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Tout ce qui nvolue pas meurt. Les dcisions et les initiatives prises lchelle du Groupe ESC Troyes peuvent tre reprises par dautres, ailleurs. Nous avons la conviction depuis plus de quinze ans que lenseignement suprieur doit voluer pour sadapter une ralit conomique en mutation et un monde en mouvement. Nous soumettons ici des ides. Elles sont simples ou complexes. Elles peuvent tre mises en place au niveau rgional ou national. Notre but nest pas de les imposer. Il sagit de nouvelles pistes que nous souhaiterions voir suivies par dautres, dans un esprit douverture et de progrs. Lentrepreneuriat ncessite de la crativit, du courage et des changes. Malheureusement, ni notre systme scolaire ni notre enseignement suprieur ne mettent suffisamment laccent sur ces trois valeurs cardinales. Cest pourquoi nous proposons dune part, de faire voluer notre manire denseigner, mais aussi de mettre de ct nos rflexes de cloisonner recherche, enseignement et activit conomique, dautre part. Si chaque tudiant est entran sortir des cases et si nos institutions apprennent travailler entre elles, alors nous aurons une chance de voir renatre le gnie franais.
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permanence ; pourtant, ils sont passifs en cours. Les jeux vido, les rseaux sociaux, leurs loisirs reposent sur leur initiative mais ils ne sont pas acteurs de leur formation ni de leur orientation. Rorienter la pdagogie vers lentrepreneuriat permet de lutter contre ces maux. Les tudiants se prennent en main. Ils dirigent leur nergie vers un projet personnel et retrouvent le sens de lenseignement en lappliquant dans leur quotidien.
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Il faut faire merger une nouvelle gnration ambitieuse et innovante de dirigeants dentreprise. Les lves doivent pouvoir tre confronts jeunes au fait de diriger une entreprise afin de ddiaboliser ce mtier. Les patrons ont parfois mauvaise rputation et tre dirigeant nest pas toujours considr comme noble.
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recherche de nouveaux concepts. Ils sont confronts des problmes indits pour eux et ont besoin de recul ou dun regard neuf sur leur activit. Si quelques chercheurs, de diffrentes disciplines, simpliquaient localement autour dun incubateur, lacte serait mutuellement bnfique. Les entrepreneurs ont besoin dides nouvelles et de connaissances utiles. De leur ct, les scientifiques auraient face eux un terrain de recherche passionnant, en sciences sociales notamment. Il devient urgent, dans les territoires, de permabiliser les diffrents milieux afin de multiplier les rencontres, sources de nouveaut.
sur la manire dont ces acteurs de lenseignement suprieur contribuent leur dveloppement. Pour ce faire, on doit pouvoir aller au-del de cette contrainte contractuelle pour tablir un contrat mixte entre un tablissement denseignement et des acteurs privs ou territoriaux qui pourrait instituer un retour de service vers la socit civile.
12. Rapprocher les mondes conomique et acadmique afin de mieux identifier les projets porteurs dans les laboratoires
Il est possible davoir une politique dinnovation efficace au niveau national sans crer de nouvelles structures redondantes, en mettant en contact les professionnels de la recherche avec les structures de soutien linnovation. Les incubateurs, les technopoles ou les Centres Europens dEntreprise et dInnovation devraient pouvoir sentourer dexperts techniques pour dtecter dans les laboratoires les projets susceptibles de donner lieu une cration dentreprise. Il est temps davoir une dmarche volontariste dans ce domaine. Il existe de bons projets dans les laboratoires qui ne peuvent pas merger faute de temps ou de reconnaissance. Allons les chercher et valorisons-les. De plus, la ncessit de porter une cellule de valorisation bicphale cole de management/cole dingnieurs ou universit scientifique et SHS doit tre clairement pose. Cela permettrait de mieux dtecter, daccompagner et de dvelopper des projets pouvant tre issus de la recherche.
traNSVerSalit
Se runir est un dbut ; rester ensemble est un progrs ; travailler ensemble est une russite.
Henry Ford
Partie