Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MECICNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XII -a
DOMENIU: Fabricarea produselor din lemn. NIVEL: III CALIFICARE: Tehnician proiectant produse finite din lemn.
Martie 2009 2
AUTOR: prof. ing. Grnea Ruxandra Sorela, grad didactic I, Grup colar de Industrializarea lemnului Piteti
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Cuprins
1. Competene vizate.pag. 4
2.
Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practica...............................................................................pag. 5 Modalitatea de organizare a practicii: tipuri de practica (comasat, individual, pe grupe), coordonator/ indrumtor de practica, tutore...........pag. 6 Recomandri privind respectarea normelor de sntate si securitate a muncii potrivit modulului.................................................................pag. 7 Instrumente de lucru necesare desfurrii practicii. a) Jurnal/ caiet de practic al elevului..........................pag. 9 b) Fie de obsevaii......................................................pag. 10 - 11 c) Fie de lucru............................................................pag. 12 - 18 d) Studii de caz............................................................pag. 19 - 25 e) Proiect/ miniproiect..................................................pag. 26 - 32 f) Joc de rol.................................................................pag. 33 g) Fi de evaluare......................................................pag. 34
3.
4.
5.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
1. Competene specifice
Acest ghid prezentat este destinat pregtirii tinerilor la nivelul trei, liceul tehnologic asigurndu-se obinerea calificrii de tehnician proiectant produse finite din lemn. Avnd n vedere c mobilierul trebuie s se ncadreze n condiiile ergonomice i funcionale care sunt determinante n dimensiunile produsului, coninutul modulelor vizeaz formarea la elevi a acelor competene care s le permit proiectarea i realizarea unor produse la nivelul standardelor europene. Modulul Securitate i sntate n munc, PSI i protecia mediului v este recomandat s fie parcurs pentru a dobndi cunotine despre asigurarea aplicrii legislaiei privind securitatea i sntatea la locul de munc, prevenirea i stingerea incendiilor, organizarea activitilor de evitare a riscurilor legate de protecia muncii, stabilirea activitilor de intervenie n caz de accident, astfel nct executarea tuturor operaiilor de prelucrarea lemnului pe maini unelte, utilaje i agregate s se realizeze n condiii de securitate a muncii. Modulul Securitate i sntate n munc, PSI i protecia mediului este integrat n pregtirea practic anual la agentul economic din parteneriatul de practic i este obligatoriu dobndirii de abiliti, cunotine i deprinderi care v vor permite s v gsii un loc de munc, integrndu-v n viaa social, fie s v deschidei propria afacere, sau s v continuai pregtirea la un nivel avansat, prin accederea n nvmntul superior.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
alimentare cu energie electric; alimentare cu agent termic; alimentare cu aer comprimat; instalaii de hidrani interiori i exteriori, instalaii sprinkler, instalaii de alarmare i semnalizarea incendiilor, dotri cu mijloace de prim intervenie: stingtoare portabile cu praf i CO 2 i dispozitive n caz de incendiu.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
la angajare; la schimbarea locului de munc sau la transfer; la introducerea unui nou echipament de munc sau a unor modificri ale echipamentului existent ;
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
la introducerea oricrei noi tehnologii sau proceduri de lucru; la executarea unor lucrri speciale; Instruirea: trebuie s fie adaptat evoluiei riscurilor sau apariiei unor noi riscuri; se realizeaz periodic i ori de cte ori este necesar; nu poate fi realizat pe cheltuiala lucrtorilor i/sau a reprezentanilor acestora; se realizeaz n timpul programului de lucru. Fiecare lucrtor trebuie s i desfoare activitatea, n conformitate cu: pregtirea i instruirea sa
DE REINUT !
Asigurai-v c o s respectai cu strictee folosirea echipamentului de protecia muncii atunci cnd suntei n fabric: halat, salopet, casc de protecie, ochelari, mnui i orice alt echipament necesar, chiar dac acestea nu fac din voi nite persoane elegante.
-
fii ateni la cile de acces din cadrul fabricii i luai n seam avertizrile prin panouri specifice sau pe cele sonore.
NU UITAI: Viaa este mai presus de mod, iar scopul nostru de a efectua practica la agentul economic ales nu este un prilej de joac ci de instruire!
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
4.
..
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
10
b) Fie de observaii Exerciiul 1 Nr. Crt. 1. Sarcina de lucru Enumerai mijloacele folosite pentru efectuarea instructajului la locul de munc: Evaluator Data
Exerciiul 2
n cadrul desfurrii practicii la agentul economic, vorbii cu muncitorii despre accidentele de munc ce au avut loc i rezolvai sarcina de lucru din tabelul urmtor. Pentru documentare suplimentar folosii fia de documentare nr. 8.
Nr. Crt. 1.
Evaluator
Data
.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
11
Exerciiul 3
Nr. Crt. 1. 2. Sarcina de lucru Verificai modul de utilizare a echipamentului de lucru i de protecie la maina de lefuit cu band orizontal. Verificai dotarea trusei de prim ajutor existent n atelier/secia de lefuit. Corect Incorect
c) Fie de lucru
Exerciiul 4
1. Instruirea introductiv general se face de ctre: a) serviciul mecano-energetic; b) serviciul comercial; c) un lucrtor al serviciului intern de prevenire i protecie.
d)
de portar ;
2. Angajatorul stabilete prin instruciuni proprii durata instruirii introductiv generale care nu va fi mai mic de: a) 8 ore; b) 16 ore; c) 4 ore. d) 12 ore.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
12
3. n cadrul instruirii instructiv generale se vor expune n principal urmtoarele probleme: a) politica n domeniul calitii; b) plan de management i marketing al firmei; c) legislaia de sntate i securitate n munc. d) alimentaia sntoas, 4. Instruirea la locul de munc va cuprinde: a) informaii privind starea utilajelor; b) informaii privind riscurile de accidentare i mbolnvire profesional specifice locului de munc; c) informaii privind programul de lucru. d) Informaii privind echipamentul de lucru ; 5. Instruirea periodic se efectueaz de ctre: a) conductorul locului de munc; b) lucrtor desemnat cu stingerea incendiilor;
Precizare: aceast fi de lucru poate fi inclus n portofoliul dup ce a fost evaluat de maistr ul instructor.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
13
Exerciiul 5
Rspundei prin DA sau NU, apoi comentai rspunsurile cu maistrul/tutore i colegii. Este sau nu accident de munca accidentul suferit de: 1. elevii care merg n vizit ntr-o ntreprindere; 2. un lucrtor care s-a accidentat la serbarea pomului de iarn organizat de ntreprinderea sa; 3. o persoan care a srit s salveze un copil dintr-un incendiu; 4. un beneficiar care a venit ntr-o fabric s achiziioneze butelii de oxigen; 5. un lucrtor cherchelit care se mpiedic n drum spre serviciu; 6. un elev care dup practica profesional n drum spre cas s-a oprit la billiard; 7. un omer n timpul reconversiei profesionale; 8. un lucrtor n timpul pauzei de mas n drum spre cantin; 9. un profesor care viziteaz prinii unui elev; 10. un lucrtor care la predarea schimbului s-a jucat cu colegul su care i-a nfipt furtunul de aer comprimat; 11. un lucrtor cruia i-a nepeni spatele brusc cnd mprtia pietri; 12. lucrtorii intoxicai cu CO emanat de o sob; 13. elevii n discotec; 14. toboarul de la Voltaj care a czut de pe scena n concert la Satu Mare; 15. lucrtoarea de la casa de schimb agresat de un ho care a avut concediu medical 2 zile;
16. 17.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
14
Exerciiul 6
Pe coloana A sunt prezentate categoriile de factori de risc, iar pe coloana B sunt trecui factori de risc specifici fiecrei categorii. Clasificai factorii de risc pe categorii.
A a)Factori de risc proprii executantului b)Factorii de risc proprii sarcinii de munc c)Factorii de risc proprii mijloacelor de producie d)Factorii de risc proprii mediului de munc
B
1. risc termic 2. temperatura aerului 3. risc electric 4. presiunea atmosferic 5. substane toxice 6. curenii de aer 7. substane inflamabile 8. zgomotul 9. vibraiile 10. substane explozive 11.executarea operaiei de frezare de muncitor necalificat. 12.ridicarea manual a unei piese de 100kg 13. acizi 14. risc mecanic 15. umiditatea mediului de lucru, 16. microorganisme 17. utilizarea incorect a echipamentului individual de protecie 18. nerespectarea normelor de sntate i securitate n munc. 19. abordarea greit a sarcinii de lucru.
Rezolvare: a b c d
Exerciiul 7
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
15
n coloana A este trecut natura accidentelor, iar n coloana B sunt trecute accidentele propriu-zise. Gsii corespondenele:
A B
a) intoxicaii acute b) arsuri c) fracturi d) electrocutri e) oc termic f) electrotraumatisme g) tieturi h) arsuri chimice i) insolaie j) arsur electric k) striviri
Exerciiul 8
Observai echipamentele de protecie din cabinetul de protecie i n funcie de destinaia lor, n tabelul de mai jos realizai o clasificare a acestora:
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
16
Cti electroizolante; cti amortizoare; glug de azbest; dopuri; ochelari cu coulee; palmare, jambiere, oruri, galoi din cauciuc; echipament pentru protecia minilor; echipament pentru protecia picioarelor; echipament contra zgomotului; echipament contra electrocutrii; echipament contra cderilor de la nlime; echipament pentru protecia ochilor; echipament pentru protecia capului; ochelari contra razelor infraroii; centur de siguran, viziere; antifoane; centur cu scaun; ecrane de protecie; bocanci; cizme de securitate, genunchiere; crampoane detaabile; veste de salvare; oruri de protecie mpotriva radiaiilor X; costum de scafandru. Ce se protejeaz? Cu ce se protejeaz ?
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
17
Exerciiul 9
Studiai echipamentele puse la dispoziie, numii-le i clasificai-le n funcie de destinaia lor n protecia muncii:
..
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
18
Exerciiul 10
n coloana A sunt scrise mijloace de protecie individual, iar n coloana B sunt trecute prile organismului care trebuie protejate. Gsii corespondenele:
B a. protecia epidermei b. protecia cilor respiratorii c. protecia ochilor d. protecia urechilor e. protecia capului f. protecia minilor g. protecia corpului.
Exerciiul 11
Studiai echipamentele puse la dispoziie, numii-le i clasificai-le n funcie de destinaia lor n protecia muncii:
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
19
Exerciiul 13
Pentru a rezolva eficient urmtorul studiu de caz v putei grupa cte 2 sau 3 elevi. n urma efecturii practicii la agentul economic din secia debitare a lemnului
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
20
3. Descriei n ce const echipamentele de protecia muncii la muncitori i dac au fost complet utilizate. 4. Comparai mpreun cu ceilali colegi dac obsevaiile au fost ntemeiate sau trebuie completate. Nr. Utilaje existente Norme de protecia muncii Echipamente de PM Concluzii
Precizare: aceast fi de
lucru poate fi inclus n portofoliul dup ce a fost evaluat de maistrul instructor.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
21
Exerciiul 14
Studiai cu atenie schia urmtoare care conine activitatea de curenie n cabinetul directorului fabricii unde v aflai pentru efectuarea practicii. Identificai 5 greeli care pot avea repercursiuni asupra sntii i vieii oamenilor:
Nr. Crt.
Soluii de remediere
Corect/Incorect
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
22
Exerciiul 15
Studiai locul de munc n care v aflai. Identificai i apreciai conform tabelului de mai jos prezena, absena, intensitatea noxelor.
Noxe Zgomote Temperatura aerului Umiditatea aerului Praful industrial Vibraii Radiaii
Prezente/ absente
Intensitate
Caracteristici
Prevenire/ atenuare
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
23
Exerciiul 16
1. Studiai panourile semnalizatoare urmtoare i clasificai-le n funcie de culorile predominante utilizate n normele proteciei muncii. 2. Identificai aceste indicatoare pe durata efecturii stagiului de practic la agentul economic. Unde sunt amplasate aceste indicatoare? 3. Ce alte indicatoare ai mai ntlnit? 4. ntocmii un album cu aceste indicatoare i prezentai semnificaia lor.
Exerciiul 17
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
24
Exerciiul 18
Cu cifre de la 1 la 12 sunt notate panouri de interdicie; cu litere de la a la m sunt specificate semnificaiile acestora. Gsii corespondenele.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7 .
8.
9.
10.
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m)
11.
12 . .
Nu ntreineti sau reparai utilajul n timpul funcionrii Nu atinge Interzis persoanelor neautorizate Interzis stingerea cu apa Focul Interzis ; Ap nepotabil Fumatul Interzis Interzis folosirea telefoanelor mobile Interzis accesul pietonal Nu manevra Interzis accesul cu obiecte metalice Fotografiatul interzis Interzis accesul persoanelor cu electrostimulatoare.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
25
Exerciiul 19
1. Studiai panourile semnalizatoare urmtoare i clasificai-le n funcie de culorile predominante utilizate n normele proteciei muncii. 2. Identificai aceste indicatoare pe durata efecturii stagiului de practic la agentul economic. Unde sunt amplasate aceste indicatoare? 3. Ce alte indicatoare ai mai ntlnit? 4. ntocmii un album cu aceste indicatoare i prezentai semnificaia lor.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
26
Exerciiul 21 - Miniproiect.
La sfritul stagiului de practic, pe baza studiului ntocmii un miniproiect de 2 3 pagini, intitulat Periculozitatea locului de munc care s conin:
1.
toate datele statistice obinute prin discuii cu muncitori de la diferite posturi de lucru; interpretarea lor din punct de vedere al normelor de sntate i securitate n munc.
2.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
27
Exerciiul 22 - Proiect.
Studiai coninutul tabelului urmtor i realizai un proiect cu titlul :
28
Proiectul trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: 1. 2. 3. 4. 5. De ce e important subiectul? Ce sunt accidentele de munc? Care sunt cele mai frecvente cauze ale accidentelor de munc? Care sunt cele mai expuse meserii? Cum credei c se poate aciona pentru a reduce numrul accidentelor de munc i a mbolnvirilor profesionale?
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
28
Exerciiul 23 - Proiect.
Studiai coninutul schemei urmtoare i realizai un proiect cu titlul : Efectele accidentelor de munc folosind i date de la agentul economic.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
29
EXTRAECONOMICE
- durere, suferin - stres - compasiune - diminuarea potenialului creator i a celui afectiv - vehicularea suplimentara de informaii
- diminuarea ncrederii
ECONOMICE
Pierderi de venituri personale Pierderi de profit Pierderi de produs naional brut Distrugeri de mijloace fixe
FINANCIARE MATERIALE
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
30
Exerciiul 24 - Proiect.
Studiai reprezentarea domeniului de audibilitate uman i realizai un studiu la postul de lucru al mainii de rindeluit i profilat pe patru fee/ maina de cepuit/ maina de ndreptat/ main de frezat( la alegere, fiecare grup de elevi fiind format din cte 4). Acest proiect trebuie s conin:
Constatarea nivelului de zgomot de la fiecare loc de munc, care trebuie comparat cu scala frecvenelor prezentat mai jos. n urma comparrii, clasificai periculozitatea locurilor de munc mai sus menionate i gsii soluii de ameliorarea zgomotelor i vibraiilor. Verificai dac panorile cu normele de protecia muncii exist i sunt amplasate la locuri vizibile.
Domeniu de audibilitate
Sunete
grave
Sunete medii
Sunete ascutite
Scara frecventelor
Pragul de audibilitate pentru o ureche normal este de 0 dB(A) la 1000 dB(A). Omul aude mai bine n frecvene medii. Infrasunetele i ultrasunetele nu sunt perceptibile de ctre ureche uman. Infrasunetele (frecvene mai mici de 20 Hz) pot s fie generate de unele maini (compresoare
cu piston), de instalaii de climatizare, de motoarele avioanelor. Peste aproximativ 20.000 Hz, nu auzim nimic: este vorba de ultrasunete pe care le pot
percepe unele animale (cini, lilieci). Tehnologiile de sudur i de curare utilizeaz frecvent ultrasunete (ntre 20.000 i 100.000 Hz).
n intervalulAcest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de 4.000 8.000 Hz este o plaj foarte agresiv pentru lucrtori. Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
31
Exerciiul 25 - Proiect.
Analizai sursele de zgomot din secia de debitarea lemnului masiv, de la agentul economic unde v desfurai practica i realizai un proiect cu titlul: PRINCIPALELE MSURI PENTRU REDUCEREA NIVELULUI DE ZGOMOT SUNT URMTOARELE. Acest proiect trebuie s conin urmtoarele :
Msuri tehnice pentru combaterea zgomotului la surs; Izolarea surselor de zgomot; Combaterea zgomotului la receptor; Clasificarea metodelor cele mai eficiente pentru reducerea zgomotelor(vezi desenul)
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
32
Exerciiul 26 - Proiect.
Analizai imaginile de mai jos i realizai un proiect de 3 4 pagini, cu titlul: Protejarea mediului nconjurtor care s conin urmtoarele idei: 1.Identificai domeniile mediului nconjurtor care sunt afectate de ntreprinderile de prelucrarea lemnului, respectiv de agentul economic la care v desfurai practica. 2. Observai care sunt sursele de poluare implicate. 3. Indicai cum se pot elimina factorii poluani.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
33
Exerciiul 27 - Proiect.
Analizai imaginile de mai jos i realizai un proiect de 3 4 pagini, cu titlul: Efectele polurii mediului nconjurtor care s conin urmtoarele idei: 1. Cauzele care duc la poluarea mediului nconjurtor n zona industrial a localitii n care v desfurai practica. 2. Efectele vizibile n cadrul mediului nconjurtor ale surselor de poluare. 3. Impactul pe care l creaz poluarea la nivelul zonei studiat i apoi la nivel global. 4. Msuri care se pot aplica pentru reducerea polurii, la nivelul unitii economice la care v desfurai practica.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
34
35
5. g) Fi de evaluare
Exerciiul 29
Alegei rspunsul corect din variantele propuse: 1. Sub influena temperaturii ridicate, un muncitor poate elimina prin transpiraie abundent:
a)
6 8 litrii ap n 8 ore;
b) 25 litrii ap n 8 ore; c) 0,5 litrii ap n 8 ore; d) 1 litru ap n 8 ore. 2. Semnele de mbolnvire n cazul lucrului la temperaturi mari sunt: a) pierderea obiectelor; neatenie; b) pierderea cunotinei, dureri de cap, zgomote n urechi; c) vorbete mult, fiind foarte cunosctor; d) diminuarea vederii; 3. ncperile de lucru sunt ventilate dac temperatura depete: a) 25C; b) 15C; c) 10C. d) 5C 4. Temperatura suprafeelor nclzite ale utilajelor la locurile de munc nu trebuie s depeasc: a) +55C b) - 55C c) +/- 55C d) -10C 5. Organismul omului poate suporta fr pericol curenii de aer cu viteze de: a) 10m/s b) 20m/s c) 4m/s. d) 5m/s.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
36
6. Umiditatea relativ normal a aerului variaz ntre: a) 10 20% b) 20 30% c) 30 70%. d) 5 10%. 7. Presiunea atmosferic normal este de : a) 1000 mmHg b) 760 mmHg c) 760 mm. d) 700mmHg. 8. Boala de cheson este: a) trecerea brusc de la presiune crescut la presiune normal; b) trecerea brusc de la presiune mic la presiune crescut c) trecerea brusc de la o presiune la alta. d) trecerea lent de la o presiune la alta. 9. Pentru prevenirea bolii de cheson, muncitorul trebuie antrenat n: a) 4 etape; b) 3 etape; c) 2 etape. d) 1 etap.
10.
muncitorii care lucreaz n presiuni mici, se folosesc: a) mti de oxigen; b) mti de gaze; c) mti de protecie.
d)
ochelari de protecie.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
37
6. Organizarea evalurii.
a. Proba practic Pentru formarea competenelor tehnice specializate prevzute n program, vei susine probe practice prin care s demonstrai c suntei capabili :
s aplicai legislaia privind timpul de munc i odihn; s asigurai aplicarea legii securitii i sntii n munc; s monitorizai activitile de evitare a riscurilor legete de protecia muncii; s investigai cauzele care duc la poluarea mediului nconjurtor, apoi a elimina factorii poluani. Portofoliul.
b.
Prin obinerea competenelor de la nivelul 3, trebuie s dobndii abiliti i cunotine generale despre domeniul de pregtire care s v permit s continuai pregtirea la nivel superior (facultate), sau s v integrai pe piaa muncii. Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea voastr o au formarea abilitilor cheie n comunicare, n igien i securitatea muncii, n lucrul n echip, n organizarea i pregtirea pentru integrarea la locul de munc i n rezolvarea de probleme. Evaluatorul va folosi ca instrumente de lucru urmtoarele: Fie de observare i fie de lucru Exerciiul practic (proba practic) Fie de evaluare i autoevaluare Activiti interactive ( joc de rol, proiecte) Activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare (vizual, auditiv, practic) Toate activitile ndeplinite pot fi folosite drept dovezi suplimentare pentru portofoliul de calificri profesionale al fiecrui elev.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
38
PORTOFOLIUL reprezint o metod complementar de evaluare, care permite evaluarea voastr pe baza unui ansamblu de rezultate.
El reprezint o culegere de documente n care fiecare dintre voi poate s prezinte precum ntr-un i mod lucrri sistematic calificativele, rezultatele,
experienele,
personale, pe care le-a dobndit de-a lungul unei perioade de nvare. Structura portofoliului poate fi stabilit mpreun de ctre voi i maistru, odat cu anunarea tematicii, dar vor fi obligatorii anumite elemente care v ofer posibilitatea de a v monitoriza progresul i de a lua parte la propriul proces de nvare. Maistrul v va indica bibliografia de studiat cu folosirea resurselor ( bibliotec, internet). Evaluarea v va scoate n eviden msura n care v formai abilitile cheie i competenele tehnice specializate din standardul de pregtire profesional. Voi vei pstra permanent acest portofoliu , l vei completa la zi cu ultimele dovezi ale evalurii i nsuirii noilor competene i-l vei prezenta att evaluatorilor externi ct i la susinerea examenelor finale pentru trecerea la un alt nivel. Portofoliul reprezinta cartea de vizita a elevului. Portofoliul vostru poate s cuprind urmtoarele elemente:
lista coninutului acestuia (sumarul care include titlul fiecarei fie/lucrri ,etc.) lucrrile pe care le face elevul individual sau n grup;
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
39
activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare (vizual, auditiv, practic); rezumate; eseuri; articole,referate, comunicari; fie individuale de studiu; proiecte, experimente; miniproiecte i
temele de zi cu zi; probleme rezolvate; rapoarte scrise de realizare a proiectelor; teste i lucrri semestriale; chestionare de aptitudini; nregistrari, fotografii care reflecta activitatea desfurat de elev individual sau mpreun cu colegii si; observaii pe baza unor ghiduri de observaii; reflecii proprii ale elevului asupra a ceea ce lucreaz; autoevaluri scrise de elev sau de membrii grupului; interviuri de evaluare; alte materiale, hri cognitive, contribuii la activitate care reflect participarea elevului/grupului la derularea i soluionarea temei date; comentarii suplimentare i evaluari ale maistrului, ale altor grupuri de nvaare i/sau ale altor pri interesate; viitoare obiective pornind de la realizrile curente ale elevului/grupului, pe baza intereselor i a progreselor nregistrate.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
40
munceasc
Leonardo da Vinci (1452 - 1519) s-a preocupat de normarea timpilor de munc Galileo Galilei (1546 - 1642) compar fenomenele fizice legate de gravitaie cu
Bismark promulg n anul 1884 prima legislaie social prin care iau natere
tiine distincte: fiziologia muncii, psihologia mucii, sociologia muncii, ergonomia, securitatea i sntatea n munc.
n Romnia, Legea minelor din 1895 prevedea garantarea siguranei lucrtorilor. Legea privind accidentele de munc, prevenirea lor,prescripii din anul 1934,
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
41
Fi de documentare nr.2
msuri ntreprinse n scopul asigurrii integritii anatomo funcionale i sntii oamenilor n procesul muncii.
Securitatea i sntatea n munc: Generator al calitii vieii Disciplin autonom Generator al strii de bine la locul de munc Factor de performan economic Obiectivul securitii i sntii n munc: nlturarea tuturor
perturbaiilor ce apar n procesul muncii susceptibile s provoace accidente de munc i mbolnviri profesionale
De ce este important securitatea i sntatea n munc: V nva cum s v protejai sntatea astfel nct s v putei bucura pe deplin de via
V informeaz cu ceea ce trebuie s tii pentru a lucra fr s v expunei colegii la pericol. Gndii-v cum v-ai simi dac un coleg ar suferi un accident tragic din cauza a ceva ce ai fcut, chiar dac nu a fost vina voastr.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
42
Fi de documentare nr. 3
Ce spune legislaia?
Conform legislaiei, toi lucrtorii din cadrul UE (fie c sunt angajai permanent, angajai printr-o agenie sau pur i simplu contractori) au dreptul s lucreze la locuri de munc unde riscurile pentru securitatea i sntatea lor sunt inute sub control n mod corespunztor, s adere i s fie reprezentai de un sindicat i, n final, s se ngrijeasc de securitatea i sntatea lor mpreun cu angajatorii. n Romnia ntreaga legislaie n domeniul securitii i sntii n munc este armonizat cu Directivele europene. Principalele drepturi i obligaii ale lucrtorului, precum i obligaiile angajatorului sunt stipulate n Legea nr.319/2006 a securitii i sntii n munc i n H.G. nr.1425/2006 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a legii. Inspecia Muncii este instituia n care care se deine aplic responsabilitatea verificrii modului
prevederile legale n domeniul securitii i sntii n munc, precum i n cel al relaiilor de munc. Inspecia Muncii are n subordine inspectoratele teritoriale de munc, organizate n fiecare jude al rii i n Bucureti.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
43
a) s evalueze riscurile pentru securitatea i sntatea lucrtorilor, inclusiv la alegerea echipamentelor de munc, a substanelor sau preparatelor chimice utilizate i la amenajarea locurilor de munc; b) msurile de prevenire, precum i metodele de lucru i de producie aplicate de ctre angajator ulterior evalurii riscurilor s asigure mbuntirea nivelului securitii i al proteciei sntii lucrtorilor i s fie integrate n ansamblul activitilor ntreprinderii i/sau unitii respective i la toate nivelurile ierarhice; c) s ia n considerare capacitile lucrtorului n ceea ce privete securitatea i sntatea n munc, atunci cnd i ncredineaz sarcini; d) s asigure ca planificarea i introducerea de noi tehnologii s fac obiectul consultrilor cu lucrtorii i/sau reprezentanii acestora n ceea ce privete consecinele asupra securitii i sntii lucrtorilor, determinate de alegerea echipamentelor, de condiiile i mediul de munc; e) s ia msurile corespunztoare pentru ca, n zonele cu risc ridicat i specific, accesul s fie permis numai lucrtorilor care au primit i i-au nsuit instruciunile adecvate. Fr a aduce atingere altor prevederi ale Legii nr.319/2006, atunci cnd n acelai loc de munca i desfoar activitatea lucrtori din mai multe ntreprinderi i/sau uniti, angajatorii acestora au urmtoarele obligaii: a) s coopereze n vederea implementrii prevederilor privind securitatea, sntatea i igiena n munc, lund n considerare natura activitilor; b) s i coordoneze aciunile n vederea proteciei lucrtorilor i prevenirii riscurilor profesionale, lund n considerare natura activitilor; c) s se informeze reciproc despre riscurile profesionale; d) s informeze lucrtorii i/sau reprezentanii acestora despre riscurile profesionale
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
44
a) s utilizeze corect mainile, aparatura, uneltele, substanele periculoase, echipamentele de transport i alte mijloace de producie; b) s utilizeze corect echipamentul individual de protecie acordat i, dup utilizare, s l napoieze sau s l pun la locul destinat pentru pstrare; c) s nu procedeze la scoaterea din funciune, la modificarea, schimbarea sau nlturarea arbitrar a dispozitivelor de securitate proprii, n special ale mainilor, aparaturii, uneltelor, instalaiilor tehnice i cldirilor, i s utilizeze corect aceste dispozitive; d) s comunice imediat angajatorului i/sau lucrtorilor desemnai orice situaie de munc despre care au motive ntemeiate s o considere un pericol pentru securitatea i sntatea lucrtorilor, precum i orice deficien a sistemelor de protecie; e) s aduc la cunotina conductorului locului de munc i/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoan; f) s coopereze cu angajatorul i/sau cu lucrtorii desemnai, att timp ct este necesar, pentru a face posibil realizarea oricror msuri sau cerine dispuse de ctre inspectorii de munc i inspectorii sanitari, pentru protecia sntii i securitii lucrtorilor; g) s coopereze, att timp ct este necesar, cu angajatorul i/sau cu lucrtorii desemnai, pentru a permite angajatorului s se asigure c mediul de munc i condiiile
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
45
de lucru sunt sigure i fr riscuri pentru securitate i sntate, n domeniul su de activitate; h) s i nsueasc i s respecte prevederile legislaiei din domeniul securitii i sntii n munc i msurile de aplicare a acestora; i) s dea relaiile solicitate de ctre inspectorii de munc i inspectorii sanitari. Ceilali participani la procesul de munc au aceleai obligaii, potrivit activitilor pe care acetia le desfoar.
CE DREPTURI AVEI ? Drepturile voastre sunt urmtoarele: S fii informai asupra riscurilor de la locul de munc; S cunoatei cum trebuie s acionai n caz de accident sau situaii de urgen; S beneficiai n mod gratuit de informare i instruire; S participai punnd ntrebri i semnalnd orice practici sau condiii nesigure; S fii consultat de ctre angajator cu privire la aspectele de securitate i sntate n munc.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
46
47
Eroarea executantului se concretizeaz ntr-un comportament inadecvat din punctul de vedere al securitii muncii, sub forma unei aciuni greite sau omisiuni(ntrziere n execuie, execuie greit etc.).
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
48
factori de risc biologici, cu aciune de natur biologic, posibil generatoare de boli sau accidente, n funcie de caracteristicile microorganismelor utilizate n procesul de munc;
factori de risc de sub/suprasolicitare a executantului datorit condiiilor de ndeplinire a sarcinii de munc impuse de caracteristicile mijloacelor de producie.
n funcie de natura factorului de risc care le-a generat, bolile profesionale se pot clasifica n urmtoarele grupe:
Intoxicaii, provocate de inhalare, ingerare sau contactul epidermei cu substane toxice; Pneumoconioze, provocate de inhalarea pulberilor netoxice; Boli prin expunere la energie radiant; Boli prin expunere la temperaturi nalte sau sczute; Boli prin expunere la zgomot i vibraii; Boli prin expunere la presiune atmosferic ridicat sau sczut; Alergii profesionale; Dermatoze profesionale; Cancerul profesional; Boli infecioase i parazitare; Boli prin suprasolicitare; Alte boli (care nu intr n categoriile anterioare).
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
49
Fi de documentare nr. 7 Exemple de pericole la locul de munc, care sunt n mod sistematic subevaluate de lucrtorii tineri: Tipul activitii
Curare
Exemple de pericole
Substane chimice toxice din produsele de curare Obiecte ascuite din reziduuri Pericol de alunecare i de cdere Pardoseli alunecoase Suprafee fierbini ale echipamentelor de gtit Obiecte ascuite Violen fizic i abuz verbal din partea clienilor Ridicare de greuti Poziie ortostatic ndelungat Snge contaminat i fluide generate de organism Ridicare de greuti i poziii incomode Violen fizic i abuz verbal Pericol de alunecare i cdere Amenajare necorespunztoare a postului de lucru la calculator Poziie aezat greit Stres Hruire Maini periculoase Ritm nalt de lucru Pericol de alunecare i cdere Pericole la transport, de exemplu, motostivuitoare
Catering Restaurante Fast food Magazine Vnzri ngrijirea sntii Activitate birou de
Munca n fabric
Saloane coafur
de
Poziii incomode Poziie ortostatic ndelungat Substane chimice n produsele de tratare a prului care produc alergii
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
50
4. CUM SE POATE ACIONA? Pe lng obligaiile angajatorului, fiecare lucrtor trebuie s i desfoare activitatea, n conformitate cu: pregtirea i instruirea sa, precum i instruciunile primite din partea angajatorului (maistru, ef etc),
astfel nct sa nu-i expun la pericol de accidentare sau mbolnvire profesional propria persoana, i nici alte persoane prin aciunile sau omisiunile sale.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
51
Pentru aceasta lucrtorii trebuie: a) s utilizeze corect mainile, aparatura, uneltele, substanele periculoase, echipamentele de transport i alte mijloace de producie; b) s utilizeze corect echipamentul individual de protecie acordat; c) s nu scoat din funciune i s nu modifice dispozitivele de securitate ale echipamentelor sau cldirilor; d) s comunice imediat angajatorului i/sau lucrtorilor desemnai orice situaie de munc pe care o consider un pericol pentru securitatea i sntatea lucrtorilor, precum i incidentele i accidentele; g) sa coopereze cu angajatorul i/sau cu lucrtorii desemnai pentru a permite angajatorului s asigure mediul de munca i condiiile de lucru sigure; h) s-i nsueasc i s respecte msurile de securitate i sntate n munca.
5. CE SPUNE LEGEA? Accidentele de munc se clasifica, n raport cu urmrile produse i cu numrul persoanelor accidentate, n: a) accidente care produc incapacitate temporar de munc de cel puin 3 zile calendaristice (ITM) b) accidente care produc invaliditate (INV); c) accidente mortale (D); d) accidente colective, cnd sunt accidentate cel puin 3 persoane n acelai timp i din aceeai cauza (C) Accident uor = eveniment care are drept consecin leziuni superficiale care necesit numai acordarea primelor ngrijiri medicale i a antrenat incapacitate de munca cu o durata mai mica de 3 zile. Incident periculos = evenimentul identificabil, cum ar fi explozia, incendiul, avaria, accidentul tehnic, emisiile majore de noxe, rezultat din disfunctionalitatea unei
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
52
activiti sau a unui echipament de munca sau/i din comportamentul neadecvat al factorului uman care nu a afectat lucrtorii, dar ar fi fost posibil sa aib asemenea urmri i/sau a cauzat ori ar fi fost posibil sa produc pagube materiale; Este de asemenea accident de munc, accidentul suferit de: elevii care merg n vizita ntr-o ntreprindere; un lucrator care s-a accidentat la serbarea pomului de iarn organizat de ntreprinderea sa; o persoana care a srit s salveze un copil dintr-un incendiu; un beneficiar care a venit ntr-o fabrica s achizitioneze butelii de oxigen; un omer; un lucrtor n timpul pauzei de masa n drum spre cantin; un profesor care viziteaz prinii unui elev; un lucrtor cruia i-a nepenit spatele brusc cnd mprtia pietri; lucrtorii ntoxicai cu CO emanat de o sob; toboarul de la Voltaj care a czut de pe scen n concert la Satu Mare; un ministru n vizit diplomatic ntr-o ar strin.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
53
8. Bibliografie
H. G. Nr. 1425 / 2006 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii securitii i sntii n munc nr. 319/ 2006, Monitorul oficial nr. 882 din 30 octombrie 2006.
H. G. Nr. 1091 / 2006 privind cerinele minime de securitate i sntate n munc. H. G. Nr. 971/ 2006 privind cerinele minime pentru semnalizarea de securitate i de sntate la locul de munc. H. G. Nr. 1146/ 2006 privind cerinele minime de securitate i sntate pentru utilizarea de ctre lucrtori a echipamentelor de munc. H. G. Nr. 1048 / 2006 privind cerinele minime de securitate i sntate pentru utilizarea de ctre lucrtori a echipamentelor individuale de protecie la locul de munc.
H. G. Nr. 1876/ 2005 privind cerinele minime de securitate i sntate n munc referitoare la expunerea lucrtorilor la riscurile generate de vibraii. H. G. Nr. 493/ 2006 privind cerinele minime de securitate i sntate n munc referitoare la expunerea lucrtorilor la riscurile generate de zgomot H. G. Nr. 600/ 2007 privind protecia tinerilor la locul de munc. H. G. Nr. 355/2007 privind supravegherea sntii lucrtorilor. Legea nr. 319 / 2006 a securitii i sntii n munc, Monitor oficial nr. 646 din 26 iunie 2006. Norme generale de protecia muncii, 1996, Craiova, TIPOGRAFIA DE SUD. Norme specifice de protecie a muncii pentru fabricarea uilor, ferestrelor, caselor prefabricate i a panourilor pentru construcii, Ministerul Muncii i Proteciei Sociale, Departamentul Proteciei Muncii, 2000.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic