SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO

Unidad 1. Refuerzo 1. Coloca los sumandos y calcula. 2.345 + 79.253 = 81.598 27.456 + 93.400 = 120.856 253.256 + 19.867 = 273.123 35.609 + 16.736 = 52.345 2. Efecta los siguientes productos. 53.040 46 = 2.439.840 549.210 950 = 521.749.500 162.377 321 = 52.123.017 147.210 708 = 104.224.680 3. Completa la tabla. Dividendo 10.320 25.478 34.545 divisor 258 96 35 cociente 40 265 987 resto 0 38 0 exacta o inexacta exacta inexacta exacta prueba 258 40 = 10.320 96 265 + 38 = 25.478 35 987 = 34.545

4. Resuelve las siguientes operaciones. 40 15 2 = 40 30 = 10 37 17 8 = 629 8 = 621 (40 15) 2 = 25 2 = 50 34 (17 8) = 34 9 = 306 5. En un maratn se repartieron 2 zumos a cada participante. Si haba 84 cajas de 72 zumos y sobraron 58, cuntas personas participaron en el maratn? 84 72 58 = 6.048 58 = 5.990 zumos 5.990 : 2 = 2.995 personas Participaron 2.995 personas.

Unidad 2. Refuerzo 1. Completa esta tabla. nmero 50,215 15,462 761,31 1.357,4 parte entera 50 unidades 15 unidades 761 unidades 1.357 unidades parte decimal 215 milsimas 462 milsimas 31 centsimas 4 dcimas se lee 50 unidades y 215 milsimas 15 unidades y 462 milsimas 761 unidades y 31 centsimas 1.357 unidades y 4 dcimas

2. Coloca el signo > o < entre cada pareja de nmeros decimales. 4,13 > 4,12 3,09 < 3,1 87,1 < 88,1 7,44 > 7,39 5,121 < 5,221 8,342 > 8,341

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3. Representa en la recta los nmeros que se indican. 3 a a = 3,05 b b = 3,31 c c = 3,60 d = 3,99 4 d

4. Redondea aproximando a la dcima y a la centsima los siguientes nmeros. 2,341 9,884 54,169 redondeando a la dcima 2,3 9,9 54,2 redondeando a la centsima 2,34 9,88 54,17

5. Natalia ha recolectado 30,3 kg de trigo, 10,8 kg de cebada y 42,2 kg de avena. Si le van a pagar 7 , 6 y 5 por cada kilo respectivamente, cunto ganar si durante el transporte del huerto al granero, perdi 1,25 kg de avena? 30,3 7 = 212,10 por el trigo 10,8 6 = 64,80 por la cebada 42,2 kg 1,25 kg = 40,95 kg de avena 40,95 5 = 204,75 por la avena 212,10 + 64,80 + 204,75 = 481,65 Ganar 481,65 .

Unidad 3. Refuerzo 1. Resuelve estas divisiones y comprueba que estn bien hechas con la prueba de la divisin. 10,4 : 4 = 2,6 4 2,6 = 10,4 43,8 : 6 = 7,3 6 7,3 = 43,8 27 : 12 = 2,25 12 2,25 = 27 46,80 : 15 = 3,12 15 3,12 = 46,80 2. Escribe el divisor en cada una de las siguientes igualdades. 44,3 : 10 = 4,43 26 : 10 = 2,6 3 : 10 = 0,3 45 : 100 = 0,45 56,6 : 100 = 0,566 278 : 100 = 2,78

3. Relaciona las divisiones que sean equivalentes. 1:2 3 : 12 4 : 10 8 : 12 3:6 1:4 2:5 24 : 36

4. Calcula las siguientes divisiones. 210 : 2,5 = 2.100 : 25 = 84 28 : 0,04 = 2.800 : 4 = 700 2,60 : 0,8 = 26 : 8 = 3,25 0,6 : 0,24 = 60 : 24 = 2,5 5. Durante el curso pasado Ana creci 9 cm. Cuntos centmetros creci aproximadamente durante los 2 meses de vacaciones? 9 : 12 = 0,75 cm cada mes 0,75 cm 2 = 1,5 cm Creci 1,5 cm aproximadamente durante los 2 meses de vacaciones.

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Unidad 4. Refuerzo 1. Calcula los mltiplos de 3 y de 5 menores que 25. Cules son mltiplos comunes? Cul es el mnimo comn mltiplo de 3 y de 5? mltiplos de 3 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24 mltiplos de 5 0, 5, 10, 15, 20 Los mltiplos comunes son el 0 y el 15. El mnimo comn mltiplo de 3 y 5 es 15. 2. Calcula los divisores de estos nmeros. divisores de 6 1, 2, 3 y 6 divisores de 10 1, 2, 5 y 10 divisores de 15 1, 3, 5 y 15 divisores de 20 1, 2, 4, 5, 10 y 20 3. Relaciona con flechas los nmeros primos y los nmeros compuestos. 3, 7, 23 nmero primo 6, 8, 20 nmero compuesto 4. Indica cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (V) El nmero 124 es divisible por 2. (V) El nmero 324 es divisible por 4. (V) El nmero 3.690 es divisible por 3. (F) El nmero 4.925 es divisible por 9. (V) El nmero 565 es divisible por 5.

5. Carmen tiene una tela de flores de 30 m y otra lisa de 18 m. Si quiere cortar las dos telas en trozos del mismo tamao, tan grande como sea posible y sin que sobre ningn trozo, cunto medir cada trozo? divisores de 30 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30 divisores de 18 1, 2, 3, 6, 9 y 18 m.c.d.(18 y 30) = 6 Cada trozo medir 6 m.

Unidad 5. Refuerzo 1. Completa la tabla. factores 55 77 333 444 producto 25 49 27 64 potencia 2 5 2 7 3 3 3 4 se lee 5 elevado al cuadrado 7 elevado al cuadrado 3 elevado al cubo 4 elevado al cubo

2. Escribe cmo se leen estas potencias. 9 nueve elevado al cuadrado 2 11 once elevado al cuadrado 3 4 cuatro elevado al cubo 4 2 dos elevado a cuatro 4 15 quince elevado a cuatro 5 20 veinte elevado a cinco 3. Expresa los siguientes nmeros utilizando potencias de base 10. 200 = 2 10 3 1.000 = 1 10
2 2

4.000 = 4 10 5 100.000 = 1 10

700.000 = 7 10 6 5.000.000 = 5 10

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4. Calcula la raz cuadrada de los siguientes nmeros.

4 =2

9 =3 49 = 7

16 = 4 100 = 10

25 = 5

5. Qu nmeros tienen la raz cuadrada mayor que 9 y menor que 10? 9 = 81 2 10 = 100 Todos los nmeros comprendidos entre el 81 y el 100 tienen la raz cuadrada mayor que 9 y menor que 10.
2

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