E.S. N 8 de Vicente. Lpez Ao: 1ro. ao Div.: A turno maana.

PLANIFICACION :: 2012
DIAGNOSTICO

E.C.: Artstica / Plstica-visual Prof: Mara Eugenia Quiroga

EJES
-Lenguaje. -Produccin. -Recepcininterpretacin -Contexto Sociocultural.

CONTENIDOS
El Espacio Plstico Bidimensional: Campo plstico-visual: lmites y formatos, Relacin de composicin y formato del campo La Forma Bidimensional: Punto y Lnea: calidad y cantidad. Dimensin, tipos de lneas Forma: regulares e irregulares. La Composicin: Relacin entre las figuras y el fondo.

ACTIVIDADES
>A partir de la observacin de imgenes y la utilizacin de plantillas, elaboraran una composicin visual con el punto como elemento principal. >A partir de la observacin de una obra de kandinsky, clasificar tipos de lneas y realizar una composicin combinando formas abstractas y figurativas. >A partir de la clasificacin de lneas. Crear una composicin lineal con diferentes grupos lineales y contornos de formas. >Collage con papeles de colores para realizar una composicin con formas regulares e irregulares.

RECURSOS
Imgenes impresas. Afiches. Libros de arte. Lpices de grafito. Lpices de colores. Marcadores. Puntos de papel. Libro de arte. Biromes. Lpices, acuarelas, pinceles. Papel de dibujo. Cartn, tijera. Temperas o lpices.

EVALUACION
Evaluacin diagnstica. Se evaluar desde el anlisis y la valoracin de: La atencin de los alumnos/as en la evaluacin de sus trabajos y en las acciones del proceso. Instrumentos: Presentacin de carpetas y Trabajos individuales.

TIEMPO
A partir del jueves 7 de marzo hasta el jueves 28 de marzo. 4 clases de 2 mdulos.

E.S. N 8 de Vicente. Lpez Ao: 1ro. ao Div.: A turno maana

PLANIFICACION
trimestral :: 2012

E.C.: Artstica / Plstica-visual Prof: Mara Eugenia Quiroga

Expectativas de Logro
Que los alumnos: Conozcan y denominen los componentes bsicos del lenguaje plstico visual.

EJES
-Lenguaje. -Produccin. -Recepcininterpretacin -Contexto Sociocultural.

CONTENIDOS
La Forma Bidimensional: La Lnea: con respecto al marco, la extensin de la superficie y el grosor del trazo. Modos de presentacin de la lnea. Calidades de recorrido: curvas: suaves, abiertas, onduladas y quebradas: ngulos abiertos y cerrados. Texturas lineales que definen formas: lneas modelada, modulada, texturada. Texturas. Textura Visual y Textura Tctil. La lnea como contorno: lnea continua, discontinua.

ACTIVIDADES
A partir de la observacin con un acercamiento a la interpretacin y comprensin de imgenes. Formas geomtrica y formas orgnicas. Dibujo a partir de la observacin del entorno natural, sntesis y diseo con formas geomtricas. Collage con texturas graficas. . Frotage a partir de la exploracin de texturas tctiles del entorno. Observacin de obras de Mondrian, pasaje de figuras naturales a formas abstractas a partir de la utilizacin de los elementos visuales.

RECURSOS
Imgenes impresas. Fotografas. Imgenes digitales. Fotocopias. Libros de arte. Papeles de dibujo en diferentes formatos. Superficies texturadas. Revistas. Cartones. Lpices de grafito. Lpices de colores. Marcadores. Revistas para collage. Biromes. Acuarelas. Pinceles.

EVALUACION
Criterios:
Se evaluar desde el anlisis y la valoracin de: La atencin de los alumnos/as en la evaluacin de sus trabajos y en las acciones del proceso.

TIEMPO
Dos mdulos semanales. Primer trimestre: 12 de abril al 31 de mayo. 8 clases.

Instrumentos:
Trabajo practico que agrupe contenidos. Exposicin por parte de los alumnos/as de argumentos de presentacin orales durante la realizacin de sus trabajos. Presentacin de producciones agrupadas y entregadas por medio de una serie de lminas, en carpeta.

Forma. Formas geomtricas. Formas orgnicas figuras: simplecompleja, continua-discontinua, semejante; por contorno: regulares e irregulares, cerrada - abierta; la figura y los agrupamientos. El Espacio Plstico Bidimensional: La lnea como contorno: Compartimiento de los bordes, encierra y define la figura; las figuras entre s y con el marco. Diferentes modos de presentacin en cuanto a su trazo: lnea continua, discontinua. Diferentes tipos y calidades de figuras: simplecompleja, continua-discontinua, semejante; por contorno: regulares e irregulares, cerrada - abierta; la figura y los agrupamientos. El Marco: explcito e implcito, regulares e irregulares. Mrgenes geomtricos regulares. e irregulares u orgnicos

Observacin de obras abstractas. Realizacin de diseos abstractos geomtricos a partir de patrones. Y diseos abstractos liricos a partir de la observacin de paisajes. Observacin de obras abstractas. creacin de una composicin abstracta con la utilizacin de diferentes materiales. Someter una misma figura a diferentes formatos: redondo, triangular; a diferentes materiales: papeles, cartones, entre otros;

Expectativas de Logro
Apliquen los recursos compositivos a las realizaciones plsticas. Conozcan y denominen los componentes bsicos del lenguaje plstico visual.

EJES
-Lenguaje. -Produccin.

CONTENIDOS
El Espacio Plstico Bidimensional: La relacin Figura-Fondo

ACTIVIDADES
Atencin a los mrgenes de la superficie, que limitan tanto los espacios negativos (las zonas vacas que rodean las figuras positivas y que comparten bordes con ellas) como las figuras positivas. Concentrarse en los espacios negativos completndolos con color o texturas lineales, relieves, o perforados. El espacio como figura Dibujo a partir de la observacin de diferentes dispositivos grficos del entorno urbano. Diseos simtricos basados en la observacin y anlisis de diseos precolombinos argentinos. Troquelados. Simetra y asimetra a partir del dibujo de la cabeza humana. Dibujo, collage, pintura y relieves en cartn. Realizacin de bocetos preliminares.

RECURSOS
Lpices H, Hb, B2, B4, B6, carbonillas, fibrones, pasteles y lpices de colores, pinceles 10, 14, 16, 20, Programas de PC (Paint) Revistas, fotografas, imgenes impresas, temperas con lleso o tiza. Cartn de diferentes espesores.

EVALUACION
Criterios: Se evaluar desde el anlisis y la valoracin de: La atencin de los alumnos/as en la evaluacin de sus trabajos y en las acciones del proceso. Instrumentos: Trabajo practico que agrupe contenidos. Exposicin por parte de los alumnos/as de argumentos de presentacin orales durante la realizacin de sus trabajos. Presentacin de producciones agrupadas y entregadas por medio de una serie de lminas, en carpeta.

TIEMPO
Segundo trimestre: Desde el 7 de junio hasta el 30 de agosto. 13 clases.

-Recepcininterpretacin -Contexto Sociocultural.

Espacios vacos o negativos. El espacio como figura. La Parte por el Todo. El fraccionamiento de la figura. Diferencia entre detalle y fragmento. Importancia de la actuacin del marco de encierro: dentro y fuera de marco. Reencuadres sucesivos de una misma figura, comparaciones formales, modificaciones. Naturalismo y abstraccin. Abstraccin geomtrica, abstraccin lirica. Simetra. Diversidades: Simetra especular de eje vertical y horizontal; de extensin, de rotacin, y extensin traslatoria (la figura crece a la vez que se traslada). Asimetria.

Expectativas de Logro
Comprendan la estructura general de una configuracin plstica como una totalidad, a travs de las acciones propuestas para el lenguaje plstico visual: observacin, interpretacin y comprensin. Apliquen los recursos compositivos a las realizaciones plsticas. Comprendan la estructura general de una configuracin plstica como una totalidad, a travs de las acciones propuestas para el lenguaje plstico visual: observacin, interpretacin y comprensin. Relacionen los componentes del lenguaje plstico visual que intervienen en las producciones con el contexto sociocultural de referencia diferenciando modos de interpretacin y efectos significativos.

EJES
-Lenguaje. -Produccin. -Recepcininterpretacin -Contexto Sociocultural.

CONTENIDOS
La Composicin: Figura y fondo: Fondo que predomina sobre la figura o Figura predomina sobre el fondo: por Tamao normal, predominante, excedido. Relaciones de Ubicacin: tensiones. La estructura plstico-visual - zona central y zonas inmediatasFormas simples, fondos complejos; reversibilidad. Configuraciones indivisas, mimticas, o encubiertas. Configuracin que es percibida como indivisa con su fondo, este la incluye, superpone y traspasa sin perderse totalmente como figura. El Color: El color matrico, mezclas. Acromticos: Negro, Blanco, Grises. Experimentacin con el color fsico: colores que producen determinados materiales bajo la incidencia de la luz: opacidad, translucidez y transparencia. Funciones del color. El color con relacin a: llamar la atencin, a valorizar, a informar, a personificar. Formas expresivas del color: impacto, anlogo, alusin.

ACTIVIDADES
Composiciones visuales donde

RECURSOS
Pigmentos, colorantes, papeles, sustancias orgnicas e inorgnicas. Laminas de arte. Fotografas y fotocopias en blanco y negro.

EVALUACION
Criterios: Se evaluar desde el anlisis y la valoracin de: La atencin de los alumnos/as en la evaluacin de sus trabajos y en las acciones del proceso. Instrumentos: Trabajo practico que agrupe contenidos. Exposicin por parte de los alumnos/as de argumentos de presentacin orales durante la realizacin de sus trabajos. Presentacin de producciones agrupadas y entregadas por medio de una serie de lminas, en carpeta. Exposicin final en los espacios de la escuela.

TIEMPO
Tercer trimestre: Desde el 6 de septiembre hasta el 20 de diciembre. 16 clases.

se genera el ritmo a partir de la seriacin, rotacin y secuenciacin de elementos visuales. Diseo de una publicidad a partir de la observacin de imgenes. Pinturas a partir de la observacin de diferentes maneras de trabajar sobre un tema seleccionado por los alumnos: paisaje: rural, urbano, fantstico, etc. Diseo de dibujos reversibles a partir de la creacin de patrones. Esquematizacin de las teoras del color, circulo cromtico, eleccin de esquemas y formatos de cuadros. Pintura utilizando los colores primarios y sus mezclas. Diseo de una Publicidad a partir de la utilizacin del color. Trabajo con fotografas modificando los colores por mezclas. Escalas acromticas, diseos a partir de la utilizacin de la escala, con valores altos y bajos segn la intencin. Collage a partir de la 5 utilizacin de material translucido (papel celofn, papel de calco)

Firma del docente:

Recibido:..