AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MRTOLA

ESCOLA EB 2,3 / S de S. SEBASTIO - MRTOLA

LNGUA PORTUGUESA 6 ANO
FICHA DE TRABALHO (revises)

Ano letivo 2011-2012

1. Completa com as frases com a forma correta dos verbos entre parenteses.
a) Porque que vocs __________________ (zangar-se) ontem?
b) Sempre me disseram se vocs __________________ (ser) unidos __________________ (ter)
mais fora.
c) Se ns __________________ (estar) sensibilizados para os problemas ambientais no
__________________ (haver) tantos problemas ecolgicos.
d) Quando ns __________________ (falar) desse problema __________________ (sentir-se)
indignados com tanta incria.
e) (Enviar) __________________ -nos uma carta na semana passada, mas ns
__________________-la (receber) s hoje de manh.
f) Se ns __________________ (enviar) a resposta ainda hoje, o que no possvel, talvez
__________________ (conseguir) resolver o problema esta semana.
g) Apresentaram-nos uma contraproposta, mas se ns no __________________ (fazer) um
estudo srio do seu contedo __________________ (sair) da situao de impasse.
h) Se todos __________________ (sentar-se), veramos melhor as imagens do ecr.
i) Caso ns __________________ (ir) percorrer todo o parque a p __________________ (ter) de
levar calado apropriado.
j) E se alguns __________________ (comear) desde j o percurso e os outros mais atrasados
__________________ (iniciar) o mesmo itinerrio daqui a uma hora?
k) __________________-nos (comunicar) que era absolutamente necessrio que todos
__________________ (apresentar) o relatrio at amanh.
l) Se __________________ (estar) mais atentos nas aulas, no precisaramos de fazer tanto
esforo em casa.
m) Desde que __________________ (fazer) o nosso trabalho bem feito, podemos sair cedo da
escola.
n) Eles vivem prximo um do outro, mas raramente __________________ (ver-se).
o) Para no nos __________________ (enganar) bom __________________ (possuir) uma
gramtica de lngua portuguesa sempre mo.
2. As frases seguintes so simples. Transforma-as em frases complexas.
a) O Joo vai biblioteca. Ele gosta de ler.
________________________________________________________________________________
b) O Rui deitou-se tarde. Ele no chega atrasado s aulas.
________________________________________________________________________________
c) A Ana faz sempre os trabalhos de casa. Ela ajuda a me.
________________________________________________________________________________
d) Estou muito doente. No quero ser incomodada.
________________________________________________________________________________
e) O Joo pontual. Ele mora junto escola.
________________________________________________________________________________

3. Faz a anlise sinttica das frases.

a) O Lus ensina xadrez ao pai, aos sbados de manh, na sala.

b) No ms passado, a Ana e a Sofia escreveram-lhe uma carta.

c) A professora ensina os seus alunos com muita pacincia.

d) Chegou a Joana sala de aula.

e) Tenho os meus livros em cima da cama.

f) Joo, d-me esse livro!

g) O Joo e o irmo parecem dois ndios.

4. Passa a frase para o discurso direto.

O Joo pediu irm que no dissesse me que ele sara na vspera.
________________________________________________________________________________
5. Passa a frase para o discurso indireto.
O pai perguntou ao Joo:
- Queres ir comigo praia amanh?
________________________________________________________________________________

6. L as frases e completa os espaos em branco.

a) O esquilo est a carregar uma noz para o seu almoo. / Ns vamos todos ler uma histria.
As palavras destacadas so ____________________, porque ____________________________
______________________________________________________________________________

b) Eu rio sempre que vejo palhaos. / O circo acampanou na margem daquele rio.
As palavras destacadas so ____________________, porque ____________________________
______________________________________________________________________________
c) Eu estou a morrer de sede. / Os jogadores esto reunidos na sede do C. F. Guadiana.
As palavras destacadas so ____________________, porque ____________________________
______________________________________________________________________________
7. Classifica as palavras quanto ao seu processo de formao.
a) impossvel _______________________________________________________
b) esverdeado ______________________________________________________
c) pereira __________________________________________________________
d) facilidade _______________________________________________________
e) abotoar ________________________________________________________
f) livro ___________________________________________________________
g) guarda-redes ___________________________________________________
h) planalto _______________________________________________________
i) belas-artes _____________________________________________________
j) aguardente _____________________________________________________
k) laranjal ________________________________________________________
NOTA: Os afixos (prefixos e sufixos) so unidades lingusticas portadoras de um significado. Ou seja,
ainda que no sejam palavras autnomas, possvel atribuir-lhes um valor semntico. Vejamos alguns
exemplos:
sufixos
carrinho -inho = pequenez
beleza -eza = qualidade de
aterragem -agem = ao de
prefixos
infeliz in- = negao
desarrumar des- = ao contrria
subaqutico sub- = debaixo de
PARA SABER MAIS, consultar pgina 64 do manual.

TIMO EXAME E BOAS FRIAS