SESIN DE CLASE

CURSO:

Historia

GRADO: 5 Ao de secundaria.

SEMANA N 01 1ER BIMESTRE FECHA: 04/03/2013

PROFESOR(A): Tapia Fernndez Roberto Anbal TEMA : PROCESOS PROCESO DE ACOMPAAMIENTO ACADEMICO Aspectos generales de la Historia DESCRIPCION

TIEMPO

Coordinar con la tutora los acuerdos para esta sesin y firmar el parte del aula. 2. Orientaciones generales: Se aplicara con la finalidad de orientar y especificar el desarrollara del curso en el presente ao. 3. Cierre e indicaciones finales del profesor y el tutor.

1.

10 minutos

MOTIVACIN

El docente inicia la clase con una cordial bienvenida y presentacin respectiva; luego pega en la pizarra la imagen del monitor Huscar y pide que los alumnos comentes que ideas les trae a la mente. Se planteara la siguiente pregunta: Qu problemas martimos mantienen Per y Chile?

10 minutos

Marco terico
Se proponen preguntas sueltas para traer conocimientos previos de los alumnos a fin de saber su aprendizaje y su avance. 1.- Qu entiendes por historia? 2.- Cul ser la finalidad de conocer nuestra historia? 3.- Qu necesitamos para conocer mejor la historia? ACTIVIDAD DE DESARROLLO EN CLASE

10 minutos

Trabajando en clase
Se aplicara una lectura introductoria sobre la demanda ante la corte internacional de justicia de la haya, sobre la delimitacin martima Per - Chile. El docente generara un debate sobre la lectura y finalmente se establecer conclusiones. Luego el docente desarrolla la clase mediante el mtodo expositivo. El docente aclara y puntualiza las ideas principales del tema tratado. Los estudiantes debern participar de una manera activa en el desarrollo de la clase, lo cual ser evaluado por el profesor en los ltimos minutos de la clase. Tarea El docente finalmente deja una actividad domiciliaria. INDICACIONES FINALES: El docente recuerda los compromisos para la siguiente clase. 5 minutos 5 minutos 50 minutos

CONCLUSIN (FEEDBACK)

FIRMA DEL PROFESOR(A)

SUPERVISOR

CARGO

FECHA Y FIRMA

OBSERVACION

SESIN DE CLASE

CURSO:

Historia

GRADO: 5 Ao de secundaria.

SEMANA N 02 1ER BIMESTRE FECHA: 12/03/2013

PROFESOR(A): Tapia Fernndez Roberto Anbal TEMA : PROCESOS PROCESO DE ACOMPAAMIENTO ACADEMICO El proceso de hominizacin DESCRIPCION

TIEMPO

Coordinar con la tutora los acuerdos para esta sesin y firmar el parte del aula. 2. Orientaciones generales: Se aplicara con la finalidad de orientar y especificar el desarrollara del curso en el presente ao. 3. Cierre e indicaciones finales del profesor y el tutor.

2.

10 minutos

MOTIVACIN

El docente inicia la clase ensendoles un huevo y les plantea la clsica pregunta: Quin existi primero el huevo o la gallina?

10 minutos

Marco terico
Se proponen preguntas sueltas para traer conocimientos previos de los alumnos a fin de saber su aprendizaje y su avance. 1.- Cmo crees que llego a existir el hombre? 2.- Qu entiendes usted por evolucin? 3.- Cmo cree que ha evolucionado la vida en la tierra? ACTIVIDAD DE DESARROLLO EN CLASE 10 minutos

Trabajando en clase
Se aplicara una lectura introductoria sobre el aporte del charles Darwin hacia la teora evolutiva. El docente generara un debate sobre la lectura y finalmente se establecer conclusiones. Luego el docente desarrolla la clase mediante el mtodo expositivo. El docente aclara y puntualiza las ideas principales del tema tratado. Los estudiantes debern participar de una manera activa en el desarrollo de la clase, lo cual ser evaluado por el profesor en los ltimos minutos de la clase. Tarea El docente finalmente deja una actividad domiciliaria. INDICACIONES FINALES: El docente recuerda los compromisos para la siguiente clase. 5 minutos 5 minutos 50 minutos

CONCLUSIN (FEEDBACK)

FIRMA DEL PROFESOR(A)

SUPERVISOR

CARGO

FECHA Y FIRMA

OBSERVACION