EL PORTAL DE LOS NARANJOS.

PLANIFICACIÓN ANUAL .

PROFESOR: Horacio Hernández.

ASIGNATURA: Derechos humanos y ciudadanía.

CURSO: 1° Polimodal.

CICLO LECTIVO: 2009.

PROGRAMA

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 En relación con los conocimientos

• Que el alumno comprenda las instituciones democráticas y su rol en la sociedad.

• Que el reflexione acerca de los derechos y obligaciones que implica la

ciudadanía, con el fin de ejercerlo de manera plena en la sociedad en la que vive.

• Que el alumno tenga una mirada integral de los distintos aspectos que hacen a la

vida ciudadana.

 En relación con las competencias

• Que pueda hacer un análisis crítico de las distintas realidades que se observan en
su comunidad.
• Que sea capaz de hacer una lectura reflexiva y elaborar trabajos acordes a los
valores democráticos que debe vivir.

 En relación con las actitudes

• Que sea capaz asumir su rol de ciudadano.

• Que pueda participar y generar espacios de debate sobre diversas ideas sociales.

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TEMPORIZACIÓN CONTENIDOS POR UNIDADES DIDÁCTICAS

Marzo- Abril Capítulo 1: Ciudadanía, democracia y estado de derecho.

• Ciudadanía e historia.
• Ideas burguesas y contractualismo.
• Luchas por la ampliación de la ciudadanía.
• Los organismos internacionales.
• Condiciones para la ciudadanía.

Capítulo 2: Los derechos humanos.

• ¿Qué son los derechos humanos?
• La dignidad y el respeto de los derechos.
• Características de los derechos.
• La importancia de participar.

Capítulo 3: Sistemas de protección de los derechos humanos.

• Límites del accionar del Estado.
• Los sistemas de protección.
• Denuncias contra el Estado.
• ¿Cómo y cuado recurrir a los sistemas internacionales?
Mayo-Julio
Capítulo 4: Los derechos civiles.
• El derecho a la vida.
• La pena de muerte.
• Los crímenes de lesa humanidad.
• Libertad de pensamiento y de culto.
• El derecho a la libertad.
• Derecho a la justicia y a la seguridad.

Capítulo 5: Los derechos políticos.

• Democracia, participación política y derechos humanos.
• El sufragio.
• Las mujeres y la política.
• Los partidos políticos.
Agosto-Septiembre • La participación de los adolescentes.

Capítulo 6: Derechos económicos, sociales y culturales.

• El derecho al trabajo.
• El movimiento obrero.
• Estado de bienestar y democracia social.
• Derecho a la salud y a la alimentación.
• Derecho a la educación.
• Los derechos culturales.

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Capítulo 7: Derechos de los pueblos.

• El derecho a la paz.
• Los instrumentos del derecho internacional.
• Derecho a un ambiente sano.
Octubre- Noviembre • La libre determinación de los pueblos.
• El desarrollo humano.

Capítulo 8: Igualdad y no discriminación.

• Grupos vulnerables y discriminación.
• La discriminación legítima o positiva.
• Lucha por la igualdad.
• La infancia amenazada.
• Igualdad entre las razas.
• Los inmigrantes y refugiados.

Capítulo 9: Autoritarismo y violación de derechos humanos.

• Regímenes democráticos y no democráticos.
• Los golpes de Estado.
• Hacia la democracia social.
• El terrorismo de estado.
• La lucha por los derechos humanos.

BIBLIOGRAFÍA

 Del Alumno:

* Derechos humanos y ciudadanía, Guillermo di Bernardi, ed. Santillana.

EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS - FORMAS

 En relación con los objetivos de conocimiento

* Trabajos prácticos.
* Evaluaciones formales.

 En relación con los objetivos de desarrollo de actitudes

* Comportamiento en clase.
* Participación y debate.
* Predisposición al trabajo.

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