Ficha de Trabajo N1

Objetivos: Identificar los elementos de un polgono.

Identificar los polgonos segn sus lados
1. Escribe el nombre de los siguientes polgonos.

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

__________________

2. Traza las diagonales de los siguientes polgonos :

3. Observa y escribe los elementos de un polgono:

4. Completa:
1) ________________________, tiene 4 lados iguales, 4 ngulos, 4 vrtices.
2) _________________________, tiene 8 lados, 8 ngulos, 8 vrtices.

3) _________________________, tiene 2 lados largos, 2 lados cortos, 4

ngulos, 4 vrtices.
4) _________________________, tiene 3 lados, 3 ngulos, 3 vrtices.
5) _________________________, tiene 6 lados, 6 ngulos, 6 vrtices
6) Los elementos de un tringulo son:________________________________
7) Los elementos de un cuadriltero son:______________________________

5.- Observa la figura y responde:

a) Cuntos cuadrilteros hay?
___________________________________________________________

b) Cuntos lados y cuntos vrtices tiene un cuadriltero?

___________________________________________________________
c) Cuntos tringulos hay?
___________________________________________________________
d) Cuntos lados y cuntos vrtices tiene un tringulo?
___________________________________________________________

6. Completa el cuadro. Marca con una X en la casilla del nmero de

lados que tiene el polgono:

Polgono
Tringulo
Hexgono
Cuadrilter
o
Octgono
Pentgono
Heptgono

Ficha de Trabajo N2
Objetivos: Identificar ngulos

1. Marca el nombre correspondiente a cada uno de los ngulos

dibujados ms abajo.

__ ngulo recto
__ ngulo agudo
__ ngulo obtuso

2. Calcula las medidas de los siguientes ngulos y clasifcalos.

Ficha de Trabajo N3
Objetivos: Calculan equivalencias en unidades de longitud y superficie

Adems del metro, existen otras unidades de medidas correspondientes a sus

mltiplos:
Kilmetro (km), hectmetro (hm) y decmetro (dam) y los usamos para
expresar longitudes ms grandes.
Decmetro (dm), centmetro (cm) y milmetro (mm), que usamos para medir
longitudes ms pequeas.

1.- En las regiones IX y X se concentra la mayor cantidad de volcanes del sur

de Amrica. La siguiente tabla muestra las alturas de algunas de ellos.
Regin
IX
IX
IX
X
X

Nombre
del Altura
1 kilmetro
(km) (sobre
= 1.000
volcn
el nivel del
metros (m)
mar)
Lann
3.774 m
Llaima
3.125 m
Tolhuaca
2.780 m
Osorno
2.652 m
Puntiagudo
2.490 m

Cul es la altura del volcn Tolhuaca expresada en centmetros?

2.780

2.780 x 100 cm

278.000 cm

Segn lo que se mida lo se mida, se utilizarn centmetros, metros o

kilmetros.
a) Expresa en centmetros las alturas del resto de los volcanes anteriores.
Lann

Llaima

Osorno

Puntiagudo

b) Encierra la medida ms adecuada para cada situacin.

El largo de un libro

30 m

30 cm

30 km
Santiago y Puerto Montt
1.000 km

100 m

1.000 cm

2.- Completa las siguientes equivalencias:

8.000 m = ______________ km
5 dm

= ______________ cm

1 dm + 100 m = _________________ cm
3.500 m = ____________________ km
3.- Resuelve los siguientes problemas:
a) El pap de Juan camina 2 km diarios; entonces podemos calcular que:

En una semana camina _________________ km.

En un da camina ____________________m.
En un mes camina ____________________km.

b) Si una camioneta doble traccin consume 1 litro de bencina cada 8 km,

entonces:

El litro de bencina le alcanza para recorrer _________________ m.

Si recorre 64 km, consume ________________litros de bencina.
Para consumir 5 litros de bencina necesita recorrer
_______________km.

4.- Completa segn corresponda:

10 m = ______________dm
5m = ______________cm
125 cm = ______________ dm
35 dm = ______________ m
200

= _____________ m

5.Utilizando la siguiente grfica da respuesta a los enunciados que se muestran

a continuacin:

SUPERFICIE

Ficha de Trabajo N4

Objetivos: Calculan permetro en polgonos

CLCULO DE PERMETROS
Recordemos el concepto de PERMETRO
1 cm
2 cm

3 cm
4 cm
4 cm

P = a + b + a + b, es decir, P = 2a + 2b

a
a

P = 2 + 4 + 3 + 1 = 10 cm es
decir , permetro es la suma de
todos sus lados

c
b
d

P=a+b+c+d+e

1. Calcula el permetro de cada rectngulo encontrando su expresin

algebraica.
5m
4m
3cm

2m

2m

2cm
P = _____________

P = ____________

P = __________
4m
5m

5m
3m

10m

8m

x
3m
6m

5m
P = _____________

12cm

12cm

P = ____________

P = __________

4m

2m1m
4m

8m

5 cm

8m
P = _________

P = __________

Ficha de Trabajo N5

P = _____________

18m

Objetivos: Calculan rea en polgonos

1. Calcula el rea de cada tringulo.
FIGURA

REA

2. Completa la tabla con lo que se te pide:

BASE

ALTURA

REA

4 cm

7 cm

9 cm

6 cm

15 cm

9 cm

12 cm

18 cm

7 cm

16 cm

21 cm

11 cm

3. Calcula el rea de cada ventana de la casa

4. Resuelve los siguientes problemas:

a) Cul es el rea de un rectngulo cuya longitud de sus lados es 4 cm y
12 cm?
_____________________________________________________________________________
b) Cul es el rea de un rectngulo cuya longitud de sus lados es 0,5 m y
6 m?
____________________________________________________________________________
c) Cul es el rea de un rectngulo cuya longitud de sus lados es 7 cm y
13 cm?
___________________________________________________________________________
d) Cul es el rea de un rectngulo cuya longitud de sus lados es 14 m y
10 m?
__________________________________________________________________________

5. Calcula el rea de cada rectngulo.

FIGURA

REA

6. Calcula el rea de cada figura compuesta y completa la tabla.

FIGURA

Scole Creare

REA

Cuadernillo de Trabajo :
Unidad de ngulos

Nombre: .
Curso: 5
Profesora. Mazadiel Vilches Vidal