Plan Comunicacionsocial

Universidad Nacional de Moreno
Plan de Estudios Licenciatura en Comunicacin Social

Agosto de 2010
Universidad Nacional de Moreno - Av. Bartolom Mitre N 1891 (B1744OHC) Moreno Provincia de Buenos Aires Repblica Argentina Tel.-Fax: 0237 466 7186 www.unm.edu.ar
2012 Ao de Homenaje al Doctor D. MANUEL BELGRANO"
RECTOR ORGANIZADOR Hugo O. ANDRADE

VICERRECTOR Manuel L. GOMEZ SECRETARIO DE ACADMICO Hugo T. CORMICK SECRETARIO DE INVESTIGACIN, VINCULACIN TECNOLGICA Y RELACIONES INTERNACIONALES Jorge L. ETCHARRAN SECRETARIA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Marta P. JORGE SECRETARIA DE ADMINISTRACIN Liliana WEISERT
DIRECTORA GENERAL DEPARTAMENTO DE ECONOMA Y ADMINISTRACIN Marta P. JORGE COORDINADOR CARRERA DE LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL Roberto C. MARAFIOTI
Colaboraron en la formulacin de la presente propuesta de carrera de Licenciado en Comunicacin Social: Lic. Daniel F. Arroyo MG Hugo T. Cormick MG Valeria E. Costanzo Lic. Carlos A. Lagorio Lic. Roberto C. Marafioti Lic. Roberto M. Pentito Dra. Adriana Silvestri Dra. Elvira Narvaja de Arnoux Lic. Marita Soto Dra. Ana Camblong Dra. Angelita Martnez

LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL1 1 Identificacin de la carrera Licenciatura en Comunicacin Social Ttulo que otorga: Licenciado en Comunicacin Social Se podr optar por las siguientes menciones: Con orientacin en Cientfica. Con orientacin en Produccin Multimedial. Unidad Acadmica: Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Moreno 2 Nivel Grado 3 Objetivos La UNM se propone formar un Licenciado en Comunicacin Social con un perfil profesional amplio que satisfaga los requerimientos que se expresan en el perfil del ttulo, en consonancia con el Proyecto Institucional de la Universidad2. En lneas generales, se orienta a formar un profesional: Que comprenda a la comunicacin como la disciplina cuyo objetivo es el fortalecimiento de las relaciones sociales a partir de la interaccin que se produce entre los sujetos. Que est capacitado para el estudio de sistemas de produccin de signos, su interpretacin, su produccin y su circulacin. Que posea un slido conocimiento tanto de las escuelas y teoras de la comunicacin que se han desarrollado a lo largo del siglo XX como de las aplicaciones que se desprenden de las mismas. Que conozca las principales corrientes estticas contemporneas y su reflejo en el mbito de la produccin de comunicaciones de masas. Que advierta la centralidad de los discursos sociales en la organizacin de la sociedad. Que est en condiciones de analizar los fenmenos comunicativos dentro del contexto sociopoltico, histrico y cultural en que se desenvuelven. Que pueda conocer el desarrollo y las potencialidades que los medios de comunicacin tuvieron y tendrn en nuestro contexto. Que adopte, desde la perspectiva de la disciplina, un compromiso social y una actitud reflexiva con capacidad para actuar propositivamente. Asimismo, responde a las demandas que se han detectado en una encuesta realizada entre los estudiantes del ltimo ao del nivel medio del Partido de Moreno, que expresan un marcado inters en las disciplinas que integran las comunicaciones y a la evaluacin de los requerimientos del medio socioeconmico de la regin donde se inserta la UNM3. En este sentido, resulta necesario contar con profesionales formados desde una perspectiva terico-conceptual que les permita conectarse con la compleja realidad socio econmica y cultural en toda su diversidad, mediante un plan de estudios que incluya experiencias prcticas a
Aprobado por Resolucin UNM-R N 21/10. Reconocimiento oficial y validez nacional atorgado por Resolucin ME N 1545/12. 2 Aprobado por Resolucin UNM-R N 21/10 y autorizado por Resolucin ME N 2118/11. 3 Segn los resultados de un relevamiento efectuado entre los alumnos del ltimo ao de escuelas secundarias, tanto pblicas como privadas, del Partido de Moreno, y a fin de conocer sus intereses en materia de estudios superiores, el cual se detalla en el Cuerpo General del presente Proyecto Institucional.
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travs de la articulacin de actividades de pasanta y formulacin de proyectos, previstas durante el Ciclo de Orientacin Profesional, de modo tal que se brinde al estudiante y futuro profesional, una formacin slida y diversificada para incorporarse en los distintos espacios que ofrece la comunicacin en la actualidad. La formacin de los Licenciados en Comunicacin Social de la UNM apunta a profesionales consustanciados con su comunidad y preparados para enfrentar los retos que presenta la comunicacin en general, sustentada en un enfoque sistmico, tico y humanista. Por tal motivo, la formacin que se propone apunta a graduados capaces de desenvolverse en todo tipo de organizaciones pblicas, privadas y del tercer sector (o propias de la sociedad civil), con amplias aptitudes para la formulacin y ejecucin de polticas de comunicacin, realizacin de anlisis y seguimiento de la realidad vinculada a los distintos actores comunicaciones y el entorno local, nacional o internacional. La investigacin y docencia formarn parte de su campo laboral, sin perjuicio de la marcada preeminencia que tiene en el ejercicio de la profesin en la actualidad, la realizacin de tareas de consultora independiente, de asesoramiento en el marco de equipos multidisciplinarios y en el manejo de dispositivos tecnolgicos que potencian las habilidades de los profesionales en comunicacin. En este marco y teniendo en cuenta las demandas y la realidad de las ofertas de comunicacin que ofrecen las diferentes universidades nacionales, se ha optado por la presentacin de orientaciones que no cuentan con suficiente desarrollo en nuestro medio pero que recogen una demanda que se hace cada vez ms visible y hacen especialmente atractiva a esta propuesta. La orientacin en Cientfica implica formar un profesional en comunicacin que est en condiciones de encarar tareas de difusin cientfica, dados los avances de la ciencia y la tecnologa actuales. Comprende el conocimiento actualizado de los paradigmas cientficos, como as tambin las transformaciones que se estn dando y que impactan sobre las configuraciones culturales de los ciudadanos. La labor de la divulgacin y la difusin cientfica constituyen aspectos que requieren una especificidad que precisa de una atencin detallada y un profesional acorde con los desafos que presenta la ciencia en la actualidad. La orientacin en Produccin Multimedial apunta a construir un profesional capaz de manejarse con los diferentes discursos producidos en los mbitos tecnolgicos que son y sern decisivos en cuanto a la transmisin de productos culturales que combinan habilidades en el manejo de los mltiples cdigos con los que se enfrentan los actores sociales. La salida laboral de esta Orientacin brindar a los futuros cursantes oportunidades de desarrollo profesional que se irn ampliando de manera significativa en un futuro prximo. Dentro del plazo del Proyecto Institucional se aspira a poner en marcha nuevas menciones de orientacin. Ente otras, una referida al Derecho a la Informacin y la Comunicacin y otra referida a la Opinin Pblica. Enfoque conceptual y metodolgico: El mbito de la comunicacin y de las comunicaciones masivas ha experimentado una vertiginosa expansin a lo largo del siglo XX y en particular en los ltimos decenios. El acceso a la informacin tambin se ha visto transformado por las herramientas digitales que se han desarrollado y que han impactado no slo en nuestro medio

sino tambin en el orden mundial. Ello ha significado que tanto la comunicacin como la informacin pueden ser consideradas como fenmenos que revolucionaron los hbitos y las conductas de los ciudadanos y de las sociedades. Es por ello que hoy se las considera ya como un sector indispensable del desarrollo econmico. Ellas son herramientas productivas que se incorporan al estudio de los fenmenos socio-econmicos en tanto instrumentos centrales para la organizacin, el desarrollo y la participacin poltico-cultural, en los niveles globales, nacionales y locales. El debate acerca de la informacin y las comunicaciones ha llevado a que se desplieguen diferentes enfoques tericos que, desde distintos paradigmas, dan cuenta no slo de los fenmenos actuales de transformacin que se da en las sociedades sino tambin de aquellos que se pueden ir previendo y que darn lugar al surgimiento de actores nuevos en las sociedades democrticas. Latinoamrica y Argentina no han sido ajenas a esta confrontacin de teoras e incluso, en el mbito nacional, se han hecho aportes ricos y efectivos para hacer frente a los desafos que se presentan. La Carrera de Comunicacin Social deber tomar en cuenta por un lado esta realidad cambiante que se da y que est atravesada por transformaciones tecnolgicas que, en ms de una ocasin, estn por delante de los desarrollos tericos, pero, al mismo tiempo, deber tomar en cuenta a los estudiantes que opten por el cursado de esta Carrera deben contar con un amplio y adecuado acceso a dichas tecnologas como parte de su formacin. Ellos son parte protagnica de estas transformaciones y, en no pocos casos, llegan a la Universidad con saberes tecnolgicos que los hacen competentes para el empleo de algunas de esas herramientas. Ello no significa que no sea necesario realizar una tarea conjunta de reflexin acerca del empleo de esos conocimientos que deben articular la prctica con la teora de manera de producir una adecuada relacin productiva y crtica que sea eficaz de volcarse en el desarrollo de esta rea de conocimientos. La realidad socioeducativa del rea de pertenencia e influencia de la UNM tiene especificidades propias del rea metropolitana de Buenos Aires que deben considerarse ya que a pesar de, en muchos casos contar con el acceso a la tecnologa, ello no implica que este recurso resulte eficaz para la articulacin de los conceptos en sistemas de pensamiento que posibiliten una aproximacin efectiva a la realidad circundante. De aqu la funcin que debe cumplir una Carrera universitaria que se dedique a ahondar en estas temticas. Los discursos sociales que se articulan alrededor de la realidad requieren de una sistematizacin y una reflexin tanto terica como prctica que la Carrera que se propone brindando la mayor excelencia acadmica y los ms actuales dispositivos tecnolgicos. Los procesos educativos del conurbano bonaerense requieren una atencin especializada en cuanto a la posibilidad de leer y escribir segn parmetros acadmicos que deben ser provistos por una Universidad pblica. Es por ello que la Carrera de Comunicacin Social contar con Talleres de Produccin de Lectura y Escritura como as tambin Talleres de otras prcticas mediticas. El conjunto apunta a conformar un profesional slido en estas disciplinas pero tambin eficaz en la produccin de discursos crticos y razonados. La UNM contar con equipamiento informtico y multimedia que le posibilitar formar profesionales con un desarrollo prctico consistente de manera de poder hacer frente a los desafos actuales que presenta el mercado laboral. Los distintos Talleres con que contar la Carrera sern dictados en espacios construidos para esa finalidad, conformando una novedad dentro del mbito de estas disciplinas que posibilitarn una efectiva articulacin entre la teora y la prctica.

4 Perfil del egresado El Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNM formar un Licenciado en Comunicacin Social con un perfil profesional provisto de slidas herramientas en las distintas reas epistemolgicas que componen el campo de esta disciplina. Ello permitir desempearse tanto en el mbito pblico como privado; ser capaz de resolver los problemas profesionales bsicos, ms generales y frecuentes en todas las esferas de su actuacin y desempearse con idoneidad en todos los campos de su ejercicio, incluidos los medios de comunicacin social, como as tambin desde la perspectiva de la realidad local, inserto en el mbito social en el que interviene, con espritu crtico, innovador y propositivo, sobre la base de valores solidarios y humanistas. En particular se apunta a que satisfaga los siguientes requerimientos de conocimientos y habilidades: Comprender los fenmenos comunicativos, analizarlos crticamente y buscar interpretaciones adecuadas para los problemas e interrogantes. Concebir a la comunicacin como una disciplina social que apunta a la accin, que, con diversidad de enfoques y en constante revisin, estudia los procesos de produccin, distribucin y circulacin de bienes simblicos con necesidades sociales de todo orden y niveles. Su finalidad es asegurar la transmisin de contenidos que estn en constante adecuacin con las realidades cambiantes del medio en el cual vive. Actuar en el amplio campo de la comunicacin, tanto en las organizaciones pblicas o privadas tradicionales con o sin fines de lucro, como en las realidades alternativas, con habilidades tanto para el diseo, organizacin, gestin, conduccin, control y/o asesoramiento de las mismas, como para formular producir y ejecutar polticas de comunicacin que favorezcan su desarrollo. Adquirir capacidades para analizar y evaluar con rigor los procesos y la diversidad de ideas y pensamientos en el devenir histrico y su vinculacin con la compleja realidad social, cultural y poltica de nuestros das, a fin de contribuir al desarrollo terico, al diseo de modelos que interpreten y expliquen el comportamiento e impacto de los fenmenos comunicativos de los distintos agentes y contextos, y al diseo y gestin de polticas de comunicacin apropiadas. Asumir el compromiso tico de trabajar al servicio de la sociedad, respetando principios fundamentales de la libertad, igualdad, solidaridad, la forma republicana de gobierno, las instituciones democrticas, y responsabilidad por el bienestar de las generaciones futuras. Contar con la preparacin y predisposicin necesarias para acceder a estudios de postgrado a fin de especializarse en las diversas ramas e intereses de la disciplina, actualizarse y perfeccionarse permanentemente en sus conocimientos y habilidades, particularmente en el acceso a las diversas herramientas tecnolgicas y la comprensin lectora de otras lenguas que acrecienten su potencial como profesional, docente o investigador. 5 Alcances del ttulo Conforme la formacin propuesta, de acuerdo con el conjunto de conocimientos y habilidades que enmarcan el perfil definido para el Licenciado en Comunicacin Social de la UNM, se espera que el egresado sea capaz de: a) Manejar herramientas para la produccin y anlisis de textos escritos. b) Desarrollar un pensamiento crtico con relacin a las producciones y mensajes que circulan en los mbitos mediticos. c) Iniciarse en la produccin e interpretacin de mensajes para las diferentes propuestas mediticas en diversos cdigos, formatos y gneros comunicativos d) Reconocer los diferentes supuestos tericos que implican los distintos marcos tericos producidos en el mbito de las comunicaciones de masas. e) Ejecutar las tareas reservadas a su profesin de acuerdo con la legislacin vigente. f) Participar en tareas de consultora, asesoramiento, diagnstico, planificacin, gestin y

g) evaluacin en comunicaciones, tanto en instituciones pblicas como privadas. Interpretar y producir mensajes para las diferentes propuestas mediticas en diversos cdigos, formatos y gneros comunicativos en los que se emplea el sentido esttico y creativo, los conocimientos que le proporcionan las disciplinas relativas al estudio del lenguaje y los discursos sociales. Conocer y emplear los medios tcnicos y las nuevas tecnologas para el mejoramiento de la calidad de los contenidos a informar y comunicar. Ser competente en el manejo de las realidades socioculturales y los efectos polticos que se desencadenan en las sociedades actuales a partir del empleo de los recursos tecnolgicos. Estar en condiciones de prever las potencialidades y los impactos sociales de la revolucin tecnolgica en el campo de las comunicaciones y la informacin. Actuar a partir de reconocer los mecanismos argumentativos que circulan en los mensajes sociales de manera de proponer vas alternativas de exposicin que supongan una mayor eficacia en la comunicacin. Realizar estudios e investigaciones propias del campo de las comunicaciones sociales Participar en tareas de consultora, asesoramiento, diagnstico, planificacin, gestin y evaluacin en comunicaciones, tanto en instituciones pblicas como privadas. Producir investigaciones aplicadas a la solucin de problemas comunicacionales, informativos y/o a la ejecucin de programas especficos en medios de comunicacin masivos, grupales o institucionales Proponer el estudio y la investigacin de los fenmenos ms novedosos que se desarrollan en el mbito de las comunicaciones previendo los efectos que ellos producen sobre la sociedad y sus actores. Intervenir en los debates que competan al rea de las comunicaciones sociales y a los efectos que produzcan el desarrollo de las nuevas tecnologas de la comunicacin. Intervenir las cuestiones referidas a las normas que reglamentan el ejercicio profesional del comunicador social, a los efectos que ellas provocan y a la necesidad de tener una participacin activa en el diseo de las producciones audiovisuales.
h) i) j) k) l) m) n) o) p) q)
6 Requisitos de ingreso Poseer ttulo de nivel medio o polimodal y haber aprobado el Curso de Orientacin y Preparacin Universitaria (COPRUN) en cualquiera de sus modalidades. 7 Organizacin del plan de estudios Ciclos y estructura curricular: Las disciplinas que integrarn el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNM tendrn un diseo curricular con un alto grado de articulacin horizontal y vertical. Para la carrera de Comunicacin Social se han definido 3 ciclos. El primero, Ciclo de Formacin Inicial, comprende los conocimientos ms generales y comunes a todas las reas de la comunicacin pero con especial detalle en aspectos que se desarrollarn en el ciclo siguiente. Este ciclo, tiene una duracin prevista de 6 semestres calendario y procura que el estudiante: Se introduzca en la dinmica universitaria. Logre adquirir el herramental terico bsico para el abordaje de su respectiva problemtica curricular especfica. Se inicie en los aspectos esenciales del campo de las teoras de la comunicacin. Comprenda los contextos sociales, culturales y polticos en los que las han ido desarrollndose.

Comprenda los marcos organizacionales e institucionales que enmarcan la actividad de las comunicaciones y las acciones profesionales. El segundo, Ciclo de Formacin Profesional, tiene una duracin prevista de 2 (dos) semestres calendario y agrupa los conocimientos especficos del rea procurando la mxima coherencia didctica y epistmica y una amplia comprensin interdisciplinaria. Brindar al estudiante contenidos conceptuales que contribuyen a la formacin de habilidades reflexivas, instrumentales, sociales, culturales generales. Al trmino de este ciclo los alumnos habrn adquirido contenidos conceptuales y habilidades por grandes reas del conocimiento y contarn con una certificacin que lo acredite. El tercer Ciclo de Orientacin Profesional es especfico de cada mencin y tiene una duracin prevista de 2 (dos) semestres calendario. Brindar al estudiante los contenidos conceptuales caractersticos de la carrera de Licenciado en Comunicacin Social con mencin en el rea seleccionada, es decir, los conocimientos y habilidades propios para el ejercicio de la profesin en una fase detallada del conocimiento, tanto de la comunicacin Cientfica como de la Produccin Multimedial. Asimismo, para que el futuro egresado pueda tener un desempeo profesional satisfactorio, se organizarn actividades complementarias de seminarios-talleres, talleres de lectura comprensiva de idiomas optativos, de manera que el estudiante adquiera saberes que hacen al perfil de la carrera y que se reconocen como conocimientos indispensables para el Licenciado en Comunicacin Social. En sntesis, el Ciclo de Formacin Inicial ser de tres aos calendario y el Ciclo de Formacin Profesional de un ao calendario, permitiendo al estudiante ir avanzando progresivamente. El tercer Ciclo de Orientacin Profesional, propio de cada una de ellas, ser de un ao calendario e implica una oferta alternativa que el estudiante deber cursar para orientarse en un conjunto de conocimientos especficos que tendrn que ver con el futuro ejercicio profesional. En cuanto a los otros conocimientos suplementarios, se organizar una oferta de actividades formativas que constar de aspectos que el alumno podr ejercer en forma electiva y de manera flexible, otra parte de la Orientacin tendr aspectos que debern cursarse de manera obligatoria a lo largo de los 3 ciclos de la carrera. Adems, la Universidad ofrecer a los alumnos de comunicacin social dispositivos tecnolgicos amplios que posibiliten el ejercicio de la prctica educativa a partir del manejo de dispositivos adecuados para manejar tanto recursos tecnolgicos como instrumentos que actualicen sus conocimientos en mbitos cinematogrficos, televisivos, radiofnicos y de periodismo digital. La UNM concibe la formacin universitaria compuesta por actividades ulicas y prcticas, donde el estudiante adquiere experiencia y toma contacto con la realidad profesional en la que deber desempearse, por tal motivo, se prev como actividad complementaria un Taller de Prctica profesional, cuyo objetivo esencial es brindar habilidades experimentales, ampliando la cosmovisin del alumno e introducirlo en la prctica real de su campo profesional. La modalidad de las asignaturas de los ciclos, los seminarios talleres y los niveles de idioma optativos sern presenciales y de carcter permanente. No obstante, se admitir su aprobacin en exmenes libres. Para las asignaturas de ambos ciclos se definen las correlatividades exigibles para su aprobacin.

La modalidad del Taller de Pasanta y Prctica Profesional es presencial y contar con una supervisin tutorial docente y evaluacin del informe que deber elaborar el alumno al concluir el mismo a fin de acreditar su realizacin y el cumplimiento de objetivos curriculares. El Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales establecer las pautas generales de las actividades de pasanta y administrar las vacantes que surjan de la realizacin de convenios y acuerdos mediante una unidad de vinculacin creada a tal fin 4. La aprobacin del Taller de Pasanta y Prctica Profesional requiere haber cumplimentado los Ciclos de Formacin Inicial y de Formacin Profesional. Este Taller comprender diversas actividades que, con carcter electivo, realizarn los estudiantes, ya sea en organismos pblicos o privados, e inclusive la UNM. Podrn ser pasantas de diversa ndole, ayudantas docentes y de investigacin y/o tareas de extensin que as lo permitan y ofrezcan al alumno, una oportunidad para desarrollar y generar conocimientos sobre los distintos problemas de la comunicacin. Contarn con una supervisin docente que garantice el cumplimento de objetivos de formacin que habilitar la obtencin de la Licenciatura. Planificacin curricular: La carrera se desarrollar en 10 semestres calendario de 16 semanas cada uno, sin computar el tiempo que demande el Ciclo de Orientacin y Preparacin Universitaria (COPRUN). Los 6 primeros semestres integran el Ciclo de Formacin Inicial. Los dos semestres siguientes corresponden al Ciclo de Formacin General y finalmente los 2 semestres restantes al Ciclo de Orientacin Profesional. Para acceder a la titulacin de grado se requerir aprobar 30 asignaturas y adems, 1 seminario taller optativo, 2 niveles de idioma optativos y 1 Taller de Prctica Profesional. Dicho esquema en ciclos supone un avance gradual y solvente del estudiante, por lo que se prevn exigencias de correlatividades, en todos los casos sobre asignaturas aprobadas. Las asignaturas tendrn un rgimen semestral y una carga horaria semanal variable de 3 o 6 horas de actividades ulicas tericas u 8 horas, si contemplaran actividades ulicas prcticas adicionales de 2 horas semanales. Las actividades de seminario taller y niveles de idioma optativos tendrn un rgimen semestral y una carga horaria de 3 horas semanales y el Taller de Prctica Profesional tendr un rgimen semestral y una carga horaria variable, segn su naturaleza, de hasta un mximo de 12 horas semanales. Ciclo de Formacin Inicial: Comprende 18 asignaturas de formacin terico-prctica comunes, con una carga horaria semanal de hasta 22 horas, totalizando 1.888 horas al concluir satisfactoriamente el ciclo. A su trmino, el alumno recibir a un Diploma de Estudios Iniciales en Comunicacin Social. Este Diploma solo tiene alcance acadmico, certifica que el alumno ha adquirido los conocimientos bsicos de la carrera y lo habilita para al ingresar al Ciclo de Formacin Profesional en Comunicacin y Ciclo de Orientacin Profesional de dicha carrera.
En el Cuerpo General del presente Proyecto Institucional se sealan algunas instituciones con las cuales ya se han iniciado contactos informales y se prev establecer canales de cooperacin e intercambio a los fines indicados.
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Ciclo de Formacin Profesional para el Licenciado en Comunicacin: Comprende 6 asignaturas de formacin terico-prctica especfica de la carrera y que se dictarn en los 2 semestres subsiguientes, con una carga horaria semanal de hasta 20 horas, totalizando 560 horas para concluir satisfactoriamente el ciclo. El Ciclo de Orientacin Profesional para acceder al Ttulo de Licenciado en Comunicacin Social con la mencin elegida comprende el cursado y aprobacin de 6 asignaturas de formacin terico y de prctica especfica para cada una de las orientaciones y que se dictarn en los 2 semestres subsiguientes, con una carga horaria semanal de hasta 20 horas, totalizando 640 horas al concluir el ciclo. Las Actividades Complementarias de formacin terico-prctica, de Seminario Taller Optativo, Niveles de Idioma Optativos (I y II) y Taller de Prctica Profesional, totalizarn un mximo de 336 horas adicionales. En consecuencia, el alumno acceder al ttulo de grado de Licenciado en Comunicacin Social de la UNM al aprobar 30 asignaturas de formacin terico-prctica y las actividades de seminario taller, niveles de idioma optativos y el Taller de Prctica Profesional, totalizando un mximo de 3.424 horas. reas curriculares: La formacin del Licenciado en Comunicacin de la UNM se integra por 4 reas del saber y Prctica Integradora: Teoras de la Comunicacin, Semitica, Produccin de los Discursos Sociales, Estticas audiovisuales, Derecho a la Informacin, y Prctica Integradora. rea Teoras de la Comunicacin: Esta rea, troncal para la carrera del Licenciado en Comunicacin Social, tiene por propsito brindar un conocimiento integral de las distintas teoras y escuelas de las comunicaciones, de la historia y del instrumental en la materia para su aplicacin e interpretacin de los problemas y la realidad actual desde el punto de vista de las comunicaciones. rea Semitica: Comprende el anlisis e interpretacin de los discursos sociales, sus mecanismos de construccin y de articulacin como as tambin la posibilidad de estudiar los efectos que los mismos producen sobre los usuarios: rea Produccin de Discursos Sociales: Comprende el manejo de las herramientas y dispositivos tecnolgicos que posibilitan la construccin de discursos en sus diferentes manifestaciones y a partir del empleo de cdigos visuales, auditivos y verbales. Aqu se debe prever el manejo de subreas de produccin radial, de produccin televisiva y de produccin informtica. rea Estticas Audiovisuales: Apunta al desarrollo de un espacio que est en condiciones de manejar criterios estticos para el reconocimiento de los distintos gneros discursivos audiovisuales, posibilitando a partir de ello un anlisis ms eficaz de la prctica de las comunicaciones, rea Humanidades: Abarca un conjunto de conocimientos que satisfacen los siguientes objetivos en la formacin del Licenciado en Comunicacin: a) Manejar la complejidad de los fenmenos comunicativos desde una perspectiva integradora con otros campos del saber. b) Reflexionar sobre los diversos paradigmas y abordajes posibles para comprender los fenmenos sociodiscursivos. c) Estimular el pensamiento crtico y creador para enfrentar los problemas de la realidad socio cultural.

rea de Practica Integradora: Engloba a las Actividades Complementarias de carcter optativo de seminarios-talleres, comprensin de idiomas y de prctica profesional que apuntan a facilitar al alumno la aplicacin e integracin de los conocimientos adquiridos en experiencias practicas que lo introduzcan en la actividad profesional. Criterios pedaggicos generales: El proceso de enseanza-aprendizaje propiciar: Desarrollar prcticas pedaggicas que apunten a generar un rol activo y crtico en el estudiante. Privilegiar prcticas que familiaricen al estudiante con la bsqueda de la comprensin de la realidad, utilizando la investigacin cientfica como herramienta pedaggica. Proponer actividades que integren adecuadamente los conceptos tericos con sus respectivas prcticas. Disear situaciones de aprendizaje grupal que promuevan un sentido solidario y cooperativo y los capacite en la defensa del propio juicio y respeto del ajeno.
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Organizacin curricular y rgimen de correlatividades:
Ao 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 Cuat. 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 Cdigo 3211 3212 3213 3214 3215 3216 3221 3222 3223 3224 3225 3226 3231 3232 3233 3234 3235 3236 Asignatura-Actividad Introduccin al Conocimiento Cientfico Historia Social General Introduccin a la Comunicacin Taller de Expresin Oral y Escrita I Historia del Pensamiento Social y Poltico Lingstica Historia Social de los Medios de Comunicacin. I Teoras de la Comunicacin I Metodologa de la Investigacin Social Taller de Expresin Oral y Escrita II Estructura Econmica Argentina y Mundial Historia del Arte Moderno y Contemporneo Teora de la Comunicacin II Semitica Taller de Comunicacin Grfica Estructuras Narrativas Audiovisuales Taller de Comunicacin Audiovisual Historia de los M. de Com. Nacional y Latino. 3214 3212-3215 3212-3215 3221 3216-3222 3214-3224 3214-3224 3224 3221 3212 3213 3212 3213 Correlativas Horas Semanales 6 6 8 8 6 6 6 6 6 8 6 6 8 8 6 6 8 6 Total Tericas 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 32 32 32 32 32 Total Prcticas Total Talleres Horas Totales 96 96 128 128 96 96 96 96 96 128 96 96 96 96 128 96 128 96 1888 3224 3225 3225 6 6 6 3 8 6 96 96 96 48 96 96 32 96 96 96 48 128 96 560 6 8 6 6 6 8 96 96 96 96 96 96 32 32 96 128 96 96 96 128 640 3 3 3 (**) 12 48 48 48 192 48 48 48 192 336 3424
Ciclo de Estudios Generales (Diploma en Estudios Generales en Comunicacin Social) 4 4 4 4 4 4 7 7 7 8 8 8 3241 3242 3243 3244 3245 3246 Derecho de las Comunicaciones y la Informacin Problemas Socioeconmicos Argentinos Estadstica I Teoras de la Argumentacin Taller de Produccin Multimedial I Comunicacin Radiofnica
Ciclo de Formacin Profesional 5 5 5 5 5 5 9 9 9 10 10 10 Asignatura Especifica Orientacin Asignatura Especifica Orientacin Asignatura Especifica Orientacin Asignatura Especifica Orientacin Asignatura Especifica Orientacin Asignatura Especifica Orientacin
Ciclo de Orientacin Profesional 3261 3262 3263 3264 Idioma Optativo Nivel I Idioma Optativo Nivel II Taller Optativo Taller de Prctica Profesional (*)
Actividades Complementarias Titulo Licenciado en Comunicacin Social
(*) Carga horaria mxima (**) Deber haber aprobado el Ciclo de Estudios Generales en Comunicacin Social
(*) Deber haber aprobado el Ciclo de Formacin Profesional
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(**) Carga horaria mxima (***) Deber haber aprobado el Ciclo de Formacin Inicial en Comunicacin Social (****) A eleccin del alumno durante el desarrollo de los ciclos de Formacin Inicial, de Formacin Profesional y de Orientacin Profesional
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Orientacin Cientfica Asignaturas Especificas

Ao 5 5 5 5 5 5 Cuat. 9 9 9 10 10 10 Cdigo 3250 3251 3252 3253 3254 3255 Asignatura-Actividad Historia de la Ciencia Taller de Produccin de Discurso Cientfico Epistemologa Opinin Pblica Seminario sobre Discurso Cientfico Taller de Prod. Digital de Discurso Cientfico Correlativas Horas Semanales 6 8 6 6 6 8 Total Tericas 96 96 96 96 96 96 32 32 Total Prcticas Total Talleres Horas Totales 96 128 96 96 96 128 640
Ciclo de Orientacin Profesional Cientfica
Orientacin Produccin Multimedial Asignaturas Especificas

Ao 5 5 5 5 5 5 Cuat. 9 9 9 10 10 10 Cdigo 3256 3257 3258 3253 3259 3260 Asignatura-Actividad Seminario de Prct. Discursivas Multimediales Taller de Produccin Multimedial II Seminario sobre Derecho a la Inf. en Internet Opinin Pblica Seminario sobre Prct. y Usos de la Tec. Digital Taller de Produccin en Internet Correlativas Horas Semanales 6 8 6 6 6 8 Total Tericas 96 96 96 96 96 96 32 32 Total Prcticas Total Talleres Horas Totales 96 128 96 96 96 128 640
Ciclo de Orientacin Profesional Produccin Multimedial
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Contenidos mnimos y objetivos de las asignaturas y actividades de la carrera de Licenciado en Comunicacin Social: Ciclo de Formacin Inicial de la carrera de Comunicacin Social Ao 1 Cuatrimestre 1 Introduccin al Conocimiento Cientfico (3211)
Objetivos de aprendizaje: Desarrollar la capacidad de anlisis y pensamiento crtico. Conocer los principales paradigmas que se desarrollaron en el mbito del pensamiento cientfico y estimular hbitos de pensamiento autnomo. Identificar los principales procedimientos de la metodologa cientfica y comprender las caractersticas y problemas que plantea la investigacin cientfica. Evaluar crticamente las distintas posiciones metodolgicas y epistemolgicas. Contenidos mnimos: Conocimiento y ciencia. Las ciencias fcticas: cuestiones metodolgicas. Estructura interna de las teoras. Base emprica de las teoras. Induccin, deduccin e hiptesis. Teoras de la explicacin y de la prediccin. Distintas posiciones acerca del progreso cientfico. Cuestiones de prediccin cientfica. Principios generales de lgica. El silogismo clsico. Falacias. Corrientes epistemolgicas alternativas. Ciencia y sociedad. Historia Social General (3212)
Objetivos de aprendizaje: Conocer los procesos de transformaciones sociales y culturales en la historia de la modernidad. Comprender conceptos y categoras histricas que permitan el anlisis de los actores sociales y las instituciones. Indagar acerca de las problemticas polticas y culturales contemporneas. Contenidos mnimos El surgimiento de la modernidad. Descubrimiento de Amrica. El imperio espaol. Crisis y decadencia. La revolucin de Cromwell. La divisin de poderes en Inglaterra. El siglo de las luces y la consolidacin de las monarquas europeas. El Iluminismo: Rousseau y Voltaire. Auge y decadencia de la monarqua francesa. La independencia de los Estados Unidos. La Revolucin Francesa: causas y consecuencias. La revolucin industrial. El imperio napolenico. Restauracin conservadora en Europa: la Santa Alianza. Procesos de independencia en Latinoamrica. La influencia de Inglaterra en Amrica Latina. El surgimiento de los imperialismos y las potencias coloniales. La guerra franco prusiana. La Primera Guerra Mundial. La Revolucin Rusa. El tratado de Versailles. El surgimiento de los nacionalismos en Europa. El nacionalsocialismo alemn. El fascismo. La guerra civil espaola. La Segunda Guerra Mundial. Los tratados de Postdam y Yalta. El surgimiento de las Naciones Unidas. La guerra de Corea y de Vietnam. La aparicin en escena del Tercer Mundo. La Revolucin Cubana y los movimientos de liberacin nacional.
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Introduccin a la Comunicacin (3213)
Objetivos de aprendizaje: Conocer los fenmenos de la comunicacin humana y de la comunicacin mediada y reconocer los mecanismos que involucran los procesos de comunicacin y sus herramientas. Comprender las funciones sociales de la comunicacin y su relacin con otras reas sociales. Reconocer las diferencias entre el lenguaje analgico y digital y su desarrollo en las comunicaciones masivas. Contenidos mnimos: La comunicacin humana y sus componentes. Cultura y comunicacin. Distintas acepciones del concepto de cultura. Conducta y comunicacin. Las funciones de la comunicacin. Lengua y lenguaje. Sistemas de comunicacin. Lenguajes analgicos y digitales. Cdigos. Signos y seales. La comunicacin interpersonal y la comunicacin mediada. La cultura y la comunicacin de masas: ventajas y desventajas. Aparicin de la imprenta. Surgimiento histrico de los medios de comunicacin. La aparicin de los medios masivos de comunicacin. La sociedad del espectculo. La internacionalizacin de las comunicaciones. Taller de Expresin Oral y Escrita I (3214)
Objetivos de aprendizaje: Conocer y resear los hbitos sociales de la lectura y la escritura. Comprender los diferentes gneros discursivos a partir de los cuales se encara la lectura y la escritura. Identificar las caractersticas de la expresin acadmica a partir de la lectura y la escritura de textos. Contenidos mnimos: Breve historia de la lectura y de la escritura. La evolucin de las prcticas sociales de la lectura y la escritura. Prcticas transdisciplinares de la lectura y la escritura. Los gneros discursivos. Gnero acadmico. El texto y el paratexto. La organizacin textual. La bibliografia. El concepto de autor y sus derivados. Las diferentes voces en un texto. Explicar, exponer y argumentar. Estructura del texto expositivo y explicativo. Ao 1 Cuatrimestre 2 Historia del Pensamiento Social y Poltico (3215)
Objetivos de aprendizaje: Comprender las diferentes concepciones metodolgicas y epistemolgicas presentes en las teoras sociales y polticas desde la antigedad al siglo XX. Introducir en la comprensin de los conceptos de poder, poltica, Estado, gobierno y formas de gobierno e identificar el marco filosfico-poltico en el que surgen las ideas econmicas. Comprender los contextos histricos en que estos conceptos fueron elaborados y reelaborados y la relacin entre Estado y sistema econmico.
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Contenidos mnimos: El pensamiento poltico en la Grecia Antigua y la escolstica: ideas sobre la sociedad, la democracia y el gobernante. El pensamiento poltico en el renacimiento: Maquiavelo; el contractualismo y la ilustracin (Hobbes, Locke y Rosseau). Marx: conceptualizacin sobre el capitalismo, teoras sobre la revolucin, el Estado, y la historia. El constitucionalismo clsico (el debate sobre el sistema republicano, el federalismo y la democracia). El nacimiento de la sociologa: Saint-Simon y Comte. Durkheim: lazo social y lazo moral. Solidaridad mecnica y Solidaridad Orgnica. Weber: origen y especificidad del capitalismo; teora sobre el Estado y la burocracia, los tipos ideales, la cuestin de la racionalidad. Gramsci: el bloque histrico, teora sobre el cambio. Aportes contemporneos: Bourdieu: las nociones de habitus y de campo. Arent y el espacio pblico. Foucault y la sociedad de vigilancia. Aportes de la escuela de Francfurt y de Budapest al pensamiento econmico alternativo. Estado y Sociedad Civil. Los modos de dominacin. Las democracias contemporneas. El poder. Las instituciones polticas. Representacin y participacin de los distintos actores polticos: partidos polticos, grupos de inters y movimientos sociales. Polticas pblicas y su relacin con el mercado. Laclau y el populismo latinoamericano. Lingstica (3216)
Objetivos de aprendizaje: Comprender los fenmenos del lenguaje humano. Conocer los mecanismos de adquisicin del lenguaje y sus consecuencias para el desarrollo del sujeto. Adquirir nociones de las teoras lingsticas ms importantes desarrolladas en el siglo XX. Contenidos mnimos: El problema del lenguaje en la historia de la humanidad. Lengua y lenguajes. Lengua y habla. El signo lingstico. Significado y significante. La nocin de referente. Diferentes posiciones y explicaciones. Fontica y Fonologa. Lenguaje y construccin de la realidad. Filologa y lingstica. Distintos teoras y mtodos de anlisis lingstico. Lenguas, dialectos, cronolectos y sociolectos. Lenguaje y poder. Diglosia. La lingstica estructural. Ao 2 Cuatrimestre 3 Historia Social de los Medios de Comunicacin I (3221)
Objetivos de aprendizaje: Adquirir los conocimientos bsicos acerca del carcter evolutivo de la comunicacin de masas. Comprender el proceso histrico y social de los medios de comunicacin, sus principios y sus efectos. Conocer los diferentes momentos de aparicin de los medios de comunicacin y sus impactos sociales y culturales. Contenidos mnimos: La escritura y la memoria de la humanidad. El surgimiento de la imprenta. El libro y sus efectos 16

sociales. La aparicin de los peridicos. Los corantos y los libros de las horas. La lectura y los lectores. Espacios sociales de lectura. La lectura colectiva. La aparicin de la transmisin mediada. La telegrafa, la radiofona. La primera mundializacin: los cables ocenicos. La economa de los medios de comunicacin. Teoras de la Comunicacin I (3222)
Objetivos de aprendizaje: Adquirir los conocimientos generales acerca de las teoras desarrolladas a lo largo del siglo XX acerca de la comunicacin de masas. Comprender el proceso histrico y social referido al surgimiento de las teoras de la comunicacin con particular detenimiento en el mundo anglosajn. Entender los supuestos referidos a las teoras de comunicacin y su relacin con el desarrollo de la teora funcionalista de anlisis de la sociedad, promoviendo el pensamiento crtico en torno a las teoras de la comunicacin y su aplicacin en la realidad meditica. Contenidos mnimos: El surgimiento del funcionalismo en la teora sociolgica contempornea. Teora hipodrmica. El paradigma de Lasswell de anlisis de los medios de masas. Teora de los two steps flow de Lazarsfeld y Katz. La investigacin emprica de los efectos de los medios en la opinin pblica. La teora de la agenda-setting. Las relaciones entre medios, audiencia y sociedad. Sistema y sociedad. Complejidad y sociedad. El modelo Ciberntico de Wiener. La realidad de los medios de comunicacin de masas a partir de la teora de Niklas Luhmann. Autopoisis. Codificacin, comprensin y aceptacin de la comunicacin. Tematizacin y equilibrio social. Metodologa de la Investigacin Social (3223)
Objetivos de aprendizaje: Comprender la metodologa de la investigacin social como herramienta del desarrollo profesional y entender los supuestos referidos a la investigacin social y los supuestos tericos implicados. Desarrollar mecanismos de investigacin de acuerdo con los diferentes supuestos tericos de los distintos paradigmas. Promover el desarrollo de las capacidades para iniciar una investigacin y las preguntas que se suponen. Contenidos mnimos: Fundamentos de la investigacin. Caractersticas de la investigacin social. Causalidad en la ciencia social. El carcter emprico de la ciencia social. Formulacin y operacionalizacin de hiptesis. Clasificacin de la investigacin segn objetivos, etapas, perodos. Etapas de la investigacin. Construccin de ndices y escalas. Investigacin experimental y no experimental. Teora del muestreo. Errores. Procedimientos de anlisis de datos. Formatos de los informes. Criterios para la redaccin de los informes.
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Ao 2 Cuatrimestre 4 Taller de Expresin Oral y Escrita II (3224)
Objetivos de aprendizaje: Comprender los supuestos contenidos en los textos a partir del reconocimiento de las estructuras argumentativas. Desarrollar los mecanismos de produccin de los textos argumentativos a partir de su lectura. Adquirir herramientas para el reconocimiento de la estructura expositiva, explicativa y argumentativa de textos. Contenidos mnimos: Reconocimiento de textos expositivos, explicativos y argumentativos. Formas de argumentacin en la prensa escrita y en la publicidad. Secuencias textuales. El reconocimiento de la inventio, la dispositio y la narratio en los textos. Produccin de textos argumentativos segn diferentes audiencias y objetivos. La nocin de auditorio supuesta en el texto. La persuasin en los textos explicativos y argumentativos. Ejemplos y entimemas. La inferencia. Razonamientos argumentativos inductivos y deductivos. El razonamiento abductivo en los textos argumentativos. Estructura Econmica Argentina y Mundial (3225)
Objetivos de aprendizaje: Entender las fuerzas estructurales que impulsan a la economa mundial y comprender su incidencia en la conformacin de la estructura econmica. Conocer la estructura de la economa argentina y comprender los factores exgenos y endgenos que inciden en su conformacin y evolucin. Captar las tendencias de desarrollo y reflexionar sobre las polticas sectoriales apropiadas. Contenidos mnimos: La dinmica de la estructura capitalista: las leyes tendenciales, los ciclos econmicos, la concentracin y centralizacin del capital, la expansin internacional. La constitucin del sistema Centro-Periferia. Las rupturas del sistema capitalista mundial. Tipologas de economas perifricas. Los nuevos pases emergentes. La insercin de la Argentina. Los procesos de integracin, las empresas transnacionales, el comercio mundial, el complejo militar-industrial, la globalizacin financiera, la ayuda para el desarrollo, los sistemas nacionales de innovacin. La estructura e infraestructura de la Argentina: poblacin, recursos naturales, bases energticas, sector primario, secundario y terciario. Los indicadores y formas de medicin. Crisis y deterioro ambiental. La superestructura del sistema Centro-Periferia: La OMC, el FMI y los organismos multilaterales de crdito. La integracin econmica regional. Argentina y su relacin con la superestructura.
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Historia del Arte Moderno y Contemporneo (3226)
Objetivos de aprendizaje: Introducir los fundamentos del arte moderno y contemporneo y su vinculacin con las diferentes teoras estticas. Comprender los supuestos de los principales movimientos artsticos vinculados al arte moderno y contemporneo y conocer aspectos especficos de cada uno de los movimientos artsticos. Reconocer los componentes del arte contemporneo en sus distintas manifestaciones, manejando los conceptos bsicos del arte moderno y contemporneo como as tambin sus obras y ejecutores. Contenidos mnimos: La poca de las revoluciones y los estilos artsticos (siglos XVIII y XIX). La relacin entre las diferentes artes: pintura, msica, escultura y arquitectura. Neoclacisismo y Revolucin Francesa. La reaccin del Romanticismo. La msica romntica: Schubert y Schumann. La aparicin del hierro en la arquitectura. Naturalismo, impresionismo y realismo. La luz y el color. La msica impresionista: Debussy y Ravel. El post impresionismo. Fauvismo. El Art Nouveau. El modernismo y la arquitectura. La msica de Stravinsky. El surgimiento de la fotografa y el cine. El arte del siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. El Art Dco. La tradicin y su ruptura. Cubismo. Surrealismo y arte abstracto. La Bauhaus. El diseo industrial y el arte de masas. Ao 3 Cuatrimestre 5 Teora de la Comunicacin II (3231)
Objetivos de aprendizaje: Introducir los fundamentos de las teoras crticas de anlisis de los medios de comunicacin de masas y comprender los supuestos de la teora crtica de anlisis de los medios. Conocer los fundamentos de la Escuela de Frankfurt y sus desarrollos posteriores. Reconocer los supuestos tericos de las visiones crticas de los medios masivos en el siglo XX. Contenidos mnimos: La Escuela de Frankfurt. Teora crtica o dialctica negativa. La crisis de la racionalidad occidental. Dialctica del Iluminismo. La Teora esttica de Adorno y Horkheimer. El surgimiento del concepto de industria cultural. La perspectiva de Habermas sobre la cultura y la democracia. La estandarizacin cultural. Desarrollos posteriores crticos acerca de la comunicacin de masas. El enfoque sociocultural de la escuela de Birmingham. El concepto de cultura popular y cultura nacional. La corriente de los estudios culturales. Gnero y cultura. Consumos y hbitos culturales. Semitica (3232)
Objetivos del aprendizaje: Introducir los fundamentos de las teoras semiticas con relacin al anlisis de los discursos sociales. Conocer los soportes tericos de la semitica y reconocer las distintas vertientes de la 19

semitica contempornea. Comprender los supuestos de la teora semitica de anlisis de los discursos sociales. Contenidos mnimos: El signo. Lengua y Discurso. Gneros primarios y secundarios. Diferentes supuestos de la semitica y la semiologa. La tradicin francesa y anglosajona. Semntica, sintaxis y pragmtica. La teora de los actos de habla. Actos locutorios, ilocutorios y perlocutorios. El sujeto en la lengua. La enunciacin. Enunciado y enunciacin. Modalidad y dictum. Modalidades de mensaje de enunciado y de enunciacin. Subjetivemas. Implcitos. Enunciados supuestos y referidos. Taller de Comunicacin Grfica (3233)
Objetivos del aprendizaje: Adquirir los conocimientos bsicos de la comunicacin y el diseo grficos. Comprender el proceso de la identidad visual y de la identidad corporativa. Conocer los diferentes modos de la produccin grfica y los efectos que producen en los usuarios y reconocer los mecanismos de evaluacin de las identidades visuales. Contenidos mnimos: Diseo y comunicacin. Ecosistema de las comunicaciones. Diseo de identidad visual. Componentes de la identidad visual. Funciones y principios de la identidad visual. La Identidad corporativa: definicin, componentes y caractersticas. Traduccin simblica de los diseos de identidad. La identidad visual en las organizaciones. Pautas y atributos de identidad. Manual de identidad. Mecanismos para el desarrollo de la evaluacin visual. Diseo de instrumentos de evaluacin. Ao 3 Cuatrimestre 6 Estructuras Narrativas Audiovisuales (3234)
Objetivos del aprendizaje: Adquirir los conocimientos para el reconocimiento y anlisis de los diferentes gneros audiovisuales. Reconocer las distintas secuencias que componen una estructura narrativa audiovisual y comprender el proceso narrativo a partir de prcticas audiovisuales. Conocer los diferentes modos de la produccin audiovisual y los efectos que producen en el pblico y reconocer las distintas narraciones audiovisuales y sus propuestas de construccin de la realidad. Contenidos mnimos: Historia y relato. Componentes de la narrativa audiovisual. El acontecimiento y la accin narrativa. La estructuracin del relato en la narrativa clsica. Trama principal y subtramas. La nocin de plano. Encuadre y duracin del plano. El tiempo narrativo audiovisual. Caractersticas de la construccin temporal. Orden, duracin y frecuencia. Montaje: montaje continuo y discontinuo. Ideologas del montaje. Tericos y teoras cinematogrficas. El tiempo y el sonido en la narracin audiovisual.
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Taller de Comunicacin Audiovisual (3235)
Objetivos del aprendizaje: Adquirir los conocimientos para conocer los requerimientos y conceptos bsicos de la comunicacin audiovisual y sus procesos. Reconocer las tcnicas y recursos propios de la comunicacin audiovisual y sus procesos y aplicarlos Conocer y entender las posibilidades que ofrecen los recursos audiovisuales con relacin a la comunicacin audiovisual y desarrollar la capacidad crtica y analtica frente a las diferentes piezas audiovisuales. Contenidos mnimos: La prctica de la produccin audiovisual. El texto grfico y el texto escrito. La televisin. Estructura dramtica de la televisin. Gneros televisivos. Formatos de la ficcin en televisin. Edicin, produccin y postproduccin de un programa televisivo piloto. La construccin del guin. El uso del color. Elaboracin de pequeas piezas audiovisuales, desde cortos comerciales hasta comerciales informativos. La informacin audiovisual. Esttica de la comunicacin audiovisual. Ritmo y corte de las ediciones. La significacin del sonido. Sistemas de produccin de sonido. Aplicacin del sonido en diferentes piezas audiovisuales. Texturas y fondos. El dibujo animado y la animacin digital. Historia de los Medios de Comunicacin - Nacional y Latinoamericana (3236)
Objetivos del aprendizaje: Adquirir los conocimientos referidos a la historia de los medios en Argentina y Latinoamrica y desarrollar la capacidad crtica y analtica frente a los momentos histricos que se dieron en Argentina y en la regin con particular atencin a los fenmenos culturales y editoriales. Reconocer los momentos de constitucin del periodismo grfico y de las producciones por entregas. Identificar los distintos momentos y los diferentes proyectos poltico-culturales que se desplegaron en la Argentina y en Latinoamrica y conocer la relacin entre la prctica poltica y los proyectos editoriales que se dieron en el mbito nacional y regional. Contenidos mnimos: Los primeros diarios en la Argentina colonial. El surgimiento del periodismo profesional en Argentina y Latinoamrica. Identidad y cultura nacional. Proyectos polticos y proyectos culturales. La generacin del 80 y el periodismo. La literatura nacional y los proyectos editoriales. El diario La Nacin y La Prensa. La industria editorial nacional y latinoamericana. La aparicin de las primeras revistas. La cultura popular. Literatura gauchesca y su impacto en la construccin de la identidad nacional. Aparicin de la radio en Argentina y Latinoamrica. El surgimiento del nacionalismo y el nativismo. Leopoldo Lugones, Manuel Glvez y Ricardo Rojas. El golpe del 30. El diario Crtica. Periodismo, poltica y literatura en la primera mitad del siglo XX. El peronismo. La produccin cultural durante el primer peronismo. La televisin: inicios y desarrollos.
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Ciclo de Formacin Profesional de la carrera de Comunicacin Social Ao 4 Cuatrimestre 7 Derecho de las Comunicaciones y de la Informacin (3241)
Objetivos de aprendizaje: Conocer los conceptos centrales involucrados en torno al concepto de informacin y sus implicancias jurdicas y sistematizar las distintas posiciones en torno al concepto de derecho a la informacin. Identificar las posiciones tericas vigentes que tratan la temtica y su aplicacin en el mbito nacional e internacional. Reconocer el estado actual de los debates y su impacto futuro sobre el mundo de las comunicaciones. Contenidos mnimos: El derecho a la informacin como derecho fundamental. Las Polticas de informacin como polticas pblicas. Libertad de expresin y ejercicio periodstico. Estudio y anlisis de las normativas legales pasadas y vigentes. Las ONGs y el derecho a la informacin. La ley de medios audiovisuales. El derecho a informacin en medios electrnicos. Los debates internacionales acerca del derecho a la propiedad intelectual en soportes electrnicos. El uso del software libre. Problemas Socioeconmicos Argentinos (3242)
Objetivos de aprendizaje: Reconocer los problemas econmicos, sociales y polticos actuales como producto de un proceso histrico e interdependientes entre si. Comprender las etapas del desarrollo argentino y su conexin con el contexto internacional. Conocer los cambios producidos en el mundo del trabajo y en las condiciones de vida de los trabajadores en cada etapa. Contenidos mnimos: La estructura social en el perodo conservador y el modelo agroexportador. El periodo entre guerras: la crisis del 30, los conflictos sociales, los cambios polticos, la sustitucin de Importaciones, el proceso de urbanizacin. El peronismo, el modelo de sustitucin de importaciones, la transformacin de la estructura social. El modelo desarrollista, la inestabilidad poltica, los ciclos stop-go. La dictadura militar, la apertura econmica, la concentracin, la deuda externa y sus consecuencias en la estructura social. La recuperacin de la democracia en los 80. Alta inflacin. Ineficiencia del aparato estatal y concentracin econmica. El neoliberalismo de los 90, la convertibilidad de la moneda, la flexibilizacin laboral, las privatizaciones, la deuda externa. El desempleo, la pobreza. El fin de la convertibilidad. Crisis de la deuda y perspectivas econmicas actuales. La reindustrializacin reciente, el papel de Estado y el rgimen de acumulacin y de insercin internacional. Las consecuencias ambientales de los estilos de desarrollo seguidos por la Argentina. Crecimiento, desarrollo y sustentabilidad ambiental. 22

Estadstica I (3243)
Objetivos de aprendizaje: Conocer las operaciones bsicas de la estadstica Explicar las diversas distribuciones de probabilidad y presentar los datos de una distribucin normal. Aplicar los principales mtodos de muestreo y el aprendizaje de los conceptos bsicos del razonamiento inductivo, incluida la verificacin de hiptesis utilizando las pruebas de mayor aplicacin. Contenidos mnimos: Estadstica descriptiva: aspectos epistemolgicos de la disciplina. Relevamiento y presentacin de la informacin. Medidas de tendencia central y de dispersin, construccin de grficos y tablas de frecuencia y contingencia. Distribuciones elementales de probabilidad. Distribucin binomial, normal y de muestreo. Inferencia estadstica, pruebas de hiptesis, correlacin e introduccin al anlisis de regresin simple y mltiple y correlacin. Series cronolgicas. Inferencia estadstica: muestreo. Tcnicas de seleccin de muestras. Estadsticos muestrales. Muestras grandes y pequeas. Pruebas de significatividad. Contrastacin de hiptesis. Intervalos de confianza y anlisis de variancia. Prediccin. Ao 4 Cuatrimestre 8 Teoras de la Argumentacin (3244)
Objetivos del aprendizaje: Adquirir los conocimientos para conocer las diferentes estrategias persuasivas. Reconocer las tcnicas y recursos propios de la argumentacin y sus procesos. Conocer y entender las teoras actuales de la argumentacin y su uso en los medios masivos de comunicacin y desarrollar la capacidad crtica y analtica frente a las argumentaciones habituales. Contenidos mnimos: Retrica y Dialctica. La persuasin en los discursos sociales. La emocin en los discursos sociales: Ethos, Pathos y Logos. El orador. La Nueva Retrica. La nocin de auditorio. Auditorio universal y auditorio particular. Estrategias argumentativas. Argumentos cuasilgicos, basados en la estructura de lo real y que fundan la realidad. Modelos de argumentacin: Conclusin, Datos, Soportes, Garantas, Condiciones de excepcin. La Escuela de msterdam y la pragmadialctica. Esquemas y estructuras argumentativas. Reglas de la comunicacin. Falacias. Lgica informal. Esquemas argumentativos. Taller de Produccin Multimedial I (3245) Objetivos del aprendizaje: Reconocer los distintos mecanismos de produccin a partir del empleo de la imagen y del sonido y comprender las posibilidades que brinda para la comunicacin el uso de las herramientas tecnolgicas. Conocer los elementos que componen los productos televisivos y de formato digital y aplicar los recursos tecnolgicos para la produccin de piezas audiovisuales destinadas a brindar informacin. 23

Reflexionar crticamente acerca de los comportamientos sociales que implican la instauracin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. Contenidos mnimos: La imagen digital. Diferentes tipos y soportes. Edicin de imgenes electrnicas. Diferentes tipos de archivos de imgenes y posibilidades de empleo. La animacin multimedial. Guin multimedial. La confeccin del storyboard. Planificacin de producciones multimediales. El video digital: formatos y posibilidades. Confeccin de producciones en diferentes formatos digitales. Mapas de navegacin hipermediales. Comunicacin Radiofnica (3246)
Objetivos de aprendizaje: Adquirir los conocimientos para el reconocimiento de los diferentes empleos del medio radiofnico y reconocer las tcnicas y recursos propios de la radiofona. Identificar las tcnicas y los recursos del periodismo radiofnico. Conocer y entender los mecanismos empleados en la prctica radiofnica a partir de su desarrollo histrico y desarrollar la capacidad de identificar gneros radiofnicos. Contenidos mnimos: Caractersticas de la radiofona. El locutor y su audiencia. Diferencias alcances de ondas y frecuencias. Ubicacin y perfil de las audiencias. La evolucin del medio en la Argentina. Los diferentes gneros radiofnicos. La entrevista radiofnica. La investigacin periodstica en la radio. El radioteatro. La difusin radiofnica. El empleo de la msica en la radio. Diferentes mecanismos de empleo del informativo radiofnico. Segmentos y objetivos de la radiofona. Las radios alternativas.
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Ciclo de Orientacin Profesional de la carrera de Comunicacin Social Orientacin Cientfica Ao 5 Cuatrimestre 9 Historia de la Ciencia (3250)
Objetivos de aprendizaje: Conocer los distintos momentos de la evolucin cientfica y su vnculo con los fenmenos histricos. Identificar las grandes temticas de la ciencia en sus distintos momentos y comprender y entender la prctica cientfica y sus implicancias ticas y sociales. Desarrollar la capacidad de identificar los fenmenos cientficos y su impacto en la Argentina y en Amrica Latina. Contenidos mnimos: Orgenes y desarrollo de las revoluciones cientficas de los siglos XVI y XVII. La astronoma despus de Coprnico. Las observaciones de Galileo. La sntesis newtoniania y los Principia. El desarrollo cientfico a partir del siglo XVIII y XIX. La revolucin qumica: de Paracelso a Lavoisier. El atomismo cientfico. Darwin y el evolucionismo. Desarrollo de la fsica y crisis del programa mecanicista a fines del siglo. Orgenes de la teora de la relatividad y la fsica cuntica. Consideraciones histricas sobre el desarrollo de la ciencia y de la tecnologa en Amrica latina. Ciencia, tecnologa y desarrollo: el tringulo de Sbato. El caso argentino: grupos hegemnicos y restricciones al desarrollo cientfico y tecnolgico local. Taller de Produccin de Discurso Cientfico (3251)
Objetivos de aprendizaje: Adquirir destrezas para producir un texto de difusin cientfica y reconocer las tcnicas y recursos propios de la comunicacin cientfica y sus procesos explicativos y expositivos. Aplicar tcnicas y recursos propios de la comunicacin cientfica en sus diversos formatos. Conocer y entender las posibilidades que ofrecen los recursos audiovisuales con relacin a la comunicacin cientfica y desarrollar la capacidad crtica y analtica frente a las diferentes piezas audiovisuales con contenido cientfico. Contenidos mnimos: La exposicin y la explicacin cientficas. Estilos y formas de la comunicacin cientfica. La diseminacin, la divulgacin y la difusin. Las revistas cientficas. Presente y futuro. Las campaas de difusin pblica de contenidos cientficos. La sntesis y el desarrollo de la exposicin cientfica. Los debates cientficos, sus contenidos y momentos. Los diferencias expositivas segn los soportes audiovisuales. La bsqueda de datos cientficos en soportes digitales. Confrontacin y certezas. Epistemologa (3252)
Objetivos de aprendizaje: Reconocer las preguntas fundamentales que se formula la filosofa de la ciencia y del 25

conocimiento Comprender las etapas del desarrollo cientfico. Conocer los cambios producidos en el mundo a partir del impacto producido por los desarrollos cientficos. Contenidos mnimos: El problema del conocimiento. Los orgenes de la razn en la Grecia clsica. Los sofistas. La cuestin del escepticismo. El giro cartesiano. La dicotoma sujeto - objeto. Racionalizacin y abstraccin. El mtodo. La matematizacin El nacimiento de la ciencia Moderna. La reaccin empirista. Hume, el empirista lcido y agnstico. Locke, el giro realista. Berkeley, el idealismo extremo. Lo cualitativo y lo cuantitativo. Lo experimental. El universo domado. El principio de simplicidad. Las "leyes de la naturaleza" y el conocimiento de lo "universal". Ao 5 Cuatrimestre 10 Opinin Pblica (3253)
Objetivos de aprendizaje: Reconocer la conformacin de los espacios pblicos y privados e identificar las diferencias entre lo pblico, lo estatal y lo privado y su evolucin en la historia de la humanidad. Conocer las distintas concepciones acerca de lo pblico que ha propuesto la filosofa poltica. Identificar el concepto de opinin pblica y sus distintas acepciones y conocer los mecanismos de constitucin de la opinin pblica. Contenidos mnimos: Diferencias entre espacio pblico, espacio estatal y privado. La filosofa poltica y la concepcin de lo pblico. El surgimiento de la opinin pblica. Opinin pblica e Ilustracin. Orgenes y desarrollo. Estadstica y opinin pblica. Muestreos de opinin. El modelo de Lippman. La opinin pblica para Habermas y para Annah Arendt. Opinin pblica y democracia. Opinin pblica y dilogo. La posicin de Pierre Bourdieu. La teora de la espiral del silencio. Seminario sobre Discurso Cientfico (3254)
Objetivos de aprendizaje: Profundizar las destrezas para producir un texto de difusin cientfica a partir de las diferentes disciplinas. Reconocer las tcnicas y recursos propios de las disciplinas cientficas y sus procesos explicativos y expositivos y aplicarlos en sus diversos formatos. Distinguir las posibilidades que ofrecen los recursos audiovisuales con relacin a la comunicacin cientfica. Y desarrollar la capacidad crtica y analtica frente a las diferentes piezas audiovisuales con contenido cientfico. Contenidos mnimos: La alfabetizacin cientfica. La investigacin cientfica en soporte escrito y digital. Las bases de datos cientficos en Internet. Las bibliotecas cientficas. El diseo y la produccin de revistas cientficas digitales. Ejercitacin de produccin de textos cientficos para diferentes pblicos. Diseo de campaas de difusin en los mbitos de salud, educacin y accin social. Produccin 26

audiovisual de piezas de comunicacin cientfica diferenciando y reconociendo los soportes empleados. El debate pblico acerca del sentido poltico de la tecnologa y su relacin con el orden social. Taller de Produccin Digital de Discurso Cientfico (3255)
Objetivos de aprendizaje: Producir textos en distintos formatos de contenido cientfico y sistematizar las caractersticas que poseen los distintos textos cientficos. Identificar los contenidos sustanciales de la produccin a realizar en formatos digitales y disear productos audiovisuales destinados a dar a conocer distintas teoras cientficas segn distintos pblicos involucrados. Revisar crticamente las producciones realizadas. Contenidos mnimos: Diseo, planificacin y ejecucin de una campaa destinada a la difusin cientfica de un problema determinado con anterioridad. Elaboracin de guiones para la ejecucin de campaas de difusin cientfica. Investigacin acerca de la temtica a encarar desde una visin terica y proponer transposiciones en funcin de diferentes pblicos implicados. Empleo de recursos digitales para la produccin de textos cientficos.
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Orientacin en Produccin Multimedial Ao 5 Cuatrimestre 9 Seminario de Prcticas Discursivas Multimediales (3256)
Objetivos de aprendizaje: Producir textos en distintos formatos tecnolgicos. Sistematizar el empleo de las distintas alternativas mediticas para la produccin de herramientas en distinto formato. Identificar los contenidos estticos de la produccin a realizar en formatos digitales y disear productos audiovisuales destinados a distintos pblicos. Contenidos mnimos: La metodologa de los equipos giles. La esttica digital. Reconocimiento y caractersticas. La tensin entre informacin y esttica en el mundo digital. La ficcin hipertextual. Ejercitacin de reconocimiento y produccin. El empleo del libro digital. El pasaje del texto a formatos mltiples. El uso de skype. El futuro desarrollo regional a partir del empleo de las prcticas discursivas multimediales. Taller de Produccin Multimedial II (3257)
Objetivos de aprendizaje: Producir una construccin de narracin hipertextual para identificar la especificidad del gnero en la construccin de la historia y la participacin del interactor. Manejar herramientas para la realizacin interactiva de productos multimediales. Identificar los interactores en una produccin y las formas de interactuar. Contenidos mnimos: La narracin hipertextual. Niveles de profundidad de interaccin. Propuestas de interaccin. Empleo de nodos. Realizacin de hipertextos en la web funcionando localmente con imgenes optimizadas. Puesta en lnea de la produccin. Inclusin en la produccin de texto, imagen, sonido y animacin. Seminario de Derecho a la Informacin en Internet (3258)
Objetivos de aprendizaje: Introducir en el estudio de los nuevos fenmenos de propiedad intelectual desencadenados a partir del surgimiento de herramientas digitales. Manejar los supuestos existentes en los debates nacionales e internacionales acerca de la propiedad intelectual y su empleo por parte de los distintos usuarios. Iniciarse en el estudio de los fenmenos jurdicos que supone el fenmeno de la globalizacin en la tecnologa digital. Contenidos mnimos: Derechos emergentes. Acceso y proteccin de la informacin. El acceso a datos personales en formato electrnico. El debate de la propiedad intelectual en Argentina y en el mundo. Leyes argentinas de propiedad intelectual. La propiedad intelectual en los productos digitales. El debate en las Naciones Unidas. El uso del software libre y del software de propiedad. 28

La postura regional y nacional. Medidas adoptadas y propuestas en discusin. Ao 5 Cuatrimestre 10 Opinin Pblica (3253)
Objetivos de aprendizaje: Reconocer la conformacin de los espacios pblicos y privados e identificar las diferencias entre lo pblico, lo estatal y lo privado y su evolucin en la historia de la humanidad. Conocer las distintas concepciones acerca de lo pblico que ha propuesto la filosofa poltica. Identificar el concepto de opinin pblica y sus distintas acepciones y conocer los mecanismos de constitucin de la opinin pblica. Contenidos mnimos: Diferencias entre espacio pblico, espacio estatal y privado. La filosofa poltica y la concepcin de lo pblico. El surgimiento de la opinin pblica. Opinin pblica e Ilustracin. Orgenes y desarrollo. Estadstica y opinin pblica. Muestreos de opinin. El modelo de Lippman. La opinin pblica para Habermas y para Annah Arendt. Opinin pblica y democracia. Opinin pblica y dilogo. La posicin de Pierre Bourdieu. La teora de la espiral del silencio. Seminario sobre Prcticas y Usos de la Tecnologa Digital (3259)
Objetivos de aprendizaje: Identificar las diferencias entre los pblicos usuarios de la red virtual. Conocer las distintas posibilidades que ofrecen las pginas y las redes actuantes en la red. Identificar las prcticas que realizan los usuarios y reconocer los mecanismos involucrados en las prcticas y usos de los usuarios. Contenidos mnimos: Diferentes sistemas que operan en la red. Identificacin de usuarios. Problemas y riesgos de la identidad virtual. Identificacin de las distintas pginas y de las redes. Posibilidades de las redes sociales. Futuro y lmite de las redes sociales. Comunicacin virtual en las redes sociales. Taller de Produccin en Internet (3260)
Objetivos de aprendizaje: Conocer los distintos componentes tcnicos que conforman el espacio de la red virtual y producir pginas de Internet Identificar los mecanismos y los dispositivos de cada una de las secuencias. Conocer los mecanismos para la habilitacin y mantenimiento de los dominios en la red virtual. Contenidos mnimos: Diseo de pginas en Internet. Diferentes modalidades, estilos y posibilidades. Dominios y hostings. Habilitacin de pginas. Mantenimiento y actualizacin de pginas web. Las redes sociales. La hipertextualidad. Combinacin de recursos hipertextuales en la red. 29

Actividades Complementarias de la carrera de Licenciado en Comunicacin Social Nivel I de Idioma (3261)
Objetivos de aprendizaje: Conocer las estructuras bsicas sintcticas y formar oraciones simples y complejas, utilizando verbos modales y vocabulario propio de su disciplina Adquirir capacidad de lectura tcnica del idioma Contenidos mnimos: Se establecern en cada caso para las siguientes opciones de idiomas: INGLES (3261I), FRANCES (3261F) y PORTUGUES (2361P) conforme se organice la actividad complementaria. Nivel II de Idioma (3262)
Objetivos de aprendizaje: Demostrar capacidad de comunicarse de modo verbal y escrito, utilizando el vocabulario de su disciplina. Ser capaz de escribir informes, artculos, cartas formales propios de su disciplina. Contenidos mnimos: Se establecern en cada caso para las siguientes opciones de idiomas: INGLES (3262I), FRANCES (3262F) y PORTUGUES (3262P) conforme se organice la actividad complementaria. Taller de Manejo de Software y Bases de Datos (3263A) (opcional)
Objetivos de aprendizaje: Incorporar conocimientos bsicos de informtica aplicada. Utilizar softwares aplicativos propios de su disciplina. Contenidos mnimos: Se establecern en cada caso para los diferentes softwares aplicativos conforme se organice la actividad complementaria. Taller de Investigacin Social (2633B) (opcional)
Objetivos de aprendizaje: Incorporar conocimientos bsicos sobre metodologa de la investigacin. Realizar un ejercicio prctico de formulacin de un proyecto de investigacin. Contenidos mnimos: Se establecern conforme se organice la actividad complementaria. Taller de Produccin de Textos (3263C) (opcional) Objetivos de aprendizaje: Incorporar herramientas bsicas de expresin oral y escrita que fortalezcan la capacidad de elaboracin y difusin de los contenidos propios de su disciplina. Realizar una produccin escrita propia de su disciplina (informe de coyuntura, diagnstico sectorial, ensayo periodstico, artculo cientfico, etc.). 30

Contenidos mnimos: Se establecern conforme se organice la actividad complementaria. Taller de Prctica Profesional (3264)
Objetivos de aprendizaje: Realizar una experiencia de pasanta docente, de investigacin o de prctica laboral que contribuyan a integrar los conocimientos adquiridos. Elaborar un informe de conclusin de la experiencia. Contenidos mnimos: Se establecern individualmente, conforme una supervisin tutorial que evaluar el informe del estudiante en relacin al cumplimiento de objetivos curriculares. Dicho informe concluir con la presentacin de una tesina.
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Relacin del Perfil del egresado, con los Alcances del ttulo y el Plan de estudios: Los contenidos mnimos de las asignaturas apuntan, en forma integrada, a satisfacer los objetivos de la carrera de Licenciado en Comunicacin Social de la UNM en relacin con el Perfil del Egresado y el Alcance del Ttulo indicados mas arriba. Las asignaturas correspondientes al rea Teoras de la Comunicacin, Semitica y Produccin de Discursos Sociales brindan el conocimiento integral de las distintas teoras y escuelas del pensamiento de las comunicaciones y de la interpretacin y anlisis de sus productos. Juntamente, con las asignaturas del rea de Estticas Audiovisuales aportan las habilidades y tcnicas necesarias para la aplicacin de los conocimientos de la disciplina, ofreciendo las herramientas necesarias para la produccin de materiales especficos de la profesin. Las Asignaturas del rea Humanidades apuntan a ofrecer un marco adecuado de comprensin y tratamiento sistmico del objeto de estudio de las comunicaciones, con particular nfasis en el abordaje de los aspectos sociales, culturales y estticos. Finalmente, las actividades englobadas en el rea de Prctica Integradora apuntan a facilitar la aplicacin e integracin de los conocimientos, completando las exigencias curriculares de la carrera.
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Cuadro Resumen:
Conocimientos y habilidades del Perfil del egresado Comprender los fenmenos comunicativos, a) analizarlos crticamente y buscar interpretaciones adecuadas para los problemas e interrogantes. b) Concebir a la comunicacin como una disciplina social que apunta a la accin, que, con diversidad de enfoques y en constante revisin, estudia los c) procesos de produccin, distribucin y circulacin de bienes simblicos con necesidades sociales de todo orden y niveles. Su finalidad es asegurar la transmisin de contenidos que estn en constante d) adecuacin con las realidades cambiantes del medio en el cual vive. Actuar en el amplio campo de la comunicacin, tanto e) en las organizaciones pblicas o privadas tradicionales con o sin fines de lucro, como en las f) realidades alternativas, con habilidades tanto para el diseo, organizacin, gestin, conduccin, control y/o asesoramiento de las mismas, como para formular producir y ejecutar polticas de g) comunicacin que favorezcan su desarrollo. Adquirir capacidades para analizar y evaluar con rigor los procesos y la diversidad de ideas y pensamientos en el devenir histrico y su vinculacin con la compleja realidad social, cultural y poltica de nuestros das, a fin de contribuir al desarrollo terico, h) al diseo de modelos que interpreten y expliquen el comportamiento e impacto de los fenmenos comunicativos de los distintos agentes y contextos, y i) al diseo y gestin de polticas de comunicacin apropiadas. Asumir el compromiso tico de trabajar al servicio de j) la sociedad, respetando principios fundamentales de la libertad, igualdad, solidaridad, la forma republicana de gobierno, las instituciones k) democrticas, y responsabilidad por el bienestar de las generaciones futuras. Contar con la preparacin y predisposicin l) necesarias para acceder a estudios de postgrado a fin de especializarse en las diversas ramas e m) intereses de la disciplina, actualizarse y perfeccionarse permanentemente en sus conocimientos y habilidades, particularmente en el acceso a las diversas herramientas tecnolgicas y la n) comprensin lectora de otras lenguas que acrecienten su potencial como profesional, docente o investigador. o) Alcances del ttulo Contenidos del Plan de Estudios Manejar herramientas para la produccin y anlisis Introduccin al Conocimiento Cientfico. Historia Social de texto General. Introduccin a la Comunicacin. Taller de Lectura Desarrollar un pensamiento crtico con relacin a las y Escritura I. Historia del Pensamiento Social y Poltico. producciones y mensajes que circulan en los Lingstica. Historia Social de los Medios de Comunicacin mbitos mediticos. I Teoras de la Comunicacin I. Metodologa de la Iniciarse en la produccin e interpretacin de Investigacin Social. Taller de Escritura II. Estructura mensajes para las diferentes propuestas mediticas Econmica Argentina y Mundial. en diversos cdigos, formatos y gneros comunicativos Reconocer los diferentes supuestos tericos que implican los distintos marcos tericos producidos en el mbito de las comunicaciones de masas. Ejecutar las tareas reservadas a su profesin de Historia del Arte Moderno y Contemporneo. Teora de la acuerdo con la legislacin vigente. Comunicacin II. Semitica. Taller de Comunicacin Participar en tareas de consultora, asesoramiento, Grfica. Estructuras Narrativas Audiovisuales. diagnstico, planificacin, gestin y evaluacin en comunicaciones, tanto en instituciones pblicas como privadas. Interpretar y producir mensajes para las diferentes propuestas mediticas en diversos cdigos, formatos y gneros comunicativos en los que se emplea el sentido esttico y creativo, los conocimientos que le proporcionan las disciplinas relativas al estudio del lenguaje y los discursos sociales. Conocer y emplear los medios tcnicos y las nuevas tecnologas para el mejoramiento de la calidad de los contenidos a informar y comunicar. Ser competente en el manejo de las realidades socioculturales y los efectos polticos que se desencadenan en las sociedades actuales a partir del empleo de los recursos tecnolgicos. Estar en condiciones de prever las potencialidades y Taller de Comunicacin Audiovisual. Historia de los Medios los impactos sociales de la revolucin tecnolgica en de Comunicacin Nacional y Latinoamrica. el campo de las comunicaciones y la informacin. Derecho de las Comunicaciones y la Informacin. Actuar a partir de reconocer los mecanismos Problemas Socioeconmicos Argentinos. Estadstica I. argumentativos que circulan en los mensajes Teoras de la Argumentacin. Taller de Produccin sociales de manera de proponer vas alternativas de Multimedial I. Comunicacin Radiofnica. exposicin que supongan una mayor eficacia en la comunicacin. Realizar estudios e investigaciones propias del Ciclo de Actividades Complementarias (Prctica campo de las comunicaciones sociales Integradora). Participar en tareas de consultora, asesoramiento, Para la Orientacin Cientfica: Historia de la Ciencia. diagnstico, planificacin, gestin y evaluacin en Epistemologa. Taller de Produccin Cientfica. Seminario comunicaciones, tanto en instituciones pblicas Especializado de Historia de la Ciencia y la Tcnica. como privadas. Seminario de Discurso Cientfico. Taller de Produccin Producir investigaciones aplicadas a la solucin de Digital de Discurso Cientfico. problemas comunicacionales, informativos y/o a la Para la Orientacin Produccin Multimedial: Seminario de ejecucin de programas especficos en medios de Prcticas Discursivas Mutimediales. Taller de Produccin comunicacin masivos, grupales o institucionales Multimedial II. Seminario sobre Derecho a la Informacin en Proponer el estudio y la investigacin de los Internet. Seminario de Cultura y Tecnologa. Seminario fenmenos ms novedosos que se desarrollan en el sobre Prcticas y Usos de la tecnologa Digital. mbito de las comunicaciones previendo los efectos que ellos producen sobre la sociedad y sus actores. Intervenir en los debates que competan al rea de las comunicaciones sociales y a los efectos que produzcan el desarrollo de las nuevas tecnologas de la comunicacin. Intervenir las cuestiones referidas a las normas que reglamentan el ejercicio profesional del comunicador social, a los efectos que ellas provocan y a la necesidad de tener una participacin activa en el diseo de las producciones audiovisuales.
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Plan de Estudios Licenciatura en Comunicacin Social

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RECTOR ORGANIZADOR Hugo O. ANDRADE

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Actividades Complementarias Titulo Licenciado en Comunicacin Social

(*) Deber haber aprobado el Ciclo de Formacin Profesional

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Orientacin Cientfica Asignaturas Especificas

Ciclo de Orientacin Profesional Cientfica

Orientacin Produccin Multimedial Asignaturas Especificas

Ciclo de Orientacin Profesional Produccin Multimedial

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