PLAN DE TUTORA I. Datos personales: GREA : .............................................................................................................. UGEL :............................................................................................................... I.E. : ........................................ Grado : ..................... Seccin : ..................

Docente: ........................................................................................................ Director: ............................................................................................................ II. Fundamentacin: La accin tutorial en Educacin Primaria sobre todo en nios de 1er grado complementa en su formacin integral mediante el acompaamiento socio afectivo cognitivo y pedaggico en forma permanente, dndole relevancia al desarrollo personal. III. Objetivos: Contribuir a la formacin integral del educando, favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de su personalidad. IV. Objetivos especficos: Incentivar la prctica de ejercicios mentales para favorecer una concentracin adecuada en las actividades que realiza. Mantener una salud mental adecuada en los nios del 1er grado.

I Mar-1

V.

Desarrollo del Plan tutorial: Mes Actividad Estrategia Alegra - Leen un tema de Mar reflexin ser zo autntico, no imitar al camalen - Realizan una encuesta sobre el lugar que ocupa la televisin en la vida de los nios. - Leen un texto La caja de luz - Realizan un juego de concentracin a travs de siluetas Identificando - Sealan once acciones las actitudes positivas que deben positivas y realizar para una buena negativas salud mental a travs de una sopa de letras. - Reconocen que actitudes son negativas para nuestra mente. - Elaboran pensamientos para proteger nuestra mente. - Crean un texto para tener buena salud mental

Recursos Evaluacin Tema de Lista de reflexin cotejo

Encuesta Diagnstico

Lectura Siluetas

Sopa de letras

Frases Frases

Frases.

I Mar-2

DESARROLLO - Escuchan el texto de reflexin: Ser autntico, no imitar al Camalen Cada vez que ste reptil se encuentra en peligro, se disfraza adoptando el color del lugar que lo rodea para pasar inadvertido has observado este comportamiento en seres humanos? te animas a ejemplificarlo en una historieta? Adelante! Despliega toda tu imaginacin!, pero defiende tu mente y no caigas en la tentacin de imitar al camalen. Siempre elige la autenticidad!

- Comentan el texto ledo - Realizan una encuesta para observar qu lugar ocupa la televisin en la vida de los nios y nias de la edad (haz esta pregunta por lo menos a diez compaeros). 1. Durante cuntas horas diarias miras televisin? ___________________________________________________________ 2. Cuntas horas te dedicas al estudio fuera de la escuela? ___________________________________________________________ 3. Cuntos televisores hay en tu casa? Dnde estn? ___________________________________________________________ 4. Cules son tus tres entretenimientos preferidos? ___________________________________________________________ - Observa los resultados de la primera y segunda pregunta Qu indican? * Es necesario ms de un aparato de TV por familia? Por qu?

* Se puede mirar TV y realizar otra actividad simultneamente de manera responsable? Por qu? * Qu opinas de ubicar el televisor en la misma habitacin donde se come? * Ocupa la lectura un lugar de preferencia en la vida de los nios y nias de tu edad? y el deporte? Por qu? - Leen una pequea lectura LA CAJA DE LUZ I Mar-3

Yamila ha quedado atrapada en una caja de luz. Su hermano Joaqun tratar de rescatarla. Podr hacerlo? La vida de Yamila se fue metiendo, de a poco, adentro de una caja de luz. Hasta hace minutos estaba all, sin poder salir, porque el hechizo de la caja era muy fuerte y la convirti en su prisionera. Su hermanito Joaqun ya ha intentado recuperarla por todos los medios, ha tapado la luz, ha tironeado de la hermana hipnotizada, ha ofrecido golosinas, y hasta prometi prestarle su bicicleta nueva. Pero no hubo caso, ella ni se inmut. La maldita caja se haba apropiado de su alma. Cuando eran pequeos, Yamila y Joaqun jugaban siempre juntos: corran por las calles de tierra, se juntaban con los otros nios del barrio y construan sus propios juguetes con maderas, ramas, cajas y otros objetos de deshecho que hallaban en sus casas. Las calles se cubran de sonrisas alborotadas desde que regresaban del colegio hasta que se pona el sol. Pero cuando asfaltaron la cuadra todo empez a cambiar aceleradamente. En poco tiempo, ya no quedaban espacios verdes, y las carcajadas infantiles fueron invadidas por bocinazos y frenadas. El pap de Yamila y Joaqun ya no les permita salir para encontrarse con los otros nios. Deca que la calle se haba vuelto peligrosa. Un da, lleg con su paquete enorme que, segn le dijo a su esposa, servira para que los nios se quedaran adentro y estuviesen seguros. Yamila, en cuento vio la caja de luz que su padre haba trado, se pudo contentsima. Las pupilas de sus ojos fueron hacindose rectangulares de tanto mirarla, y comenzaron a reconocer como real slo lo que vean en la pantalla de la caja luminosa. Joaqun siempre fue ms rebelde. No poda aceptar as noms abandonar a sus amigos, sus momentos de felicidad compartida, su libertad para empaparse con los rayos del sol... Tenan que hacer algo para rescatar a su hermana de la palidez en la que se haba sumido. Entonces ide un plan. se dirigi al estudio televisivo, presentndose como un nio perdido, y cuando las cmaras lo enfocaron, dijo entre lgrimas y sollozos: Estoy perdido, me siento solo, porque ya no hay nios dispuestos a compartir. Las plazas son lugares desiertos, donde a lo sumo se encuentra un perro vagabundo. Cuando voy al colegio, no encuentro tema de conversacin ms all de los que proponen las cajas de luz, y lo peor es que ni mi propia hermana quiere jugar conmigo. Si es cierto que ste es un medio de comunicacin, por qu cada vez estamos ms incomunicados? Les ruego a todos los nios y a mi hermana que escuchen mi splica, salgamos a las calles, recuperemos el aire libre y pintemos con los colores de la amistad cada rincn del barrio, de la ciudad y del planeta. Algo feo nos est sucediendo desde que la alegra se disfraz de programa televisivo y la seguridad se visti de miedo. Algo mgico sucedi en ese instante, algo realmente increble, pues todos los dibujos animados escaparon de las pantallas de televisin, tomaron a los nios de la mano y realizaron con ellos la ronda ms gigantesca que se haya visto jams. Una ronda que abraz al mundo entero hasta llenarlo de luz y alegra bajo la clida sonrisa del sol. - Comentan acerca de la lectura I Mar-4

- Realizan un juego de concentracin: Se les presenta el material a utilizar. Materiales: * Siluetas de diversas figuras:

Casas

Hueso

Nio

Hueco

Perro

Procedimiento: Se ensea la primera figura, luego la otra, con el texto debido y as sucesivamente. Ejm: Esta es una casa

Esta es la casa de Pedro

Esta es la casa de Pedro, en ella vive un perro, el perro se llama Fido I Mar-5

Esta es la casa de Pedro, en ella vive un perro, el perro se llama Fido y le gusta comer huesos

Esta es la casa de Pedro, en ella vive un perro, el perro se llama Fido y le gusta comer huesos, los huesos los entierra en un hueco. Dialogan acerca de las actitudes negativas y actitudes positivas. Dramatizan acciones positivas y acciones negativas. En forma individual repiten el juego de concentracin usando siluetas.

- Escuchan la lectura del cuento El hermano Juan el sucio Una vez haba un nio tan desarreglado y sucio que todo el mundo le llamaba Juan el sucio Tena los libros por el suelo, colocaba los zapatos sucios encima de la mesa y meta los dedos en la mermelada. Nunca jams se haba visto una cosa igual. Un buen da el Hada ordenada entr en su habitacin y dijo: I Mar-6

Esto no puede ser, Qu desorden! Vete al jardn a jugar con tu hermano mientras yo arreglo todo esto. No tengo ningn hermano. dijo Juan Ya lo creo que tiene uno dijo el hada Quizs t no lo conozcas pero el si que te conoce a ti. Vete al jardn y espralo, vers como vendr.

Juan se fue al jardn y empez a jugar con barro. Pronto una ardilla sali al suelo moviendo la cola. - Eres tu mi hermano? le pregunto Juan. La ardilla le mir y dijo: De ninguna manera, mi piel est bien cepillada, mi nido ordenado y mis hijos bien educados. Por qu me insultas preguntando si soy tu hermana?

La ardilla se subi a un rbol y Juan el sucio se qued esperando. Al rato se le present un pajarillo, despus un magnifico gato de Angora y nadie quera saber nada de l. Despus lleg gruendo un cerdito. Juan el sucio no tena ganas de decirle nada, pero el cerdito le dijo: Buenos das, hermano! Yo no soy hermano tuyo contesto el chico. Ya lo creo que si! contesto el cerdo Ven, nos ensuciaremos con el barro No! dijo Juan no quiero Mrate las manos, los pies y el vestido, vamos que a ti te gusta esto le dijo el cerdo Luego comers de nuestro rancho Yo no quiero rancho dijo Juan el sucio y se puso a llorar. Ya est todo en su sitio y limpio, es preciso que t tambin ordenes como yo he ordenado. Quieres ir con tu hermano o quieres venir conmigo y aprender a ser limpio y ordenado? Contigo, contigo! grit Juan aferrndose al vestido del hada. Mejor! gruo el cerdo no pierdo gran cosa, tendr ms rancho para m y se fue

En aquel momento lleg el Hada ordenada y le dijo:

I Mar-7

- Leen pensamientos para tener una buena Salud Mental

I Mar-8

- Crean pensamientos para tener una buena salud mental. - Una actividad para relajar tu mente es dejar volar tu imaginacin. Inventa una historia que incluya estas palabras dibujndolo y escribe como puedas de acuerdo a tu nivel de escritura. Magia - guitarra - dragn - naranja - portafolios - oso pandilla - trueno - navaja - caries - carreta

- Encuentran once acciones positivas en la sopa de letras I Mar-9

S I I D H I U S M C I I L P D L A I D N O A C W E F N D A A

N C C O N C E N T R A C I O N

C R L A V E R S E A R C O N U

R E E A S O P I O L N O S E A B M I S L O I E D I A C D A

D T L R U V V O A I T R E I R

U L I V I C A T N T E D E R S A F S U T E R R A Z M O N V A

I I I E A A A V T I I Z A E G

D D T N D D N I R L A O R S A

A A A T E N C I O N E N E A N

D D R A V O I E C C I A Z B C

X Y L R U J A I N T E R E S I

Z H O L G A Z A N E R I A E A

I N C A R V P R H C D R

T E R E A P S M N C C T E N E S O E R A U O I S L U Z O C O N

E S T I V I O N T A E R A R A D A A C I N T R L I N Z O I D N S A D A N C I A B I L I D A D A D

E V N I L D E N I P E R

E S F U

Reconoce qu actitudes son negativas para nuestra mente:

i d A

a d

d R

s p n

o V

n o

s a l u

b n

i Ol i d r ag du t a d

l l o

i c c i

- Coloca V o F Cuando llenamos nuestra mente con juegos, la televisin nos convierte en adictos. Entonces decimos que: ( ( ( ( ) Hemos perdido la libertad de elegir ) Se deteriora la comunicacin con tu familia ) Pierdes la capacidad para estudiar ) Eres esclavo.

I Mar-10