Sunteți pe pagina 1din 4

1.

ASISTENE LA LECII DE SPECIALITATE DEMERSULUI DIDACTIC AL COLEGULUI

Disciplina: Mediu Concurential Data: 16.11.2012 Clasa:a-XI-a H Subiectul: Analiza Concurentilor Tema: Analiza Swot Tipul leciei: mixt (recapitulare, evaluare) Competene derivate: COMPETENE DERIVATE: C1 :Explicarea sensul acronimului SWOT. C2 :Construirea propriei analize SWOT. C3: Identificarea punctelor tari si modalitati de maximizare a rezultatelor obtinute pe baza lor. C4: Identificarea punctelor slabe si modalitati de minimalizare a riscului. C5 :Identificarea principalelor oportunitati si temeri pe care ne-am axat. C6 : Aprecieri finale Strategii didactice dominante: a. METODE: explicaia, conversaia , aprobarea,dezaprobarea,dezbaterea,discutia,organizatorul grafic. b. MIJLOACE: tabla interactiva smart

Nr.crt

Desfurarea activitii

Observaii , recomandri , sugestii

1 2

Organizarea clasei Captarea ateniei - A desenat pe tabla un tabel cu patru cadrane si in fiecare cadran cate o litera(S,W,O,T) -Cere elevilor s identifice noiunile la care fac trimitere literele -Completeaz lista termenilor ce nu au fost identifcai de ctre elevi pentru fiecare litera

Anunarea temei i a obiectivelor -Enun obiectivele principale ce vor fi atinse pe parcursul leciei: aprofundarea noiunilor deja dobndite anterior despre ANALIZA SWOT, aplicarea acestor noiuni n situaii practice, Desfasurarea activitatii -Pune intrebari elevilor pentru a stabili nivelul de cunosatrere in legatura cu titlul lectiei: parte din cunotinele noi nsuite din clas i totodat are posibilitatea de a - Ce reprezinta analiza SWOT ? pune ntrebri n cazul n care nu a neles ceva din explicaiile profesorului - Cand trebuie facuta analiza swot si cu ce scop? -Care sunt caracteristicile si factorii analizei SWOT ? -Vine cu eventuale completari pe baza raspunsurilor elevilor -Prezint elevilor aplicatia pe care o au de rezolat prin dictarea acesteia.Aplicatia cuprinde un exemplu cu o firma cunoscuta de electrocasnice si o caracterizare a acesteia.Elevii trebuiau sa identifice punctele tari,slabe,oportunitatile si amenintarile

-Continutul stiintific al materialului a fost accesibil si sistematizat; -Folosirea unei metode activ-participative este importanta pentru ca ii implica pe elevi mai mult si sunt si mai atenti la ceea ce li se transmite; -Folosirea intrebarilor le solicita gandirea; -S-a incadrat in timp; -a atins toate obiectivele propuse, -a utilizat tabla, -tinuta adecvata; -o mica observatie sa fie putin mai autoritara,sa se impuna mai mult atunci cand e nevoie; - Fixarea cunotinelor este important deoarece n acest fel elevul pleac cu o

acesteia pe piata.Eventual fac cateva precizari suplimentare daca elevii nu au inteles ceea ce au de facut. -Menioneaz c timpul de lucru este de 15 minute -Dupa ce elvii au terminat de rezolvat profesorul scoate in fata clasei 4 elevi,impreuna cu fisele de lucru si le analizeaza si interpreteaza impreuna cu restul clasei.Cei patru elevi constituiau analiza SWOT a firmei si fiecare reprezenta o litera din acest acronim pe care trebuia sa il expuna clasei. -Reia concluziile la care au ajuns elevii scosi in fata i le supune pe fiecare n parte dezbaterii ntregii clase . -mpreun cu elevii din banci identific formulrile optime i argumenteaz respingerea celorlalte variante,acestia venind cu completari. Aprecieri finale --ntreab elevii dac au neles tema discuiei i le rspunde eventualelor nelmuriri; Anunarea temei pentru ora urmtoare;

5 6