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INTRODUCCIN
Carl Rogers desarrollo su trabajo a travs de la Terapia Humanista con el fin de ayudar a las personas con problemas de ndole psquica. Gran parte de sus ideas tuvieron un lento desarrollo a partir de sus experiencias, debido a una niez separada de la sociedad que ms tarde en su poca de estudios universitario fue variando lenta, pero satisfactoriamente en el desarrollo de su trabajo posterior, relacionado con el servicio y desarrollo de la persona.. Al inicio de su trabajo reconoce al YO, establecindolo como algo vago y ambiguo. Por lo que el individuo al hablar de sus problemas y se refiere a ellos como algo desconocido. "Creo que no soy mi verdadero yo". Dejndolo como un elemento importante definindolo como un auto concepto dentro de un patrn organizado y consistente de caractersticas del yo. Es aqu luego de variedad de trabajos Rogers desarrolla el mtodo centrado en la persona lo que implica el cmo dirigimos a los otros y preparndolo a reconocer y dar soluciones a diferentes problemas. En su trabajo utiliza tres categoras con las que se adquiere el desarrollo integral de la persona. 1. empata 2. autenticidad 3. no ser posesiva Estas permiten un alto desarrollo del ser humano completo; abriendo sus sentimientos. Acercamiento humanista que se explicar mejor en la traduccin del artculo
In a therapeutic situation where these qualities are operating, Rogers found, clients go through a sequence of stages which more and more closely approach being fully functioning persons, able to take charge of their own lives and really be themselves. Rogers later extended his work to basic encounter groups (small groups where the same principles operate), to organisational work on several different levels (for example, working with a class in school, with the school itself, and with the whole school district), and to work with cross-cultural groups to improve international understanding. He saw his work as having political implications: for him personal power and political power were closely connected.
La sinceridad en ms firme que la empata porque est implica mucho auto-conocimiento, lo cual, puede realmente ser obtenido por completo con una propia y completa terapia en forma profunda. "esta es slo una persona que funciona completamente" (Palabras de Rogers para la persona que ha completado la mayor parte de su terapia) quien puede ser totalmente autntico. La tercera es no ser posesiva, calidez. Esto significa que el cliente puede ser percibido en una forma humana. Lo que no es amenazante. En una atmsfera como est, se puede desarrollar la confianza y la persona se puede sentir capaz de abrir sus propias experiencias y sus sentimientos. Esto puede ser anotado como las tres cualidades que una espera encontrar en un ser humano. Esto es una gran aproximacin en como ser un ser humano. Es una de las paradjicas y emocionantes cosas sobre el acercamiento humanista, que generalmente asume que cualquiera es capaz de ser completamente humano. En una situacin de terapia donde estas cualidades operan, Rogers encontr que os clientes iban por una secuencia de estados que ms y ms se estaban acercando a ser personas completamente funcionales, capaces de hacerse cargo de sus propias vidas y realmente ser ellos mismos. Rogers ms tarde extendi su trabajo a encuentros grupales bsicos. ( Pequeos grupos donde los mismos operan) al trabajo Organizacional en diferentes niveles (por ejemplo, trabajando con una clase en una escuela, con la escuela misma, y con el barrio entero de la escuela), y trabajar con grupos interculturales para mejorar la comprensin de su poder personal y poder poltico fue finalmente unido.
desarrolla el cliente frente a sus mensajes internos, poder ornos y aceptarlo sin recelo y por ltimo la calidez que irradiamos hacia los otros como un ser humano integro A travs de este mtodo considero que se abre una puerta que permite en desarrollo de las relaciones interpersonales Los fundamentos presentados establecen un marco de referencia mediante, el cual las personas pueden idear y modificar la opinin que tienen de si mismos y a travs de esta visin, es decir de su nivel de autoconocimiento permite desarrollar internamente al cliente que recibe la terapia del mtodo centrado en la persona. Su enfoque adems del mbito de la Psicologa como queda claro ha influenciado otras reas de trabajo como es el caso de escuelas, visto como un medio para facilitar el aprendizaje en todos los niveles, grupos organizacionales entre otros.