Curso propedutico Presentacin del curso I. Informacin general del curso a.

Ficha de identificacin Nombre del curso: Curso propedutico Horas contempladas: 80 b. Descripcin La Universidad Abierta y a Distancia de Mxico ofrece este Curso Propedutico cuya a creditacin es un requisito necesario para todas aquellas personas que desean cursar una carrera e n la modalidad abierta y/o a distancia. Se pretende que los aspirantes establezcan un primer contacto c on el modelo educativo de la universidad y demuestren el dominio de las competencias bsicas, necesarias par a cursar una carrera, a partir de tres ejes, cuyos propsitos se expresan a continuacin: 1. Herramientas tecnolgicas. Elaborar documentos mediante el uso de software (pro cesadores de texto, hojas de clculo y presentaciones). Buscar, seleccionar, organizar y administrar i nformacin, interactuar en el aula virtual por medio del uso de las herramientas de la plataforma educat iva. 2. Comunicacin escrita. Identificar las reglas sintcticas, detectar ideas principa les, elaborar resmenes, comprender y elaborar textos. 3. Estudio independiente para la educacin a distancia. Identificar conceptos tale s como motivacin, autorregulacin, metacognicin y aprendizaje autogestivo. Aplicar una seleccin de est rategias y tcnicas estudio. Cabe sealar en la educacin abierta y/o a distancia, requiere el desarrollo de acti tudes, habilidades y saberes especficos, pero adems precisa de disposicin y capacidad para aprender y tener inic iativa para hacerlo. Por ello, se busca que al trmino de este curso el estudiante sea capaz de motivarse, definir sus objetos de estudio, evaluar o comprobar su aprendizaje y transferir y aplicar los conocimientos adqu iridos a situaciones nuevas. c. Propsito Conocer las caractersticas bsicas del Modelo Educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico, abordar conocimientos bsicos de comunicacin oral y escrita, habilidades de autoest udio y organizacin del tiempo, a travs del uso de herramientas tecnolgicas para la interaccin en el aula v irtual. d. Competencias a desarrollar Competencia general Adquirir los conocimientos y las habilidades para integrarse al modelo educativo virtual basado en

competencias por medio de la interaccin con el aula virtual, y la recuperacin de c onocimientos en comunicacin escrita y estudio independiente. Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

22Universidad Abierta y a Distancia de Mxico Curso propedutico Presentacin del curso Competencias especficas Unidad 1. Herramientas tecnolgicas Identificar las herramientas tecnolgicas necesarias para asegurar un adecuado des empeo dentro del campus virtual a travs del estudio de sus caractersticas y funciones. Unidad 2. Comunicacin escrita Adquirir y desarrollar las competencias textual, semntica y argumentativa para co mprender y elaborar textos, as como construir argumentaciones, mediante la resolucin de ejercicios prcticos y l a aplicacin de diversos mtodos y estrategias de lectura y escritura. Unidad 3. Estudio independiente para la educacin a distancia Emplear estrategias y tcnicas de estudio independiente dirigidas a la educacin en lnea para asegurar un ptimo aprovechamiento acadmico en la UnADM a travs del aprendizaje autogestivo y co nsciente. e. Temario Unidad 1. Herramientas tecnolgicas 1.1. Introduccin a las TIC s 1.1.1. Dispositivos computacionales 1.1.2. Ofimtica 1.1.3. Administracin de archivos 1.1.4. Internet 1.2. Portal institucional 1.2.1. Acceso al aula virtual 1.2.2. Vnculos de inters 1.3. Herramientas virtuales UnADM 1.3.1. Simbologa de las herramientas virtuales en la UnADM 1.3.2. Base de datos 1.3.3. Foro 1.3.4. Glosario 1.3.5. Wiki 1.3.6. Blog 1.3.7. Tareas 1.3.8. Portafolio de evidencias Unidad 2. Comunicacin escrita 2.1. Reglas ortogrficas y su aplicacin 2.1.1. Lenguaje y signos 2.1.2. Semitica 2.1.3. Ortografa 2.1.4. Los acentos 22Universidad Abierta y a Distancia de Mxico Curso propedutico Presentacin del curso Competencias especficas Unidad 1. Herramientas tecnolgicas Identificar las herramientas tecnolgicas necesarias para asegurar un adecuado des empeo dentro del campus virtual a travs del estudio de sus caractersticas y funciones. Unidad 2. Comunicacin escrita Adquirir y desarrollar las competencias textual, semntica y argumentativa para co mprender y elaborar textos, as como construir argumentaciones, mediante la resolucin de ejercicios prcticos y l a aplicacin de diversos mtodos y estrategias de lectura y escritura. Unidad 3. Estudio independiente para la educacin a distancia

Emplear estrategias y tcnicas de estudio independiente dirigidas a la educacin en lnea para asegurar un ptimo aprovechamiento acadmico en la UnADM a travs del aprendizaje autogestivo y co nsciente. e. Temario Unidad 1. Herramientas tecnolgicas 1.1. Introduccin a las TIC s 1.1.1. Dispositivos computacionales 1.1.2. Ofimtica 1.1.3. Administracin de archivos 1.1.4. Internet 1.2. Portal institucional 1.2.1. Acceso al aula virtual 1.2.2. Vnculos de inters 1.3. Herramientas virtuales UnADM 1.3.1. Simbologa de las herramientas virtuales en la UnADM 1.3.2. Base de datos 1.3.3. Foro 1.3.4. Glosario 1.3.5. Wiki 1.3.6. Blog 1.3.7. Tareas 1.3.8. Portafolio de evidencias Unidad 2. Comunicacin escrita 2.1. Reglas ortogrficas y su aplicacin 2.1.1. Lenguaje y signos 2.1.2. Semitica 2.1.3. Ortografa 2.1.4. Los acentos

Curso propedutico Presentacin del curso 2.1.4.1. Acento prosdico 2.1.4.2. Acento ortogrfico 2.1.4.3. Acento diacrtico 2.1.5. Signos de puntuacin 2.1.6. La escritura en medios electrnicos 2.2. Estrategias de lectura y mtodos de estudio 2.2.1. Proceso para la compresin lectora 2.2.2. Diagnstico de mi comprensin lectora 2.2.3. Tcnicas para mejorar mi comprensin lectora 2.3. Redaccin de resumen y parfrasis 2.3.1. Parafraseo de textos 2.3.2. Tecnicismos y sinnimos 2.3.3. Elaboracin de resmenes 2.4. Redaccin de un ensayo 2.4.1. Argumentacin escrita 2.4.2. Tipos de citas bibliogrficas Tema 3. Estudio Independiente para la educacin a distancia 3.1. El modelo educativo de la UnADM 3.1.1. Caractersticas, habilidades y actitudes del estudiante en lnea 3.1.2. Las funciones del(a) Facilitador(a) en lnea 3.1.3. Otros actores que intervienen en la UnADM 3.2. El aprendizaje 3.2.1. Proceso de aprendizaje 3.2.2. Aprendizaje significativo 3.2.3. Etapas del aprendizaje 3.3. Estrategias para estudiar a distancia 3.3.1. La autorregulacin 3.3.2. Administracin del tiempo 3.3.3. Los recursos que ofrece la World Wide Web en la educacin 3.3.4. Trabajo colaborativo 3.4. Tcnicas para estudiar a distancia f. Metodologa de trabajo La metodologa de trabajo que se observa a lo largo del curso consiste en favorece r el autoaprendizaje por parte del aspirante, mediante el estudio de los contenidos que se le presentan y de la realizacin de las actividades prcticas que le permiten el aprendizaje de los temas expuestos, as com o de la utilizacin de las herramientas tecnolgicas. De igual manera se promueve la autoevaluacin de lo aprendido lo cual permite que el mismo aspirante, identifique los aspectos que requieren reforzamiento o percatarse de la necesida d de regresar al contenido hasta alcanzar los logros propuestos. Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Curso propedutico Presentacin del curso Curso propedutico Presentacin del curso Como apoyo durante el curso, el aspirante cuenta con los foros de consulta, dond e los facilitadores les podrn proporcionar informacin que les permita aclarar dudas durante el desarrollo de las actividades o en la utilizacin de las herramientas de la plataforma. g. Evaluacin Para formalizar la inscripcin en los planes y programas de estudios de la univers idad, se debe cubrir la totalidad de las actividades formativas, cuyo valor es del 50% en calificacin, mi entras que los resultados de la evaluacin final que se llevar a cabo en lnea, equivale al 50%. Esquema de evaluacin Revisin del contenido 10% Actividades 30% Evidencias de aprendizaje 10% Examen final 50% Total 100% h. Materiales de apoyo Unidad 1. Herramientas tecnolgicas Microsoft [Sitio Web]. Recuperado el 27 de abril de 2011, de http://www.microsof t.com/es-mx/default.aspx Moodle [Sitio Web]. Recuperado el 27 de abril de 2011, de http://moodle.org/ Unidad 2. Comunicacin escrita Baron, N. S. (1984). Computer mediated communication as a force in language chan ge. Visible Language,18 (2). Beuchot, P. M. (2004). La semitica: teoras del signo y el lenguaje en la historia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Bense, M. y Walter, E. (1973). La semitica: gua alfabtica. Barcelona: Anagrama. Crystal, D. (2002). El lenguaje e Internet. Madrid: Cambridge University Press. Fras, C. X. (2001). Introduccin a la pragmtica. Ianua. Revista Philologica Romanic, Suplemento 5. Recuperado el 20 diciembre de 2011, de http://www.romaniaminor.net/ianua/sup/sup 05.pdf/ Magarios de M., J. (2010). Semitica general. Recuperado el 27 de octubre del 2011 de:http://www.centrodesemiotica.com.ar/indice.htm#general Martnez, J. A. (2004). Escribir sin faltas de ortografa. Espaa: Porra. Morris, C. (1985). Fundamentos de la teora de los signos. Barcelona: Paids. Nisbert, J. y Shucksmith, J. (1986). Estrategias de aprendizaje. Madrid: Ed. San tillana. Neira, M. A. (s.f.). Tcnicas de la comunicacin. El informe acadmico. Recuperado el 28 de noviembre del 2011, de http://www2.udec.cl/~aneiram/IA-SEGUNDA-PARTE-.pdf

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