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La psicoterapia estrictamente individual no da respuesta al nio que ha sido vctima de procesos traumticos, particularmente cuando el dao est en su capacidad de vincularse. El trabajo ecolgico requiere la humildad y la fortaleza para compartir nuestra visin del nio y aunar esfuerzos a fin de potenciar su resiliencia. La desorganizacin del nio traumatizado slo se contrarresta con un trabajo organizado y bien orquestado.
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
Potenciando la resiliencia
La resiliencia nos permite focalizar en el nio, en su mundo y no limitarnos a su patologa o sus trastornos. El trabajo psicoteraputico se basa en la resiliencia secundaria: la capacidad de poder sobreponerse al trauma temprano gracias al apoyo de otros adultos que se ponen de acuerdo para ayudarle.
Atmsfera de seguridad
Ofrecer una atmsfera de seguridad, confianza y exploracin. Ser apoyador y firme a la vez. (nutridor y estructurante) Ambiente predecible en la funcin y estructura. Tener en cuenta que el nio/a tardar semanas o meses en internalizar el espacio psicoteraputico como un lugar seguro o protegido. Cuidado con apurar el proceso.(respetar su ritmo)
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
DESARROLLO:
cul y cmo es su nivel de desarrollo en sus diferentes reas. En qu nivel se desenvuelve cognitiva, emocional, conductual y socialmente. APEGO: cmo se relaciona con los otros, cmo percibe y se percibe, cmo siente, piensa y cmo acta. (tipologa) TRAUMA: cul es su vivencia de los procesos traumticos vividos y cules han sido sus recursos adaptativos.
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
Una psicoterapia eficaz slo puede resultar de una buena evaluacin comprensiva del nio maltratado, porque esto nos permitir plantear -nos objetivos realistas del proceso teraputico y demandar o esperar del nio lo que realmente el nio ser capaz de dar.
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
Potenciar la resiliencia en los nios y nias significa focalizar nuestro trabajo en:
q q q q q q Mejorar aspectos cognitivos y emocionales Desarrollar competencias para solucionar problemas, negociar, pedir ayuda. Contribuir a la toma de conciencia de su propio valor. Ayudarles y apoyarles a ser ms autnomos. Promover las vinculaciones constructivas basadas en el respeto, la empata y reciprocidad. Incentivar la voluntad y capacidad para hacer proyectos.
Objetivos concensuados
1. 2. 3. 4. 5. Lista del nio/a 1. 2. 3. 4. 5. Lista del terapeuta
Terapeuta
Referente
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
Modelo de intervencin
Intervencin psicoteraputicaeducativa individual-sistmica centrada en el nio/a. Trabajo en red Sesiones individuales nio - terapeuta y con su(s) referente(s) peridicamente. Marco espacial y temporal secuencial especfico, ritualizado y estructurado.
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
Modelo de intervencin
Participacin semi-directiva del terapeuta Relacin terapeuta-nio Nutridora : Sensibilidad, empata, apoyo, reciprocidad, amor. Estructurante: Estructura, coherencia, firmeza, perseverancia, continuidad.
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007
Modelo de intervencin
Objetivos: consensuados, peridicamente revisados con ritualizacin de los logros y esfuerzos alcanzados por los nios/as. Tcnicas dirigidas para reparar las consecuencias traumticas de los malos tratos recibidos, elaborar el trauma sufrido y alterar sus representaciones de los otros y de s mismos. Uso asertivo de diversas tcnicas que faciliten la comunicacin verbal y no verbal.
IFIV Barudy-Dantagnan. 2007