Discurso Privado

1) Descripcin: delinear, dibujar, figurar una cosa, haciendo que se d una idea cabal de ella. 1.1 Tipos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Objetiva: se refleja con exactitud la realidad, presentacin fiel y ajustada de lo escrito. Subjetiva: presentar el entorno desde su propia visin. Se destaca lo ms interesante. Topografa: descripcin de lugares o paisajes. Prosopografa: retrato fsico de una persona o ser animado. Etopeya: retrato squico o de la conducta de una persona. Cronografa: descripcin de una poca, de un entorno, o de las circunstancias de un tiempo.

*Describir aspecto externo y carcter: Retrato. *Los textos narrativos presentan un transcurrir del tiempo, mientras los descriptivos son estticos. *La descripcin no es siempre literaria, puede ser expositiva. 1.2T cnicas de descripcin: 1 =identificacin, 2 = observacin, 3= seleccin, 4 =orden. 1.3Recursos de la descripcin: usados para representar el entorno con medios lingsticos 1.3.1 Denominacin: sirve para identificar la realidad a travs de nombres comunes y propios. 1.3.2 Adjetivacin: de acuerdo a la ubicacin del adjetivo se tematiza el nombre o rasgo. 2) Narracin: modalidad discursiva usada para relatar una historia. Se puede mezclar con otras modalidades discursivas como la descripcin. Emisor: hablante. Mensaje: relato. Receptor: lector. *Narrar es contar un hecho que le acontecen a personajes en un lugar y tiempo especficos. Real o ficticio. 2.1Caractersticas: -marco social determinado por una relacin de carcter interpersonal -finalidad: entretener, informar, convencer, etc. -cdigo que permite la transformacin de la historia en seales conocidas por el emisor y receptor. 2.2 T ipos de Narradores: narrador: quien cuenta la historia, sujeto de la enunciacin. a)Homodigetico: es parte de la historia: -Protagonista: cuenta su propia historia, en primera persona. Personalizado y subjetivo. -T estigo: es un espectador del acontecer. En 1 persona, menos subjetivo.

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-Monlogo interior: modo en el que se reproducen los pensamientos como surgen en la mente del personaje, debido a alguna situacin lmite que los obliga a dialogar consigo mismos. b)Heterodigetico: no forma parte del relato, 3 persona, mayor objetividad: -Omnisciente: conoce todo respecto al mundo representado. Puede influir en el lector. T rata de ser objetivo. -Objetivo: como una cmara de cine, no penetra en la siquis del personaje. Trata de ser objetivo. *la objetividad total no existe en literatura. 2.3 Focalizacin: modo concreto del narrador para que la accin se perciba de una forma determinada. Grado de restriccin de informacin. ngulo especfico del cual se percibe la accin. -F. Cero: no hay restricciones en la entrega de informacin. Narrador omnisciente. Sabe ms que los personajes. -F. Interna: se narra a partir de la experiencia propia. Narrador protagonista. Conocimiento relativo y parcial. Puede ser fija: en un slo focalizador; variable: cambia; mltiple: un hecho representado por varios focalizadores. -F. Externa: visin externa del hecho. Objetivismo extremo. Sabe menos que lo personajes. 2.4 Los Acontecimientos: hechos que ocurren en el relato, acciones realizadas por los personajes. Organizacin: -Planteamiento: presentacin de los personajes, espacio y tiempo. A veces, del conflicto. -Desarrollo: se expone el accionar de los personajes frente a un conflicto. -Desenlace: resolucin del problema. Final: feliz, desgraciado, o incierto. Tema: de qu se trata el texto? Sustantivo abstracto acompaado de algn detalle para complementar su sentido. Ejemplo: el amor ms poderoso que la muerte. Argumento: sucesin de acontecimientos que se desarrollan en el texto. Breve sntesis de la historia. 2.5 Los Personajes: entes de ficcin creados por el autor que participan en los acontecimientos de la historia. 2.5.1 Clasificacin segn su configuracin e individualidad: -Estereotipos: seres que pertenecen a una imagen prefijada y reiterada de formas conductuales. Ej: mujer celosa. -T ipo: posee rasgos sicolgicos reconocidos como propios de un modelo impuesto por tradicin, sin ser mecnico ni superficial como el estereotipo. Representan un sector de la sociedad. Ej: el provinciano en Martn Rivas. -Personaje Literario: responde a un sistema de convenciones artsticas que les atribuye papeles prefijados, pero estn individualizados y con conciencia. T ienen carcter fuerte y nombre propio: Madame Bovary. 2.5.2 Clasificacin segn su gradacin jerrquica: -principales o protagonistas -secundarios 2.5.3 Clasificacin segn su gnesis y desarrollo: -dinmicos: evolucionan en el transcurso del relato. Los acontecimientos moldean su personalidad. -estticos: permanecen sin cambio alguno en su ser y actuar. 2.5.4 Clasificacin segn su grado de complejidad en la configuracin: -Plano: ente creado en torno a una sola idea o cualidad. -Redondo: ente que posee mayor grado de complejidad, ambigedad y consistencia sicolgica. 2.5.5 Clasificacin segn unidad o pluralidad: -Individual: relevancia como individuo que realiza determinadas acciones. -Colectivo: relevancia como una unin de personas que realizan las acciones. 2.5.6 Clasificacin segn su actuacin en el mundo: -protagonistas. -antagonistas: personaje que se opone a los intereses del protagonista. -ayudante o enemigos. 2.5.7 Descripcin de los personajes en la narracin: El narrador utiliza diferentes estrategias para dar a conocer los personajes: -descripcin de rasgos fsicos (prosopopeya) y su carcter (etopeya). Al unirlos surge el retrato. -declaraciones que formulan otros personajes sobre ellos. -datos que aporta el propio personaje segn sus costumbres. -el nombre de los personajes. A veces sirve slo para identificarlos, otras acta simblicamente: Blanca, Victoria. 2.6 El Dilogo:
estilo directo se diferencia con claridad de la narracin. Cu ando habla un personaje se escribe un guin. al reprodu cir textualm ente se usan com illas y 2 puntos estilo indirecto el narrador cuenta lo dicho por el per sonaje, adapta su enu nciado para no alterar su ritm o discursiv o. usa la conjuncin qu e: l le dijo qu e...

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es fundam ental identificar que personaje habla el m odo de hablar debe ev idenciar la form a de ser el dilogo es espontneo, fluido y fiel a la lengua oral el narrador indica qu e personaje habla el narrador seala los aspectos de la conducta pierde espontaneidad

*otra modalidad es el estilo Indirecto libre, en el que se fusionan los 2 estilos anteriores. Es ms complejo y ambiguo. Ej: Antonio siempre la recordara. *es importante manifestar la intencin del personaje. 2.7 El Espacio: lugar en el que transcurre la accin del relato, presentado por el narrador y a veces por un personaje. 2.7.1 Clasificacin: -Fsico o Escenario: lugar donde suceden los acontecimientos. Puede ser abierto o cerrado. -Sicolgico: atmsfera espiritual que envuelve a los personajes y a la accin. Ej: ambiente de tristeza. -Social: entorno cultural, histrico, econmico, social etc. donde se desarrollan los hechos. 2.7.2 Descripcin de los escenarios: -Esttica: presenta el espacio sin acontecer. -Dinmica: describen los espacios segn avanza el acontecer como una cmara de cine. 2.7.3 Influencia del espacio en los personajes: a veces el espacio adquiere vida y se relaciona con los sentimientos y acciones de los personajes, influyendo en su manera de actuar. 2.7.4 Ambiente: los personajes se contactan con un conjunto de objetos o circunstancias que estimulan un estado de nimo. 2.8 El T iempo: en un relato el tiempo adquiere un valor diferente, segn sea real o imaginario. 2.8.1 Clasificacin: -T iempo de la historia: presenta las acciones en un orden lgico y causal. A travs de una sucesin cronolgica de acciones relacionadas segn causa y efecto. No siempre coincide con el tiempo del relato. -T iempo del relato: es la disposicin esttica del acontecer de la narracin. El narrador organiza el Tiempo de la historia de tal modo de instaurar un temporalidad artstica. -T iempo referencial histrico: tiempo de la realidad histrica al que se remiten los hechos narrados. Puede tambin referirse al tiempo del escritor, que es el contexto social y cultural en el que este escribe. 2.8.2 Disposicin de los acontecimientos: -desarrollo lineal, causa- efecto. Segn el T iempo de la historia. -disposicin en el discurso narrativo (tiempo del relato). Relacionado con la anacrona. 2.8.3 Anacrona: provocar una ruptura temporal en la narracin, introduciendo un hecho con una cronologa distinta a la de causa- efecto. -analepsis: retrospeccin. Racconto: retroceso extenso en el tiempo y vuelta al presente. Flash Back: retroceso temporal breve y retorno rpido al presente. -prolepsis: el narrador mira hacia el futuro. *en el cine, la prospeccin y retrospeccin se llaman Flash Forward y Flash Back. 2.8.4 Parte de la historia que se quiere privilegiar: -ab ovo: orden cronolgico o desarrollo lineal: privilegia el desenlace. -in extrema res: empieza por el desenlace, privilegiando el acontecer. -in media res: se empieza por el hecho en el que se est interesado, se vuelve al inicio llegando hasta el final. 3) Exposicin: modalidad discursiva cuyo objetivo es informar. Presentan ideas que aclaran o explican conceptos y argumentos. 3.1 Caractersticas: 3.1.1 La Explicacin: es fundamental explicar con claridad la informacin. Se debe tener en cuenta: -la naturaleza de la informacin: depender el lenguaje y vocabulario pertinente. Ej: literario, histrico, cientfico. -tipo de receptor: el discurso se adaptar al tipo de estudiante. El emisor deber: -seleccionar el vocabulario ms adecuado. Deber ser tcnico y denotativo. Adecuado al nivel de comprensin del lector, o sea, un nivel de divulgacin masiva o un nivel especializado. -utilizar estructuras sintcticas simples y breves. Deben usarse complementos para precisar conceptos. -emplear la forma verbal de presente indicativo, ya que su valor intemporal ms apto. Ambos se relacionan con la enunciacin (acto de decir del emisor al receptor en una situacin determinada). El emisor del texto deber adecuar su formas lingsticas para lograr el xito. 3.1.2 La Objetividad: la informacin deber ser comprendida por todos los receptores de una misma manera, sin la presencia de apreciaciones personales o subjetivas. Se puede agregar algn comentario que no altere. 3.2 Estructura de un texto: orden en la entrega de informacin. Cada prrafo tiene una idea principal.

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-Introduccin: presenta o delimita el tema. Se expone el propsito, procedimiento y hechos a desarrollar. -Desarrollo: la parte donde se expone, organizando la informacin de determinadas estructuras. -Conclusin: se recoge la idea expuesta en la introduccin, se sintetiza o recapitula. Se concluye. 3.3 Organizacin interna: varios tipos de estructuras. 3.3.1 Deductiva: el tema se expone al inicio del texto y tiene carcter de idea general o definicin. A continuacin, se desarrolla con informaciones particulares que la explican o demuestran. 3.3.2 Inductiva: se inicia con la presentacin de los datos o informaciones particulares, como ejemplos, para terminar con la idea principal y general del tema. 3.3.3 Enumerativa: presenta una lista de propiedades que describen un objeto, hecho o idea. Puede ser parte de una estructura descriptiva. 3.3.4 Descriptiva: uso de datos o informaciones que describen o caracterizan un hecho, teora, objeto, etc. Es tcnica y objetiva. Puede utilizar la estructura enumerativa y de comparacin y contraste. 3.3.5 T emporal o Secuenciada: se presenta ordenada cronolgicamente por lo que tiene carcter narrativo. Se utiliza palabras para indicar la secuencia: antes, despus, etc. -textos instruccionales: presenta la realizacin de ciertos procesos, ordenados a travs de expresiones como: primero, segundo, para terminar, etc. *el orden de las ideas se puede presentar a travs de ttulos o subttulos. 3.3.6 Paralelstica: presenta un concepto y, a continuacin, a travs de columnas paralelas o apartados se ampla. Es habitual en enciclopedias, reportajes. 3.3.7 Causal: presenta un hecho que es la causa de que se produzca un efecto determinado. Se usan palabras como: as que, como resultado, etc. 3.3.7 Problema-Solucin: tiene 2 partes: primero se expone un problema (s) y despus las soluciones. 3.3.8 Comparacin y Contraste: se expone una serie de ideas que comparan y contrastan las diferencias y similitudes de un objeto. Se usan analogas y descripciones. Se utilizan expresiones como: semejante a, sin embargo, pero, etc. 3.4 Cohesin y Coherencia: Cohesin: que el texto este bien construido y organizado a travs de los procedimientos formales. Coherencia: que tengan sentido la ideas planteadas. 3.4.1 Procedimientos de cohesin: a) conectores: son palabras o expresiones que nos sealan las ideas u oraciones, para organizarlas en un texto. -adicin o suma: y, tambin, adems. -alternativa o separacin: o, ya sea, ya. -oposicin: pero, sino. -limitacin o reparo: aunque, no obstante. -condicin: siempre que, segn. -Motivo, causa o razn: porque, ya que. -consecuencia: por lo tanto, por eso. -comparacin: como, ms que. -tiempo: antes, despus. -finalidad: para, a fin de. -pronominalizacin: lo que, cuyo. -manera o modo: as, bien. -afirmacin: s, por supuesto. -negacin: no, nunca. -enfrentamiento: contra. -aclaracin, reiteracin y ejemplificacin: es decir, por ejemplo. b) marcadores discursivos: sealan las distintas partes en que organiza un texto, ayudan a su organizacin. -anuncio o presentacin: quisiera decir que... -comienzo: para empezar. -orden o secuencia: por ltimo. -continuacin: en seguida. -resumen: en sntesis. -conclusin: en definitiva. -de transicin: por otra parte. -digresivos: por cierto, a propsito. -espacios temporales: _de anterioridad: hasta el momento. _de simultaneidad: mientras, en tanto.

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_de posterioridad: luego que, a continuacin.

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c) correferencia: reiteracin de personajes, lugares o cosas por medio de expresiones sinnimas. d) pronominalizacin: usar pronombres al referirse a palabras o frases sin tener que repetirlas: -Personales: sealan las distintas personales gramaticales: yo, t, usted. -Mostrativos: son los que muestran y sitan en el espacio: ste, aquel, esas. -Relativos: se refieren a un nombre o antecedente ya mencionado, se usan para relacionar 2 oraciones, son anforicos: el hombre que vino. El que sustituye a el hombre. Uso de Relativos: a. Quien y sus formas: se refiere a personas. b. Que, cual, cuyo y sus formas: se refiere a personas y cosas. Concordancia: a. Que, cual, quien: concuerdan con el gnero y nmero de su antecedente. b. Cuyo: no concuerda con su antecedente, si con el sustantivo que le sigue. Anforas y Catforas: son recursos de cohesin que consisten en utilizar un pronombre en relacin con su frase nominal o antecedente en distinta posicin dentro del enunciado. a. Anfora: la posicin del pronombre con respecto a sus antecedentes es posterior. Ej: T anto los primeros como los segundos estn mal. Ellos lo aceptaron. b. Catfora: la posicin del pronombre es anterior. Ej: Supe que lo sucedido, la pelea, fue terrible. 3.5 Recursos de los textos expositivos: 3.5.1 Recursos verbales: emplean el lenguaje oral o escrito para exponer y explicarlos contenidos. a) sntesis: exponer en forma breve un contenido. Presentar lo fundamental, manteniendo la organizacin b) ejemplificacin: los ejemplos es fundamental para explicar una idea, ilustrando a travs de caractersticas. 3.5.2 Recursos no verbales: emplean imgenes, smbolos, etc para exponer visualmente un contenido. a) esquemas: representacin grfica de cosas inmateriales. Usa signos grficos que ordenan las ideas fundamenta- les en frases cortas, pero esenciales para captar el sentido. b) diagrama: tipo de esquema en el que se presentan las relaciones entre ideas, o informacin entre las palabras claves o frases breves. Redes semnticas o mapas conceptuales. _diagrama en rbol: _diagrama radial c)grficos: emplea estructuras figurativas (ej: crculos), signos lineales (rectas), color, frases breves y ttulo. -esquemticos: diagramas, organigramas. -grficos figurativos: carteles, planos, croquis. -grficos estadsticos: de barra, circulares. 3.6 Lenguaje del T exto Expositivo: debe considerar las caractersticas del receptor. 3.6.1 Discurso expositivo de divulgacin: el autor explica clara y objetivamente un tema de inters general, dirigindose a un receptor no especializado en el tema. Debe ser fcil de comprender. Ej: manual de estudio. 3.6.2 Discurso expositivo especializado: se dirige un receptor especializado en el tema, ms culto. El lenguaje es culto, especfico y cientfico. 3.7 T ipos de T extos Expositivos: 3.7.1 Definicin: fijar con exactitud el significado o naturaleza de una palabra. Maneras de definir: -uso de la etimologa: seala el origen etimolgico de la palabra. Ej: Polisemia: del griego "poli": varios y "semin": significados. -uso de la parfrasis: se explica a travs de sinnimos ms conocidos. -estructura de la definicin: se ordena la exposicin as: a. concepto por definir. b. Ubicacin del concepto en una clase. c. Propiedades del concepto. -nfasis en determinados aspectos del concepto: se destaca la funcin, composicin, propiedades, etc. -inversin de la definicin: se describe o caracteriza un objeto para llegar a determinar su nombre=>identificacin. 3.7.2 Noticia: fuente del periodismo y de los medios de comunicacin. Es la informacin de todo hecho o acontecimiento actual que provoca inters a un gran nmero de personas, que pueden tener o no conexin con el acontecimiento. Sucede rara vez o tiene trascendencia social. a)Caractersticas: veracidad, objetividad, claridad, actualidad, proximidad, consecuencia, tema, etc. b)Estructura: posee una externa y otra interna: Externa: 4 partes de su aspecto formal. -T itular: es la parte inicial. Frases cortas, afirmativas y sin carcter literario, que no exceden las 13 palabras. Predominio de la construccin nominal y

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empleo de formas verbales no personales. Se divide en: _Antettulo: sobre el ttulo, con caracteres menores.

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_Ttulo: se anuncia en un mnimo de palabras con caracteres mayores el contenido de la noticia. _Subttulo: frase colocada abajo del ttulo con caracteres menores. *antettulo y subttulo son prescindibles. -Lead o encabezamiento: entrada, funcin: motivar la lectura. Sintetiza las 6 preguntas bsicas. Debe ser breve y claro. Esta impreso con negrita o cursiva; o bien, al no resaltarse, coincide con el primer prrafo de la noticia. -Cuerpo: son los prrafos que completan y amplan lo dicho en la base de las 6 preguntas bsicas: Qu? El hecho Quin? El sujeto (agente o paciente) Cmo? La manera en que se produjo Cundo? El tiempo Dnde? Lugar o sitio Por qu? Causas o razones. *Se pueden agregar Segn quin? Para qu? Cunto? -Final: le da sentido al texto al sealar las consecuencias, soluciones y proyecciones del hecho. Algunas no lo tienen porque es aislada o porque no concluye con datos relevantes. Interna: forma o modo en que se exponen los hechos. -Orden Cronolgico o progresivo: hacia delante. -Regresivo: hacia atrs -Emotivo: desde el punto de vista de un testigo, resaltar los aspectos ms impactantes (pirmide invertida: razones de espacio en la diagramacin de un peridico, en el que se pueden reducir los prrafos finales.). -Intensivo: se inicia con el momento ms emocionante y despus se sealan los hechos anteriores y posteriores, produciendo efectos dramticos. 3.7.3 Informe: exposicin orientada a presentar de manera clara y detallada los datos e informaciones en torno a algn asunto, con la finalidad de extraer conclusiones o tomar decisiones. Su objetivo es darle al lector los elementos de juicio necesarios para comprender y solucionar o concluir las acciones. Requisitos: motivacin, organizacin, precisin, objetividad, visualizacin, raciocinio, etc. Tipos: segn la ndole de su contenido. -Cientfico: descripcin de un fenmeno observado directamente por el informante, verificando un principio o proceso. Se rige por el mtodo cientfico: observacin =>hiptesis =>experimentacin =>conclusin =>comprobacin o refutacin de la hiptesis. -De Investigacin: exponer de manera objetiva el resultado de una recopilacin de datos referidos a un tema determinado. Consta de introduccin (se plantea el tema y objetivo), desarrollo (se expone el contenido) y conclusin (sintetiza los aspectos fundamentales) -de un Suceso: expone de manera fundamental lo acaecido en un suceso. Introduccin (circunstancias del evento), desarrollo (presenta y describe las personas y acontecimientos) y la conclusin (destaca los efectos). 4) Argumentacin: modalidad consistente en dar razones para defender o atacar una idea con el fin de convencer. Est orientada al receptor (funcin conativa o apelativa). Existen 2 posiciones: a favor, y en contra. 4.1 Caractersticas: -Objeto: tema que admita diferentes puntos de vista, problema por solucionar. -Emisor: quien manifiesta un posicin determinada respecto al objeto. -Carcter dialgico: confrontacin entre el emisor y receptor, generando polmica. -Finalidad: promover la adhesin mediante estrategias de convencimiento o persuasin. 4.2 T ipos: 4.2.1 Secuencial: se trata de una tesis y los argumentos que la apoyan. El cuerpo tiene diversas fases. 4.2.2 Dialctica: ms compleja. Presenta tesis, contratesis, argumentos y contrargumentos: posicin crtica. Presentacin del problema=> tesis o contratesis=> demostracin => conclusin. Recomendaciones para formular una tesis: brevedad, concrecin y sencillez; sentido afirmativo; buena construccin; objetividad; presencia de las palabras claves. Recomendaciones para formular argumentos: ejemplos o datos; no contradecirlo; ser concretos; entregar razones; no repetirlos. 4.3 Organizacin Interna: a. Deductiva: se presenta primero la tesis y despus los argumentos o pruebas. b. Inductiva: primero los argumentos y despus la tesis, a modo de conclusin. 4.3.1 Manifestaciones del discurso argumentativo: -Situaciones no argumentativas: informes, disertaciones, conversaciones. -Situaciones argumentativas: debates, foros, charlas. 4.3.2 Manifestaciones en lo narrativo:

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-Fbulas -Parbolas 4.3.3 Manifestaciones en lo expositivo: -Ensayo

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4.3.4 Situacin Comunicativa: contexto (participantes, lugar, tiempo, fin, etc) 4.3.5 Elementos gramaticales, oracionales y textuales presentes: -uso de la 2 persona para lograr una apelacin al oyente. -lxico muy expresivo, culto y tcnico. -hiprboles o exageraciones constantes -redundancias y reiteraciones para insistir sobre una idea. -pregunta retrica -presencia de exclamaciones -uso de expresiones intercaladas -comparaciones y metforas -uso de la anttesis y contrastes -uso de sustantivos abstractos 4.4 Estructura interna: 4.4.1 T esis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la aceptacin general y en eso radica su carcter polmico. Corresponde a una oracin declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se introduce con expresiones como: "en mi opinin...". Generalmente, la tesis comienza la argumentacin (deductivo). 4.4.2 Premisas o bases: es el argumento que entrega informacin para defender la tesis, apelando a lo lgico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales (dado que) fcilmente aceptables y comprobables. 4.4.3 Garantas: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relacin entre ellas. 4.4.4 Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantas (datos, cifras, estudios). 4.5 T ipos de Argumentos lgico-racionales: Argumento: razonamiento por el que se pretende probar o refutar una tesis convenciendo a alguien de esto. 4.5.1 Por analoga: semejanza entre conceptos, lo que es vlido para uno es vlido para otro. 4.5.2 Por generalizacin: a partir de varios casos comunes es obtiene una tesis, aplicada al nuevo caso. 4.5.3 Por signos: se usan indicios o seales para establecer la existencia de un fenmeno. 4.5.4 Por causa: se establece una conexin causal entre 2 hechos que fundamentan la tesis. 4.5.5 Del criterio de autoridad: se alude a la opinin de expertos o destacados en el tema. 4.6 T ipos de Argumentos emotivo-afectivos: 4.6.1 Afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio con el fin de conmover y provocar simpata o rechazo. 4.6.2 Por lo concreto: se emplean sentimientos familiares a los oyentes para que les afecten directamente. 4.6.3 Confianza del emisor: se hace creer que el hablante es parte de una idea que defiende a los oyentes. 4.6.4 Argumento-eslogan: frase hecha que se repite e invita al receptor a creer en lo que se expone. 4.6.5 Recurso de la fama: imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente. 4.6.6 Fetichismo de masas: la mayora cree algo, por lo tanto es lo acertado. 4.6.7 Uso de perjuicios: si uno hace tal cosa, necesariamente es tal otra. 4.6.8 Recurso a la tradicin: la idea se apoya en proverbios o frases tradicionales, aceptadas sin discusin. 4.6.9 Argumentos de conocimiento general o experiencias personales: frases hechas que nadie cuestiona relacionadas con la experiencia. 4.7 Falacias: argumentos errneos o falsos. Se incurre por ignorancia o voluntariamente. 4.7.1 Apelacin a los sentimientos o afectos: -Al hombre: se descalifica al hablante sin dirigirse al argumento. -A la autoridad: se cita a alguien que no tiene nada que ver con lo dicho, o se tergiversa la intencin. -A los sentimientos: se intenta conmover a alguien para lograr un trato especial. 4.7.2 Procedentes de errores lingsticos: -equvoco: se utiliza una palabra con distintos sentidos, generando conclusiones falsas. -ambigedad: se produce al hacer una redaccin descuidada. La premisa es falsa en un sentido y en otro no. 4.7.3 Procedentes de razonamientos falsos: -causa falsa: consiste en establecer como causa de un hecho el que lo antecede inmediatamente. -regla general para caso particular: se deduce impropiamente de una regla general a un caso particular que no se ajusta a ella. -generalizacin apresurada: se usa incorrectamente el razonamiento inductivo, enunciando una regla general a partir de excepciones.

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-pregunta compleja: formular preguntas que suponen la aceptacin de un informacin previa. -apelacin a la ignorancia: defender una idea basndose en que nadie ha probado lo contrario. -tautolgico o crculo vicioso: se defiende a partir de razones que dicen lo mismo que la afirmacin original. 4.8 Recursos Verbales: 4.8.1 Dirigidos al raciocinio: -Conectores de Causa: porque, pues, dado que, en vista que, etc. -de consecuencia: por lo tanto, por consiguente, luego, etc. -adversativos: pero, sin embargo, aunque, etc. -concesivos: si bien, aunque, mal que, etc. 4.8.2 Dirigidos a la afectividad: -designaciones y adjetivaciones: *Calificaciones: intensifican o atenan la fuerza de la tesis o argumento: probablemente... *Restricciones: excepciones y restricciones al alcance de la tesis: con la excepcin de... *Valoraciones de posiciones ajenas: valoran positivamente o negativamente las ideas de otros: se equivocan si... 4.9 Recursos No Verbales: 4.9.1 Imgenes visuales: dinamismo, uso de color, fidelidad al referente. 4.9.2 Valoracin de tipos humanos: sociales, sexuales, nacionales, etc. 4.9.3 Imgenes acsticas no verbales: ruidos, sonidos, etc. 4.9.4 Otros recursos: fotos, estadsticas, etc. 5) Discurso Pblico: textos escritos u orales que desarrollan un tema de inters para un gran nmero de personas, su emisor est investido de autoridad, tiene como finalidad convencer a quien lo recibe, llevndolo a tomar una determinada postura frente a lo dicho. 5.1 Estructura: -introduccin o exordio: se plantea el tema y se motiva a la audiencia a involucrarse en el discurso. -exposicin: desarrollo del tema, se citan argumentos. Debe ser clara, ordenada y el receptor debe estar identificado para buscar la manera de llegar l. -conclusin o peroratio: sntesis de lo dicho, se apela a que los receptores tomen una posicin respecto al tema. 5.2 Aspectos esenciales: -intencin -propsito -organizacin -uso de los tipos de discurso -relacin jerrquica emisor-receptor -usar correctamente el saber -establecer claramente la perspectiva del emisor 5.3 Perspectivas del emisor: -objetiva: slo informa. -crtica: se fija en lo positivo y negativo del tema. -admirativa: aspectos positivos del personaje u ocasin. -reflexiva: reflexin profunda sobre el tema. -problematizadora: se intenta enfrentar a los receptores para lograr una participacin activa de stos. 5.4 Factores de la comunicacin: -Emisor: persona o institucin con autoridad, lo hace vlido. -Receptor: colectivo o pblico. -Mensaje: toma estructura de discurso. -T ema: inters pblico, depende del emisor. -Situacin: ciertos ritos, dependiendo. -Canal: medios de comunicacin de masas o directamente. -Cdigo: nivel formal y culto. Recursos verbales, paraverbales y no verbales. 5.5 T ipos de Discursos Pblicos: -Comunitario -Poltico -Ceremonial

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-Religioso

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6) Discurso Privado: se realiza en situaciones de interaccin privada o personal. Se manejan muchos supuestos, ya que el emisor conoce bien al receptor. 6.1 Factores de la comunicacin: -emisor: posee relacin personal y, generalmente, simtrica con el destinatario. -Receptor: es un grupo pequeo e identificable. -Mensaje: tiene estructura de dilogo o de carta, diarios, mensajes, etc. -T ema: de inters particular. -Situacin: informal si la relacin es simtrica, y formal si no lo es. -Cdigo: si es informal ser coloquial, si no, culto. -Canal: va a depender si es oral o escrito.

Angeles Mas Cano

Comentarios
taniiia nava barrios
Martes, 5 de Mayo de 2009 a las 19:15 | 0

muy buena pagina la verdad me parece que es una de las mejores estructuradas GRACIAS!

Jesus Ticona

Martes, 3 de Junio de 2008 a las 08:31 | 0

esta demasiado desarrollado el texto ... en tanto podrian sintetizarlo mejor para entender la esencia de un discurso, como hacer un buen discurso en gnral o algun pequeo ejemplo etc ...

yasmin basoalto

Martes, 27 de Mayo de 2008 a las 13:05 | 0

falta mucha informacion necesaria para los lectores que buscan informacion, e ingrezan a esta pagina para realizarlo por lo mismo yo creo en mi parecer encuentro que deberian ingresar la informacion mas necesaria para los lectores que ingrezan a esta pagina por lo que deberian complementarla

David Laredo

Miercoles, 23 de Abril de 2008 a las 02:36 | 0

Me gusto mucho esta pagina por ver el material bien organizado, no esforzando la vista y mirando una letra monotonamente pequea como lo es habitual en paginas de este tipo, sigan creciendo!.

Jhasson Roque

Lunes, 24 de Marzo de 2008 a las 17:31 | 0

No rechazo el trabajo, sino que por partes que leo, en lugar de aclarar algunos puntos de lo que trata un discurso, confunde. Creo que se deben modificar algunas palabras para que este tema sea mas claro. Es una sugerencia, espero que la tomen en cuentan. Gracias.

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