Decreto-Lei n 31/2007 de 3 de Setembro

A actual matriz organizacional das escolas est imbuda de um novo esprito, dando combate vocao essencialmente punitiva das regras de conduta dos alunos na comunidade educativa e instaurar um quadro de relacion amento assente em princpios pedaggicos. neste quadro que surge este diploma que estabelece os deveres mas tambm o s direitos dos alunos dos esta belecimentos pblicos do ensino secundrio. Reala as intervenes e as responsabilidades dos professores, das escolas, dos rgos de gesto dos estabelecimentos de ensino, e de toda a comunidade educativa. Tambm os direitos e deveres dos encarregados de educao so objecto de considerao, isso na esteira da ordem constitucional que reconhece a Famlia com o sendo o elemento fundamental e a base de toda a sociedade. A Famlia tem um papel insubstituvel na educao das crianas e jovens cabo verdianos. Com o presente diploma pretende -se consignar, de alguma forma medidas que possam constituir solues para os problemas disciplinares numa perspectiva pedaggica, mas tendo como certo que os comportamentos perturbadores devem ser evitados e corrigidos. O objectivo consagrar um cdigo de conduta que contempla regras de convivncia e tambm de disciplina, conhecidas e respeitadas por toda a comunidade educativa. Assim, Nos termos do artigo 78 do Decreto -Lei n 20/2002 de 19 de Agosto; e, No uso da faculdade conferida pela alnea a) do n. 2 do artigo 203. da Constituio, o Governo decreta o seguinte: CAPTULO I Disposies Gerais Artigo 1 mbito de aplicao 1. O presente diploma define o estatuto do aluno dos estabelecimentos pblicos do ensino secundrio, estabelece os respectivos direitos e deveres gerais e consagra um cdigo de conduta que contemp la regras de convivncia e de disciplina que devem ser conhecidas e observadas por todos os elementos da comunidade educativa. 2. O disposto no nmero anterior no invalida a aplicao ao ensino bsico nomeadamente nos aspectos relativo a responsabilidade e ao papel dos membros da comunidade educativa e vivncia na escola.

3. Os princpios que enformam o presente Estatuto aplicam -se aos estabelecimentos de ensino privado e cooperativo que devem adaptar os respectivos regulamentos internos aos mesmos. Artigo 2 Estatuto de Aluno 1. O acto de matrcula confere o estatuto de aluno, o qual compreende para alm dos direitos e deveres consagrados neste diploma os estabelecidos no: a) Regime de organizao e gesto dos estabelecimentos do ensino secundrio; b) Diploma que fixa as condies de acesso e permanncia no ensino secundrio; c) Regime de propinas e emolumentos; d) Diploma do sistema de avaliao dos alunos; e) Regulamento interno da respectiva escola; e f) Demais legislao aplicvel. Artigo 3 Regulamento interno 1. O regulamento interno elaborado nos termos do regime de autonomia e organizao da escola secundria, e contempla o desenvolvimento do estatuto do aluno conformando as regras de convivncia e de resoluo de conflitos na comunid ade educativa no que se refere, nomeadamente, a: a) Direitos e deveres especficos dos alunos; b) Utilizao de instalaes e equipamentos da escola; c) Acesso s instalaes e espaos escolares; e d) Valorizao de comportamentos meritrios dos alunos em benefcio comunitrio ou social ou de expresso de solidariedade, na escola ou fora dela. 2. O regulamento interno deve ainda explicitar as formas de organizao da escola, nomeadamente quanto a: a) Realizao de reunies de turma; b) Actividades de integrao na comunidade educativa no mbito da aplicao de medida disciplinar; e c) Actividades de ocupao dos alunos na sequncia da medida disciplinar de ordem de sada da sala de aula ou outro local de realizao de actividades pedaggicas.

3. O regulamento interno publicitado na escola, em local visvel e adequado, e facultado ao aluno quando pela primeira vez frequente o estabelecimento de ensino e sempre que o mesmo seja objecto de actualizao. 4. Toda a matria que no se encontra regulada no presente estatuto ser objecto de tratamento especfico no regulamento interno de cada escola.

CAPITULO II Interveno e responsabilidade dos agentes educativos Artigo 4 Responsabilidade dos membros da comunidade educativa 1. A autonomia da adminis trao e gesto das escolas e de criao e desenvolvimento dos respectivos projectos educativos pressupe a responsabilidade de todos os membros da comunidade pela salvaguarda efectiva do direito educao e a igualdade de oportunidades no a cesso e no sucesso escolares, pela prossecuo integral dos objectivos dos referidos projectos educativos, incluindo os de integrao scio cultural, e pelo desenvolvimento de uma cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da pessoa humana, da democ racia e do exerccio responsvel da liberdade individual. 2. Enquanto espao colectivo de salvaguarda efectiva do direito a educao, a escola insusceptvel de transformao e objecto de presso para a prossecuo de interesses particulares, devendo o seu funcionamento ter carcter de prioridade. 3. A comunidade educativa referida no n 1 integra, sem prejuzo dos contributos de outras entidades, os alunos, os pais e encarregados de educao, os professores, os funcionrios no docentes das escolas, as autarquias locais e os servios da administrao central e servios desconcentrados com interveno na rea da educao, nos termos das respectivas responsabilidades e competncias. Artigo 5 Papel dos professores 1. Os professores enquanto agentes activ os do processo educativo, devem em conjunto com os alunos, e usando da sua autoridade dem ocrtica, criar ambientes peda ggicos, interessantes, estimulantes e desafiadore s, de modo a que neles ocorra a construo de um conhecimento escolar significativo. 2. Faz parte do exerccio docente a negociao perma nente, entre as partes em interaco, quer com a relao definio de objectos e s estratgias de ensino e de avaliao, quer em relao disciplina em cenrio de aula. 3. O professor particularmente responsvel pela adopo de medidas tendentes a melhoria das condies de aprendizagem e a p romoo de um bom ambiente edu cativo, competindo-lhe articular os aspectos pedaggicos -didcticos que enformam a funo

docente e os aspectos comportamentais de natureza predominantemente dis ciplinar e que so objecto do presente estatuto. Artigo 6 Papel da direco da escola 1. A direco escolar deve actuar de modo a oferecer apoio aos professores e aos alunos, tendo uma presena constante nos espaos escolare s, promovendo um clima de relacionamento, tanto formal como informal com professores, alunos e demais membros da comunidade educativa. 2. Deve ainda revelar interesse pelas actividades desenvolvidas na escola, adoptando uma postura de administrador e gest or, implementando medidas de inovao educativa que melhor qualifique os membros da comunidade educativa, seja na vertente cognitiva, seja na vertente comportamental e social, de modo a desenvolver o esprito de cooperao, de solidariedade e de respeito m utuo. 3. Alm disso, importante gerar modificaes no clima e na imagem da escola, atravs de actividades extracurriculares envolventes que va lorizem o papel da escola dian te dos alunos, de forma a prevenir e resolver problemas comportamentais ou de for ma de aprendizagem. Artigo 7 Papel dos pais e encarregados de educao 1. Aos pais e encarregados de educa o reconhecido o papel fundamental no desenvolvimento fsico, intelectual, cvico e moral dos seus filhos e educandos, o que requer uma estreita colaborao com os restantes agentes educa tivos nomeadamente com a escola, uma vez que para um desenvolvimento integral e harmonioso dos educandos/ alunos, as aces da famlia e da escola complementam -se e interdependem, sendo pertinente ter ainda em con ta que no meio familiar e na comunidade extra -escolar os alunos adquirem outros modelos de comportamento que se exteriorizam no espao escolar. 2. Sem prejuzo da responsabilidade referido no numero anterior e no disposto no diploma da organizao e gest o dos estabelecimentos pblicos do ensino secundrio, os direitos e deveres dos alunos compreendem a interven o dos encarregados de educao, nomeadamente na responsabilidade do cumprimento dos deveres do aluno, devendo: a) Informar e ser informado sobre qualquer matria relativa ao seu educando, comparecendo na escola quer quando para tal for solicitado quer por sua iniciativa; b) Responsabilizar-se e diligenciar-se pelo cumprimento dos deveres do seu educando, designadamente o dever de assiduidade, pon tualidade e de sucesso escolar; c) Participar, pessoalmente ou atravs de represen tantes, na vida da escola, apresentando crticas e sugestes ao funcionamento da escola; d) Conhecer o regulamento interno e demais legis lao aplicvel;

e) Colaborar com os docentes no mbito do processo de ensino -aprendizagem dos seus educandos; f) Articular a educao na famlia com o trabalho escolar; g) Cooperar com todos os elementos da comunidade educativa no desenvolvimento de uma cultura de cidadania, nomeadamente atravs da promoo de regras de convivncia na escola; h) Contribuir para o correcto apuramento dos factos em processo disciplinar que incida sobre o seu educando e, sendo aplicada a este medida disciplinar, diligenciar para que a mesma prossiga os objectivos de reforo da sua formao cvica, do desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena integrao na comunidade educativa e do seu sentido de responsabilidade; i) Comparticipar, dentro das suas possibilidades, dos encargos decorrentes do normal funcionamento da escola; j) Contribuir para a criao e execuo do projecto educativo e do regulamento interno da escola; e k) Participar na vida da escola. Artigo 8 Responsabilidade dos alunos Os alunos so responsveis, em termos compatveis com sua idade e capacidade de discernimento, pela observncia das obrigaes decorrentes dos direitos que lhes so conferidos no mbito do sistema educativo, bem como pela necessidade de contriburem para a salvaguarda dos direitos e obrigaes dos restantes membros da comunidade educativa, em especial respeitando activamente o exerccio pelos demais alunos do direito educao. Artigo 9 Papel do pessoal no docente O pessoal no docente das escol as, em especial os funcionrios que auxiliam a aco educativa e os tcnicos dos servios especializados de apoio educativo, deve colaborar no acompanhamento e integrao dos alunos na comunidade educativa, incentivando o respeito pelas regras de convivnc ia, promovendo um bom ambiente educativo e contribuindo, em articulao com os docentes, os pais e encarregados de educao, para prevenir e resolver problemas comportamentais e de aprendizagem.

Artigo 10 Ambiente na escola As regras de disciplina da e scola, para alm dos seus efeitos prprios, devem:

a) Impulsionar a instaurao de um espao humanizado, onde se cultiva o dilogo e a tolerncia; b) Promover a observncia e a garantia dos direitos individuais e colectivos; c) Levar a escola a assumir um papel educativo que proporcione atravs de uma viso sistemtica, a integrao de todos os agentes envolvidos no processo educativo; d) Promover o desenvolvimento de competncias scias que assegurem a harmonia das relaes e garantem o pleno desenvolvimento fsico e intelectual dos alunos; e e) Ainda o desenvolvimento profissional e pessoal dos professor es e de outros membros da comunidade educativa de modo a que tenham uma postura de interesse pelas metas, realizaes e problemas dos alunos.

Artigo 11 Interveno de outras entidades 1. Perante situao de perigo para a sade, segurana ou educao do aluno menor, deve o Conselho Directivo da escola diligenciar -se para lhe pr termo, pelos meios estritamente adequados e necessrios e sempre com pre servao da intimidade da vida privada do aluno e da sua famlia. 2. O Conselho Directivo pode ainda solicitar a coope rao das autoridades pblicas, privadas ou solidrias competentes, da escola segura, da instituio de proteco de crianas e adolescentes ou do representante do Ministrio Pblico junto do Tribunal competente em matria de menores.

CAPTULO III Direitos e deveres dos alunos Seco I Direitos dos Alunos Artigo 12 Direitos O estatuto de aluno confere os seguintes direitos: a) Ser tratado com respeito pela comunidade educativa; b) Possuir um processo individual prprio, nos termos previstos no sistema de avaliao do ensino secundrio; c) Participar, atravs de representantes, no processo de elaborao do regulamento interno, apresentando crticas e sugestes ao funcionamento da escola; d) Utilizar as instalaes e equipamentos escolares a ele destinados com a devida autorizao;

e) Ser devidamente informado do plano de estudos, programa e critrios de avaliao, bem como de quaisquer iniciativas em que possa participar e de que a escola tenha conhecimento; f) Ser devidamente informado pelo director de turma, e pelos subdirectores administrativo, pedaggico e dos assuntos sociais e comunitrios, das matrculas, propinas e regimes de candidatura no mbito dos programas e servios de aco social escolar, assim como da existncia de medidas de apoio especficas, nomeadamente intervenes de servios de psicologia e orientao vocacional; g) Ser reconhecido como parte interessada e activa no processo de avaliao, designadamente no que concerne auto -avaliao, ao conhecimento da informao relevante para a atribuio de classificaes ou nveis; h) Ser notificado, por contacto pessoal, sendo maior, ou atravs do seu encarregado de educao, de qualquer deciso em que esteja em causa os seus direitos; i) Direito de recorrer, de qualquer deciso ou deliberao relativas respectiva avaliao, tomando conhecimento, com a necessria antecedncia, da realizao de qualquer teste de avaliao com fins sumativos; j) No ser reprovado por excesso de faltas, sem que o caso seja devidamente analisado pelo Director de Turma, pela subdireco dos assuntos sociais e comunitrios e pelo encarregado de educao, tratando -se de menor; k) Ver salvaguardada a sua integridade fsica, psicolgica e moral, dentro do recinto escolar, bem como ser prontamente assistido em caso de acidente ocorrido no mbito das actividades escolares; l) Beneficiar da cobertura de um seguro, em caso de acidente em acti vidade escolar; m) Eleger e ser eleito para rgos e demais funes de representao, nos termos da legislao de organizao e gesto dos estabelecimentos do ensino secundrio e do Regulamento Interno; n) Constituir-se em associaes de estudantes, de a cordo com a legislao em vigor. o) Os demais direitos que lhe forem conferidos por lei.

Seco II Deveres dos Alunos Artigo 13 Deveres A responsabilizao do aluno, enquanto elemento fundamental do sistema educativo implica a assuno dos seguinte s deveres:

a) Estudar, empenhando-se na sua educao e formao integral; b) Ser assduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no mbito do trabalho escolar; c) Comportar-se com aprumo, asseio, moderao na linguagem e delicadeza n o trato; d) Tratar com respeito e urbanidade qualquer elemento da comunidade educativa respeitando as instrues do pessoal docente e no docente; e) Respeitar as normas de utilizao e de segurana dos materiais, equipamentos, instalaes escolares e espaos verdes, zelando pela preservao, conservao e respectivo asseio; f) Apresentar ao director de turma, dentro do prazo estabelecido, a justificao das faltas s actividades escolares; g) Informar direco da escola, da tentativa ou prtica de ac tos ilcitos, prejudiciais escola, cometidos por qualquer membro da comunidade escolar ou exterior a esta, sempre que deles tenha conhecimento directo; h) Apresentar-se s actividades escolares e educativas sem indcios de utilizao e uso de lcool ou de substncias psicotrpicas; i) Respeitar a propriedade dos bens de todos os elementos da comunidade educativa; j) Participar nas actividades da escola; k) Cumprir o regulamento interno e demais legislao aplicvel; l) Ser diariamente portador do uni forme e do carto de estudante.

Seco III Dever de Assiduidade Artigo 14 Assiduidade 1. A assiduidade e a pontualidade so deveres fundamentais dos alunos. 2. O dever de assiduidade implica para o aluno, quer a presena na sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar, quer uma atitude de empenho intelectual e comportamental adequadas ao processo de ensino e aprendizagem. 3. A pontualidade decorre do dever de assiduidade e traduz o cumprimento por parte do aluno do horrio lectivo e escolar estipulado pelo docente, pelo regulamento interno da escola e demais normas aplicveis. Artigo 15 Falta

1. A falta a ausncia do aluno a uma aula ou a outra actividade de frequncia obrigatria, com registo desse facto no livro de sumr io, pelo docente. 2. As faltas resultantes do facto de o aluno no se fazer acompanhar do material necessrio s actividades escolares so definidas pelo regulamento interno da escola. Artigo 16 Faltas justificadas 1. So faltas justificadas as dadas pelos seguintes motivos: a) Doena do aluno, devendo esta ser declarada por mdico se determinar impedimento superior a cinco dias teis; b) Isolamento profilctico, determinado por doena infecto -contagiosa, comprovada atravs de declarao da autoridade sanitria competente; c) Falecimento de familiar durante o perodo legal de justificao de faltas; d) Nascimento de irmo, durante o dia do nascimento, e) Casamento de um familiar do 1 grau; f) Realizao de tratamento ambulatrio, em virtude de doe na ou deficincia, que no possa efectuar-se fora do perodo das actividades lectivas; g) Assistncia na doena a membro do agregado familiar, nos casos em que, comprovadamente, tal assistncia no possa ser prestada por qualquer outra pessoa; h) Participao em provas desportivas, eventos culturais, ou em actividades associativas desde que promovidas pela escola ou nos restantes casos desde que seja considerada relevante pelo Director de Turma; i) Cumprimento de obrigaes legais; e j) Outros factos impeditivos da presena na escola, desde que, comprovadamente, no seja imputvel ao aluno e considerado atendvel pelo director de turma. 2. O pedido de justificao da falta deve ser apresentado previamente, sendo o motivo previsvel, ou, nos restantes casos, num prazo de quarenta e oito horas aps o regresso do aluno faltoso. 3. Quando no for apresentada justificao ou quando a mesma no for aceite, deve tal facto, devidamente fundamentado, ser comunicado, no prazo de cinco dias teis, aos encarregados de educao e ao prprio aluno, pelo director de turma, solicitando comentrios nos cinco dias teis seguintes. Artigo 17 Faltas injustificadas

Consideram-se faltas injustificadas: a) Quando a justificao no for solicitada no prazo de 48 horas, ap s a sua efectivao; b) Quando a justificao apresentada no for atendvel pelo director de turma; e c) Quando a sua marcao tenha decorrido da ordem de sada da sala de aula.

Artigo 18 Limite e efeitos das faltas injustificadas 1. As faltas injustificadas no podem exceder, em cada ano lectivo, o triplo do nmero de tempos lectivos semanais, por disciplina, sob pena de o aluno perder o ano por excesso de aulas perdidas. 2. Quando o aluno atingir a metade do limite de faltas injustificadas, os enc arregados de educao e o prprio aluno so convocados, pelo director de turma, com o objectivo de lhes alertar para as consequncias da situao e de se encontrar uma soluo que permita garantir o cumprimento efectivo do dever de assiduidade. CAPTULO IV Da disciplina na escola Seco IV Medidas Disciplinares Artigo 19 Infraco A violao pelo aluno de algum dos deveres previstos no presente estatuto ou no Regulamento Interno da escola, em termos que se revelem perturbadores do normal funcionamento das actividades da escola ou das relaes no mbito da comunidade educativa, constitui infraco, passvel de aplicao da medida pedaggicas e de integrao ou da medida disciplinar sancionatria. Artigo 20 Audio do Aluno 1. O aluno tem no mbito da aplicao de medida pedaggicas e de integrao ou da medida disciplinar o direito de: a) Reclamar e obter resposta, dentro de prazo til e razovel, de qualquer deciso provisria ou final de qualquer procedimento de medida cautelar e de integrao ou procedimento disciplinar de que seja acusado; b) Ser acompanhado pelo Director de Turma, encarregado de educao ao longo da execuo da medida pedaggicas e de integrao ou da medida disciplinar a que for sujeito;

c) No ser castigado sem que esteja c onfirmada, cabalmente, a infraco imputada e sem que lhe seja garantido o direito defesa. 2. No sendo respeitado o direito defesa todo o processo referido nas alneas anteriores nulo. Artigo 21 Das medidas pedaggicas e de integrao 1. As medidas pedaggicas destinam-se a prevenir e ou a conter infraces que atentem contra o normal funcionamento das actividades ou das relaes na comunidade educativa, visando de forma sustentada o cumprimento dos deveres do aluno, podendo ainda ser aplicadas at efectiva execuo de determinadas medidas disciplinares sancionatrias. 2. As medidas de integrao tem como finalidade a correco do comportamento perturbador e o reforo da formao cvica do aluno, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de se relacionar com os outros, da sua plena insero na comunidade educativa, do seu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens. 3. As medidas de integrao na escola constituem ainda medidas reservadas a infrac es de maior gravidade das quais decorram danos para as instalaes ou equipamentos. 4. So medidas pedaggicas e de integrao, aplicveis aos alunos: a) Advertncia; b) Submisso do aluno a controlo especfico de substncias de natureza proibida; c) Apresentao peridica no gabinete do Conselho Directivo; e d) Participao comunitria do aluno na realizao de actividades de manuteno de instalaes e equipamentos educativos. Artigo 22 Advertncia A advertncia consiste numa chamada verbal de a teno ao aluno, est reservada a comportamentos perturbadores, passveis de resoluo imediata com a aplicao da medida e aplicada, dentro da sala de aula pelo respectivo docente e fora dela por qualquer docente ou funcionrio no docente da escola. Artigo 23 Submisso do aluno a controlo especfico de substncias de natureza proibida 1. A submisso do aluno a controlo especfico de substncias de natureza proibida aplicvel pelo conselho de disciplina, mediante comunicao do docente ou director d e

turma, de apresentao do aluno s actividades escolares com indcios de utilizao e uso de lcool ou substncias psicotrpicas. 2. A aplicao da medida disciplinar referida no nmero anterior feita, quando possvel, na presena dos pais ou encarreg ados de educao ou outras pessoas em representao destes. 3. Na execuo da medida referida no n 1, a escola conta com a colaborao dos servios especializados de apoio educativo e/ou de equipa de integrao a definir no regulamento interno. Artigo 24 Medida de apresentao peridica no gabinete do Conselho Disciplina A medida de apresentao peridica no gabinete do Conselho Disciplina uma medida aplicvel pelo docente ou director de turma em conjunto ou em separado com a de submisso do aluno a controlo especfico de substncias de natureza proibida prevista no nmero anterior. Artigo 25 Participao comunitria do aluno na realizao de actividades de manuteno de instalaes e equipamentos educativos A medida de participao do aluno em act ividades de manuteno dos equipamentos educativos, uma medida aplicvel pelo Conselho de Disciplina cumulativamente ou separadamente at efectiva execuo de determinadas medidas disciplinares sancionatrias, ou ainda quando houver por parte do aluno ne gligncia ou incria na utilizao das instalaes e equipamentos escolares.

Artigo 26 Medidas disciplinares As medidas disciplinares sancionatrias tm em primeiro lugar objectivos pedaggicos, visando a correco do comportamento do aluno que se reve lar contrrio s normas de conduta e de convivncia enunciadas nos nmeros 1, 2 e 3 do artigo 22, e considerando a especial relevncia do dever violado e a gravidade da infraco praticada, prosseguem igualmente finalidades punitivas.

Artigo 27 Das medidas disciplinares sancionatrias So medidas disciplinares sancionatrias aplicveis aos alunos: a) Admoestao; b) Ordem de sada do local onde se realizam as actividades pedaggicas; c) Repreenso dada pelo conselho de disciplina por intermdio do s eu presidente;

d) Suspenso da frequncia das aulas at oito dias; ou e) Suspenso de frequncia das aulas por perodo no superior a um ano; f) Expulso.

Seco V Aplicao das Medidas Disciplinares Artigo 28 Admoestao 1. Esta medida disciplinar aplicvel pelo docente consiste numa chamada de ateno ou censura verbal e escrita, perante um comportamento perturbador do regular funcionamento das actividades da escola ou atentatrio da dignidade e do respeito devidos aos restantes membros da comunid ade educativa ou daqueles que com esta se relacionam. 2. A admoestao aplicvel nomeadamente nos seguintes casos: a) Circular dentro da sala de aula ou outro espao onde se realiza a aula sem autorizao; b) Realizar tarefas alheia a aula em curso; c) Perturbar o andamento da aula com conversas gestos e outras formas de expresso; d) Recusa de realizao de tarefas expressamente indicada pelo professor; e) Manifestar falta de interesse nos trabalhos de grupo; f) Realizao de jogos e outras activi dades que perturbam o normal funcionamento das aulas; g) Utilizao de aparelhos electrnicos ou outros materiais de diverso dentro da sala de aula. 3. Em caso de reincidncia a admoestao dever ser comunicada, por escrito, ao director de turma. 4. A admoestao comunicada, por escrito, ao encarregado de educao, do aluno menor. Artigo 29 Ordem de sada 1. A ordem de sada da sala de aula ou outro local de realizao de actividades pedaggicas uma medida a utilizar pelo docente ou pelo respons vel pela actividade,

em situaes que impedem o prosseguimento do processo de aprendizagem, podendo o aluno, no entanto, permanecer no interior da escola, pelo tempo de durao da aula ou actividade. 2. uma medida disciplinar aplicvel pelo docente ou pelo responsvel pela actividade nos casos em que nomeadamente o aluno tiver: a) Comportamentos reiterados enunciados no n 2 do artigo anterior que perturbem o processo de aprendizagem dos restantes alunos; ou b) Ainda quando o aluno comparea na sala d e aula visivelmente em estado de embriaguez ou sob o efeito de consumo de estupefaciente ou substncia psicotrpica; 3. A medida disciplinar implica a marcao de falta ao aluno, devendo ser comunicada por escrito ao director de turma e ao encarregado de educao.

Artigo 30 Repreenso dada pelo conselho de disciplina por intermdio do seu presidente 1. Consiste numa censura ou chamada de ateno exarada em impresso prprio e arquivada no processo individual, devendo ser notificada ao encarregado de edu cao pelo meio mais seguro e expedito possvel. 2. reservada aos comportamentos perturbadores do aluno, nomeadamente: a) Desobedincia do Aluno a uma ordem do docente ou aplicao da medida de submisso do aluno a controlo especfico de substncias de natureza proibida ou ainda desobedincia medida de participao em actividades de manuteno dos equipamentos escolares; b) Desobedincia aos restantes membros da comunidade educativa; c) Falta reiterada do dever de correco e considerao, urbanid ade e respeito para com os docentes, colegas e restante membro da comunidade educativa escolar; d) Violao dos princpios de acesso s instalaes da escolas, atravs de escalamento, nomeadamente, por vedaes, varandas, janelas ou atravs de quaisquer d ispositivos, que sirvam para fechar a entrada ou passagem; e) Injria ou difamao para com outros alunos, docentes e restantes membros da comunidade educativa escolar; f) Omisso ou falsidade na prestao de declaraes; g) Injria ou negligncia reite rada na utilizao das instalaes e no manuseamento de materiais e equipamentos da escola; e h) Desrespeito pelas orientaes emanadas dos rgos da escola e pelas normas e princpios consignados no regulamento interno ou outra legislao aplicvel.

3. decidida em reunio do Conselho de Disciplina e visa promover a responsabilizao do aluno. Artigo 31 Suspenso 1. A suspenso da frequncia das aulas reservada infraco disciplinar grave, devendo ter carcter excepcional, isto , ser aplicada ap enas s situaes em que constitui a nica medida capaz de conduzir correco do comportamento do aluno e dever sempre derivar de um processo disciplinar. 2. A suspenso aplicvel nos seguintes casos: a) Falta grave do dever de correco e considera o, urbanidade e respeito aos docentes, colegas e restantes membros da comunidade educativa escolar; b) Violao dos princpios de acesso s instalaes da escola, atravs de arrombamento, nomeadamente, por rompimento, fractura ou destruio, no todo ou em parte, de vedaes, varandas, portas, janelas ou de qualquer construo ou dispositivo que sirva para fechar ou impedir a entrada, exterior ou interiormente da escola ou lugar fechado dela dependente, ou ainda, de armrios, ou outros moveis fechados ou selados destinados a guardar quaisquer objectos; c) Provocar distrbios ou escndalos no espao escolar. 3. A suspenso de nove dias a um ano da competncia do servio responsvel pelo ensino secundrio sob proposta do Conselho de Disciplina, e ouvido o Conselho Directivo. 4. Qualquer dos casos implica comunicao escrita ao encarregado de educao, de forma clere e segura, e audincia do aluno infractor.

Artigo 32 Medida de suspenso de frequncia at oito dias 1. A aplicao da medida de suspens o de frequncia at oito dias obedece seguinte graduao: a) De um a cinco dias; b) De cinco a oito dias. 2. A suspenso de um a cinco dias da competncia do Conselho de Disciplina e aplicvel se a infraco resultar de: a) Comportamentos de des respeito reiterado s orientaes emanadas dos rgos da escola e pelas normas e princpios consignados no regulamento interno ou outra legislao aplicvel;

b) Uso de revistas pornogrficos ou imagens indecentes; c) Violao de privacidade dos docentes a lunos e restantes membros da comunidade educativa escolar, atravs de gravaes, fotografias, filmagens ou outras formas de registos feitas por telemvel ou qualquer outro meio. d) Prtica reiterada de injria ou difamao para com outros alunos, docentes e restantes membros da comunidade educativa escolar; e) Utilizao abusiva e para fins ilcitos de qualquer bem material ou smbolos pertencentes escola. 3. A suspenso de cinco a oito dias da competncia do Conselho Directivo sob proposta do Conselho de Disciplina e aplicvel aos comportamentos previstos no nmero anterior, tendo em conta a gravidade ou a circunstncia da infraco, nomeadamente se o aluno tiver agido de forma premeditada, intencional, especialmente dolosa. Artigo 33 Medida de suspenso de frequncia por perodo no superior a um ano A suspenso de frequncia por perodo no superior a um ano da competncia do servio responsvel pelo ensino secundrio sob proposta do Conselho de Disciplina da escola e ouvido o Conselho Direct ivo, e aplicvel nomeadamente nos seguintes casos: a) Realizao de jogos ilcitos dentro do recinto escolar; b) Posse de arma branca ou da arma do fogo; c) Furto e prticas que possam pr em causa a segurana da escola; d) Ameaas aos docentes, colega s e restantes membros da comunidade educativa; e) Ofensas contra a integridade fsica e psquica de outros alunos docentes e funcionrios, ou qualquer membro da comunidade educativa escolar ou a ela exterior, neste caso, no mbito do desenvolvimento das a ctividades escolares desde que no resultem ferimentos nem ponha em perigo a sade e a vida.

Artigo 34 Expulso 1. A expulso reservada a infraces disciplinares de extrema gravidade, devendo resultar de processo disciplinar, envolver audincia do e ncarregado de educao e do aluno infractor em cuja defesa pode apresentar at cinco testemunhas. 2. uma medida aplicvel sempre que se conclua que o comportamento do aluno impede de forma grave o desenvolvimento do processo do ensino aprendizagem, inviabiliza o normal relacionamento com os restantes membros da comunidade escolar

ou atente gravemente contra a sua integridade fsica ou contra a segurana de pessoas e bens, designadamente: a) Prtica reiterada de furto; b) Roubo; c) Ofensas contra a integridade fsica e psquica de outros alunos, docentes e restantes membros da comunidade educativa que resultem em ferimentos que ponham em perigo a sade e a vida dos mesmos; d) Quaisquer comportamentos que ponham em causa a integridade fsica de docentes , funcionrios ou qualquer membro da comunidade educativa escolar ou a ela exterior, neste caso, no mbito do desenvolvimento das actividades escolares; e) Comportamentos que resultam morte dos docentes colegas e restantes membros da comunidade educativa.

3. A expulso aplicada pelo membro do Governo responsvel pela rea da Educao, sob proposta da direco da escola, validada pelo servio responsvel pelo ensino secundrio. 4. A expulso da escola implica o afastamento imediato do aluno e impede -o de se matricular nesse ano em qualquer outro estabelecimento do ensino.

Artigo 35 Cumulao de medidas disciplinares As medidas de natureza pedaggica e de integrao podem ser aplicadas cumulativamente com as medidas disciplinares sancionatrias, com excepo da de Expulso. Artigo 36 Graduao das medidas Na graduao das medidas cautelares e de integrao ou de medida disciplinar ter -se- especialmente em conta a idade do infractor e o carcter educativo da aco disciplinar. Artigo 37 Circunstncias atenuantes e agravantes 1. A confisso, o arrependimento, a assiduidade e o bom comportamento anterior constituem circunstncias atenuantes. 2. A premeditao, a reincidncia e acumulao de infraces especialmente se no decurso do mesmo ano lecti vo, so consideradas circunstncias agravantes.

Seco VI Competncia na Aplicao das Medidas Disciplinares Artigo 38 Competncia do docente 1. O docente, no desenvolvimento do plano de trabalho da turma e no mbito da sua autonomia pedaggica, responsvel pela regulao dos comportamentos na sala de aula, competindo-lhe a aplicao das medidas de preveno que propiciem a realizao do processo de ensino e aprendizagem num bom ambiente educativo, bem como a formao cvica dos alunos, com vista ao desenvolvimento equilibrado das suas personalidades, das suas capacidades de se relacionarem com outros, das suas plenas integraes na comunidade educativa e dos seus sentidos de responsabilidade. 2. No exerccio da competncia referida no nmero anteri or, o docente pode aplicar as medidas disciplinares de advertncia, medida de apresentao peridica no gabinete do Conselho de Disciplina, admoestao, ordem de sada da sala de aula, dando conhecimento ao director de turma. Artigo 39 Participao do facto disciplinar 1. Toda a infraco que exceda a falta de presena, deve ser participada por escrito ao director de turma. 2. A participao a que se refere o nmero anterior deve ser formulada e entregue ao Director de Turma no prazo mximo de 24 horas, devendo incluir: a) A identificao e assinatura do queixoso; e b) Relato sucinto e objectivo do facto, referindo o local, a data, hora e eventuais testemunhas dos factos. Artigo 40 Comunicao ao presidente do conselho de disciplina O director de turma, deve apreciar a ocorrncia e submet -la ao Conselho de Disciplina no prazo mximo de 48 horas. Artigo 41 Parecer do Director da Turma 1. Os actos de indisciplina ou outros problemas submetidos apreciao do Director de turma sobem ao Conselho de Disciplina, com o respectivo parecer sobre a maior ou menor gravidade da infraco. 2. Com base no parecer referido no nmero anterior, o Conselho de Disciplina decide dos subsequentes termos do processo.

Artigo 42 Suspenso preventiva 1. aplicada sempre que, na escola, o aluno infractor perturbe gravemente a instruo do processo disciplinar ou o normal funcionamento das actividades. 2. Esta medida aplicada pelo Presidente do Conselho Directivo sob proposta do Conselho de Disciplina. 3. Tem a durao correspondente a da instruo do processo disciplinar, podendo, quando necessrio, prolongar -se at deciso final do mesmo processo, no devendo exceder oito dias. 4. As faltas no devem ser consideradas no processo de avaliao ou de registo de faltas, sendo contudo descontadas caso a deciso final seja da suspenso da escola. Artigo 43 Arquivamento do processo O processo no pode ser arquivado sem que haja proposta de deciso nesse sentido, devidamente fundamentada em averiguaes ou inqurito c onsoante a gravidade do caso. Artigo 44 Medidas disciplinares que impliquem perda de ano Quando da aplicao de uma medida disciplinar da competncia do Conselho de Disciplina ou do Conselho Directivo resulte perda do ano lectivo para o aluno, pode haver recurso para o membro de Governo responsvel pela educao. Artigo 45 Suspenso das medidas disciplinares 1. As medidas disciplinares de suspenso de frequncia das aulas por perodo no superior a um ano e de expulso da escola, podem ser suspensas, ponderados a idade, o grau de culpabilidade, o comportamento anterior do aluno infractor e as circunstncias da infraco. 2. O tempo de suspenso no deve ser inferior a um ms nem superior ao ano lectivo, contando-se estes prazos desde a data de comunic ao ao aluno infractor da respectiva deciso. 3. A suspenso caduca se o aluno vier a ser no seu decurso, novamente punido em virtude do processo disciplinar. Seco VII Recursos das Medidas Disciplinares Artigo 46 Recorribilidade das medidas discipl inares

Todas as medidas disciplinares sancionatrias, com excepo da admoestao e da ordem de sada, so passveis de recurso.

Artigo 47 Recurso para o Conselho Directivo As medidas disciplinares aplicadas pelo Conselho de Disciplina cabem recurso p ara o conselho directivo, num prazo mximo de cinco dias teis. Artigo 48 Recurso para o membro de Governo 1. As medidas disciplinares de suspenso de frequncia das aulas por perodo no superior a um ano e de expulso da escola cabem recurso, sem efei to suspensivo, para o membro de Governo responsvel pela rea da educao, dentro do prazo mximo de dez dias teis. 2. O recurso hierrquico interposto pelo encarregado de educao, se o aluno for menor, ou pelo aluno no prazo estipulado no nmero ante rior. 3. As medidas disciplinares referidas no nmero 1 do presente artigo podem ser impugnadas segundo as regras do contencioso administrativo. Seco VIII Efeitos das Medidas Disciplinares Artigo 49 Relao sano-comportamento 1. No h, necessariamente, uma relao directa e isolada entre a medida disciplinar de admoestao aplicadas a um aluno e o comportamento que se lhe venha a atribuir no final de cada perodo escolar. 2. A classificao do comportamento do aluno deve ter sempre em conta a tot alidade do perodo da frequncia escolar ao longo de cada trimestre. 3. Para efeitos do nmero anterior, especialmente tomado em conta, o comportamento do aluno que, tendo sido castigado, mostre estar arrependido e com vontade de adaptar atitudes mais positivas para o futuro. 4. As faltas devidamente justificadas no interferem no comportamento. 5. As faltas injustificadas interferem no comportamento do aluno, cumulativamente com outros elementos de ponderao, devendo, por isso, obedecer ao seguinte enquadramento: a) At duas faltas injustificadas, por perodo escolar, a classificao de Bom;

b) Trs faltas injustificadas, por perodo escolar, a classificao de Suficiente; ou c) Mais de trs faltas injustificadas a classificao de Insuficiente. 6. Qualquer das situaes referidas no nmero anterior deve ser comunicada ao encarregado de educao de modo clere e seguro.

Artigo 50 Garantia do aluno O aluno, pelo facto de ter sido punido com uma das medidas disciplinares, salvo as medidas de suspenso e expulso da escola, no deve ser prejudicado nos direitos que legalmente lhe so reconhecidos, nomeadamente, o direito dispensa de exames, apoio ao pagamento de propinas, bolsas de estudo e outros benefcios sociais. Artigo 51 Papel dos pais e encarregados de educao Os pais e encarregados de educao devem, no decurso de processo disciplinar que incida sobre o seu educando, contribuir para o correcto apuramento dos factos e, sendo aplicada medida disciplinar, diligenciar para que a mesma prossiga os seus objectivos, nomeadamente de reforo da plena integrao do aluno na comunidade educativa. CAPITULO V Disposies finais e transitrias Artigo 52 Responsabilidade Civil A aplicao da medida disciplinar ao aluno no implica que no haja res ponsabilidade civil pelos danos causados, nos termos da lei. Artigo 53 Responsabilidade Penal 1. Se o comportamento do aluno for susceptvel de desencadear a aplicao da medida disciplinar, e se constituir a prtica de facto qualificado pela lei como c rime, cujo procedimento no dependa de queixa, deve o Conselho Directivo comunicar o facto ao Ministrio Pblico junto do tribunal competente. 2. Quando o procedimento criminal depender de queixa ou de acusao particular, competindo este direito prpri a direco da escola, deve o seu exerccio fundamentar se em razes que ponderem, em concreto, o interesse da comunidade educativa no desenvolvimento do procedimento criminal, face aos interesses a prosseguir na formao do aluno infractor. Artigo 54 Aplicao da lei

O disposto no presente diploma aplica -se apenas s situaes e aos factos constitudos aps a sua entrada em vigor. Artigo 55 Entrada em vigor O presente diploma entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao. Visto e aprovado em Conselho de Ministros. Jos Maria Pereira Neves - Filomena Martins Promulgado em 27 de Agosto de 2007