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Qu es el E-learning? Por Diomira Hidalgo
Una visin de los usos educativos que se pueden aprovechar de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en procesos de enseanza y aprendizaje a distancia, va on-line.
En esta nueva era tecnolgica, nos encontramos con la necesidad de adecuarnos a las nuevas tendencias, para algunos esto representa un reto, una forma de dinamizar sus actividades.
El Futuro lleg a las aulas: La Herramienta Web 2.0 Por Dalila Gmez
Existen muchsimas, para todos los gustos y usos, para interactuar, motivar, para lograr empoderamientoen los estudiantes, para involucrarlos, para diferentes estilos de aprendizaje,
Actitud Positiva del Docente ante el uso de las TICs Por Dunia Hernndez
Extender las clases ms all de las fronteras del aula presencial constituye para el docente un reto, una motivacin, una necesidad de adecuacin a los cambios metodolgicos y didcticos.
Notas de Cierre
TICs en gotas, una pequea sntesis de los que ocupa gran espacio en nuestra virtualidad educativa
Humor
Un poco de nota humorstica para las diferentes situaciones que se encuentran en el mundo informtico
Qu es el E-learning?
Es un proceso de enseanza-aprendizaje que se realiza a travs de internet, mediante una plataforma virtual que soporta los procesos. Se caracteriza por una separacin fsica entre el Tutor y el Participante, pero con el predominio de una comunicacin sincrnica y asincrnica, donde se realiza una interaccin pedaggica secuencial y continuada. El participante pasa a ser el centro principal de formacin, al tener que autogestionar su aprendizaje con la ayuda de los tutores y aprendizaje colaborativo con sus compaeros en la virtualidad. Esta modalidad ha contribuido a que la formacin llegue a un mayor nmero de personas. Dentro de sus bondades se pueden mencionar: 1. Las barreras espacio-tiempo se desaparecen, ya que los participantes pueden acceder a los contenidos de los cursos desde cualquier lugar y a cualquier hora. Optimizando su tiempo dedicado a su formacin. 2. La diversidad de recursos y herramientas que se pueden utilizar, mediante mtodos de enseanza que faciliten la adaptacin del participante, segn caractersticas y necesidades. 3. Los procesos de enseanza-aprendizaje estn centrados en el participante, quien de manera activa construye conocimientos y genera nuevas ideas. 4. El tutor orienta, gua, ayuda y facilita los procesos formativos dentro del aula virtual, mediante contenidos actualizados, muy bien estructurados. 5. Comunicacin constante entre participantes-tutor-participante, abriendo la interaccin de toda la comunidad del curso, con ayudas colaborativas y de aprendizaje, mediante foros, chat, correo electrnico, redes sociales, entre otros. El e-learning se presenta como una de las estrategias formativas que puede resolver muchos problemas educativos existentes, entre ellos el aislamiento geogrfico de los participantes de los centros del saber, la necesidad de perfeccionamiento y capacitacin constante que introduce al individuo a la sociedad del conocimiento. Aunado al ahorro de tiempo y dinero que supone la magia del mundo interactivo de aprendizaje, en el cual se introduce el individuo para emerger lleno de conocimiento, siendo generador de ideas innovadoras a su campo de accin, dispuesto a aplicar y construir nuevos saberes.
Palabras Claves: e-learning, enseanza, aprendizaje, tutor
Nuestra esencia humana es aprender. Como seres humanos, aprendemos todo el tiempo, no existe momento en el que no aprendamos algo. El aprendizaje es lo que hacemos. Tenemos una forma natural de aprender que no depende en absoluto de la escolaridad formal. El aprendizaje ocurre a travs de nuestras experiencias, lo hacemos en nuestros momentos de tranquilidad al reflexionar sobre la vida; y sobre todo al relacionarnos socialmente, tambin por medio de clases, cursos, conferencias, foros y con el e-learning
Referencias: http://elearningvenezuela.com/
http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf
Las plataformas virtuales, son herramientas Web 2.0 ms completas a nivel de educacin, debido a que permiten desarrollar la formacin en cualquier modalidad entre ellas, (e-learning, b-learning, mlearning,) y al mismo tiempo nos permite el uso de los recursos nombrados anteriormente. El uso de los recursos WEB 2.0 en la educacin, son cada vez ms notables, ya que estos brindan grandes ventajas, logrando la interaccin, el trabajo colaborativo, participativo y creativo de los estudiantes
Pedro Camacho
Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica Latino Americana
FATLA
Pedagoga Virtual
Por:
Deisy Daz
La llamada pedagoga virtual conjuga un conjunto de elementos de carcter
multidisciplinario
Pedagoga es el medio que se utiliza en el proceso de enseanza aprendizaje con el propsito de logra el conocimiento en el individuo, estableciendo la importancia de asumir un papel activo, consciente de lo que desea aprender, en consecuencia con sus posibilidades e intereses. La educacin no puede ser ajena al potencial que los nuevos espacios de relacin virtual aportan. Ante la rapidez de la evolucin tecnolgica, ahora ms que nunca, la educacin debe manifestarse claramente y situar la tecnologa en el lugar que le corresponde: el de medio eficaz para garantizar la comunicacin, la interaccin, la informacin y, tambin, el aprendizaje.
La
relacionados con la pedagoga, la sociologa, la didctica y la comunicacin. Ellos tienen que ver tanto con el desarrollo tecnolgico como con el uso de una metodologa pedaggica para la educacin a distancia
Generador de cuentos de GenMgic: Permite crear fichas con escenarios y personajes con la finalidad despus de redactar cuentos o hacer descripciones. http://www.genmagic.net/educa/ Generador de psters de cine: que permite realizar el pster o cartel de una pelcula inventada a partir de una foto tomada de nuestro ordenador o de Internet (Flickr, Facebook, Photobucket o una direccin web), elegir el estilo de cartel cinematogrfico que queremos y escribir el ttulo, actores y otros crditos de la pelcula. El resultado se puede guardar, insertar en una web, blog, foro, etc. o enviar. http://www.movieposter.com/ Xtranormal: Aplicacion en lnea que permite crear de forma muy sencilla pelculas de animacin en 3D siguiendo 4 pasos. Se seleccionan los actores, se escribe o copia el texto del guin, se aade el escenario, sonidos, ngulos de cmara, expresiones y movimientos a los personajes, etc. y el resultado se puede compartir en medios sociales o subir a Youtube. http://www.xtranormal.com/ Casi para finalizar, esta: Aula 2.0 . Formar parte de este sitio activo de la creacin de redes profesionales para aprender sobre la web 2.0 y la tecnologa de colaboracin en la educacin. http://www.aula20.com/ Les remito los siguientes enlaces para que complementen este apasionante tema, todas referenciadas desde otra web 2.0 www.scoop.it Cool Web 2.0 Tools for Educators. http://www.scoop.it/t/cool-web-2-0tools-for-educators Web 2.0 Tool Lists for Educators. http://www.scoop.it/t/web-2-0-toollists-for-educators The Best Of Web 2.0. http://www.scoop.it/t/the-best-of-web-2-0 Palabras claves: Web 2.0, Innovacin, Recursos Educativos Referencias: Farnos, Juan Domino. 100 Herramientas de la Web 2.0 para el aula. Consultado el 03/02/2013 http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/ Farnos, Juan Domino. 150 herramientas gratuitas para crear materiales didcticos on line. Consultado el 03/02/2013 http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/10/14/150herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-didacticos-on-line/
El docente - tutor debe armarse con cinco elementos o cualidades importantes a la hora de iniciar un proceso de autoformacin en materia del uso de las nuevas tecnologas, para as adquirir competencias y apoyarse en stas para impartir un proceso de enseanza aprendizaje adecuado a los nuevos tiempos. Extender las clases ms all de las fronteras del aula presencial constituye para el docente un reto, una motivacin, una necesidad de adecuacin a los cambios metodolgicos y didcticos, una redefinicin de las funciones docentes que hasta ahora ha venido desempeando para llegar a convertirse en un diseador y moderador de entornos virtuales de aprendizaje. Los directivos de instituciones educativas y los docentes en ejercicio deben manifestar una actitud positiva para enfrentar las nuevas dinmicas educativas y en el desempeo desarrollar cualidades como la disposicin a implicarse, la curiosidad por lo desconocido, su deseo de explicar e intervenir la realidad para generar nuevas oportunidades de aprendizaje, la resistencia a la frustracin ante el uso de nuevas herramientas hasta alcanzar los objetivos, la constancia vinculada a redes docentes con iguales intereses y la creatividad para aprovechar la capacidad multisensorial que ofrecen las tics textos, imgenes, videos, fotografas, sonidos para transmitir conocimientos y ensear a hacer. Entre los incentivos que recibirn los docentes estn la motivacin de los alumnos por aprender, agregar valor al proceso educativo al fomentar la lectura y al desarrollar habilidades de comunicacin en los alumnos, adems de sentirse competentes y capaces de enfrentar los retos constantes de la educacin virtual.
Los Docentes en ejercicio deben manifestar una actitud positiva para enfrentar las nuevas dinmicas educativas y en el desempeo desarrollar cualidades como la disposicin a implicarse, la curiosidad por lo desconocido, su deseo de explicar e intervenir
Notas de Cierre
Nuestra esencia humana es aprender. Como seres humanos, aprendemos todo el tiempo, no existe momento en el que no aprendamos algo. El aprendizaje es lo que hacemos. Tenemos una forma natural de aprender que no depende en absoluto de la escolaridad formal. El aprendizaje ocurre a travs de nuestras experiencias, lo hacemos en nuestros momentos de tranquilidad al reflexionar sobre la vida; y sobre todo al relacionarnos socialmente, tambin por medio de clases, cursos, conferencias, foros y con el e-learning.
En el rea educativa, las TIC han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementacin de la tecnologa en la educacin puede verse slo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga ms elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje. Las clases que solo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imgenes, audio, videos, en fin una gama de elementos multimedia que estn hoy en da a disposicin de quienes lo requieran
Humor