Errores experimentales

Barraza B. Stefany, Fuentes A. Lina, Len A. Paula, Rodrguez C. Carlos, Taboada C. Danila Laboratorio de Fsica Mecnica. Universidad del Atlntico. Ingeniera Industrial. Semestre II Abril 10 de 2012

RESUMEN
Esta prctica intenta suplir un aspecto importante que no suele tratar en las clases tericas. Las mediciones son el punto de partida para llegar a conclusiones e incluso leyes fsicas. Toda medicin esta afectada por un cierto grado de incertidumbre o error. Esta incertidumbre naturalmente se transmite a las conclusiones deducidas. Cuando un cientfico da el resultado de la medicin de un parmetro debe expresar dos cosas: El valor mas probable del parmetro y El grado de incertidumbre que acompaa a ese valor.

ABSTRACT
This practice attempts to fill an important issue not often discussed in the lectures.The measurements are the starting point to reach conclusions and even physical laws. Every measurement is affected by some degree of uncertainty or error. This uncertainty naturally transmitted to the conclusions drawn. When a scientist gives the result of measurement of a parameter to express two things: The most probable value of the parameter and The degree of uncertainty surrounding that value

INTRODUCCIN
Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de objetos y entre objetos para el estudio de muchas reas de aplicacin .en esta experiencia se trato el tema de las mediciones en el cual se utilizo el tema de errores el cual ayudo a conocer el error que existe cuando se est efectuando una medicin a un determinado objeto; para ello se aplicaron formulas para hallar el error de la medicin, en las cuales se utilizaron una serie de registros de mediciones. Medidas resultados y errores Los resultados de las medidas nunca se corresponden con los valores reales de las magnitudes a medir, sino que, en mayor o menor extensin, son defectuosos, es decir, estn afectados de error. Las causas que motivan tales desviaciones pueden ser debidas al observador, al aparato o incluso a las propias caractersticas del proceso de medida. Un ejemplo de error debido al observador es el llamado error de paralaje que se presenta cuando la medida se efecta mediante la lectura sobre una escala graduada. La situacin del observador respecto de dicha escala influye en la posicin de la aguja indicadora segn sea vista por el observador. Por ello para evitar este tipo de error es preciso situarse en lnea con la aguja, pero perpendicularmente al plano de la escala. Otros errores debidos al observador pueden introducirse por descuido de ste, por defectos visuales, etc. Son, asimismo, frecuentes los errores debidos al aparato de medida. Tal es el caso del llamado error del cero. El uso sucesivo de un aparato tan sencillo como una bscula de bao hace que al cabo de un cierto tiempo en ausencia de peso alguno la aguja no seale el cero de la escala. Para evitar este tipo de error los fabricantes incluyen un tornillo o rueda que permite corregirlo al iniciar cada medida. Variaciones en las condiciones de medida debidas a alteraciones ambientales, como pueden ser cambios de presin o de
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temperatura o a las propias caractersticas del proceso de medida constituyen otras posibles fuentes de error. La interaccin entre el sistema fsico y el aparato de medida constituye la base del proceso de medida; pero dicha interaccin perturba en cierto grado las condiciones en las que se encontraba el sistema antes de la medida. As, cuando se desea medir la tensin elctrica existente entre dos puntos de un circuito con un voltmetro, una parte de la corriente se desva por el aparato de medida, con lo que el sistema a medir queda ligeramente perturbado. De igual modo, al medir una temperatura con un termmetro se est provocando una cesin o absorcin de calor entre termmetro y sistema hasta que se alcanza el equilibrio trmico entre ambos. En un cierto grado, el valor de la temperatura a medir se ha visto modificado al hacer intervenir el aparato de medida. En el mbito de la fsica microscpica tal perturbacin, cuando existe, es controlable y puede reducirse hasta considerarse despreciable mediante un diseo adecuado del aparato de medida. Error absoluto y error relativo Como consecuencia de la existencia de diferentes fuentes de error, el cientfico se plantea por sistema hasta qu punto o en qu grado los resultados obtenidos son fiables, esto es, digno de confianza. Por ello, al resultado de una medida se le asocia un valor complementario que indica la calidad de la medida o su grado de precisin. Los errores o imprecisiones en los resultados se expresan matemticamente bajo dos formas que se denominan error absoluto y error relativo. Se define el error absoluto E, como la diferencia entre el resultado de la medida M y el verdadero valor m0 de la magnitud a medir E = M - m0 El error relativo Er es el cociente entre el error absoluto E y el verdadero valor. Cuando se expresa en tanto por ciento su expresin es Er(%) = E.100/m0

En sentido estricto tales definiciones son nicamente aplicables cuando se refieren no a medidas fsicas propiamente, sino a operaciones matemticas, ya que el valor exacto de una magnitud no es accesible. Por ello, con frecuencia se prefiere hablar de incertidumbres en lugar de errores. En tal caso se toma como m el valor que ms se aproxima al verdadero, es decir, valor medio obtenido al repetir varias veces la misma medida.

Cilindro Paraleleppedo Rectangular

Objetivos: Conocer el calibrador y su modo de uso. Determinar las diferentes medidas de los objetos utilizados en la experiencia. Identificar los diferentes tipos de errores. Determinar como se propaga un error en una suma y en una multiplicacin con relacin a la formulas de volmenes y reas.

Procedimiento Uno de los objetivos; fue determinar las diferentes medidas aproximadamente 5 por cada elemento (esfera, cilindro, rectngulo); partimos de la medida del cilindro obteniendo su dimetro y altura luego se tomo la medida del dimetro de la esfera, para adquirir su volumen y finalmente se midi el Paraleleppedo Rectangular en el que se consigui su altura, ancho y espesor.

RESULTADOS Tabla: dimetro y altura del cilindro Dimetro (mm) Altura (mm) 30.325 51.45 33.375 51.4 33.25 51.475 33.3 51.425 33.15 51.4

DESCRIPCIN DEL EXPERIMENTO

= 163.4/5= 32.68 = 257.15/5= 51.43

Tabla: Radio y altura del cilindro Materiales Calibrador o Pie de Rey Esfera (bolita uita)
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R=

Radio (mm) 15.1625 16.6875 16.625 16.65 16.575

Altura (mm) 51.45 51.4 51.475 51.425 51.4

( V=

= 81.7/5=16.34

Tabla: largo, ancho y espesor del paraleleppedo rectangular.

Largo(mm) Ancho(mm) Espesor(mm)

) (

69.425 68.3 67.7 68.75 69

25.2 24.25 24.325 26.3 24.15

3.1 3.45 3.15 3.2 3.2

=343.175/5=68.635mm =124.225/5=24.8mm =16.1/5=3.22mm Volumen del paraleleppedo rectangular: Tabla: dimetro de la esfera: Dimetro (mm) 16.3 15.275 15.1 15.15 15.475 = 77.3/5= 15.46mm Tabla: Radio del cilindro R= Radio (mm) 8.15 7.6375 7.55 7.575 7.7375 = 38.65/5=7.73
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V= V=(

)( V=5480.916

)(

DISCUSIN Y CONCLUSIN

Bibliografa
Brisilda Contreras, A. F. (1999). Manual de prcticas de laboratorio Fsica I. En A. F. Brisilda Contreras, Manual de prcticas de laboratorio Fsica I. Republica Dominicana: BUHO.