PROIECT

DE

LECIE

UNITATEA DE NVARE : REACII CHIMICE. DATA: 11. 05. 2011 CLASA : a VII-a A PROFESOR : MUSCALU DANIELA MANUELA SUBIECTUL LECIEI: REACIA DE SCHIMB ( DUBLA INLOCUIRE )

CATEGORIA / TIP DE LECIE: Lecie de dobndire de noi cunotine COMPETENTE SPECIFICE 1) Clasificarea reaciilor chimice dup unul sau mai multe criterii. 2) Utilizarea aparaturii i a echipamentelor de laborator, a tehnologiilor informatice pentru a studia reacii chimice. 3) Interpretarea informaiilor obinute din grafice, tabele, fie de observaii. 4) Elaborarea de ipoteze referitoare la produii unei reacii. 5) Folosirea terminologiei specifice chimiei referitoare la reaciile chimice. 6) Evaluarea factorilor de risc rezultai n urma aplicrii n practic a unor reacii chimice i recunoaterea importanei acestora.

METODE de predare- nvare -conversaia euristic; -descoperirea dirijat; -exerciiul

-activitatea n grup - problematizarea -experimentul

RESURSE MATERIALE: -instrumente de lucru:fi de activitate experimental, fi de exerciii, sistem periodic; -mijloace de nvmnt:ustensile de laborator, reactivi

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: grupe de elevi, frontal, individual.

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

-moment organizatoric Reactualizarea cunotinelor acumulate despre tipurile de reacii chimice i exprimarea lor n ecuaii chimice se realizeaz prin: a)- intrebari de tipul : Ce reactii chimice am studiat pana acum ? Indicati forma generala a fiecarui tip de reactie chimica studiat b)- rezolvarea unui exerciiu problematizat fia nr. 1(identificarea unor tipuri de reactii chimice studiate) pe care o va primi fiecare elev. -profesorul scrie pe tabla schema de reactii

OBIECTIVE URMARITE -OBSERVAII-

Se verific Elevii raspund la intrebari si scriu cunotinele la tabla si in caiete forma generala dobndite anterior a fiecarui tip de reactie chimica referitoare la reactii chimice ( reactanti, studiat. produsi de reactie , tipuri de reactii studiate).

Rezolv individual exerciiul problematizat propus de profesor. Verificarea corectitudinii Se dezvolt exerciiului se realizeaz prin capaci rezolvarea lui la tabla, elevii tatea notandu-si (corectand) in caiete de analiz , Prezentarea situatiei -problema Elevii observa ca in aceste reactii sintez Profesorul solicita elevilor sa faca observatii atat reactantii cat se produsii de , asupra ecuatiilor ramase neidentificate reactie sunt substante compuse transfe ( reactanti , produsi de reactie). r,com parare Anuntarea subiectului si scopului lectiei . Profesorul anun studierea ultimului tip de reacie chimic i prezint modul in care se va desfasura lectia. Elevii isi noteaza in caiete definitia Dezvoltarea de -deduce impreuna cu elevii definitia reactiei de reactiei de schimb si forma spiritului observaie schimb si stabileste forma generala a ecuatiei. generala a ecuatiei Reactia chimica prin care 2 substante schimba intre ele AB + CD = AC + BD . se numeste reactie chimica de schimb (dubla inlocuire). Dirijarea invatarii Profesorul prezint elevilor fia de activitate experimental-fia nr.2 , reamintete normele de protecia muncii. Profesorul verific priceperea elevilor de a efectua reacii chimice i a identifica produii. Le va orienta atenia spre modificrile importante, insistnd asupra noiunii de precipitat ca produs care poate avea aspecte i culori diferite. Dezvoltarea spiritului observaie. Elevii (impartiti pe grupe) efectueaz reaciile chimice, observ i consemneaz observaiile n fi.

de

Dupa terminarea activitatilor Formarea Fixarea cunostintelor experimentale, un elev al fiecarei deprinderilor Profesorul intervine doar acolo unde este grupe va prezenta frontal colegilor practice . nevoie. activitatea grupei, dand explicaiile necesare. - se vor scrie la tabla ( in caiete) ecuatiile reactiilor chimice de schimb efectuate Profesorul apreciaza modul in care s-a lucrat Dezvoltarea pe echipe si face evaluare a activitatii abilitatilor elevilor. comunicare Profesorul prezinta elevilor importanta practica a reactiei de schimb -n industrie i laborator la obinerea unor substane(baze, acizi, sruri); -n laborator la recunoaterea unor substane: -HCl i clorurile cu ajutorul AgNO3 grupa 4 Elevii isi noteaza in caiete -H2SO4 i sulfaii cu ajutorul BaCl2 - grupa 3 -carbonaii, prin tratare cu acizi, datorit fenomenului de efervescen. CaCO3 + H2SO4 = Ca SO4 + H2CO3
instabil

de

Profesorul indica cateva utilizari practice ale reactiei de schimb in activitatile casnice sub forma unor curiozitati . Stiati ca .?
.indeprtarea ,,pietrei care se depune pe serpentinele filtrului de cafea are la baz reacia de schimb ntre un acid i o sare. Pentru a cura serpentinele filtrului de ,,piatra depus (carbonat de calciu) se folosete oet, care este soluia unui acid mai tare dect acidul carbonic i anume, acidul acetic. n urma trecerea oetului prin serpentine, el ,,dizolv carbonatul de calciu depus i l transform n acetat de calciu (solubil) i ap.. stingerea prafului de copt care este carbonatul de amoniu are la baz reacia de schimb ntre un carbonat solid i un acid mai puternic acidul acetic cunoscut sub numele de oet sau acidul citric provenit din sucul de lmie.

Elevii asculta indicatiile profesorului.

Profesorul solicita elevilor efectuarea reactiei dintre praful de copt si acidul acetic (otet)

Tema pentru acasa

Profesorul imparte fiecarui elev fisa de evaluare (fisa nr.3)- o corespondenta intre reactanti (coloana A ) si produsi de reactie (coloana B) si sa stabileasca coeficientii.

Elevii efectueaza reactia si fac observatii

Formarea deprinderilor practice.

Dezvoltarea spiritului observaie.

de

Grupa nr. 1 -componenta :

REACIA DE SCHIMB (REACIE DE DUBL NLOCUIRE) fisa experimentala (fisa nr. 2 )

-Mod de lucru : 1) preparati solutia apoasa de CuSO4 ( sulfat de cupru ) 2) - preparati solutia apoasa de NaOH ( hidroxid de sodiu) / Atentie ! Hidroxidul de sodiu este o substanta caustica ! ( provoaca raniri ale pielii ) 3) amestecati cele 2 solutii si lasati vasul pe masa cateva minute , fara a-l atinge Completati tabelul de mai jos : Activitate experimental Substane i ustensile Ecuaia reaciei chimice Observaii Importan

Reactia dintre CuSO4 si NaOH

. + . = Na2SO4 + Cu(OH)2

Grupa nr. 2 -componenta :

REACIA DE SCHIMB (REACIE DE DUBL NLOCUIRE) fisa experimentala (fisa nr. 2 )

Mod de lucru : 1) preparati solutia apoasa de FeCl 3 ( clorura de fier ) 2)- preparati solutia apoasa de NaOH ( hidroxid de sodiu) / Atentie ! Hidroxidul de sodiu este o substanta caustica ! ( provoaca raniri ale pielii ) 3) amestecati cele 2 solutii si lasati vasul pe masa cateva minute , fara a-l atinge Completati tabelul de mai jos : Activitate experimental Substane i ustensile Ecuaia reaciei chimice Observaii Importan

Reactia dintre FeCl3 si NaOH

..+ =

NaCl + Fe(OH)3

Grupa nr. 3 Componenta :

REACIA DE SCHIMB (REACIE DE DUBL NLOCUIRE) fisa experimentala (fisa nr. 2 )

Mod de lucru : 1) preparati solutia apoasa de BaCl 2 ( clorura de bariu ) 2)- preparati solutia apoasa de H2SO4 ( acid sulfuric ) 3) amestecati cele 2 solutii si lasati vasul pe masa cateva minute , fara a-l atinge Completati tabelul de mai jos :

Activitate experimental

Substane i ustensile

Ecuaia reaciei chimice

Observaii

Importan

Reactia dintre BaCl2 si H2SO4

.. +. = BaSO4 +

HCl

Grupa nr. 4 Componenta :

REACIA DE SCHIMB (REACIE DE DUBL NLOCUIRE) fisa experimentala (fisa nr. 2 )

Mod de lucru : 1) preparati solutia apoasa de AgNO3 ( azotat de argint ) 2)- preparati solutia apoasa de NaCl ( clorura de sodiu ) 3) amestecati cele 2 solutii si lasati vasul pe masa cateva minute , fara a-l atinge Completati tabelul de mai jos :

Activitate experimental

Substane i ustensile

Ecuaia reaciei

chimice

Observaii

Importan

Reactia dintre AgNO3 si NaCl

..+ = AgCl + NaNO3

Fisa de lucru Reactii chimice 11 . 05 . 2011 fisa nr. 1 Stabiliti corespondenta intre reactanti (coloana 1) si produsi de reactie (coloana 2) Stabiliti coeficientii si identificati tipul fiecarei reactii chimice studiate.
1 2

H2 + O2 Al + Fe2O3 Li2O + H2O Al + O2 KClO3 HgO Ca + O2 H2O + N2O3 Mg(OH)2 + HCl FeCl2 + NaOH CuCO3

HNO2 Al2O3 + Fe MgCl2 + H2O KCl + O2 Fe(OH)2 +NaCl LiOH H2O Al2O3 CuO + CO2 Hg + O2 CaO

Fisa nr. 3 Reactia chimica de schimb ( tema pentru acasa ) Stabiliti corespondenta intre reactanti (coloana 1) si produsi de reactie (coloana 2) Stabiliti coeficientii fiecarei ecuatii chimice .

Na2CO3 + HCl Na2SO4 + BaCl2 KOH + CuSO4 Ca(OH)2 + HNO3 Mg(OH)2 + H2SO4

Ca(NO3)2 + H2O MgSO4 + H2O NaCl + H2O + CO2 NaCl + BaSO4 K2SO4 + Cu(OH)2