AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES: 1.- GREA 2.- UGEL 3.- INSTITUCIN EDUCATIVA 4.- AREA 5.- GRADO 6.- HORAS SEMANALES 7.- DIRECTOR 8.- DOCENTE

: Arequipa. : Arequipa Norte : 40035 Vctor Andrs Belande : Educacin Religiosa : Tercero : 2 horas. : Vicente Valencia Valencia : Prof. Luz Gema Bernedo Martnez SECCIN: A B C - D

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Educacin Religiosa contribuye a la formacin integral de la persona y su proyecto de vida; en esta primera unidad es necesario que los alumnos comprendan el valor de su identidad cristiana y reconozcan por medio de la vivencia de la cuaresma - Semana Santa el inmenso amor de nuestro Seor Jesucristo a la humanidad; as mismo identifican en Mara el modelo del creyente y se comprometen a vivir en coherencia con las virtudes cristianas; tambin reconocern las principales caractersticas del libro de los hechos de los apstoles. Al mismo tiempo se desarrollarn capacidades, y actitudes en actividades donde se utilizan diversas estrategias metodolgicas y tcnicas activas que permitan la formacin integral del estudiante. III. COMPETENCIAS DEL CICLO COMPETENCIA COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE VII CICLO Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

IV. TEMA TRANSVERSAL Tema transversal 1 Tema transversal 2 Educacin en valores o formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO Emplea un vocabulario adecuado Cuida y respeta los bienes propios y ajenos

RESPETO Y Respeta a la persona en TOLERANCIA todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos

diferentes al suyo Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales Llega a la hora indicada. Muestra higiene y correcta presentacin personal. Permanece la jornada completa en la institucin educativa. Cumple con las normas de seguridad. Cuida el patrimonio institucional. Mantiene el orden en clase y en la institucin educativa. Muestra inters por la preservacin del agua. Participa activamente en las actividades programadas por la institucin educativa. Muestra inters por las costumbres locales y /o regionales. Toma la iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural.

RESPONSABI LIDAD

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales

IDENTIDAD

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PERIODO I II II I I V

TTULO DE LA UNIDAD

CDC 1. Mircoles de Ceniza, los viernes Identifica las principales prcticas religiosas (Va Crucis) y domingos de del Mircoles de Ceniza, de los viernes de cuaresma. TT1 cuaresma y de los cinco domingos de cuaresma Las Obras de Misericordia a DF ejemplo de Jess. (La vida don Propone en su proyecto de vida practicar de Dios Campaa pro- vida) valores cristianos, las Obras de Da del agua TT2 Misericordia y las Bienaventuranzas. CDC 2. La Santa Misa. TT1 Describe la estructura general de la Santa La presencia de Cristo en la Misa, sus elementos y sus partes. vida diaria como: Camino, DF Practica las enseanzas de Jess en Verdad y Vida; (Jos modelo de su vida diaria. vida). TT1 3. La celebracin del Triduo CDC Pascual. TT1 Analiza los principales aspectos de la El Hombre Nuevo: Jess celebracin del Triduo Pascual propone un nuevo tipo de Ser DF Acta amorosamente viendo en el Persona. Camino hacia la prjimo a Jess. pascua Semana santa. TT1 CDC Reconoce las principales caractersticas del 4. Hechos de los Apstoles: libro de los Hechos de los Apstoles. autor y gnero literario. TT1 DF La importancia de la Biblia en Valora la importancia de la Biblia en la vida nuestra vida. TT1 de la persona CDC 5. Mara, prototipo de mujer y Identifica en los documentos eclesiales el

CUARESMA CAMINO A LA PASCUAI

X 2 0 H .

rol de Mara como modelo del creyente. DF Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

modelo de vida cristiana; (la Virgen de Chapi). Da de la madre TT1 Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada. TT1

ACTITUDES Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales X 6. La Iglesia como comunidad CDC de los discpulos de Jess Explica la Misin de la Iglesia naciente y 2 (origen y fundacin de la Iglesia. de la Iglesia en el mundo de hoy. 2 Pentecosts). TT1 DF Participa de la Misin Continental en H Viviendo la Misin Continental. la Arquidicesis de Arequipa . TT1 CDC 7. El cristianismo en el Relaciona en los diferentes documentos transcurrir de la historia. eclesiales los sucesos de los primeros siglos (Primeras comunidades). Da de la Iglesia, su repercusin en la historia y del padre TT1 la salvacin por los Sacramentos. La superacin del egosmo en la DF vida de la comunidad familiar, Comprende sus debilidades y las de los escolar y otras; (la fiesta de las dems y se propone superarlas. cruces). TT1 CDC 8. Los primeros siglos de la Argumenta sobre la importancia de la labor Iglesia catlica. Las evangelizadora en la historia de la Iglesia persecuciones. Los Concilios. antigua y las situaciones de separacin que Las herejas. (Edad Antigua). se dieron en la misma. Da del colegio TT1 DF Proyecto de vida: Las Propone en su proyecto de vida practicar Bienaventuranzas; Eucarista valores cristianos, las Obras de Milagro de amor (Corpus Misericordia y las Bienaventuranzas. Christi) (da del Padre) TT1

LA IGLESIA EN LA HISTORIAII

9.
CDC Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia medieval y las situaciones de separacin que se dieron en la misma. DF Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

La Iglesia catlica en la Edad Media. Las diversas iglesias histricas: ortodoxos, historia, la Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo). TT1 La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. (da del colegio)TT1 La Iglesia catlica en la Edad Moderna. Las diversas iglesias histricas: luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, la Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica; (Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo). TT1 El respeto a las diferentes

CDC Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia moderna y las situaciones de separacin que se dieron en la misma. DF Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.

10.

confesiones religiosas. TT1 CDC Argumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia contempornea y las situaciones de separacin que se dieron en la misma. DF Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa

11.

La Iglesia catlica en la Edad Contempornea. El Concilio Vaticano II, la tarea evangelizadora de los laicos y la vida religiosa. Fiestas patrias TT1 Viviendo la Misin Continental. TT1

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales EL LAICO Y LA LIBERTADIII

12.
CDC Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia. DF Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

CDC Reconoce la importancia de los siete sacramentos y en especial de los sacramentos de la Iniciacin Cristiana. DF Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess. CDC Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia. DF Participa de la Misin Continental en la Arquidicesis de Arequipa CDC Descubre la importancia de fortalecer su personalidad con las virtudes que se inspiran en los principios cristianos. DF Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

Magisterio de la Iglesia universal y los snodos. Documentos de la Iglesia: encclicas, cartas papales, documentos universales. (Catecismo de la Iglesia Catlica, Vaticano II, otros). Fiestas de Arequipa TT1 Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada. TT1 13.Los sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (los siete sacramentos en general). TT2 El Hombre Nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser Persona; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT1 14.El ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia. TT1 Viviendo la Misin Continental. TT1

X 2 0 H .

15.

CDC Reconoce el uso correcto de la libertad en la enseanza moral de la Iglesia. DF Asume el compromiso de vivir en Uso correcto de la libertad coherencia con las virtudes cristianas responsable: toma de decisiones. TT1 ACTITUDES

Las virtudes de acuerdo a los principios cristianos (escala de valores). Da del estudiante TT1 Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems personas y con la naturaleza. TT2 18. Uso correcto de la libertad; A Ti venimos en procesin! (Seor de los Milagros). TT1

 Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin 16. Los Mandamientos de Dios CDC (5 y 8 mandamientos); (La Analiza el 5 y 8 mandamiento de la Ley vida don de Dios Campaa prode Dios como invitacin a vivir el amor vida). TT1 cristiano. DF Los Mandamientos de Dios y de Practica las enseanzas de Jess en su vida la Iglesia como normas de vida diaria. cristiana CDC 17.El aborto y sus consecuencias Explica las implicancias personales y (sndrome post aborto) morales ocasionadas por el aborto, y sus consecuencias psicolgicas, mdicas y Las escalas de valores sociales. personales de acuerdo a DF principios cristianos; (La vida Propone en su proyecto de vida practicar don de Dios Campaa provalores cristianos, las Obras de vida). TT1 Misericordia y las Bienaventuranzas CDC Descubre en el prjimo el rostro de Cristo, 19. Las obras de misericordia. viviendo las obras de misericordia. Semana forestal y animal TT1 DF Propone en su proyecto de vida practicar Las Obras de Misericordia a valores cristianos, las Obras de ejemplo de Jess. TT1 Misericordia y las Bienaventuranzas 20. El Adviento y la historia de CDC la Navidad (origen, Pesebre); el Reconoce los aspectos generales del tiempo Hijo de Dios se hizo hombre. de Adviento y la historia de la Navidad. TT1 DF Comprende sus debilidades y las de los La superacin del egosmo en la dems y se propone superarlas. vida de la comunidad familiar, escolar y otras. TT1 ACTITUDES Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin

NAVIDAD ES JESSIV

X 1 8 H.

VII.

CALENDARIZACIN BIMESTRE I II III IV CALENDARIZACIN 05 de Marzo al 11 de Mayo 14 de Mayo al 26 de Julio 13 de Agosto al 12 de Octubre 15 de Octubre al 19 de Diciembre TOTAL SEMANAS 10 11 09 10 40

VIII.

ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES DEL REA

Metodologa de Santo Domingo. Mtodos activos. Tcnicas y estrategias metodolgicas: Tcnicas grupales, estudio dirigido, dinmicas motivacionales, organizadores visuales, tcnicas grafico-esquemticas, escenificaciones, medios audiovisuales, lecturas de imgenes, socializacin y otros. IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin es permanente e integral Se evalan las Capacidades de rea y las Actitudes en cada Unidad de Aprendizaje. La evaluacin de las capacidades se realiza mediante los indicadores de evaluacin. Las capacidades se traducen en indicadores de evaluacin que generalmente presentan un producto. Los productos son evaluados en funcin a los reactivos utilizando un instrumentos de evaluacin.

X. REFENCIAS BIBLIOGRFICAS Para el estudiante Arzobispado de Concepcin. La Biblia Latinoamericana XLI Edicin. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: Tercer ao Primera Edicin. Arequipa Editorial BRUO, 2006. http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com Para el docente Arzobispado de Concepcin. La Biblia Latinoamericana XLI Edicin. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: Tercer ao Primera Edicin. Arequipa Editorial BRUO, 2006 Santa Sede (1992). Catecismo de la Iglesia Catlica. Madrid: Asociacin de Editores del Catecismo http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com XI. OBSERVACIONES

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

Arequipa, Marzo del 2012

......................................... Vicente Valencia Valencia Director

......................................... Prof. Luz Gema Bernedo Martnez Docente

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES: 1.- GREA 2.- UGEL 3.- INSTITUCIN EDUCATIVA 4.- AREA 5.- GRADO 6.- HORAS SEMANALES 7.- DIRECTOR 8.- DOCENTE

: Arequipa. : Arequipa Norte : 40035 Vctor Andrs Belande : Educacin Religiosa : Cuarto : 2 horas. : Vicente Valencia Valencia : Prof. Luz Gema Bernedo Martnez SECCIN: A B C - D

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Educacin Religiosa contribuye a la formacin integral de la persona y su proyecto de vida; en esta primera unidad es necesario que los alumnos comprendan el valor de su identidad cristiana y reconozcan por medio de la vivencia de la cuaresma - Semana Santa el inmenso amor de nuestro Seor Jesucristo a la humanidad; as mismo reconozcan la labor de San Pablo en la formacin de la Iglesia, descubren y comprendan lo que significa ser misionero a ejemplo de Mara. Al mismo tiempo se desarrollar capacidades, y actitudes en actividades donde se utilizan diversas estrategias metodolgicas y tcnicas activas que permitan la formacin integral del estudiante. III. COMPETENCIAS DEL CICLO COMPETENCIA COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE VII CICLO Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

IV. TEMA TRANSVERSAL Tema transversal 1 Tema transversal 2 Educacin en valores o formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO

VALORES

Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Valora y muestra iniciativa RESPETO Y e inters en las actividades de TOLERANCIA aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales

Emplea un vocabulario adecuado Cuida y respeta los bienes propios y ajenos

RESPONSABI LIDAD

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin

Llega a la hora indicada. Muestra higiene y correcta presentacin personal. Permanece la jornada completa en la institucin educativa. Cumple con las normas de seguridad. Cuida el patrimonio institucional. Mantiene el orden en clase y en la institucin educativa. Muestra inters por la preservacin del agua.

IDENTIDAD

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales

Participa activamente en las actividades programadas por la institucin educativa. Muestra inters por las costumbres locales y /o regionales. Toma la iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural.

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICA

TTULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

PERIODO I II II I I V

CDC 1. La Cuaresma, tiempo de Descubre la necesidad de vivir la cuaresma conversin: la confesin. TT1 como proceso de conversin y reconciliacin con Dios. Responsabilidad con la DF comunidad a la que pertenece. . Propone en su proyecto de vida vivir de Da del agua TT2 acuerdo al mandamiento del amor. CDC 2. Partes de la Misa: Liturgia de la Analiza los ritos, gestos, posturas y signos Palabra. TT1 de la Liturgia de la Palabra, en la Santa Misa. La importancia de la Biblia en DF nuestra vida. (Jos modelo de Valora la importancia de la Biblia en la vida vida) TT1 de la persona 3. La celebracin de la Pascua: CDC Qu es la Pascua? Comparacin X Discrimina el sentido propio de la Pascua con la Pascua juda, etc. TT1 cristiana, distinguindola de la Pascua juda y sealando sus principales caractersticas. Significado de la pertenencia a 2 DF la comunidad cristiana. (La 0 Valora el efecto espiritual de los vida don de dios Campaa proH Sacramentos y los recibe con frecuencia. vida) TT1 . 4. San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las CDC cartas a las primeras Descubre la misin de San Pablo en la comunidades cristianas. (cartas formacin de la Iglesia de Jesucristo. paulinas). TT1 DF Comprende lo que significa ser misionero El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess. TT1 5. Mara, Madre de Dios y de la CDC Iglesia, discpula y misionera. Identifica en los documentos eclesiales la Las advocaciones marianas. (la misin de Mara como discpula y Virgen de Chapi). Da de la misionera de Jess. madre TT1 DF La vocacin misionera de la Comprende lo que significa ser misionero Iglesia. TT1 ACTITUDES Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales

CUARESMA CAMINO A LA PASCUAI

CDC Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana con el mensaje pastoral de la Iglesia, para aplicarlo oportunamente. DF Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa. CDC Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento del Bautismo. DF Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia. CDC Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Confirmacin. DF Comprende lo que significa ser misionero CDC Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Uncin de los Enfermos. DF Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems. CDC Reconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Reconciliacin. DF Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia. CDC Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. DF Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

6. El Magisterio de la Iglesia latinoamericana. Los documentos de la Iglesia latinoamericana: Medelln, Puebla, Santo Domingo y Aparecida. TT1 Coherencia con los principios de su fe religiosa. Por tu santa cruz redimiste al mundo! (la fiesta de las cruces) TT1 7. El sacramento del Bautismo. Da del padre TT1 Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. animados por la fuerza del Espritu Santo (Pentecosts) TT1 8. Confirmando la fe: El sacramento de la Confirmacin. Da del colegio TT1 La vocacin misionera de la Iglesia. Eucarista Milagro de amor (Corpus Christi) TT1 9. El sacramento de la Uncin de los enfermos. TT1 Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno. (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo) TT1 10.El sacramento de la Reconciliacin. TT1 Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

LOS SACRAMENTOS EN LA VIDA DEL CRISTIANOII

X 2 2 H .

11.

Qudate con nosotros Seor: El sacramento de la Eucarista. Patria TT1 Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo) TT1

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales

CDC Descubre en el 6 Mandamiento de la Ley de Dios nuestra vocacin a la castidad, viviendo nuestra sexualidad segn el Plan de Dios. DF Asume el compromiso de vivir de acuerdo

III

12.

Llamados a ser castos: 6 mandamiento. Fiestas de Arequipa TT1 Coherencia con los principios de su fe religiosa (una santa peruana para el mundo Santa

X 2 0 H .

a los principios de su fe religiosa. Rosa de Lima) TT1. CDC Descubre en el 9 Mandamiento de la Ley 13.El combate por la pureza: 9 de Dios cmo la Gracia nos permite mandamiento TT1 combatir la concupiscencia y alcanzar la pureza de corazn. Responsabilidad con la DF comunidad a la que pertenece. Propone en su proyecto de vida vivir de La misin continental TT1 acuerdo al mandamiento del amor. CDC 14.El respeto a los bienes de los Argumenta la importancia del respeto a los dems: 7 mandamiento. TT1 bienes ajenos en el 7 Mandamiento de la Ley de Dios. Denuncia toda forma de DF injusticia; personal, social e Propone en su proyecto de vida vivir de institucional. TT1 acuerdo al mandamiento del amor. CDC Descubre la importancia de cmo Dios 15. No codiciars: 10 aparta el corazn de los hombres de la mandamiento. Da del codicia y la envidia, segn el 10 estudiante TT1 Mandamiento. DF Campaas de ayuda en favor de Reflexiona sobre lo importante que es la los necesitados. TT1 prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems. CDC 16.La vida humana es sagrada. Argumenta sobre el carcter sagrado de la TT1 vida humana, de acuerdo a la enseanza constante de la Iglesia. Denuncia toda forma de DF injusticia; personal, social e Propone en su proyecto de vida vivir de institucional. TT1 acuerdo al mandamiento del amor. ACTITUDES Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin 17.Los mal llamados mtodos CDC anticonceptivos y sus Analiza en los mtodos anticonceptivos, las consecuencias. TT1 consecuencias morales que de ello se derivan y sus efectos negativos. Coherencia con los principios DF de su fe religiosa. A Ti Asume el compromiso de vivir de acuerdo a venimos en procesin! (Seor los principios de su fe religiosa. de los Milagros)TT1 CDC Descubre en el hombre, la necesidad 19 El hombre y la bsqueda de la humana y natural de Dios (anhelo de lo verdad de Dios y de la Iglesia. infinito), fundamento de su dimensin TT1 trascendente. DF Significado de la pertenencia a Valora el efecto espiritual de los la comunidad cristiana. TT1 Sacramentos y los recibe con frecuencia. CDC 18.Responsabilidad del laico en la Descubre la responsabilidad del laico en la misin de la Iglesia. TT2 misin de la Iglesia. DF Viviendo la Misin Continental. Participa de la Misin Continental en la TT2 Arquidicesis de Arequipa CDC 19.Las sectas y los nuevos Organiza la informacin referida al movimientos religiosos en

LOS MANDAMIENTOS EN LA VIDA DEL CRISTIANO

NAVIDAD ES JESSIV

X 1 8 H.

surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad. DF Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

nuestra sociedad; grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicacin geogrfica. TT1 Coherencia con los principios de su fe religiosa. Viva Cristo Rey! (da del Laico) TT1 20. Liturgia de Adviento (semanas, color, lecturas) y Navidad (solemnidad, octava, semanas, fiestas). Semana forestal y animal TT1 La solidaridad familiar, escolar y comunal. TT2

CDC Describe las caractersticas, ritos y signos de la Liturgia de Adviento y Navidad. DF Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems.

ACTITUDES Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin VII. CALENDARIZACIN BIMESTRE I II III IV CALENDARIZACIN 05 de Marzo al 11 de Mayo 14 de Mayo al 26 de Julio 13 de Agosto al 12 de Octubre 15 de Octubre al 19 de Diciembre TOTAL SEMANAS 10 11 09 10 40

VIII. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES DEL REA Metodologa de Santo Domingo. Mtodos activos. Tcnicas y estrategias metodolgicas: Tcnicas grupales, estudio dirigido, dinmicas motivacionales, organizadores visuales, tcnicas grafico-esquemticas, escenificaciones, medios audiovisuales, lecturas de imgenes, socializacin y otros. IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin es permanente e integral Se evalan las Capacidades de rea y las Actitudes en cada Unidad de Aprendizaje. La evaluacin de las capacidades se realiza mediante los indicadores de evaluacin. Las capacidades se traducen en indicadores de evaluacin que generalmente presentan un producto. Los productos son evaluados en funcin a los reactivos utilizando un instrumentos de evaluacin.

X. REFENCIAS BIBLIOGRFICAS Para el estudiante Arzobispado de Concepcin. La Biblia Latinoamericana XLI Edicin. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: Cuarto ao Primera Edicin. Arequipa Editorial BRUO, 2006. http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com Para el docente Arzobispado de Concepcin. La Biblia Latinoamericana XLI Edicin. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: Cuarto ao Primera Edicin. Arequipa Editorial BRUO, 2006 Santa Sede (1992). Catecismo de la Iglesia Catlica. Madrid: Asociacin de Editores del Catecismo http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com XI. OBSERVACIONES

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

Arequipa, Marzo del 2012

......................................... Vicente Valencia Valencia Director

......................................... Prof. Luz Gema Bernedo Martnez Docente

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES: 1.- GREA 2.- UGEL 3.- INSTITUCIN EDUCATIVA 4.- AREA 5.- GRADO 6.- HORAS SEMANALES 7.- DIRECTOR 8.- DOCENTE

: Arequipa. : Arequipa Norte : 40035 Vctor Andrs Belande : Educacin Religiosa : Quinto : 2 horas. : Vicente Valencia Valencia : Prof. Luz Gema Bernedo Martnez SECCIN: A B C

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Educacin Religiosa contribuye a la formacin integral de la persona y su proyecto de vida; en esta primera unidad es necesario que los alumnos comprendan el valor de su identidad cristiana y reconozcan por medio de la vivencia de la cuaresma - Semana Santa el inmenso amor de nuestro Seor Jesucristo a la humanidad; as mismo identifiquen las caractersticas de los ltimos libros de la biblia; descubren y comprenden lo que significa ser discpulo y misionero a ejemplo de Mara. Al mismo tiempo se desarrollar capacidades, y actitudes en actividades donde se utilizan diversas estrategias metodolgicas y tcnicas activas que permitan la formacin integral del estudiante. III. COMPETENCIAS DEL CICLO COMPETENCIA COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO DE FE VII CICLO Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

IV.

TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Tema transversal 2

Educacin en valores o formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO

VALORES

Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Valora y muestra iniciativa RESPETO Y e inters en las actividades de TOLERANCIA aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales

Emplea un vocabulario adecuado Cuida y respeta los bienes propios y ajenos

RESPONSABI LIDAD

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales

IDENTIDAD

Llega a la hora indicada. Muestra higiene y correcta presentacin personal. Permanece la jornada completa en la institucin educativa. Cumple con las normas de seguridad. Cuida el patrimonio institucional. Mantiene el orden en clase y en la institucin educativa. Muestra inters por la preservacin del agua. Participa activamente en las actividades programadas por la institucin educativa. Muestra inters por las costumbres locales y /o regionales. Toma la iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural.

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICA CAPACIDADES CDC Relaciona la tradicin penitencial bblica con la Cuaresma, tiempo de penitencia y conversin. DF Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza. CDC Analiza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia Eucarstica, en la Santa Misa. CONOCIMIENTOS PERIODO I II II I I V X 2 0 H .

TTULO DE LA UNIDAD I

1. La tradicin penitencial bblica

y la Cuaresma: Jons (Da del agua) TT2 El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre; (Jos modelo de vida). TT1 2. Partes de la Misa: Liturgia de la Eucarista TT2

CUARESMA CAMINO A LA PASCUA

DF Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida. CDC Descubre los principales elementos de la Vigilia Pascual como celebracin central de la Pascua cristiana. DF Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia CDC Identifica las caractersticas de los ltimos libros de la Biblia y la concordancia entre los diversos textos bblicos. DF Valora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

Relacin personal con Dios: La oracin; (La vida don de Dios Campaa pro- vida). TT1 3. La celebracin de la Pascua: la Vigilia Pascual TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; Camino hacia la pascua Semana Santa TT2 4. Las cartas catlicas y el Apocalipsis: autores, destinatarios, mensaje, estructura, etc. Las concordancias en la Biblia TT1 La importancia de la Biblia en nuestra vida TT1

CDC 5. Mara, discpula y misionera de Identifica en la historia de la Iglesia el Jess (da de la madre) TT1 trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess. Viviendo la Misin DF Continental; (la Virgen de Participa de la Misin Continental en la Chapi). TT1 Arquidicesis de Arequipa ACTITUDES Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Participa de las actividades pastorales 7. El Magisterio de la Iglesia X frente a los desafos de la 2 CDC postmodernidad: Atesmo 2 Argumenta las enseanzas de la Iglesia prctico, secularismo y H frente a los desafos de la postmodernidad: relativismo. (la fiesta de las . atesmo, secularismo y relativismo. cruces). TT2 DF Dialogo alturado y respetuoso Reflexiona la necesidad de dilogo con personas que tienen alturado y respetuoso con personas que principios religiosos distintos tienen principios religiosos diferentes. al suyo; animados por la fuerza del Espritu Santo (Pentecosts). TT1 8. El Magisterio de la Iglesia CDC Reconoce la enseanza de la Iglesia frente frente a los desafos de la post a los desafos de la Globalizacin propia de modernidad: Globalizacin. . nuestra poca. Eucarista Milagro de amor DF (Corpus Christi) TT2 Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, Respeto al prjimo y defensa con Dios, con los semejantes y con la del medio ambiente. (cuidado naturaleza. del agua) TT2 CDC 9. El Magisterio social de la Identifica las enseanzas y la labor social Iglesia en el proceso histrico de la Iglesia en atencin a los problemas (da del padre) TT1 sociales. DF Normas para facilitar la Asume responsablemente la prctica de los comprensin en su entorno; valores cristianos como norma de vida.

EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA Y LOS DESAFOS DE LA POST II MODERNIDAD

CDC Argumenta el valor del humanismo cristiano y su vigencia frente al pensamiento y la realidad moral de nuestra poca. DF Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida. CDC Argumenta acerca de la visin cristiana del hombre y la mujer frente a las propuestas de la ideologa de gnero. DF Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

(congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo. TT1 10. El humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual - Caritas in Veritatis TT1 Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.). TT2 11. La ideologa de gnero (Fiestas patrias) TT1 Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.). TT2

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Participa de las actividades pastorales JESS PRESENTE EN LA FAMILIA CRISTIANAIII CDC Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos del Matrimonio y el Orden sagrado en la vida del cristiano. DF Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia CDC Descubre el valor, las caractersticas y la importancia de la familia cristiana en el mundo actual. DF Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia CDC Explica el sentido de los Mandamientos de la Santa Madre Iglesia para la vida cristiana. DF Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia CDC Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. DF Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida. CDC 6. Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad (Matrimonio y Orden sagrado) TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; (da de Arequipa). TT1 12. La familia cristiana en el mundo actual TT1 Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT2 13. Mandamientos de la Santa Madre Iglesia TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario (da del estudiante). TT1 14. Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre: Jesucristo nos lleva al Padre TT1 Relacin personal con Dios: La oracin; A Ti venimos en procesin! (Seor de los Milagros). TT1 15. Los movimientos eclesiales y X 2 0 H .

Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos eclesiales, su respuesta a los retos de la reconociendo su importancia renovadora en Iglesia y del mundo moderno el seno de la Iglesia como respuesta a los TT1 cambios de la humanidad. DF Los deberes de los discpulos y Valora el rol del laico en su actuacin como misioneros de Cristo. TT1 cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia ACTITUDES Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin 16.La Iglesia Catlica en dilogo CDC con las grandes religiones del Explica las caractersticas y el valor del mundo: Hinduismo, Budismo, dialogo nter - religioso que desarrolla la Judasmo e Islamismo. TT1 Iglesia Catlica en nuestro tiempo. Dialogo alturado y respetuoso DF con personas que tienen Reflexiona la necesidad de dilogo principios religiosos distintos al alturado y respetuoso con personas que suyo. TT1 tienen principios religiosos diferentes. 17. El ecumenismo catlico; para que todos sean uno con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales TT1 Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; llamado a la santidad (todos los santos -Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo). TT1 18. La espiritualidad juvenil en los tiempos de hoy: comunidades, parroquias, oracin, direccin espiritual, confesin, devociones, misiones, servicio; Viva Cristo Rey! (da del Laico). TT1 Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. TT1 19. Espiritualidad de Adviento y Navidad (reflexiones bblicas, devocionarios, practicas espirituales, vida familiar) TT1 Relacin personal con Dios: La oracin. TT1

NAVIDAD ES JESSIV

CDC Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico. DF Reflexiona la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

X 1 8 H.

CDC Descubre los diversos aspectos de una espiritualidad juvenil catlica para nuestro tiempo. DF Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

CDC Descubre el verdadero sentido cristiano del tiempo de Adviento y la Navidad DF Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.

ACTITUDES Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e inters en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Trabaja las actividades de extensin

VII. CALENDARIZACIN

BIMESTRE I II III IV

CALENDARIZACIN 05 de Marzo al 11 de Mayo 14 de Mayo al 26 de Julio 13 de Agosto al 12 de Octubre 15 de Octubre al 19 de Diciembre TOTAL

SEMANAS 10 11 09 10 40

VIII. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES DEL REA Metodologa de Santo Domingo. Mtodos activos. Tcnicas y estrategias metodolgicas: Tcnicas grupales, estudio dirigido, dinmicas motivacionales, organizadores visuales, tcnicas grafico-esquemticas, escenificaciones, medios audiovisuales, lecturas de imgenes, socializacin y otros. IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin es permanente e integral Se evalan las Capacidades de rea y las Actitudes en cada Unidad de Aprendizaje. La evaluacin de las capacidades se realiza mediante los indicadores de evaluacin. Las capacidades se traducen en indicadores de evaluacin que generalmente presentan un producto. Los productos son evaluados en funcin a los reactivos utilizando un instrumentos de evaluacin.

X. REFENCIAS BIBLIOGRFICAS Para el estudiante Arzobispado de Concepcin. La Biblia Latinoamericana XLI Edicin. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: Quinto ao Primera Edicin. Arequipa Editorial BRUO, 2006. http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com Para el docente Arzobispado de Concepcin. La Biblia Latinoamericana XLI Edicin. Chile. Ediciones Paulinas. 1972 Arzobispado de Arequipa - ODEC: Quinto ao Primera Edicin. Arequipa Editorial BRUO, 2006 Santa Sede (1992). Catecismo de la Iglesia Catlica. Madrid: Asociacin de Editores del Catecismo http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm http://www.mercaba.com http://www.catolicos.com http://www.aciprensa.com http://www.encuentra.com XI. OBSERVACIONES

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Arequipa, Marzo del 2012

......................................... Vicente Valencia Valencia Director

......................................... Prof. Luz Gema Bernedo Martnez Docente