QUE ES EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE?

MARCO LEGISLATIVO EN ARGENTINA:

LEY NACIONAL DE EDUCACIN 26206/2006, CAPITULO XI ARTICULO 52. La Educacin Intercultural Bilinge es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indgenas, conforme al artculo 75 inciso 17 de la Constitucin Nacional, a recibir una educacin que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisin e identidad tnica; a desempearse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Asimismo, la Educacin Intercultural Bilinge promueve un dilogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los pueblos indgenas y poblaciones tnica, lingstica y culturalmente diferentes, y propicia el reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias. ARTICULO 53. Para favorecer el desarrollo de la Educacin Intercultural Bilinge, el Estado ser responsable de: a) Crear mecanismos de participacin permanente de los/as representantes de los pueblos indgenas en los rganos responsables de definir y evaluar las estrategias de Educacin Intercultural Bilinge. b) Garantizar la formacin docente especfica, inicial y continua, correspondiente a los distintos niveles del sistema. c) Impulsar la investigacin sobre la realidad sociocultural y lingstica de los pueblos indgenas, que permita el diseo de propuestas curriculares, materiales educativos pertinentes e instrumentos de gestin pedaggica. d) Promover la generacin de instancias institucionales de participacin de los pueblos indgenas en la planificacin y gestin de los procesos de enseanza y aprendizaje. e) Propiciar la construccin de modelos y prcticas educativas propias de los pueblos indgenas que incluyan sus valores, conocimientos, lengua y otros rasgos sociales y culturales. ARTICULO 54. El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, en acuerdo con el Consejo Federal de Educacin, definir contenidos curriculares comunes que promuevan el respeto por la multiculturalidad y el conocimiento de las culturas originarias en todas las escuelas del pas, permitiendo a los/as alumnos/as valorar y comprender la diversidad cultural como atributo positivo de nuestra sociedad

MARCO LEGISLATIVO EN LA PAMPA:

LEY PROVINCIAL DE EDUCACIN 2511/2009, CAPTULO XII Artculo 80.- La Educacin Intercultural Bilinge es la modalidad del Sistema Educativo responsable de impulsar una perspectiva pedaggica en articulacin con la educacin comn, que contribuya a rescatar y fortalecer las pautas culturales, la historia, la cosmovisin e identidad, propiciando el dilogo enriquecedor en conocimientos y valores entre los pueblos indgenas y poblaciones tnica, lingstica y culturalmente diferentes. El Estado garantizar esta modalidad, con el fin de rescatar la lengua, a las instituciones educativas que lo soliciten y que registren matrcula escolar indgena, a medida que se cuente con personal capacitado. Artculo 81.- La Educacin Intercultural Bilinge tiene como objetivos y funciones: a) Aportar propuestas curriculares para una perspectiva intercultural democrtica impulsando relaciones igualitarias entre personas y grupos que participan de universos culturales diferentes, teniendo en vista la construccin de una sociedad inclusiva; b) Formular proyectos de mejoramiento y fortalecimiento de las instituciones y los programas de todos los niveles educativos, articulndose organizadamente con las respectivas Direcciones de Nivel, en el marco de polticas provinciales que integren las particularidades y diversidades de sus habitantes y sus culturas, propiciando el respeto a la diversidad y promoviendo la comunicacin y el dilogo entre grupos culturales diversos; c) Plantear articulaciones de las instituciones y los programas de formacin especfica constituyendo a las escuelas como espacios de socializacin; d) Disear y desarrollar propuestas pedaggicas y organizativas que atiendan a preparar a todos los integrantes del Sistema Educativo de la Provincia en el respeto, el reconocimiento mutuo y la igualdad en un marco de aceptacin de las diferencias culturales, tnicas, de origen, religiosas entre otras, para el completo cumplimiento de los objetivos de la Educacin Inicial, Primaria, Secundaria y Superior; e) Incentivar la formacin de espacios de investigacin en Educacin Intercultural con la participacin de las Universidades Nacionales, Consejos Educativos de Pueblos Indgenas, los Centros de Investigacin Educativa, los Institutos de Formacin BOLETN OFICIAL N 2856 Santa Rosa, 4 de Septiembre de 2009 Pg. N 19 Docente y otros organismos y organizaciones interesadas para el diseo de propuestas curriculares, materiales educativos pertinentes e instrumentos de gestin pedaggica; y f) Propiciar la elaboracin de proyectos educativos institucionales referidos a valores, conocimientos, lengua y otros rasgos sociales y culturales propios de los pueblos indgenas.